上半年教学工作总结3篇(半学期教学工作总结).docx

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1、 上半年教学工作总结3篇(半学期教学工作总结) 依据xxxx市一般教育教研室xxxx年工作意见精神，依据xxxx上半年音体美学科教学教研工作规划，全市音体美学科教学教研工作在坚持全面推动素养教育，全面推动新课程改革，仔细落实“课堂效益年”，全面提高教育教学质量等方面做了肯定的工作，取得了肯定的成绩，教研员与学科教师的专业化素养均有不同程度的提高和进展。 音乐： 1、完成了三个学段公研课。 2、圆满完成了三个学段“优质课”的评比工作。 3、组织骨干教师完成了课改办优秀教学案例评比工作。 4、参与了三次根本能试题的命题工作。 5、调整了“送教沟通活动”的运作方法，使活动更有效。本学期共有17位教师

2、参与了沟通活动，现场互动气氛热闹。 6、“唱歌教学讨论班”以实际行动迎接奥运，在原班根底上扩大到120名音乐教师，参与了“万名职工迎奥运合唱活动”，在社会上树立了良好的教师形象，广受好评。 7、音乐教育教学工作连续探讨“欢乐音乐教学”，以“好歌乐唱、情怡乐中”为抓手的课堂唱歌教学讨论，取得了新的进展。 8、连续教师培训工作，利用一切时机提倡音乐教师的“厚德、博学、多艺、善言”，能“以身作则、现身说法”。 9、完成了高中音乐教材配套案例编写工作 10、克制伤痛，圆满的完成了省教育厅组织的“全省高中教师网上全员培训”的指导工作。 体育： 1、召开全市体育教研员会议，总结上学期工作，传达了本学期工作

3、规划。 2、深化体育课程改革，组织召开了高中体育与安康课程教学研讨会，主要围围着一般高中如何进展模块教学由即墨创新学校王成佳教师执教了一节公开课，并结合此课教师们绽开了充分的研讨。 3、开展送教下乡活动，与城阳试验小学进展城乡联动，教师同上一节课活动。 4、组织开展了全市11节公开课和7节讨论课教学教研活动。 5、组织开展了全市体育（与安康）优质课评比活动，共评出小、初、高三个学段一等奖9人，二等奖17人，三等奖12人。 6、组织参与了山东省中小学体育教师优质课评比活动我市文登路小学孙茜教师荣获一等奖，永宁路小学魏香艳教师获二等奖。 7、对城阳区中小学体育教师进展了“说课体育（与安康）课程的新

4、课题”和“新课程理念下如何进展体育教学”的专题讲座。 8、组织相关教师完成了课改办优秀教学案例评比工作。 9、组织三次根本能试题模拟高考的命题工作。 美术： 一、进一步深化体验与中学美术素养教育的讨论 1、视觉体验 一是从图形的点、线、面个体的无限绽开到不同的组合为目标；二是从颜色中的自然颜色与艺术颜色的个体组合为目标，通过课堂教学使学生体验造型与颜色在不怜悯况下的变化时，所产生的不同心理与感受，丰富自身对造型、颜色的熟悉，了解造型、颜色与情感的关系。 2、行动体验 动作既能体验，从美术学科不同画种的技能练习中，体验与技能相结合的各种动作的正确性，所在画面上产生不同语言以及技能如何和形象结合，

5、和审美品位结合，才能形成美感的关系等加深对美术学科的熟悉，通过公开课展现详细说明行动体验。 3、情感体验 通过观赏不同历史、不同题材，不同人物、动作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反响。通过课堂教学使学生体验到作为美术这种艺术形式，是如何通过形象、颜色、黑白节奏、韵律等内容美育形式美的结合，来表达人类具有的丰富情感。 4、美感体验 不同的美感在不同艺术表现形式里面有不同的表达，无论是自然美、生活美、形式美还是美丽、壮丽、崇高美等，在美术范畴内也是异彩纷呈的。通过课堂教学引导学生，从课堂上去熟悉，体验，并形成在的共鸣。是体验教学中进展学生美感的重要环节。 5、联想体验 借助于课题中，电线

6、面等形式，随即进展思维与艺术再现力量培育的体验，通过课堂教学论证学生对艺术源于生活的熟悉。 6、创新体验 通过课堂教学引导和培育学生对别人作品进展局部改良，添加了分隔重组或套用多种表现方法进展再设计的意识与力量培育的体验。 二、完成xxxx市小学、初中、高中美术优质课评比工作 1、小学：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李沧区农村小学进行。 2、初中：xxxx年5月26日至29日在莱西市第四中学进行。 3、高中：xxxx年6月18日至19日在胶州市试验中学进行。 三、举办了xxxx市高中美术教师教材教法培训会 xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素养教育培训基地进行。 四、举办x

7、xxx市小学、初中、高中美术教师教学业务根本功培训 xxxx年6月23日至27日在临沂市平莲乡大德进行。 五、李沧区课题讨论漫画教学与德育 此课题已讨论三年，现在正整理出版约20万字（山东美术出版社出版）. 六、完成有关出版社交给的教材编写任务。 七、积极参与有关抗震救灾的活动。 上半年教学工作总结2 半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室制定的“一个中心（实施素养教育），两个根本点（提高质量、均衡进展），三个提倡（教干以学校教学工作成绩突出为荣、教研员以教研成绩优异为荣、教师以教学成绩优秀为荣），四项根本措施（教师培训、教学研讨、教学指导、六率监控），二十四字（优化安排、标准课程、加强培训

8、、深化研讨、有效视导、严格监控）工作方针”为指导，实行“更新教干的治理理念、转变教师的工作态度、营造良好的教学秩序”的有效措施，致力于标准办学行为，推动课程改革，构建高效课堂，全面提高了全镇小学教育教学质量。 一、转变工作作风，实现了“三个突破” 为突出教学工作的中心地位，让校长把主要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必需熟识和把握教学教研工作的有关要求，正确分析本单位的实际，广泛听取广阔教干、教师的意见，形成自己的工作思路；要扑下身子深入教师、课堂进展调研和工作指导；要定期召开教学教研工作会议，讨论、布置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控（教学过程监控、教学质量监控）两记录（教

9、学工作日记、教学工作会议记录）”。实行“周密规划、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进展了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的教师进展了通报批判和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“提高教学质量的工作措施”，等等。从而转变了教干、教师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有规划、日日有记录、周周有总结、月月有回忆”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改良、在回忆中得到了提高。使全部教干切实更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化治理为制度化治理，变“围着转”为“亲自干”。教师的工作态度实现了两个转变：变工作懈怠为埋头苦干，变无视

10、制度为按章办事。 在更新教干治理理念、转变教师工作态度的根底上，我们实现了三个突破：教干的教学治理有实效、教学讨论有成效、教学质量有提升。 二、落实“三点有求”，开展有效教研 本学期，我们的教研活动安排突出“自主”“创新“实效”三点要求，即活动的内容、次数、时间由我们自主安排，创新教研形式，追求教研实效。 （一）围绕“四熟”抓培训，提高教师素养 高质量的教学依靠于高水平的教干教师，高效课堂必需有教师的高素养作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”绽开，即熟识课程标准、熟识教学策略、熟识教材、熟识教参。 我们始终本着“走出去、学进来、用得上”的思想，积极派人参与各级教育部门组织的培训活动。本学期，我

11、们总共派出了23人次参与了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地提高了教师的素养。 我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课根据以下根本程序：安排任务个人初备集体研讨形成定稿（即教学思路）课堂实践提升反思。例如：3月2日至3日，我们组织了六年级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六年级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使教师切实把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。 我们还实行“专家讲座、专题研讨、教师座谈”等形式对全体教师进展了理论培训。例如：3月份，我们仔细贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学

12、科针对研讨专题，对全体教师进展了了培训。从而提高了全体教师的理论业务水平。 （二）围绕“四课”抓研讨，促进教师专业成长 课堂是教学的主阵地，是实施素养教育的主要途径与场所，提高教师的课堂教学水平是促进教师专业成长的关键。因此，我们立足课堂，围绕“四课”（示范课、观摩课、汇报课、跟进课）开展了卓有成效的教学研讨活动。 1典型示范，专业引领 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”见多便识广，耳熟则能详。让教师们耳濡目染名师之课，这样就能到达“博观而约取，厚积而薄发”的良好效果。教学能手是各学科的“领头羊”，他们博学精研，理论水平高、业务力量棒，是教学的行家里手。我们学校现有市级教学能手一名、县级教学

13、能手30名，为充分利用这一珍贵资源，3月份中旬，我们结合“深化专题研讨大练兵”活动，让他们上了示范课，即教学理念超前、教学设计奇妙、教学效果明显，表达专题研讨精神，代表高效课堂教学水平的课。 5月份，我们组织了各学科“同课异构” 活动。在比照中，让教师理解了编者的意图、增加了把握教材的力量，从而更深刻的体验了“教无定法”的真理。 2观摩研讨，以课代训 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”超群的教学本事，源于得法，成于千锤百炼。3月下旬，为深化专题研讨、构建高效课堂，我们要求各完小自己组织人人必讲的观摩课。观摩课是原始课、寻常课、家常课，这种原生态的课既能了解教师对专题研讨内容的把握状况，也更能

14、诊断出教师教学中存在的问题。从而提高了教师课堂教学水平。 3展现汇报，专业成长 为检验教师在“理论培训、名师引领、单兵训练”等一系列的教学研讨活动之后，对“专题研讨”的内容把握了多少，课堂教学水平提高了多少，距离高效课堂的达成还有多远，我们于3月底、4月初组织了“汇报课”活动，让全体教师都做了展现汇报，从而促进了其专业成长。 4跟进指导，实践提升 针对汇报课中消失的暂不达标的课，我们“对症下药”，于5月份对局部青年进展了“跟进指导”，与教师面对面地指导和沟通，使教师明白了自己课堂教学中存在的缺乏和需要改良的地方，依据教研员优化教学的建议，结合自己的教学反思修改教案，形成二次教案，然后再根据二次

15、教案重新上课，直至达标为止。“跟进课”突出了跟进指导的作用，让教师在反复的实践中提高了课堂教学水平。 三、创新教研方式，建立网络教研平台 为深入贯彻“5月7日全县网络教研工作会议”的精神，我们于5月19日创立了“山东省莒南县涝坡镇小学教研平台”。不到两个月的时间，我们取得了“拥有圈友88人，共发表日志400余篇，圈子扫瞄次数4000屡次”的显著成果。平台的建立有力的促进了青年教师的专业进展，也宣传了涝坡中小的办学理念、教学成果。 四、围绕“五率”抓监控，提高教学质量 我们围绕县教研室提出的“备课合格率”“教材教法”“课堂教学达标率”“考试学科及格率”“考察学科合格率”，严格质量监视，并进展了相

16、应调控。 1.备课状况检查 备好课是上好课的前提。为催促教师做到课前备课，为上课备课，细心备课，我们加大了对备课的检查力度。5月1626日，中小教研室对全镇教师的备课、簿本、作业及学校工作进展检查。我们实行了调查问卷及现场问答的方式，通过抽取某一课的内容，让教师说课，检查了教师的备课质量，并提出了改良建议，从而提高了全体教师的备课质量。 2教材教法考试 6月下旬，我们组织了由全体教干、教师参与的教材教法考试。考试内容依据教参、紧扣教材，考察了教师熟识教参、把握教材、按“专题研讨”设计教学等状况。 3课堂教学考评 3月份，我们组织了一次课堂教学专项督查。活动中，对全镇教师的课普听一遍，分析了教师

17、对专题研讨内容的把握状况，检查评定了各学校课堂教学的质量。 4考试学科和考察学科质量抽测 我们依据临沂市教育质量监测实施方法和县教研室的有关要求，5月份和6月份先后两次地对考察学科进展质量抽测；6月中旬，对六年级的考试科目进展了质量抽测；期中、期末对全部年级的考试考察科目进展了检测。检测掩盖各学科，对质量抽测进展了实事求是的分析，帮忙教师总结阅历、发觉差距，查找对策、促进提高。对考试学科及格率、考察学科合格率达不到标准的学校、班级，进展了必要的警示，以确保教学质量到达规定的要求。 总之，本学期的教学教研工作在“教师治理、教学讨论、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著：两人参

18、与了市级讲课，1人参与了市级课件展评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评比一等奖。 上半年教学工作总结3 20xx上半年已经过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比拟大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（7）班和高一（11）的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作规划为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回忆这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了

19、，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。 一、教学工作 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完整的学问构造，多挖掘教材，多思考教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，仔细准时，力

20、求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培育： 1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。 2、培育学生自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。 3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。 4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学

21、生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进展整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问构造，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有

22、序的学问才能在需要应用时胜利的提取和检索。” 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，

23、选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进展学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构造，提高教学效益。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 为了在短短的三个月中更加精彩的完成工作任务，我对本学期的工作作如下的规划： 本届学生，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖

24、子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，特殊是五、六两个班不够敏捷。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 另外，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 鉴于此，我总结上学期的阅历着重从以下几个方面着手： 1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。 新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变

25、得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。 新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。 教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让

26、科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。 课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂

27、教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。 本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 一分耕耘就有一分收获，期盼我们八年级物理成绩的提高