下学期学前班教学工作计划汇总5篇.docx

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1、 下学期学前班教学工作计划汇总5篇 新的一年，新的学期，新的展望！孩子们进入了幼儿时期最终的学习阶段，马上踏入小学生的新阶层。作为一名学前班的教师，我将竭尽所能，让每一个孩子都打下良好根底，做好升为小学生的学前预备。为此，本学期我做了以下教学工作规划。 学情分析： 经过上学期的教学和常规培育，大局部幼儿已经可以很好的做课前预备，上课时能积极与教师进展课堂协作，并能够用完整、连贯的语句表达自己的想法。但有小局部的幼儿在课堂上留意力很难集中，甚至有的孩子在别人说话时习惯插嘴，没有养成倾听他人发言的好习惯。 语言教学目标： 1、能集中精神留意地、急躁地倾听他人讲话。 2、加强幼儿的自信念，能大胆、英

2、勇地发表自己的想法。 3、引导幼儿独立阅读图书，并能培育正确的阅读方式。 4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样性。 5、培育幼儿敬重师长的优良品质。与同学友好相处、团结友爱，激发幼儿喜爱班级的情感。 综合教学目标： 1、引导幼儿通过观看发觉问题，并大胆的提出问题。 2、培育幼儿团结合作的精神，共同完成活动任务。 3、了解生活常识，探究科学学问，培育艺术技能。 详细措施： 通过语言课程，增加幼儿的词汇量，培育幼儿语言力量。利用一些小嬉戏以及小口令活泼课堂气氛，吸引幼儿留意力，增加幼儿学习兴趣。再参加赛制元素提高幼儿活泼性，协作丰富多样的表扬语，从而使幼儿大胆、积极地回答下列问题，加强幼

3、儿自信念以及表现自己的欲望。同时标准幼儿养成不插嘴，专心倾听的好习惯。 建立一个图书角，规定一个特定的阅读时段，让幼儿能静下心来独立阅读。但刚开头时阅读时间不能太长。 再通过综合课程，多利用一些多媒体或教具，让幼儿更近距离的接近科学。多一些课外活动，让幼儿更多时间的观看大自然。加强教师技能，多样化的展现让幼儿喜爱学习。 下学期学前班教学工作规划 篇2 幼儿语言的教学目的任务并不仅仅是背会几首诗，会讲几个故事，会念几首儿歌，而是通过这些形式培育幼儿的语言表达力量制造思维力量还有想象力和朗读力量，并且通过对诗、故事和儿歌感悟中受到思想教育。为了使幼儿在本学期得到更好的进展。特定如下规划： 一、学生

4、根本状况分析学前班有学生 51 人，男生有28 人，女生有23人。多数学生都是八岁幼儿，有一小局部七岁幼儿。学生天真浪漫，聪慧好动，但由于独生子女共性都特别强，自制力都很差，但经过上半年一学期的教育，经过努力培育和训练，有了很大进步，本学期预备加大教育力度，增加孩子的适应环境的力量，让幼儿养成最根本的学习习惯，初步懂得教学常规，遵守教学中最根本的环节来进展自己。 二、教学目标及任务1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。 2、进展运用语言交往的积极态度和良好习惯。 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量。 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量。 5、进展早期阅读及提前书写的

5、兴趣和力量。 6、渗透培育诚恳、英勇，不傲慢自满等思想教育。 三、教材分析教材以生动形象的图画为主，体裁以散文、诗歌、儿歌、绕口令、故事为主。共有32篇课文，其中培育幼儿叙述力量：有最快乐的一件事、猴子过河、狐假虎威、小山羊对不起；培育幼儿复述力量：打破了碟子、巴拉根仓的故事、送你一把伞、重要电话；培育幼儿朗读力量：绕口令、春天、摇篮、公园里；培育幼儿语言组织力量：看图说句、看图说动词、扩句练习、对着说、续编故事、看图编儿歌。 四、落实教学任务提高质量的措施幼儿的特点是在随便中对宠爱的事物易于感知、记忆，开展积极地思维和想象，因此本学期在教学中努力培育学生的学知兴趣，选择幼儿易于感知的内容来调

6、动学生学习学问的兴趣，进展幼儿的想象力和制造力。 1、指导幼儿观赏，促进幼儿的思维和想象力的进展，在培育时要启发幼儿围绕主题绽开联想，熬炼幼儿各种力量的协调进展。 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动。 4、重视德育培育。 五、德育渗透在本学期的教学中除了连续培育幼儿的学习习惯外，还需要培育幼儿诚恳英勇的品质，做错事要勇于改正，要看到别人的”特长，不要傲慢自满的品质，同时激发幼儿爱学校爱教师，爱上学的情感。在日常生活中留意各种德育的培育。 六、课外活动的安排1、通过“比一比，看一看“提高幼儿的书写力量。 2、通过比“谁是小能手“让每一名幼儿都参加说话训练。

7、 3、通过竞赛背诵儿歌、诗歌提高幼儿的记忆力及积存词汇量。 下学期学前班教学工作规划 篇3 一、指导思想 本学期主要留意进展学生的语言力量、观看力量和思维力量，培育他们的听话（看话）、说话、阅读和表达力量。教材注意思想政治教育。为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下根底。加强语言文字根本功训练。通过较充分的语言文字时间练习，培育学生理解语言文字和运用语言文字的力量。加强有用性。力求接近学生日常生活实际，有利于提高学生凭借语言文字熟悉事物、表达思想、与人交往的力量。 二、教材分析 本册教科书分四个局部： 1.熟悉数字1-10 2.学会简洁的词语 3.学习句式 4.了解儿歌 三、教学目

8、的要求 1，能够正确运用数字1-10 2，能够熟悉词语 3，能正确完整的说出句子 4，能够说出一两首儿歌 四、班级状况分析（略） 五、教学措施 1、关于数字教学 在教学数字时，依据学生的理解状况动身，学生的年龄较小所以在理解方面要加强练习，熟悉，理解方面去强化熟悉数字1-10 2、关于词语教学 本学期学习的词语都是一些日常用语，让学生更好的进展沟通，所以在词语方面，我将选用通俗易懂的词语，让学生更简单承受。 3、关于句子教学 本学期在句式方面也要加强，对于平常能够蹦出一两个字学生要逐字的练习长点的句式，以便于说话的完整性。 4、关于儿歌教学 在这方面的教学相对来说是最为困难的，学生既要理解意思

9、，更要学会儿歌，所以学生方面要加强练习，在儿歌方面的选用完量与本节课有很大的联系，学生要在练习的时候尽量让他们多动动。 下学期学前班教学工作规划 篇4 一：学情分析： 经过上学期的写字教学，孩子们熟悉了田字格，把握了汉字的根本笔画名称，养成了良好的写字习惯。 二：教学内容 本学期的教学内容 1.汉字部首 如：口字旁，火字旁一共学习28个偏旁部首 2.与偏旁相对应的汉字 口子旁：叶听 火字旁：灰灯 三：扩展学习内容 1.扩展认读同部首的汉字 如：口子旁，除了课本上学习的叶，听，口子旁的汉字还有孩子们熟悉的“嘴，喝，右等等 2.简洁熟悉汉字构造 如：叶（左右构造） 边（半包围构造） 园（全包围构造

10、） 花（上下构造） 3.组词 4.用词语说一句话 四：教学目标 1.把握汉字的偏旁部首，根本笔画，认读汉字 2.养成正确的书写习惯。写字时，抬头挺胸，一拳一尺，一寸，写字美丽顶呱呱。 3.根据汉字的构造笔顺，正确书写。 写字应当讲笔顺 把握要领笔有神 先横后竖上到下 先撇后捺左右分 从外到内记清晰 进了屋子再关门 五：教学重难点 1.正确的书写习惯 2.根据汉字笔顺歌正确书写 六：写字教学方法，措施 1.嬉戏法 2.示范法 3.讲解法 每节写字课教师先讲解，然后引导幼儿先观看汉字书写笔顺，接着描红，最终在田字格中书写。 本学期严格根据教学规划进展工作，信任我们的孩子会有很大的收获！ 下学期学前

11、班教学工作规划 篇5 这是珍宝在幼儿园的最终一年，也是特别重要的一年，所以我们肯定要孩子做好上小学之前的预备，可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 一 、我们先有几方面的预备。 1、身体方面的预备： 通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心安康地迈入小学； 在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 注意安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁

12、的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 2、独立生活力量的预备： 通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 通过每次的数学活动、

13、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 二、教育教学方面 我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量，另外加上珠心算教学，

14、提高孩子的计算力量，记忆力和思维反响力量，可以算50以内的加减 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望，而对教师来说是面临新的挑战，本学期我们教师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省缺乏，依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学规划安排，集合我班配班教师的实际状况，在新纲要和园务规划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。因此，我做出了个人教学规划 全部配班教师团结全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位教师。 1、了解幼儿状况 对幼儿

15、的性格、爱好、兴趣等进展祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知进展、社会性进展、身体进展的教育，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的共性进展，力争在师幼互动中完成全部教学规划。 2、日常生活方面 （1）、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼

16、儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 （2）、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的兴趣，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（教师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 （3）、设立“环保总发动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积存了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。