三年级下册教学工作计划汇编8篇.docx

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1、 三年级下册教学工作计划汇编8篇三年级下册教学工作规划 篇1 一、教材分析 新编科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观看活动”为主线绽开的。例如,在教学内容中设计了“观看大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的连续,三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观看”,在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。 混合单元着重引导学生对物质混合的现象进展观看,熟悉有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化,而有些物质混合后会生成新物质;初步建立混合物的概念;

2、亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进展简洁分别的方法。 空气单元引导学生通过试验证明空气的存在,并通过一系列的动手操作活动,帮忙他们熟悉空气作为物质的一般属性。并设计了有关熟悉空气的特别性质的探究活动,最终一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。 植物的一生单元引导学生经受种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观看,帮忙学生建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的方法。 动物的生命周期单元引导学生经受养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看,帮忙学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并学会描述这个过程。 沉和浮单元主要涉及

3、物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样转变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。 溶解单元从观看食盐和沙在水中的变化开头,引导学生进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解,一杯水能溶解多少食盐,溶解在水中的食盐能否重新分别出来等。 二、学生分析 1、三年级儿童想象丰富、思维活泼,天生的奇怪心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空的奇怪心,只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的科学学习,学生们对科学这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 3、虽然经过一个学期的科学

4、学习,学生们已具备肯定的观看力量,但是他们的观看力、思维力有待提高,学生往往只看事物外表,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。 4、对试验感兴趣,但简单停留在外表,而不去讨论内在。 5、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的熟悉。 6、本年级共7个班,1班是小班26人,27班是大班,每班都有57或58人。 三、教学要求与评价 1、 学生在活动中能正确进展物质混合与分别操作,能按观看物质混合与分别的根本程序进展观看,能依据事实说明物质混合后是没有变化,还是发生了变化;能应用学到的学问讨论土壤,制定简洁的讨论规划,了解土壤的成分;能利用身边的材料制成一两种混合物。 2、教师能够和学

5、生一起预备用于探究活动的足够的材料,如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等 。教师的引导应能够使学生产生剧烈的奇怪心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比拟充分的时间保证,使学生的感受、思索、表达等都能得以比拟充分地进展。学生在经受探究活动的根底上,知道空气是一种透亮的物质,没有肯定的开关和体积,但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区分;知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力等;同时,潜移默化地意识到,借助于可见的物质媒介可以发觉并讨论不行见的物质;意识到通过搜集、整理和分析资料,也可以获得对一些问题的熟悉。 3、通过亲历种植、培育凤仙花的活动,熟悉植物的根、茎、叶、花

6、、果实及种子,了解植物的生长过程;知道一粒种子能够发育成一株植物,并再次结出多粒种子,从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中,使学生领悟珍爱生命的意义,知道爱惜花草树木,学会持续地、多方面地对一事物进展观看,提高科学探究的力量,学会与人合作;让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法;学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的观看结果;运用整理信息的方法发觉事物变化的简洁规律。 4、在养蚕的活动中发觉生命的进展变化,及动物和食物、动物和环境等多方面的熟悉,并通过养蚕的活动经受和体验,进展珍爱生命、爱护生态环境的教育。在经受对蚕进展哺育的过程中,能进展简洁的观看和描述,能按蚕的不同生长时期进展动

7、态观看、细节观看,能对蚕的身体变化进展比拟和测量。能在活动过程中提出问题,发觉更多的观看内容。 5、学生在课堂教学过程中,愿意以各种不同形式参加到一系列的观看讨论活动中,获得各种观看讨论活动的经受,能在小组或班级里沟通自己的观看讨论发觉;能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的熟悉,感受到物体沉浮与液体的关系;能解释一些简洁的沉出现象。能按要求设计、制作出简洁的小船和“潜艇”。 6、引导学生从观看身边的物质开头,讨论观看物质之间相互混合、溶解的现象;鼓舞学生对观看讨论活动中观看到的各种现象、结果进展想像并作出自己的解释;鼓励学生在课外独立进展一些物质之间的溶解和不溶解的观看活动,以及对饱和溶液

8、的分析、结晶过程的观看活动。在活动过程中培育他们细致的观看习惯和态度,渗透科学的思想和方法,引导他们科学地进展观看和试验,让他们体验到科学探究的乐趣,并不断保持和进展他们探究四周事物的举和爱好。 四、改良教学的详细措施 1、运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。 2、仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段,以鼓励学生的探究兴趣。 3、鼓舞学生大胆猜测,对一个问题的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 4、留意搜集第一手资料,教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表

9、等方法。 5、 组织好探究后期的研讨,引导学生仔细倾听别人的意见。留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学,尤其要组织好每一个观看熟悉活动,让学生去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题,尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。 三年级下册教学工作规划 篇2 一、指导教学思想 仔细学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、教学要求 依据小学生的

10、生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下根底。 三、学生分析 三年级共有学生38人，其中男生人，女生人。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了肯定的了解，并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一局部学生对学习英语有肯定的困难，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。

11、教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 四教学目标 （1）能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通； （2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简洁的运用； （3）能听、做、演嬉戏； （4）能听、做TPR活动； （5）能学会书中的小制作； （6）能唱书本里的英文歌曲； （7）能听、说、唱书中的歌谣； （8）能完成8个形成性评价活动； （9）能听懂6个幽默小故事； （10）能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学重、难点： 1、能把

12、握26个英语字母的正确书写方法和格式。 2、能使用日常交际用语， 3、活用四会句型， 4、进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 六、主要针对性的措施 1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根底。2、以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生

13、在设置的场景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。3、通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。 4、注意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的留意力。 5、注意字母教学 26个字母是学习英语的根底，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可

14、能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 七、教具 录音机录音带生词卡片教学挂图头饰小黑板 八课时安排 单元 课时 周次 第一单元 六课时 2周 其次单元 六课时 2周 第三单元 六课时 2周 复习一 三课时 1周 第四单元 六课时 2周 第五单元 六课时 2周 第六单元 六课时 2周 复习二 三课时 1周 机动复习 六课时 16周 三年级下册教学工作规划 篇3 学生状况分析 三年级有四个班，每班大约62人，每个班都有各自的特色，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生曾在一，二年级的时候初步接触了英语，对英语有着深厚的兴趣。但也有少数学生遇到困难就停顿不前，学习习惯也不

15、太端正，有待度，把握良好的学习方法，使之有所进步。 教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。 本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外流，使学生通过学习，培育将来跨要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机

16、。 教学目标 1能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通。 2能听说认读50个单词和听说读写26个字母。 3了解6项简洁的中西方 4能唱8首歌和听说唱7首歌谣。 5能完成8个自我评价活动。 详细措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 8、关系爱惜学习比拟

17、吃力的学生，让优等生去帮忙他们。实行一帮一的方法，最终比一比究竟是哪一组有了进步并予以嘉奖。 教学进度安排表 第一周：Unit1 其次周：Unit1 第三周：Unit12 第四周：Unit2 第五周：Unit23 第六周：Unit3 第七周：Unit3 第八周：Unit34 第九周：Unit4 第十周：Unit4 第十一周：Unit45第十二周Unit5第十三周Unit5 第十四周Unit56第十五周Unit6第十六周Unit6第十七周Rcycle2第十八周Review13第十九周Review46 个人成长进展规划 新的学期有新的开头，所以这个学期我要发奋图强，努力学习，查看更多的教育书籍和有

18、关英语的学问，并留意摘抄重要的句子和对自己有警示作用的在理论学习笔记上丰富自己的课余生活。在集体教研的时候积极发言，积极参与学校组织的有意义的活动，并协作学校工作。仔细听课，并做好听课记录。做好三年级英语教学工作 三年级下册教学工作规划 篇4 一、班级状况分析 三年级是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外学习活动中去。 二、教材简析 本册教

19、材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；其次单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要进展喜爱家乡的教育。 本课程依据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、熟悉了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德

20、判别力量，为他们成长为具备参加现代社会生活力量的社会主义合格公民奠定根底。 三、教学目标 总目标：促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 4、初步了解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了

21、解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 四、教学重难点 “我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验动身，激发对劳动和劳动者的理解和敬重，最终落实到对公共劳动成果的爱惜上。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮忙学生养成良好的行为习惯，把握必备的学问，提高参加社会的力量。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，敏捷选用教

22、学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、在学生需要的根底上，要让班上全部学生都有参加教学过程的公平时机。学生的公平参加不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到教师和其他同学对自己的期望。 4、因材施教，依据学生进展的需要为学生供应进展的资源。依据学生需要的差异考虑教学资源的安排，为全部孩子的进展供应他所需要的教育效劳。 5、敬重学生的理性思索，特殊是在涉及个人体验与推断的问题上，引导学生通过自己的思索得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。 6、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿

23、童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观看过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。 7、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 8、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全

24、面和谐的进展。 三年级下册教学工作规划 篇5 一指导思想： 社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不行或缺的工具。学习和把握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素养和增加国际竞争力，已成为我国根底。 二、学生状况分析： 三年级大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。 三、教材分析： 本教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级其次学期使用。其设计和编写表达了外语教学思想

25、的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生

26、的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标： 1培育学习兴趣，实现开心教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就宠爱英语，无疑是特别重要的，这就要我们教师必需在课堂上开展开心教学，让学生保持良好的学习心情. 2保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个

27、方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。 3积极进展英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺当进展,并使之生动活泼好玩,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他语言行为辅教。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。

28、6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 附：教学进度安排表 第一周：Module1 其次周：Module1 第三周：Module2 第四周：Module2-3 第五周：Module3 第六周：Module4 第七周：Module4-5 第八周：Module5 第九周：Module6 第十周：Module7 第十一周：Module7-8 第十二周：Module8 第十三周：Module9 第十四周：Module9-10 第十五周：Module10 第十六周：ReviewModule 第十七周：ReviewModule 第十八周：复习 第十九周：复习

29、三年级下册教学工作规划 篇6 一、班级状况分析 三年级是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生会乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 人教版三年级下册品德与社会教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。 这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；

30、其次单元主要是我们共欢快；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。 三、教材重点难点 “寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路动身，激发学生对出行有很大的学问熟悉，最终落实到爱护自己的安全教育。 四、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 1、引导学生在家人爱的关心下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以到达关爱社会。 2、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地

31、沟通和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。理解感谢他人。 4、初步了解个人外出要留意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规章、懂得安全的重要性。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮忙学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创

32、意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。 六、教学进度 周次 教学内容 教时 1 我的领里生活（第一单元） 2 2 1.邻居家的小伙伴，1 2 3 2、不给邻居添麻烦7 2 4 3欢乐的领里生活13 2 5 4快了的童年 2 6 5听听教师的心里话 2 7 1、我的成长与学校（其次单元） 8 为了介绍我们的学校 2 9 2、我是教室美容师 1 10 3、我送教

33、师一朵花 2 11 我的成长与他人（第三单元 12 我的劳动感受 2 13 有多少人为了我 2 14 不说话的朋友 2 15 家乡培育了我i第四单元 16 我的家乡在哪里 2 17 请到我的家乡来 2 18 期末复习考试2 2 2 3 三年级下册教学工作规划 篇7 一、学情分析： 从上学期考试成绩分析，学生的根底的学问、概念、定义把握比拟坚固，口算、笔算好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用力量不够强。但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，学习态度较端正;也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里应连续抓好学生良好的学习习惯，引导学生

34、端正学习态度，把握良好的学习方法，特殊是课堂听讲的效率要提高;对少数差生留意个别指导，最好用“一盯一”专人辅导他们，帮忙他们弄懂根底题，在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。为本学年学习成绩的提高打下良好的根基。 二、教材分析： 第一单元：两位数乘两位数 教学目标： 1.使学生经受探究两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数，会简洁的估算，并会笔算两位数乘两位数。 2.使学生在详细情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步进展数学思索，提高解决问题的力量。 3.使学生在探究算法和解决问题

35、的过程中，感受数学与生活的联系，增加自主探究的意识，提高合作沟通的力量，获得胜利的体验，树立学习的信念。 重点：1. 两位数乘整十数的口算和估算方法。2. 两位数乘两位数的笔算方法。3. 两位数乘两位数末尾有0的简便算法。4. 不同条件的组合解决同一问题的策略。 难点：1. 理解用竖式计算的方法和格式。2. 理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。 其次单元：千米和吨 教学目标： 1.在详细的生活情境中， 感知和了解千米的含义;在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。能进展千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.借助生活中的详细物体，感

36、知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培育用吨这个单位估量物体质量的力量。知道1吨=1000千克，并能进展吨与千克的简洁换算。 3.在课前课后的实践活动中，学会积存与查找资料，连续体会数学与生活的亲密联系， 增加学习数学的兴趣和学好数学的信念，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的力量。 重点：1.建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。2.建立某些物体1吨重的观念，培育用吨这个单位估量物体质量的力量。 难点：1. 解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2. 借助生活中的详细物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念。 第三单

37、元：解决问题的策略 教学目标 1.使学生联系已有的解决问题的”阅历，学会用从问题动身思索的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。 2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从问题动身思索对于解决实际问题的价值，体会从问题动身思索是解决实际问题常用的策略之一，进一步进展简洁的推理力量。 3.使学生进一步积存解决问题的阅历，逐步增加解决问题的策略意识，获得解决问题的胜利体验，提高学好数学的信念。 重点：1.理解并把握从问题动身思索的策略。 难点：1.理解并把握从问题动身思索的策略。 第四单元：混合运算 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程初步熟悉综合算式和小括号，学会混合运算

38、两步式题的书写格式，把握混合运算的运算挨次，能按挨次正确计算混合运算的两步式题。 2.使学生经受由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 3.使学生在学习过程中，进一步体会数学思索的严谨性和数学结论确实定性，培育对数学的积极情感。 4.感受数学学习的乐趣，增加学好数学的自信念。 重点：1.使学生把握混合运算挨次，能娴熟地进展计算，会正确地进展脱式计算。2.培育思维的敏捷性和灵敏性。 难点:1.探究四则运算的混合运算的运算挨次，并把握脱式运算的格式，用递等式表达计算步骤。2.列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的

39、多样化。 第五单元：年、月、日 教学目标 1.通过观看年历，使学生熟悉时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的学问，记住每个月以及平年、闰年的天数。通过详细的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2. 在合作沟通、共享学问阅历的过程中，培育学生仔细观看思索、归纳概括的力量以及合作创新的意识。 3.使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的学问，感受数学与生活的联系，培育学习数学的兴趣和解决实际问题的力量，并在活动中增加参加和合作的意识。 4.在观看年历的活动中，培育收集、处理信息的力量，感受数学与生活的联系，培育学习数学的兴趣。

40、 重点：1.熟悉时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的学问，记住每个月以及平年、闰年的天数。2.了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 难点：1.培育学生仔细观看思索、归纳概括的力量以及合作创新的意识。 第六单元：长方形和正方形的面积 教学目标 1.使学生通过观看、操作等活动，熟悉面积的含义;知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小;知道平厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进展简中的单位换算。 2.使学生主动探究并把握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题;能利用已

41、有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比拟、计算或估汁一些物体外表和平面图形的面积。 3.使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，熬炼数学思索力量，进展空间观念，激发进一步学习和探究的兴趣。 重点：1.面积的意义。2.长方形、正方形面积的计算。 难点：1.初步建立面积的概念。2.面积单位之间的换算。 第七单元：分数的初步熟悉(二) 教学目标 1.学生结合详细的情境进一步熟悉分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题。 2.在详细情境中熟悉几分之一和几分之几，

42、在操作中加深对几分之一和几分之几的熟悉，在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。 3.使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。积极参加详细的数学活动，获得与他人共同探究解决问题的经受，产生对数学的亲切感。 重点：进一步感受和理解几分之一和几分之几的含义。 难点：1.能运用生活阅历和分数的学问，2.初步学会解决求一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题。 第八单元：熟悉小数 教学目标： 1.使学生结合详细情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数局部是一位的小数，知道小数各局部的名称。 2.使学生通过探究，把握一位小数

43、大小比拟的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简洁的数学推理。 3.使学生在初步熟悉小数和应用小数的学问解决简洁实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的亲密联系，培育自主探究与合作沟通的习惯;通过了解小数的产生和进展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增加学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。 重点：1.结合详细的生活情境，熟悉小数，初步理解小数的意义。2. 理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。 难点：1. 在详细境中初步理解小数的意义。2. 理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。 第九单元：数据的收集和整理(二) 教学目标 1.使学生经受简洁数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类