三年级教师工作总结简短三年级教师工作总结简短范文(三篇).docx

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1、 三年级教师工作总结简短三年级教师工作总结简短范文(三篇)三年级教师工作总结简短 三年级教师工作总结简短范文篇一 一、 活动盘点 这一学期，我们依据开学初制定的年级组工作规划，重点开展了“才智系列活动”。包括才智地学习和才智地生活系列活动： 活动主题：“才智地学习” 活动主题：“才智地生活” 系列活动一：我爱学英语 系列活动一：合理安排外出实践活动 系列活动二：困难，不怕不怕啦 系列活动二：预防和应对危急 系列活动三：才智战胜错别字 系列活动三： 我是家庭小仆人 系列活动四：有效地复习 系列活动四：我会安排双休日 这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比方我会安排双休日有系列活动

2、一：双休日生活调查回忆，系列活动二：我会安排双休日，系列活动三：幸福家庭双休日，系列活动四：精彩双休共共享，系列活动五：才智过春节，这些活动有的安排在晨会课上，有的安排在班队课上，有的安排在课外完成。 除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”;岗位建立系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。 以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点，考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素养还是心理素养都有了显著的提高，认知力量的进展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活力量和社会实践力量有比拟差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通

3、的力量，面对实际问题往往不知道如何解决。其次，进入三年级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一局部学生被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一局部学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，准时赐予帮忙、指导和引领，让学生学会才智地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能才智地安排学习、生活、消遣的时间;激发学生参加活动的热忱，提升活动体验的质量，提升综合力量和素养;培育本年级学生才智、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。 三年级教师工作总结简短 三年级教师工作总结简短范文篇二 我所任学科是三

4、年级的语文。全班的学生35人，后进生较多，个别家长教育观念淡薄。但大局部学生积极向上，团结进取。现将三年级语文的详细状况总结如下： 一、取得的成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况进展教学。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，努力使自己的教学质量不断提高。

5、 3、作业布置做到合理，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，设法调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 5、学生对语文根底学问的把握较好，90%的同学语文根底学问都能到达优秀程度，个别后进生还需加强。 6、每天都能准时检查学生对当天内容的把握状况，准时听写字、词、诗，检查课文背诵状况。 二、存在缺乏与今后准备： 1、局部学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析推断力量差。 3、局部学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学

6、生失误多。 5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平常阅读量较少，阅读力量差，不仔细读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成绩。 6、写作上也存在许多问题，平常的写作练习不到位，写作文时不仔细，有局部同学自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的缘由。 7、90%的同学书写马虎，一马虎成绩自然就会不好。 三、改良措施： 在今后的语文教学中我要做到以下几点： 1、注意学困生根底学问的学习，引导学生多练习、多背多写。 2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写力量的培育，必需进展强化训练。抓好阅读，指导

7、学法。提高学生的阅读量，不管是课内还是课外阅读，让学生认真阅读、仔细思索，完整答题，努力答全面，培育正确解决问题的力量。 3、培育学生审题和语言表达力量。、严格要求，养成仔细认真检查的好习惯。培育学生仔细审题以及认真检查的好习惯，从每次作业，每次练习开头严格要求。连续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积存，二是多供应练笔的时机，提倡与生活实践严密联系起来。 4、多与家长联系，亲密协作，抓好中下学生的学习。 5.加强对学生的分析推断力量的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，准时弥补缺乏，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展; 7、狠抓后

8、进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀。争取能让他们把字词句等根底学问把握得再扎实些。 8、今后我肯定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。 三年级教师工作总结简短 三年级教师工作总结简短范文篇三 一晃，一个学期又过去了。依据期初制定的年级组规划，在这个学期中，我们三年级组的全体教师都能做到教育与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的安康成长，使年级组建立得以正常进展和稳步推动。 回忆这学期的年级组工作，特作以下几方面总结 一.德育工作 德育工作是学校工作的核心，也是学校进展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的进展才会稳健而布满内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三

9、的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创立上。特殊在班级特色创立方面，我们四位班主任教师协同其他科任教师，倾注了许多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建立工作，使得学生活动力量与班集体分散力明显增加，进展喜人!以下是我们组结合学校工作开展的局部工作： 1.开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育”的根底上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，连续对学生开展了“责任感教育”。在此根底上，组内的三个教师薛美香、祝燕、顾凤娴还参加完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。 2.开展好班

10、主任培训及班会课展现活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都仔细参加了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建立，而且学习了他人之长，促进了自我进展。在“成熟期”教师班会课展现活动中，我们组的黄美萍教师执教的牢记恩情班会课经过细心的预备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参加了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。 3.落实“温馨教室” 创立活动及班级网站建立活动。本学期，我们连续了上学期的 “温馨教室”创立活动，在完善硬环境的根底上，更侧重软环境的建立，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作;在班级网站建立方面

11、，更是加大了治理力度，内容更丰富，新更准时，使得班级网站成了班级自我治理与自我进展的平台。特殊是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建立紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参加，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。 4.拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任教师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，协作教师做好教育教学工作。特殊是这

12、一学期，学校一改正去“教师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对教育教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。 5.行规教育，促使学生标准言行。行为标准水平的凹凸不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达教师治理力量的一个重要指标。因此，在行为标准方面，我们组室的教师都丝毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进展有效的行规教育，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的荣耀称号。 二.教学工作 1.加强备课组建立，提升研读教材的力量。依据学校教学工作的新思路，本

13、学期，我们备课组建立把重心落在了集体备课上。我们仔细组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的实施规划，每一次活动都有固定的时间和详细的分工;每一次活动都有详尽的文字资料记录;每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升。 2.投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文教师在上学期的根底上，连续参加了师资培训中心英配昌博士主持的 “基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的 “诵读中华文化经更典，培

14、育学生语文素养和人文精神的实践讨论”等课题的讨论，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍教师就将英博士提倡的纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的力量得到了肯定程度的提升，崔妍教师还因此上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红教师也间周一次地参加校外专家的指导活动，并结合课堂教学进展了屡次的研讨与反思，促进了专业素养的提升! 3.活动开展，激发学习热忱。生动好玩的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组筹划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和“六一贺卡制作竞赛”。发动各班学生全员参加，让每个孩子都有展现的时机!特殊是结合学校读书节和

15、“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗读赢得了小观众和评委教师的全都欣赏。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗读竞赛”，竞赛轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声 4.辅优补差，面对全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间进展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位教师的心愿。一开学，依据各班学情，我们组员都仔细制定了辅优补差规划。在过后的教学过程中，对不同层次的学生进展了相应的辅导，以满意不同层次学生的

16、需求。以语文组为例如对学习困难的学生，寻常的辅导以根底为主，兼顾一些简洁的阅读，树立他们学习的信念;对于一些成绩优异的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平常最让教师无视的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员常常商讨的话题，一学期坚持下来，学生进展稳定，呈现出良好的态势。 三.治理工作 1.和工会组长联手，做好效劳工作。作为年级组组长，平常常常和工会组长探讨年级组建立的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效(如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等)。平常留意以身作则，起到典范和引领作用，也能树立效劳意识，关怀组员的生活和工

17、作需求，发觉问题，准时反应，准时解决，尽力营造正向的、有利于推动教育教学工作的舆论。 2.开展好阳光体育活动催促组内教师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动熬炼，让学生充分放松身心，把握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调教师做好安全教育工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。 反思与重建： 一个组室的成长需要齐心协力的教师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数教师都能和学校的进展步调保持全都。在此，真的特别感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们!正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深入了解组员的思想，准时关注他们的思想波动及工作困惑，避开不和谐声音的消失。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注许多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松开心的工作气氛。其次，要均衡好班级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成绩还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出肯定的差距。信任只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体进展作为追求的目标!