三年级上学期数学工作总结3篇小学三年级上学期数学总结.docx

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1、 三年级上学期数学工作总结3篇小学三年级上学期数学总结 匆忙忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平 一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气

2、息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点

3、，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原规划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原规划多生产多少件玩具?”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原规划多生产多少件，列式为6076-60=10(件)。这时我准时引导启发学生：“还有其它的解法吗?” 学生们经过自己思索、小组争论，得出了“606”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务(60件)也必需安排在6天内完成，所以， 606=10，就是

4、实际每天比规划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能消失超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向进展。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经受的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生依据自己的生活阅历答复出了很多不同的答案： 48个星期大约为一年、 365天或366天为一年、 12个月为一年、 春、夏、秋、冬4个季节为一年、 24个节气为一年. 大约4个星期为一个月、 30天或31天或28、29

5、天为一个月 钟表上时针走2圈为一日、 从今日的晚上12点到明天晚上的12点为一日、 24时为一日 这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 3、教研组长工作能尽职尽责 带着本组教师积极、仔细地完成学校教给的各项任务，积极参与学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，相互帮忙，共同进步。 总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。固然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的教师学习的渠道;如何留意平常积存自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等

6、都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积存，争取不断地超越自己。 三年级上学期数学工作总结2 小学数学教师的述职报告。任现职以来，我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关怀集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化学问和教育理论水平，精彩地完成了本岗位任务。 身为班主任的我，在班级里为学生的进展制造了良好的学习气氛，敬重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的进展，如开展主题活动，引导学生依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，使学生在舒适而紧急

7、，宽松而热闹的气氛中仔细学习，形成良好的学风。在班级教育中以把学生培育为“有抱负、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建立者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书?”为主题让学生争论，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。利用操作评语鼓励学生奋勉向上，如我给班上一个对学习不太仔细但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，盼望你能仔细学习。”他看了以后，渐渐地转变了学习态度，成绩有了很大的进步。为了使学生能安康成长，成为祖国将来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，

8、培育安康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，仔细熬炼身体，我首先做到，早操集队从不缺席，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班， 在教育教学过程中我仔细钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思维进展特点，多采纳直观教学，引导学生对事物进展认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，

9、进展学生的思维力量，抓好“双基”教学，并让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。由于在教学中我严厉仔细并结合实际状况选择敏捷的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 我努力做好培优转差工作。在教学过程中我依据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止傲慢自满心情，多让他们做一些智力题、思索题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参与镇进行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇其次名，陈Z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没

10、有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关怀他们的身心安康，询问学习状况，家里状况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的缘由，坚持正面教育，挖掘“闪光点”准时表扬，使之树立学习的自信念，克制自卑心理，让差生在班里也有表现自己的时机，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经过我的急躁辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率到达98% 。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数学科组长，我仔细协作教育处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师

11、一起下班听课，相互交换意见，一起学习小学数学教学大纲，并热忱帮忙年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如：口算竞赛，应用题竞赛等活动，并嘉奖优秀学生，以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。 在任本职期内，我积极参与进修，努力提高文化学问和教育理论水平。身为一级教师的我深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我积极主动地参与各种培训学习，于二一年六月我所参与的华南师范大学主办的“小学综合教育专业”自学考试学习取得了毕业证;于二二年六月参与“计算机”培训;于二四年一月参与了“小学数学奥林匹克二级教练员”培训，并经考试，取得了小学数

12、学奥林匹克二级教练员证书。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高学问水平和教学力量的书籍，并向阅历丰富的高级教师学习，取他人之长补己之短。为适应新形势进展，我不断更新教学手段，学习新时期的新目标。 任现职以来，我工作尽职尽责，任劳任怨，精彩地完成了各项任务，在20xx至20xx学年，连续两年被评为优秀班主任;20xx至20xx学年，连续两年被评为优秀教师。依据自身的良好师德，扎实的根本功，及肯定的教育教学力量，我能胜任小学教育教学工作。为适应教育新形势，更好地开展工作，取得更佳业绩，我申报小学数学高级教师，恳请有关单位领导、评委依据我的状况加以评审。 三年级上学期数学工作总结3 这

13、学期我担当三年级一班的班主任，在班主任工作中，我渐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素养培育，让学生时刻感受到班集体的暖和，让他们在班集体里安康欢乐地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结： 一、注意建立正确的舆论，培育良好的班风 集体的力气是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在区分是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级

14、生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特殊注意良好班风的形成，以我们现在的班为例：接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会，班干部各负其责，相互帮忙，即使是在教师不在的状况下，班级秩序也是井然有序。 二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任擅长培育学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参与学习活动的主要阵地。学习生活常规治理得好，可以培育良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为标准养成教育上。 1、用自身去感化学生 “润物细无声”，教师就是学生

15、学习的典范，学生特别留意自己的班主任，到处以班主任为学习坐标，所以，我很注意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到，给学生树立典范。比方：1、平常我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。由于付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着教师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。 2、从自我做起，从小事做起。 依据学生的竞争意识，除每月学校的流淌红旗评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作

16、，班干部帮助，每周总结，得分最高者赐予嘉奖。这种做法大大提高了学生的标准意识，激发学生积极向上的精神。 三、学会自我治理，自我体验 有这样一句话：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛。使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。几年来，我实行班级责任治理制度，把情愿为班级效劳而工作力量强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作安排到个人，如图书角治理员、黑板治理员、讲台治理员等，让每个人都做官，都感

17、觉到自己是班内小仆人，让学生都有肯定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级效劳。 四、大力培育干部，树立典范 班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的得力助手。因此，我特别重视班干部的选拔和培育，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 五、用爱心去关注后进生 每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被无视或卑视，心理特别脆弱、自卑。在多年的阅历下，我越来越懂得，我更应当多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是教师的孩子，也是教师要关怀的人。因而在平常的学习、生活中，我对那些后进生实行多表扬，少批判、多观看、少卑视的态度，努力查找各个学生不同的突破口。如班里的马洪义，他成绩特别差，所以有破罐子烂究竟的想法。他对学习兴趣不大，但他却特别喜爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很愿意帮忙别人。找到他这一闪光点后，我常常鼓舞他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信念，而且还乐于为班级集体做点好事。 我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在教师的公正对待下，在教师爱心的滋润下，学生肯定会在和谐的气氛中开心学习，健壮成长起来的。