中学教师培训心得感悟5篇.doc

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1、 中学教师培训心得感悟5篇 恰同学少年，作为一名新入职的教师，多的是对教学与班级的各种抱负化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了_主任对教师成长型需要工程的介绍以及_教师、_教师、_教师对自己教师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。 从“新”动身，要从心开头。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位教师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的教师?”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的?”不得不说，在此之前，我还由于自己是新手教师便不自觉放松了对

2、自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人的大局观念”_教师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一开头就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的士气与迎难而上的无畏。 从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗教师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为教师的幸福感。感谢_教师共享的自己当班主任的头几年被全心全意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对教师有意无意的

3、中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有很多心酸，还有一道道沟沟坎坎需要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上_中，有集团的平台和太多新老教师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。 从“新”动身，“新”是新手教师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的开头。从_主任的教师成长型需要工程到三位教师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，_中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到教师们列出的书单、看到走路也读书的_中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。_中是一个“你必需奔驰，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑

4、战我是否能顺当过关;我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面;我也庆幸着，我还有重新动身的时机。 成为一名优秀的教师，任重而道远，只有苦练“七十二变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀盼望着，始终保存着从“新”动身的士气、从“心”开头的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。 中学教师培训心得感悟2 教师的职业是一种特别的职业，是一种用生命感动生命,专心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告知我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特别性打算了教师心理素养的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素养，首先教师要有良好的心理素养，要提高学生的心理

5、安康水平，首先教师要有较高的心理安康水平。因此，关注教师的心理安康同关注学生的心理安康具有同等的重要性。 作为教师归根究竟还是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特别性又要求教师必需是心理安康的人。由于，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用超群的教学艺术去培育学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素养源于教师的心理安康。读了教师心理安康一书后,使我更加熟悉到了教师心理安康的重要性。 教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者，一个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教

6、学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特殊是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者什么都懂;是能者什么都会;是圣者不会犯错;是权威者具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理安康教育、情感教育的动身点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理安康的角度，完善自己的人

7、格，提升自己的人格魅力。 通过读了这本书后,使我更加明白了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地对待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理安康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热忱投入到教学活动中去。 总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成安康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能

8、以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。 中学教师培训心得感悟3 x月酷暑，灼灼烈日，照旧阻挡不了_人锐意进取的脚步。在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新熟悉了_中学，重新定位自己的教学生涯。 何校长的谈话，高屋建瓴，推心置腹，语重心长。他讲到我们要办一所深入民心的学校。诚然，教育不是高高在上的，而是要“接地气”的让每一位学生学会真善美。一个只有分数没有情怀的学校注定是昙花一现。 经过几天的培训，让我熟悉到学校开设了四十多门选修课，涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带着我们新进教师参观了选修课教室，有敏捷生动的戏剧表演，有丰富好玩的手工陶艺，

9、甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的我来说，如非亲眼所见，绝不信任。令人震动。_中学真正做到了素养教育。 心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨仔细的态度，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有许多，我们应敬畏_中学，敬畏学生。假如一位教师总是得意忘形，沉醉在过去的辉煌成就中忘乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最终结果只能是被抛弃。因此，我们应加强自身学习，严格要求自己，如x校长讲话中谈到我们要做有抱负、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有”新人。 作为一名年轻的教师，尽管有三年的教学经受，却仍旧没有领悟教育的真正境地，x校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。学校如同水，师生如同

10、鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼跟随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼”应当是一种抱负的教育方式。 特别荣幸倾听了几位校领导的讲话，让我渐渐清楚今后的教学之路，我们的命运与_中学的命运息息相关，紧紧相连。作为一名_人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。 黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰视星空的人，他们才有盼望。”同样，一个学校要有一群仰视星空，脚踏实地的教师，学校才有盼望。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探究创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林! 中学教师培训心得

11、感悟4 前不久，我参与了初中科学教师32学时集中培训，倾听了专业教师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学习，还使我明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受: 一、对科学课程的基木理念有了一个新的熟悉科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对教师的学问要求很高，因此教师要准时补充学问储藏，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观。 首先，科学课堂要而向全体学生。学生是学习的主体。学生对四周的事情具有较强奇怪心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加的过程。教师是科学学习活动的组织者、引

12、领者和亲切的伙伴，教师的教学设计必需建立在满意学生需要、兴趣和已有学问阅历的根底之上，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生供应充分的科学探究时机，使他们在像科学家那样进展科学探究的过程中，掌提一些根本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问。 二、教学观念有所转变，教学思想有所更新。 通过听领导的讲话，几位优秀教师的讲座和报告，我深深的熟悉到，初中科学改学工作是多么的重要，

13、要想把初中科学课教好，作为教师首先就要转变观念。 1、教学观念的转变。以前我们总认为教师是的象征，学生要肯定的听从，特殊是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地熟悉到而科学课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要转变教师的角色，成为学生的朋友。 2、教学方法的转变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相対面言是适合科学课程的，要在试验中注意学问的自主生成，向不是一味的讲解。自主的探究可以通过学生自己提出问题

14、自己想方法去动手实践，解决问题，得出结论，并从中体验到胜利喜乐。 三、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生把握探究的根本方法，用科学思维方式猎取学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维力量的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学习的力量根底上，向学生供应充分的科学探究时机。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使孩子在像科学家那样进展科学探究的过程中，

15、体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学精神。 四、科学课程应具有开放性。 科学课堂上教帅要给学生供应选择的时机和制造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进展科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与整合，上课的同时注意对学生的人文教育，让学生把课堂上学到的学问可以用于实际生活。 五、科学课要培育学生良好的学习习惯。 试验是科学课的核心，在平常要培育科学课的课堂常规。如有条不紊的开展试验，进展明确的小组分工，培育实事求是的科学态度，准时地记录观看到的现象，并能长期坚持观看记录、能听别人的发言，能提出自己的见

16、解等。 培调是短暂的、但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的初中科学教育，使我对初中科学的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力、不断地消化和汲取培训内容，为课堂教学打下了扎实的根底。我今后将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，同时也意味者带着新课程理念、新课程方法影响四周的其他教师。虽然我有时也会布满困难、挫折或困惑，但是在实践中我会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。俗话说:给学生一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行，正如一快枯燥的海绵扑入浩瀚的学问海洋一样，预备把自己吸的饱饱的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵，因此、我盼望师资培

17、训中心能给我们常年供应含有丰富养分元素的取之不尽、用之不竭的源源不断的长流水。当我们觉得学问匮乏之时，我们还会如饥似渴的踏进这里，连续充实自己，修炼自己，提高自己。 感谢培训班我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力量，对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神鼓励自己在科学教育天地中走得更宽、更远，路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。 中学教师培训心得感悟5 我参与了中学教师全员培训。通过这次培训，我对数学教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师全员培训的内容非常丰富。通过仔细的培训和学习，获得了很大的收获，现将自己的心得

18、体会总结如下：通过对六个模块的学习，我了解作为一名数学教师不尽要在一线努力教学，与此同时要不断地去学习和总结。教师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于统计与概率、综合与实践内容分析与建议。其中的频率估量概率这一内容中。指出在第三学段中，课程标准还提出了“知道通过大量地重复试验，可以用频率来估量概率”的要求。实际上，随机现象外表看无规

19、律可循，消失哪一个结果事先无法预料，但当我们做大量重复试验时，试验的每一个结果都会呈现出其频率的稳定性。学生将在详细的试验活动中，对频率与概率之间的这种关系进展体会，知道大量重复试验时频率可作为大事发生概率的估量值。为此，可以设计下面的活动。【案例6】 (1)每人掷一枚匀称的硬币10次，分别记录下正面朝上和反面朝上的次数; (2)将全班数据逐次进展汇总，并完成它的频率统计图(用线连接各点);(3)下表是历史上数学家所做的掷硬币的试验数据，这些数据支持你的发觉吗?表7-3历史上数学家所做的掷硬币的试验数据试验投掷次数正面消失次数正面消失的频率数布丰404020480.5069德摩根4092204

20、80.5005费勒1000049790.4979皮尔逊1202360190.5016皮尔逊24000120230.5005罗曼诺夫斯基80640396990.4923 在这里，能让学生感受学习数学时，更了解到我们的数学家在这以前是做了多么多的工作啊!只要我们有他们那样的学习精神，就一样会成就自己的幻想!这也是我们作为教师应当给学生去溉输的。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。 中学教师培训心得感悟