个人教学工作计划5篇.doc

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1、 个人教学工作计划（万能）5篇 作为一名骨干教师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。结合自身实际，特制订此规划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素养。 1、首先，我要连续仔细学习新时期师德修养，具备良好的师德。提升自己的素养，做一个师德高尚的教师。 2、养成每学期读一本好书的习惯。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等，并坚持写好读书笔记。利用互联网收集先进的教育教学理论和案例，积极撰写论文，争取公开发表或获奖。

2、第五周在本校担当专题讲座任务。 3、加强和结对教师的沟通和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注意培育结对教师各方面的力量并指导上好公开课。 4、平日要多进展相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。第七周我将担当小片区治理活动中的一节公开课。 5、潜心钻研，打造共性课堂。仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 6、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言。 7、采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以

3、学促教，以学提升个人素养。 8、积极参与各类教研培训。结合新课程教学、实践教学需要，参与培训学习，准时了解数学学科的进展动态。使自己的教科研水平逐步提高，教学阅历日益丰富。 以上是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步的提高。 个人教学工作规划(万能)篇2 一、个人根本情景： _年9月参与工作至今，工作_年，一向执教专业数学，同时期望自我能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学阅历，能够较好的把握课堂。 二、专业进展目标 理论素养方面：经过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教育教学本领的进一步提高和创新。

4、教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自我成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践本领的教师。 科研本领方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师进取参加教科研，熟悉教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习规划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自我的理论和业务水平。深入开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 2、更新教育教学观念：此刻

5、的学生学问面广、思维活泼、理解本领强，对学问的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同提高，跟上时代的步伐。鼓舞学生自主学习，进展了学生共性，转变学生被动的理解式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新本领和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定根底。 3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，根据主题讨论实施方案仔细落实。与相关学科教师对讨论课题进展争论，进展需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主

6、题讨论报告。 四、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自我的教育教学心得构成论文在市或市级以上教育刊物发表。 2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自我的教育教学水平和课堂讨论水平，不断提升自我的数学素养，成为一个有内涵的教师。 3、对课堂教学加以讨论和实践，使自我成为一个合格的中学数学教师。 4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。 个人教学工作规划(万能)篇3 一、本学期的指导思想 面对升学的压力和任务，面对这两个班的学生英语水平相差很大的事实。我们应当更深入地讨论

7、教材，依据学科和学生的特点，讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要分层次开展教学。对于根底好的学生，要增加学问的容量，扩大学问的层次，通过上一段楼梯使之成为可能;对于根底差的学生，要因势利导，因材施教，让他们在原有的根底上有所提高，有所收获，为以后的学习打下良好的根底。 二、学生状况分析 从本期期末第一次质量猜测的结果来看，九年级(1)班和(2)班学生的英语学习状况与其他班特别相像，学生的英语水平普遍较差，好成绩很少。有的学生对英语失去了信念，有的学生觉得英语越来越难，慢慢做不到，没有兴趣，说话也不太积极。针对这种状况，我们应当留意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。同时要留意在

8、面对绝大多数学生的时候打好根底，从最根本的事情做起，避开鼓舞他们。 三、详细目标和措施 针对上述实际状况，我预备从以下几个方面调整教学目标和教学措施： 1、连续依据试题要求确定如何提高学生的语言技能： 听力：能理解课文的大致内容;能在简洁的段落中把握观点;答复简洁的问题。说话是口头表达：可以用适当的语调和节奏来表达文本的大意;能够在预备后对一般话题进展简短的表达。 阅读理解是一个关键点，需要理解阅读材料中不同的观点和态度;能够通过分析句子构造理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁地写出连贯完整的句子，在写作中根本能做到风格更加标准、语句流畅;它能更好地满意大多数学生的入学考试要求。

9、 2、参与中考既要突出重点，又要兼顾全面性，坚决坚持分类教学、分层推动的教学思路，让各类学生都能学有所成、有所提高。针对学生英语根底差的状况，要从根底入手，把握英语根底学问。渐渐到达自然得体的语音语调;用词汇描述简单的事物、行为和特征，解释概念，进一步把握描述时间、地点和方位的表达方法;学会尽可能使用规定的成语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开考试中的常见错误，提高学生应对考试的力量。 对于学历好的学生，要逐一分析、谈心，找出他们的特点、思想和观点，相互针对，促进他们的进一步进展。 3、与其他学科的教师合作良好。这样每个学生都能全面进展，不会消失严峻偏离学科的状况。 要面对全体学生，关注每个

10、学生的心情，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上，突出学生，敬重个体差异，在教师的指导下，学生构建学问，提高技能，进展心智，开阔视野。 让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让 水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中招升学做出应有的奉献。 个人教学工作规划(万能)篇4 _年在一如既往地做好日常财务核算工作，加强财务治理、推动标准治理和加强财务学问学习教育。做到财务工作长规划，短安排。使财务工作在

11、标准化、制度化的良好环境中更好地发挥作用。特拟订_年的工作规划。 1.在做好日常会计核算工作的根底上，还是要不断学习业务学问，针对自己的薄弱环节有的放失;同时向其他公司做的好的财务主管学习好的治理、阅历，提高自身的综合治理力量。 积极参加企业的经营活动，加强事前了解，把握经营活动的第一手资料，加强猜测、分析工作，根据公司要求，仔细做好财务规划工作。在日常工作中根据财务规划，监视企业对资金进展合理、有效地使用，使企业效益最大化。在实际经营活动中发生与规划数较大差异时，准时与领导沟通，分析查找缘由，依据差异及其产生缘由实行行动或订正偏差，或调整已有规划，同时也为日后的规划安排积存阅历。 2.力求会

12、计核算工作的标准化、制度化 根据财政部会计工作根底标准和宇泰置业财务治理制度的要求，做好日常会计核算工作。只有根据工作标准、财务制度做好日常会计核算工作，做好财务工作分析的根底工作，才能为领导供应真实有效的、具有参考价值的财务分析及决策依据。 3.做深、做细日常财务治理工作 4.不断吸取新的学问，完善自身的学问构造，提高政策水平 对财务学问以外的与房地产业、建筑业有关的学问把握不够，有时也会影响到自己的财务工作。所以在平常，除了加强自身的学习外，要多向其他部门的同事请教，尤其在工作中遇到非财务专业的业务事项时，不能单以自己的理解，应在彻底搞清晰之后，进展处理。 5.加强内、外部的沟通，搜集有关

13、信息 在新的一年中，对内需要财务和各部门之间常常进展沟通，形成一种联动效应，对企业的各种信息作一个动态的把握，对不同时期的各种信息资料不断更新，把握每一工程的进展、最新的信息。对外加强与地方财税部门之间的联系，准时把握有关政策信息，既依法纳税又合理避税，为企企业合法经营做好参谋。 除了我们自身的努力外，给公司提两点建议： 首先，从公司外部请教师，针对我们工作中共同的弱点，举办一些专题讲座、培训，关键是理论在实践中如何运用，如何提高财务治理水平。另外，也常常组织一些内部的学习沟通，把先进的治理阅历让我们大家学习、共享。 其次，对于公司财务制度，是否能够也给工程公司的领导及部门经理进展学习，让他们

14、认为必需按制度进展治理，如何按制度进展治理，否则，仅仅财务上对他们进展要求执行起来太难。 最终，在今后的工作中，盼望领导能一如既往地大力支持财务工作，我也会在工作中尽我所能，不遗余力地作好财务工作。 个人教学工作规划(万能)篇5 依据清远市中小学教师工作室治理方法(修订)，结合本工作室三年工作规划，为充分发挥工作室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文教师的专业成长，培育更多的优秀教师，提高教书育人水平，全面提升我县初中语文教育教学质量，特制订2022年工作室工作规划。 一、工作目标 1.连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2.以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引

15、领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 3.通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文教师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4.开掘工作室成员的潜力，积极参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。 5.连续建立好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。 二、详细工作及措施 (一)连续加强学习沟通，促进专业成长 1.关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8:00时开头在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进展

16、工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2.扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养;今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 (二)讨论课堂教学言语，形成教学风格 1.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成共性鲜亮的教学风格。 2.运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。 3.每位成员在年内上一

17、节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 (三)开展课题讨论，提升自身素养 1.依托工作室市级课题优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。 2.通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。 (四)进行专题讲座，发挥引领作用 积极协作学校和县教研室做好中青年教师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己

18、的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 (五)成员帮带学员，提高队伍素养 每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文教师退伍的整体素养。 (六)加强网络建立，发挥辐射作用 1.工作室成员在每周四的晚上8:00时开头在群上进展读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 2.加强工作室博客、网站建立。成员仔细撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。 个人教学工作规划（万能）