上半年教学总结五篇.docx

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1、 上半年教学总结集锦五篇一、指导思想 面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进展信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进展资源建立，注意培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、试验学校的课题工作；抓好设备的维护治理。 二、主要工作 1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养 与各个学科组严密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必需建立在“五

2、新” 根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新阅历、形成新特色。 4月初，我们推举了我区的四位小学教师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又胜利地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔教师和学生的积极性,鼓舞他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。 今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计

3、、教育资源脱颖而出，这也表达了我区教师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。 在信息技术学科教学讨论方面，围围着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进展了“四边”教学设计的考核。 2、信息技术、现代教育技术骨干教师培育 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组严密结合，选择一些具有肯定教育教学实践阅历和把握肯定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实

4、践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 在南京市第五届优秀青年教师的评比活动中，我区有两位计算机教师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。连续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺当地中标。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区9所省级江苏省现代教育技术试验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进展了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺当地结题。 3、加强电教培训 本学期我们全组同志通力合作，从二月份开头先后担当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的

5、计算机课件制作方面的培训任务，并且顺当地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中连续深入地推广打下了坚实的根底。 4、加强现代教育技术的治理 本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规治理。主要表达在以下几点： 开学初，根据省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺当地通过了区物价局的审批。 根据市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的局部中小学小学校进展了网络活动室使用状况的调查，对局部学校提出了整改意见，并根据要求准时、标准地上报了我区其次批“网络活动室”，并

6、且全部通过了审批，至此，我区全部的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。 本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以标准，使这项工作顺当地进展，6月20日，我区顺当地完毕了20xx年秋季电教教材征订的工作。 5、加强教育资源建立 根据教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧急、任务头绪许多的状况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建立了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进展了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进展我区骨干教师培育系统的研发工作。 在教育局和学校的统一

7、部署之下，我区各学科的资源库建立也在如火如荼地进展着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建立进展了专项的调研，并给与了充分的确定，使我们备受鼓舞。 6、其他工作 我区的教育新闻工作始终在全市领先，本学期我们在玄武教育上公布教育动态135条，在南京教育信息网上公布新闻50余条，公布各类通知、通告112条。 组织了我区的中小学生参与了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参与全国竞赛（全市一共只有19件作品）。 正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参与了玄武区其次

8、届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。 组织了我区的初中学生参与了南京市其次届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。 能过确保整个教育中心网络的畅通并进展正常的维护，准时地对计算机房进展维护和保养，顺当地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进展的近160个单位的工资审核及录入工作。 效劳始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺当地完成了100屡次电教效劳工作；完成了高三一模、二模、三模成绩的收集，完成了初三一模的质量分析，还热忱主动地帮忙教育局局部科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。 6月中

9、旬，我们根据教育局的统一布置，开展了全区近1000名小学教师的计算机考核工作。 小结 电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成局部，但是又区分于学校的其他部门；我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位教师的；既有常规性的，也有临时性的；既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；繁杂、紧急经常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志相互沟通、团结全都确保了每一项工作的顺当进展，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们信任我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。 上半年教学总结 篇2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足现在，放眼将

10、来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，留意教学策略。 提高教

11、学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级

12、里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的盼望了，在学习中有难题知道主动来问教师了。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促和帮忙他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个

13、学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是

14、学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻

15、松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。 上半年教学总结 篇3 课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维的.确立和培育，首先

16、就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新根底教育”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新根底教育”理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上 教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：苹果里的“五角星”最正确路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物永久的白衣战士“番茄太阳”第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的仆人。 二、做好教学工作

17、规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。 （一）培育学生概括段意的力量。 1、抓住文中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。 2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。” 3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的教师第36小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了

18、轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的教师。” （二）培育学生良好的预习习惯。 本学期，我们对预习作出了如下要求： （1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进展理解。 （2）课文读通顺、读流利。 （3）给课文分段，概括段意。 （4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。 （5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提升。 （三）培育学生阅读力量中的感悟力量。 在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人

19、物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。 以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进展新根底教学讨论，不断提高教学水平

20、，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。 上半年教学总结 篇4 20xx年，在中心校的领导下，我校的教育教学工作扎实迈进，对于学校工作的方方面面，在全体教师的共同努力下，我们一起进步，结合我校实际，我针对常规治理、阅读教学和学业评价三个方面来进展总结： 一、扎实做好常规治理 本学期，数学教研组针对数学作业这一块，进展了研讨结合如何做作业，作业的详细要求等进展探讨沟通，结合书本上的图形、数学广角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的详细方案，作业的书写要标准，对于数字和运算符号要求标准，不能马虎，对待数学有严谨性和专业性，通过探讨沟通，各位教师对学生的作业有了新的熟悉，同时数学组成员对自己也提出

21、了肯定的要求：和学生共同完成作业，既能感受到作业布置的有效性，又能精确的把握时间，在布置作业时 尽可能合理，有效，分层，让作业切实有效。从学生的书写上提出详细要求，并在教学工作中进展贯彻实施。语文教研组在高全英教师的带着下，对阅读和写字 两个方面作出详细要求：根据学校布置，每天下午课前20分钟进展写字辅导，从一笔一划的指导开头，每周五下午指导学生写出自己的书法作品。在期末，语文教师将学生书法作品汇总，整理成档案上交教育处。在阅读上，每周二下午的阅读课按时上，要求学生拓宽视野，充分利用好教研室下发的阅读之旅，指导学生做好阅读记录，丰富阅读内容，期末将学生阅读记录汇总，整理成班级资料参加学校展评。

22、 由于学期初的工作安排扎实有效，教师能根据教研组教研要求去做，每一次的周查月评，都能够发觉好的教师的详细实施，对于工作中还有问题的教师个别沟通，如何解决问题是重点，教研组和教师共同想方法，群力群策，让教研内容落实并不断完善。 本学期的听课安排依旧以语数教研组为单位，语文教师听课，数学教师上课，两个小组协同协作，目的就是促进教师上出高质量的课，提高课堂教学时效性，大家在课后的探讨沟通进一步促进小组成员间的合作提升，教学力量的提升。语文组由高全英教师负责，数学组由李永红负责，听课和整理资料等一系列安排。 二、扎实推动阅读教学和写字教学 每周二下午的阅读教学扎实推动，学生不仅可以借阅学校图书室的书籍

23、进展阅读，也可以在教师指导下买推举的书籍，还可以阅读教研室下发的阅读之旅，在阅读中，圈圈画画，点点写写，都可以成为自己喜爱的学习方式。学生不仅阅读，而且通过阅读笔记、阅读记录单，看到自己一个学期以来自己的收获。在12月份，班级组织学生进展读书展评，积极参与镇中心校组织的阅读成果展评，申晓莉教师辅导的四年级学生作品游子吟获一等奖，高全英、李治军、韩国强教师辅导的学生分别获得二等奖，学生通过参加活动，不仅自身素养提高，而且集体展评让他们感受到阅读的丰富性和多层次性。 本学期我校开展写字教学，暑假中心校邀请书法协会王恩群教师对教师进展了集体培训，通过培训，教师把握了如何写字，写字的一些妙诀，在写字指

24、导课上的指导就有针对性，一笔一划的书写，持之以恒的坚持，每天下午课前20分钟的练习扎实有效，学校领导听教师的写字指导课，让写字教学成为我校的一个新的亮点。在纪念红军长征成功八十周年暨和庄镇首届师生书法展评中，我校教师和学生多幅作品获奖，让我们看到写字教学在我校扎根的速度，这得益于我校语文教师的坚持，也得益于中心校搭建的平台，在12月初，我校邀请王恩群教师到校对全体师生进展面对面的指导教学工作，王恩群教师的指导，让学生看到书写的魅力，进而增加书写欲望，让书写成为自己的一张展现自我的最棒的名片。 三、充分落实学业评价 12月份，我校结合教研室下发的学业评价相关资料，以教研组为单位来进展每个年级的考

25、评，从安排到落实，层层推动，各位教师严格把关，数学组以班级为单位，小组合作方式进展，教师做好辅导和监视工作，使每一项考评都真实有效，让学生在考评中感受自己的优点和缺乏，学科教师针对学生消失的共性问题进展探讨沟通：在教学工作中如何提升这些存在的问题，不要求迈出一大步，还是要和课堂严密结合，点点滴滴去落实，如数学素养中，学生需切实提高自己的表达力量，会做题不代表会表达，会表达，把自己的观点说清晰是学生的数学表达应具备的力量，这一点我们还需要去提高。 一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的劣势，发扬优势，让优势更强；调整劣势，逐步转变，信任在全体教师的共同努力下，在中心校领导的带着下，在

26、学校领导的全力协作和支持下，东高小学的教育教学质量能更上一层楼！ 上半年教学总结 篇5 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下，我科在20xx年上半年的教学工作进展顺当，教学质量稳步提高，得到了学生的好评。20xx年度我科教学任务繁重，主要担当了20xx年级七年制（学生人数155人）、临床本科（学生人数160人）及康复专业（学生人数28人）理论授课及临床见习，学生总人数约达250人，且康复专业采纳中英文双语教学。学生考试成绩较抱负，康复专业均成绩达82分，七年制及本科临床均成绩达75分以上。为了进一步搞好明年的教学工作，弥补今年教学工作中的缺乏，特总结如下： 一、成立了由余谦（教

27、研室主任）、黄启辉（教学秘书）、罗丹峰组成的教学检查小组，特地负责完本钱教研室教学检查工作。 二、落实为本科生授课的教授，在安排教学时，副教授以上人员必需占教学人员的二分之一，成立了教学小组，由副教授以上人员负责，统一备课，既备教学内容，又备教学手段。 三、 教师教案完整，统一实行多媒体教学。 四、采纳第五版中医学教材，根据新教学大纲要求进展教学，教学大纲完整，人手一份。 五、年轻教师重新进展试讲、试教，并由副教授以上人员提出修改意见，鼓舞年轻教师通过听课、参观学习等提高教学水平。 六、学生见习按中医科见习规划要求进展。临床病例争论和临床小课能按时进展，并有记录，学生反映良好，认为见习带教教师

28、仔细负责，讲授生动好玩。 七、进展了大课听课检查，回收了学生对讲大课的反应意见。讲大课的教师备课仔细，能用多媒体教学，总的来说中医大课教学效果不错。但由于中医理论课时少，内容繁多，大局部学生认为课时紧，期望教师能重点突出，多联系临床教授，以便使学生加深对中医理论的理解把握。 八、见习教学备课工作检查发觉，各位带教教师根本能仔细备课，有预讲记录。但不少学生反映见习教学组织有待加强，学生盼望有见习内容安排表。 九、由于医疗工作太忙，使得听课制度有时难以坚持。 通过以上检查，总的说来，我科的教学工作能够做到有规划、有步骤，并能够按规划不折不扣的进展。教学质量也得到全都好评，对于优点我们会连续保持并发扬，对于以上所指出的缺乏我们会在以后的工作中杜绝。为我科的教学工作再上新台阶作努力。