世界卫生日主题内容教案3篇.docx

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1、 世界卫生日主题内容教案3篇世界卫生日主题内容教案1 今年世界卫生日的主题是”抵挡耐药性：今日不实行行动，明天就无药可用”，以提高公众对防范病菌耐药的熟悉，制止抗生素耐药性的传播，应对耐药菌给人类安康带来的威逼。依据*和省卫生厅通知精神，为搞好世界卫生日的宣传活动，我院打算4月714日进行世界卫生日宣传周活动，详细方案如下： 一、宣传主题 掌握抗菌素耐药性 宣传口号： 今日不实行行动，明天就无药可用。 二、活动时间与地点 （一）时间 4月7日4月14日上午9：0011：00。 （二）地点 医院住院楼东侧 （三）活动方式 活动的主要内容是围绕主题，实行安康教育板面宣传、资深医务人员现场义诊询问效

2、劳、发放宣传材料等活动形式。 三、任务安排 1、组织宣传板面 设立安康教育宣传栏进展宣传 2、设立询问点 组织医疗义诊询问效劳 3、发放宣传品。制作印有安康教育学问的宣传品，一并在宣传询问点发放。 四、活动要求与留意事项 各相关人员要高度重视此项工作，仔细组织，确保此项工作落实到位。并留有影像资料，安康教育工程责任人在活动完毕后要准时撰写工作总结，确保此项工作不走过场，真正为患者解决实际问题 世界卫生日主题内容教案2 活动主题： 宣传世界卫生日环境卫生与安康生活 活动对象： 09计应301全体同学 活动地点： 其次试验楼142 活动时间： 2022年4月5日 活动形式： 观看视频、互动嬉戏、自

3、由上台发言 活动目的： 养成良好的卫生习惯，丰富安康学问；创立卫生校园，绿色校园，和谐校园，争做文明学生。 活动内容： 一、总结上周工作 环境卫生宣传与安康生活活动的开展 二、布置下周工作 三、活动流程 1、主持人简洁介绍世界卫生日及其有关问题 1948年4月7日，联合国世界卫生组织宪章生效。自1950年起，联合国打算将每年的4月7日定为世界卫生日，并为每年的卫生日确定一个与公共卫生领域相关的主题，以提高全世界对卫生领域工作的熟悉，促进该领域工作的.开展。 2、主持人以趣味问答方式和大家一起学习争论卫生与安康的问题 (1)、目前我国已成为国家卫生城市的省会城市是哪几个？ (2)、什么是“三管六

4、不”？ (3)、什么是安康？安康的标准是什么？ (4)、保持口腔卫生每天必需刷几次牙？怎样正确刷牙？ (5)、留意用眼卫生要做到哪“二要二不要”？ (6)、良好的饮食习惯是什么？你知道标准体重的计算方法吗？ (7)、居室卫生有哪些要求？ (8)、“除四害、讲卫生”，“四害”是指什么？能带来哪些危害？ (9)、狂犬病是一种什么病？狂犬病的传染源是谁？怎样预防狂犬病？ (10)、世界无烟日是哪一天？世界无烟日的根本内容是什么？吸烟有哪些危害？ 3、大家一起共享自己生活中的一些卫生习惯与安康问题 A、我们生活中的一些卫生盲点(视频) B、个人行为与环境卫生的爱护相抵触时改如何处理 1、随地乱扔垃圾；

5、 2、公共场所吸烟 3、公共场所制造噪音，阻碍他人 D、争论如何保障安康问题 主持人：现在的食物都含有对人体的不利物质，比方：水果里含有催熟剂，面对这样的状况怎么办呢？不吃吗？ 4、校园环境卫生与我们的生活 争论一下我们应当如何爱护好我们的校园环境卫生，让我们过上更优质、安康的校园生活！ 5、总结 世界卫生日主题内容教案3 教育目标： 1、认知目标： 学生知道什么是良好的卫生习惯。 学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力。 学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为制造班级良好卫生环境奉献力气。 2、行为目标： 学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序。 3、情感目标： 学生树立肯定的行

6、规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯。 活动预备： 1、全班发动，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组争论供应依据。 （1）通过班级日志，同学观看，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象。 （2）学生回忆和记录自己在参加大扫除和每天值日劳动的心得。 2、环境布置。 教学过程： 一、聚焦你我他，引入主题 1、把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片展现卫生状况良好的环境面貌。 2、展现班级日志，表彰积极参加班级卫生劳动和维护的同学，树立典范。 二、班级实事面面观 1、短片和图片展现，呈现班级中的各项事务（课间教室里杂乱的环境；局部同学为布置班级环境劳碌）。 2、师生争论：班级卫生维护事务应由谁担当？ 目前是谁担当了班级卫生维护的事务？ 三、班级卫生职责知多少，我能担当有多少 1、争论：明晰班级卫生事务详细有哪些并制定细目。 2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗？ 3、争论：结合班级卫生事务，怎样做个讲标准，爱卫生的人。 认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各拘束班级中担当的职责。 四、总结拓展 1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建立并作总结 2、通过教室内绿绒板展现和班级日志等载体反应学生们对于班级卫生事务的参加，也做为鼓励的机制。