中学学习实践活动检查报告1.docx

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1、 中学学习实践活动检查报告 依据中共Xx区委开展深入学习实践科学进展观活动的实施意见和Xx区其次批开展深入学习实践科学进展观实施方案的部署和安排，结合我校教育教学工作的实际，制定符合Xx中学实际的实施方案。其次阶段分析检查检查阶段工作扎实有效地进展着。一是仔细组织学习，加深理解。在参与学校集中学习活动的同时，组织学院党员仔细学习党的十七大精神及科学进展观学习资料，进一步解放思想，统一熟悉。二是广泛征求意见，查找问题。实行调查、座谈等方式，积极听取群众对领导班子意见和建议，对影响和制约学校进展的突出问题进展了排查。三是深入分析缘由，理清工作思路。对各方面反应的意见和建议，准时进展了梳理汇总。12

2、月份召开了民主生活会，仔细对比科学进展观的要求，对反应回来的问题和意见深入分析缘由，提出改良意见，形成了Xx市第Xx中学分析检查报告。 一存在问题： 1.学校领导班子有较强的政治责任感和事业心，喜爱教育事业，喜爱学校工作，履行职责仔细，有带着教职工把学校进展好的力量和剧烈愿望。但班子内部深入学习政治理论、形成整体合力方面有待加强。 对科学进展观的理解熟悉还不够系统、深刻。尽管我们坚持把学习实践科学进展观作为提高教育教学质量、推动教育事业富强进展的重要指导思想，但是在对科学进展观精神实质、科学内涵、根本要求的领悟、理解上还不够系统、深刻、全面。特殊是在把科学进展观的根本要求与我校工作的详细实际有

3、机结合起来，把科学进展观的方法论与破解学校进展问题的有效方法有机结合起来等方面还有差距，在进展思路上还不够清楚、措施还不够有力。 2虽现在办学条件比拟艰难，但师生的文化体育活动不应淡化，应想尽一切方法利用现有条件顽强。以提高师生在校学习工作的幸福指数。 3个别教师师德师风存在问题：有的忧患意识有所淡化。有的劳动纪律淡化，迟到早退，不留意师表形象；有的斤斤计较个人利益，缺乏应有的奉献精神；有的钻研业务的自觉性较差，工作主动性、制造性不够，教学观念有些陈旧，手段不够创新，教育教学质量滞后。 4学校对学生的思想教育和行为标准教育不够，建立优良学风的力度需加大。 5减负增效”的工作有待进一步推动。教育

4、的动身点和落脚点是为了学生得以科学进展。我校教育教学工作中存在着学生课业负担重、局部教师工作效率有待提高、自身素养有待进一步提升等问题。过重的课业负担阻碍了学生的科学进展；教师素养的缺乏不仅阻碍了其自身的科学进展，也将阻碍了学生的科学进展，从而阻碍学校的科学进展。学校的“减负增效”工作有待进一步得以科学落实。师资建立力度有待进一步加大。从人民群众对优质教育的需求看，也从新一轮课程改革对师资队伍的要求看，师资力气问题仍旧是制约学校科学进展的突出问题，当前我校整体师资队伍构造层次有待进一步优化，效劳型、讨论型教师群体还不厚实，专业自主进展的内在动力和进展水平不平衡，有的教师在思想和业务素养上还不完

5、全适应教育教学的要求。因此，进一步挖掘师资潜力，建立一支“爱岗敬业、为人师表”的师资队伍是推动学校可持续进展的工作着力点，是我们必需始终关注和优先解决的突出任务。 二主要缘由： 1.理论学习还不够主动、深入和系统。被动学习的状况多，主动学习相对较少，对科学进展观要求的内涵学习还不够深入，肯定程度上影响了运用科学进展观指导实践、推开工作的自觉性、坚决性和制造性。 2.对“进展是第一要义”的理解还不够全面。在实际工作中，有时只重视眼前事务性工作，对于学校的长远规划进展、超前谋划和形成学校办学特色等方面存在畏难的思想，推动进展的力度不够大。 3.对“以人为本”核心地位的把握还不够坚决。学校进展“以人

6、为本”，一方面是要以师生的共同进展为本，另一方面是要表达好、维护好广阔教职工群众的根本利益为本。但在实际教育教学中，学生的主体地位并不突出，干部与教师的沟通也不充分，科学的考核评价机制尚不健全，效劳师生，效劳教学还有待改良。 4.对“全面协调可持续”的根本要求和“统筹兼顾”的根本方法理解不够深刻。工作中考虑眼前问题多，考虑长远进展少；学校办学条件比拟艰难，存在安于现状的思想。尤其对把握教育规律，敬重学生成长规律的熟悉还没有真正解决，思想不解放，实践探究步伐不大，现行的教学方法很大一局部不符合素养教育的要求，不符合新课程理念的要求。 5.推动科学进展的工作作风还不够扎实、不够细致。与教育教学工联

7、系不亲密。工作中有时存在急躁心态、倦怠心情，在肯定程度上影响了学校科学进展的成效。 三解决措施： 学习实践科学进展观，是广阔党员干部的一项长期任务。今后，我校贯彻落实科学进展观的总体思路是：坚持以邓*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“培育什么样的人、怎样培育人”和“办什么样的学校、怎样办学校”两个根本性问题，进一步解放思想，深化改革，增加学校进展活力，坚持以人为本，坚持质量为先，促进学校教育事业可持续进展。 1.突出办学特色，科学拟定进展思路。 要围绕“创立人民群众满足学校”的奋斗目标，依据学校三年进展规划目标及要求，突出自己的办学特色，

8、探究素养教育的培育方式，推动学校又好又快进展。 2确立效劳竞争意识，树立良好师德。 要在全校上下大力宣传营造教书育人，效劳育人，治理育人的风气。在教学观念上提倡以生为本，敬重教育教学规律和学生成长规律；在教学方法上强调换位思索，备课、上课肯定要“以学生的角度思索备课”“以学生学会与否备教法”。 3坚持内涵进展，不断提高教师素养。 要围绕“学生成才，教师胜利”的人才建立目标，以人为本、内涵进展、提高质量、立德树人，加强高素养教师队伍建立，特殊是青年教师队伍的建立，名师队伍建立。心理安康教育室的建立。培育学生的创新精神和实践力量，为学生成才、教师胜利搭建进展平台。 4优化育人环境，关怀教职工切身利

9、益。 连续加快学校软、硬环境的建立，大力加强校风、学风建立，营造和谐、包涵、创新的校园气氛和人际环境，凝炼学校办学特色、办学优势，制定学校文化建立规划；努力解决师生员工最关怀、最现实的利益问题，使师生员工得实惠。 5创新体制机制，加大内部改革步伐。 要努力建立贯彻落实科学进展观的长效机制，当前要着重健全和完善教职工考核治理制度。要把实施绩效工资考核方案的制定与学校用人机制、奖惩机制的健全完善结合。 6加强执政力量建立和先进性建立。 要切实加强校级领导干部的思想政治建立和作风建立，健全和完善领导班子联系群众、深入实际的工作制度，进一步完善干部评价体系，讨论制定加强干部队伍建立的意见，不断提高领导干部领导科学进展、解决简单冲突、开展群众工作的力量，着力增加基层党组织的制造力、分散力和战斗力。