三年级教师工作计划(15篇).docx

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1、 三年级教师工作计划(15篇)三年级教师工作规划1 20xx 20xx学年度第x学期已经开头，这学期的各项工作已经开头，在这个学期中，我的工作是教三年级的英语课，为遵循学校的工作规划及本学期的教学任务，现在将本学期的工作做一个规划以便能更好的绽开工作： 一、根本状况分析 三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有奇怪、爱表现、爱唱、爱嬉戏，仿照力、记忆力、可塑性强等等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。 二、针对不同年级制定教学规划 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴

2、趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，充分发挥他们的优势，制造一些好玩而有用的嬉戏让全部的学生参加进来，准时的表扬与引导，让学生体会到学习英语的乐趣。 三、详细措施 1、作为教师，我打算潜心讨论课本，充分利用课本，用心讨论课堂，以人为本，设计适合学生的课堂嬉戏，保证学生屡次接触英语和足够的实践量，开展两人小组、多人小组等多种形式的活动，实现师生之间和学生之间的互动性。 2、每一节课都给学生表达的时机，或讲一个小故事，或复述书中所讲，或猜谜，让学生的听力及表达力量一点一点的提高。 3、针对不同的年级开展有效的活动。形成一种学习英语的深厚气氛，

3、四年级进行英语故事竞赛(包括一首英语歌曲)、英语手抄报竞赛，三年级进行单词竞赛，或英语歌曲竞赛。 4、评价形式多样化，鼓励小学生积极进取： 1.敬重和爱惜学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以确定。 2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通力量为主要依据。 随着英语教学的深入，我越来越感到自己储藏的缺乏，抓住一切可以学习的时机，努力提高个人综合素养。为学生能承受高质量的教学而努力。 新学期转瞬就开学了，为了更好地投入到新的教学工作去，面对新的学生和从没教过起始年级的阅历，特制定以下规划来指导自己教学的前进方向。

4、 三年级教师工作规划2 一 、班级状况分析 这学期，接三(4)班，每个孩子都活泼得意，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 二、指导思想： 本期，我觉得工作应以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级气氛，让学生在开心的环境中轻松地学习，有效地培育学生的学习兴趣;培育学生的合作意识和人际交往力量;逐步形成开朗、乐观、开心的性格;使学生具有肯定的恒心，责任心和自控力量;使他们每人都有良好

5、的思想道德素养。并且在期末都能打个美丽仗。 三 实行的措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。 2、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。 (1)重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍 (2)加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把

6、握他们成长道路上的进展状况。 (3)准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (4)家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 (5)培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威

7、信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 四、各月份工作安排： 九月份： 1、做好开学的各项工作，对学生进展行为标准、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、开展尊师好学及民族传统的教育活动。 4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 5、出好第一期墙报。 十月份： 1、召开主题班会，庆祝国庆60周年，对学生进展爱国主义、集体主义的教育。 2、组织学生积极参与爱好小组活动，全面开展素养教育。 3、组织学生参与学校各项活动。 4、对学生进展各项安全教育。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育

8、活动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生状况。 3、做好中测的学习发动和复习工作，考风考纪教育。 4、主题班会：特长展现(手工制作、表演、绘画、书法等)。工作规划 5、对学生进展各项安全教育。 十二月份： 1、召开中下生会议，深入了解状况,鼓舞及指导学习。 2、组织学生开展主题班会：学习阅历沟通。 3、对学 生进展各项安全教育。 一月份： 1、做好复习发动工作，仔细制定复习规划，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 三年级教师工作规划3 一、班级情景分析： 本学期，本人将连续担当三年级(5)班(6)班数学教学工作。在经过了两年的数学学习后，学生在数学根

9、本学问、技能方面已经到达必需的水准，对学习数学有着必需的兴趣，乐于参与到学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习资料都比拟感兴趣。可是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。有一些后进生的根底比拟差，计算本领、思维本领还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析 本学期教材资料包括下头一些资料：测量(毫米、分米、千米和吨的熟悉)，万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，时、分、

10、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目的： 1、使学生熟悉长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生学会单位间的换算。使学生经受测量的过程，进展测量的技能，培育估测意识和本领。 2、使学生正确计算三位数加、减三位数。使学生结合详细情景进展估算，提高估算意识和本领。体验验算的意义，学会加、减法演算，初步养成检查和验算的习惯。 3、使学生熟悉四边形的特征，熟悉平行四边形，会用不一样的方式表示平行四边形。 4、使学生了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长，经过长度和周长的估算，培育学生的长度观念。 5、使学生会用口算和笔算计算

11、有余数的除法，初步会用有余数的除法解决生活中的简洁实际问题。 6、熟悉时间单位秒，明白1分=60秒。会进展时间的简洁计算，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 7、比拟娴熟地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数的笔算方法，能结合详细情境进展估算，并能解决简洁的实际问题。 8、初步理解分数的意义。初步熟悉几分之一和几分之几，会读写简洁的分数，明白分数各局部的名称和初步熟悉分数的大小。会计算简洁的同分母分数加减法。 9、使学生初步体验事情发生确实定性和不确定性，学会列出简洁试验所可能发生的结果，明白大事发生的可能性大小是不一样的，能对一些大事可能性大小进展比拟。

12、10、使学生经过观看、猜想、试验、验证等活动，找出简洁大事的排列数和组合数，培育学生有续地、全面地思索问题的意识和习惯。 四、教学重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培育学生估测、估算的意识及本领， 3、让学生经过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进展教学，培育学生举一反三的本领。注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问根底。 5、引导学生独立思

13、索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的本领。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。布置一些比拟趣味的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 7、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问根底。 8、让学生充分经受猜测、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 9、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、本学期预期教学效果： 1、加强学生的计算本领的训练，并留意他们初步的规律思维本领，培育学生思维的敏捷性。 2、逐步培育学生的进取性，主动性和独立性。 3

14、、了解学生，因材施教，准时反应，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 三年级教师工作规划4 一、本班学生根本状况分析: 本班共有49位学生，其中男生28人，女生21人，大局部学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标: 本学期我班的根本目标是:建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体，争取学习成绩名列年级前面。 三、详细措施: 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德

15、育为先，切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级一日常规的治理实施，培育学生良好的养成教育。 2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习小学生日常行为标准、小学生守则，形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、以各个节假日为契机进展各种活动

16、，进展思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动;进展民族传统的教育及对学生进展爱国主义教育。 8、利用课余与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作。 11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我爱护、食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部及积极分子的榜样带头作用，以他们为班的核心力气，

17、推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合:平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 15、多巡堂，时刻留意学生的状况。 三年级教师工作规划5 一、形势分析 (a)类别分析： 经过两年的数学学习，学生根本到达了肯定

18、的数学根底学问和技能水平，对学习数学有肯定的兴趣，情愿参与学习活动。特殊是一些动手和合作学习的内容很有意思。但是，一些学习困难的学生在遇到思维深度困难的问题时会感到可怕。只有在课堂和数学学习活动中，孩子的真实学习状况才能得到充分表达。所以对于这些同学，我更应当留意的是保持已经根本形成的兴趣，渐渐引导思索的乐趣和胜利阅历的乐趣。此外，还有一些喜爱学生的根底较差，计算力量和思维力量有待进一步提高。数学学习中的一些好习惯需要加强。对于这些学生来说，他们应当在这学期的教育教学中培育孩子良好的学习习惯，增加自信念，探究良好的学习方法，采纳各种鼓励机制让孩子迎头赶上。 (2)教材分析 这学期的教材包括以下

19、内容：一万以内的加减法、余数除法、多位数乘一位数、分数的初步理解、四边形的理解、公里和吨、小时、分钟和秒、可能性、数学的广角和数学的实践活动等。 二、这学期教学的指导思想 1.改良写作教学安排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2.量与量的教学与生活实际相联系，注意学生的感受和体验 3.空间与图形教学强调实际操作和自主探究，加强估量意识和力量的培育。 4.供应丰富的实践学习材料，以反映学问的形成过程。 5.逐步培育学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。 三、这学期教学的主要目的 (一)、学问和技能 1.会写字。会写三位数加减，会做相应的估算和验算。 2.能数到十一百

20、的一位数；会用两三位数计算一位数，并且会做一个估量；擅长计算除数和商为一位数的余数除法。 3.初步了解简洁分数(分母小于10)，读写分数并知道各局部名称，初步了解分数大小，简洁加减一样分母的分数。 4.初步熟悉平行四边形，把握矩形和正方形的特点，在正方形纸上画出矩形、正方形和平行四边形；知道周长的含义就会计算出长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估量和测量的。 5.了解长度单位公里，初步建立1公里的长度概念，知道1公里=1000米；了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000kg；知道秒的时间单位，初步建立分、秒的时间概念。假如你知道1分钟=60秒，你会对时间做一些简洁的计

21、算。 6.初步阅历有些大事是确定的，有些是不确定的；可以列出全部简洁试验的可能结果，知道大事的可能性有大有小，并且可以 对一些简洁大事发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在教师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题

22、的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6

23、、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 三年级教师工作规划6 一：四年级数学上册教学工作规划 班级状况 全班个学生经过三年

24、的学习，根底学问把握得比拟坚固，期末测试合格率到达92%，平均分数到达88分以上。多数学生能够保持良好的学习习惯，能够按时完成作业，能积极举手发言，仔细思索，养成了良好的思维习惯。学生的书写也比拟好，多数学生都能动手操作讨论问题。 教材分析 本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：（一数与代数中的“熟悉更大的数”、“乘法”、“除法”、“生活中的负数”；（二空间与图形中的“线与角”、“图形变换”、“方向与位置”；（三统计与概率中的“统计”；（四综合应用。在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的同时，力图使学生体会数与大自然及人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增加理解数学与应用数学的信念，初

25、步学会用数学思维方式去观看、分析社会，解决日常生活中的问题，形成勇于探究、勇于创新的科学精神，获得连续学习和适应将来社会所必需的数学学问和应用技能。 教学目标 1、熟悉亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比拟亿以内数的大小，把握大数表示法，熟悉并能求一个数的近似数，能对大数进展估量。 2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，熟悉平行线和垂线并能用工具画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，熟悉平角和周角并会量会画指定的角。 3、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用数学学问解决一些实际问题，体会大数的实际意义并能正确估量，把握计算器的用法并能用它探究一些数学规律和

26、熟悉乘法运算定律。 4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进展图形变换的操作活动，能说出图形变换中的平移或旋转的过程。 5、把握除数是两位数的除法的算法并能正确计算，理解路程、时间和速度的关系并能解决相关问题，探究商不变规律并能用以解决相关问题，体会中括号的作用并能计算含中括号的三步混合运算。 6、能在详细情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置。 7、了解负数的实际意义，会用负数表示日常生活中的现象。 8、了解条形统计图的特点和折线统计图的特点，会制折线统计图，能从折线统计图上猜测事物的变化趋势。 9、通过综合应用活动，树立应用数学的信念，感受学问联系。 重点难点 1、在详细情境中

27、，熟悉亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，熟悉近似数及其作用。 2、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用所学学问解决一些简洁实际问题，能用计算器探究一些数学规律。 3、能识别线段、射线和直线，熟悉平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角。 4、把握除数是两位数的除法的计算方法并能进展正确的计算，理解路程、时间和速度的关系，能解决生活中的简洁问题。 5、体会数学的作用，获得数学活动的阅历和方法，体验胜利的欢乐，树立学习数学的信念。 教学设想 1、创设具有深厚生活趣味的问题情境，让学生自己在情境中产生问题，在实践中体验数学，

28、在反思中求得领悟。 2、重视培育学生的独立思索与合作沟通力量，大胆放权，让学生自己从探究的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。 3、关注学生个体差异，因材施教，以满意学生多样化的学习需求。 4、让学生在活动中体验胜利的欢乐，树立学习数学的信念。 二：小学四年级数学教学规划 教学措施 （一）切实加强根底学问和根本技能的教学 根底学问和根本技能的教学始终是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：（1加强对小学数学根底学问的理解，教学时，在使学生把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。（2努力处理好根

29、本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再制造”、数学学习的“再制造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始制造”，而应依据自己的体验并用自己的思维方式去制造有关的数学学问。小学的制造性思维是在数学学习的“再制造”过程中逐步得到进展的，而“再制造”的前提是通过必要的根本训练使学生形成扎实的根本功。 （二）重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。 在数学活动中，学生是活动的主体。必需转变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变角色，便数学学问的传授者为数学活动的组织者、指导者、参加者和讨论者。给学

30、生供应自主探究的时机和比拟充分的思索空间，培育肯钻研、善思索、勤动手的科学态度；让学生在观看、试验、猜想、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜想的；让学生有时机在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的力量，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣；并关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神。 （三）重视培育学生的应用意识和实践力量。 数学教学应努力表达“从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广”的根本过程。依据学生的认知特点和学问水平，通过这样的过程使学生熟悉到数学与现实世界的联系，在观看、操作、思索、沟通等一系

31、列活动中逐步进展应用意识，形成根本的实践力量。在日常数学活动中，安排一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的应用意识和实践力量。 （四）把握教学要求，促进学生进展。 教师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和根本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求全部的学生到达同样的计算速度；鼓舞学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重

32、视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。 （五）改良教学评估方法。教学评估有利于促进学生的进展，注意对学生学习过程的考察。 在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对学问和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观看计算的正确性，计算中的思索活动，对根本数量关系的理解和对空间关系的熟悉，解决简洁的实际问题的力量，要更多的重视自身的纵向比拟，更多的关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，而不是首先关注他们学问和力量上的缺陷。评价表达鼓励的作用，成认学生学习的个体差异，积极鼓舞和确定每

33、一个学生的进步。 三年级教师工作规划7 一、教材分析: 本册教材包括下面一些内容： (一)数与代数 1、整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。 2、接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。 3、两、三位数乘一位数的笔算。 4、整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。 5、两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。 6、分数的初步熟悉，简洁的分数的大小的比拟，简洁的同分母分数的加法和减法。 7、千克和克的熟悉，相关质量单位间的简洁换算。 8、求一个数是另一个数的几倍的简洁实际问题，求一个数的几倍是多少的简洁实际问题。 9、用从条件动身思索的策

34、略解决两步计算的实际问题。 10、间隔排列现象中的规律。 (二)图形与几何 1、长方形和正方形的根本特征。 2、平面图形周长的含义，有关周长计算的简洁实际问题。 3、生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步熟悉。 (三)综合和实践 1、周长是多少 2、多彩的“分数条” 二、教学目标： 1、联系对四则运算的已有的熟悉及相关的计算阅历，探究并把握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进展相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有学问，理解并把握与“倍”有关的简洁的实际问题和简洁的两步计算实际问题的根本思索方法，增加所学学问解决实际问题的力量，联系日常

35、生活阅历，熟悉千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简洁的实际问题。 2、通过观看、操作初步熟悉长方形和正方形的根本特征，结合实例熟悉周长的含义，并能测量简洁图形的周长，探究把握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步熟悉轴对称图形。 3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简洁平面图形的周长计算，千克和克的熟悉，以及“动手做”和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发觉和提出问题，逐步培育数学的应用意识，熬炼实践力量。 4、在用两步计算解决简洁的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简洁的实际问题以及用分数加、减法解决简洁实际问题的活动

36、中，初步学会从已知条件动身并在条件和问题之间建立联系的思索方法，体会同样的问题可以有不同的解法，进一步积存解决问题的阅历，逐步增加解决问题的策略意识。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 7、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 三、教学措施： 本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成.大局部同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导

37、。 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。 2.、改良课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教，准时反应，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、留意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。 5、加强学生的计算力量的训练，并留意他们初步的规律思维力量，培育学生思维的敏捷性。 6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参与教研教改活动。 7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。 8、加强集体教研，把握上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。 9、用好教材，改革课堂教学构造

38、，加强引导。 附：教学课时安排 单元 内容 课时数 一 两、三位数乘一位数 17 二 千克和克 3 三 长方形和正方形 5 四 周长是多少 1 五 两三位数除以一位数 15 六 解决问题的策略 4 七 间隔排列 1 八 平移、旋转、轴对称 2 九 分数的初步熟悉 4 十 多彩的分数条 1 十一 期末复习 5 三年级教师工作规划8 教学目的要求： (一)时、分、秒 1、使学生熟悉时间单位时、分、秒，明白1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 二、万以内数的加减法 1、使学生会计算三位数加、减三位数。 2、使学生能够结合详细

39、情境进展估算，进一步领悟加、减法估算的根本方法，增加估算意识。 3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进展验算，初步养成检验和验算的习惯。 4、使学生经受与他人沟通各自算法的过程。 三、测量 1、使学生经受实际测量的过程，熟悉长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、 2、分米和1千米的长度观念。熟悉质量单位吨，建立1吨的质量观念。 3、使学生明白常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进展简洁的单位换算，会恰当地选择单位。 4、使学生能估量一些物体的长度和质量，会选择不一样的方式进展测量。 5、在实际操作中，增加学生合作沟通的意识，提高操作技能，进展实践本领。 四、多位数乘一位数 1、使学生能够

40、比拟娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。 2、使学生经受多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3、使学生能够结合详细情境进展乘法估算，并说明估算的思路。 4、使学生能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。 五、长方形和正方形 1、学生熟悉四边形的特征，进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2、使学生明白周长的含义，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3、使学生能估量一些物体的长度，并进展测量。 4、经过多种活动，使学生逐步构成空间观念和估算意识

41、，感受数学与生活的联系。 六、分数的初步熟悉 1、使学生初步熟悉几分之一和几分之几。会读、写简洁的分数。明白分数各局部的名称。初步熟悉分数的大小。 2、会计算简洁的同分母分数的加、减法。 3、在理解分数意义的根底上，使学生学会解决简洁的有关分数加减法的实际问题，培育解决问题的意识。 七、数学广角 1、使学生经过观看、猜想、试验等活动，找出简洁事物的排列数和组合数。 2、培育学生初步的观看、分析及推理本领以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大

42、致过程和结果 总复习 1、经过系统的复习，使学生构成学问网络。 2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 4、体验数学与日常生活的亲密联系，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。 教学重点： 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形 教学难点： 时分秒的熟悉、四边形以及有余数的除法 教学进度： 课题课时重难点 时分秒4初步建立时分秒的时间概念，把握有关时间的简洁计算。 万以内数的加减法15会计算加减三位数 测量7教学重点：熟悉长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，会用毫米、分米度量物体长度。 倍的熟悉4h 多位数乘一位数

43、12理解算理，把握计方法 数字编码3 长方形和正方形6把握图形的特征，明白周长的含义。 分数的初步熟悉8初步熟悉及简洁计算。 数学广角3简洁事物的排列和组合数 三年级教师工作规划9 指导思想： 1. 以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队; 2. 以新课改为契机，抓住时机稳步推动高三教学工作; 3. 深化高三教学治理工作，在质量、效率方面下功夫; 4. 稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成; 工作目标： 1. 全面开展新课改，高三充当排头兵; 2. 深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性; 3. 加强“三生“的落实与培育，集中优势兵力打歼灭战; 4. 加强错题本的使用力度; 5. 讨论20xx年考试说明，把握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题; 6. 加强心理辅导，使学生安康成长、安康高考; 工作措施： 1.随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分熟悉到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生气无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的细心预备下，我校胜利的