个人教学计划共3篇第一学期个人教学计划.docx

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1、 个人教学计划共3篇第一学期个人教学计划 一、常规教育方面 为了使学生能够及早适应新学期的学校生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”，特地负责监视检查学生的日常行为，通过监视岗的汇报。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、

2、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律课间是学

3、生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、

4、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大

5、力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 【精选】个人教学规划四篇】 个人教学规划（共4篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他个人教学规划范文。 个人教学规划 个人教学规划 个人教学规划 个人教学规划 个人教学规划 个人教学规划共2 众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、急躁与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空.为了让班级布满活力与创新，为了让他们得到全面进展，特制定班主任工作规划如下

6、： 一、 班级根本状况： 一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很抱负，对于他们来讲，无意留意还是占优势，好玩的儿歌，新奇的故事能吸引他们，使他们学习兴趣深厚，留意力较为集中。 二、根本工作内容： (一)搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干

7、，事事有人管，培育学生喜爱劳动的好习惯。 5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。 (二)对学生进展思想品德教育。 1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进展爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。 2、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。教育学生要诚恳信用，喜爱班集体，主动关怀帮忙他人。 (三)教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生

8、学习的积极性。 (四)关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，协作科任教师，形成一股积极向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的

9、支持，努力使家校教育形成合力。 （六）、做好个别学生的教育工作 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。 班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，作为班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自

10、卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。 班级治理是一门艺术。作为班主任的我会在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。 个人教学规划共3 后面为你推举更多个人教学规划！ 一、教学目标分析 （一）了解构造的含义。 （二）能从力学的角度理解构造的概念。 （三）通过学习椅面、简易桥梁的受力分析案例,分析构造是如何承受力的。展现一些采纳架、梁、拱构造的建筑物的图片，激发学生的学习激情和兴趣。 二、教学内容分析 本课时是技术与

11、设计2第一单元“构造与设计”的第一节“无处不在的构造”的第一课时。世界上任何事物都存在构造,构造多种多样且打算着事物存在的性质。本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等构造图。通过对自然界中形形色色的构造的分析和讨论,使学生明白“构造是指事物的各个组成局部之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“构造与设计”，自然界中形形色色的构造给了人们无限的制造灵感和启发。人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地效劳于人类。本课时还要讲解构件的根本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。当一个构造受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生转变, 产生一种反抗

12、的力,称为内力。应力从熟悉常见的构造开头,通过学生熟识的事例,绽开技术视野中的力与构造争论, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型构造的特点的理解。 教学重点：构造概念 教学难点：应力概念 三、教学媒体、资源的运用 纸板承受压力试验需要废旧纸盒的纸板和给纸板加压的重物,由于是第一个课时，不要求学生预备材料，教师应供应足够的材料。 四、学生学习状态分析 学生对构造有肯定的了解。对构造的功能和分类也有肯定的根底。另外，学生在物理课中已学习了有关力学的学问，对物体的受力分析有比拟好的根底。但是由于受力分析是物理课教学中的难点，多数学生在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的状况，分

13、析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。 五、教学策略 从熟悉常见的构造开头,通过学生熟识的事例,绽开技术视野中的力与构造争论, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型构造的特点的理解。 （一）教法： 在教学过程中，采纳讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让学生共同争论、分析、沟通互动等教学形式穿插和渗透敏捷运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。本课时要求学生亲历纸板承受压力试验并运用多媒体教学设备，将与教学相关的图片展现给学生，都是为了让学生尽快获得感性熟悉，并上升到理性熟悉。 （二）学法： 鼓舞学生自主探究和合作沟通，引导学生自主观看、总结，在与他人的沟通中丰富自己的思维方式，获得不同的体验

14、和不同的进展。引导学生从力学的角度理解构造的概念并留意根本受力形式与物理学中力的区分和联系。 六、教学过程： （一）通用技术必修2学习介绍： 1、通用技术必修2是一门什么课程？ 同学们，我们生活在科学技术高度兴旺的时代。我国载人航天胜利, 实现千年邀游太空梦; 长江三峡顺当截流发电, 高峡出平湖; 水稻育种结硕果, 世界领先?我们今日努力学习技术, 是为了明天把我们的国家建立得更加美妙。我们将要学习的通用技术必修2, 应用广泛, 具有宽广的迁移价值。“技术与设计2”中的“构造与设计”“流程与设计”“系统与设计”“掌握与设计”等四个主题都是详细的、通用的技术, 它们具有典型意义, 并与技术的进展

15、亲密相关联。学习这些技术与设计的根本思想和根本方法, 将使我们终身受益。同时也将使我们适应新世纪的科技进展、学问经济进展以及社会可持续进展的需要,成为有用的人才。 2、学习通用技术必修2课程要留意的几点： （1） 围绕教材内容,以技术设计为主线索,仔细钻研各主题的技术与设计要点。充分调动自己的感知、思维、想像, 进展调查讨论、批判性思索、 创新性想像,努力提高技术理论素养,增加各种思维力量。 （2） 参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。亲密联系实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、试验、实习、设计制作、沟通、评价各环节, 努力提高技术实践素养, 培育动手解决技术问题的力量和技术

16、应用力量。 （3） 发扬在教师引导下的团队合作精神, 把学习技术课程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设计任务, 努力造就我们的制造品质, 提高我们的创新力量。 4 学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以顽强的意志力, 鼓起战胜困难连续前进的士气, 努力增加我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。 同学们,努力吧 （二）案例引入 （板书）【第一单元 构造与设计】 1、放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等构造图。 （板书）【一、无处不在的构造】 世界上任何事物都存在构造,构造多种多

17、样且打算着事物存在的性质。 2、引导学生观看构造图。 引导学生分析蜂窝的构造。这种构造的优点在哪里？ 3、让学生归纳构造概念： 构造是指事物的各个组成局部之间的有序搭配和排列。 4、让学生阅读案例： 苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。 5、让学生思索：为什么要讨论构造？ （三）思索与分析： 1、启发学生答复：通过对自然界中形形色色的构造的分析和讨论, 给了人们无限的制造灵感和启发。人们将其成果应用到技术领域, 更好地效劳于人类。 2、争论以上三个案例，重点争论“鹰眼与导弹跟踪系统”。 鹰可以在几千米的高空精确无误地区分地面上的动物,这是由于它的眼部构造比拟特别。人类每只眼睛的

18、视网膜上都有一个凹槽,叫做中心凹。而老鹰眼中的中心凹却有两个, 这两个中心凹的作用不同, 其中一个特地用于接收来自鹰头侧面物体的像, 另一个用于接收来自鹰头前方物体的像。这样,老鹰的视觉范围就宽多了,能兼顾前方和侧面。依据鹰眼的构造,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统。这种导弹系统能自动查找、识别目标并跟踪攻击。 3、进一步拓展： 除了依据鹰眼的构造,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统以外，你还受到哪些启发？ 假如在人类的视网膜上象鹰一样有两个凹槽，世界将会如何变化？将来运用技术手段在人的视网膜造出两个凹槽,有这种可能吗？ 看来我们人类好多地方不如动物,不能象鸟一样在空中自由飞行,不能象鱼一样在水中欢快游荡,奔驰速度不如狗，打斗力气不如虎。人类凭什么能成为动物界的统治者呢? 启发学生答复：凭大脑,凭学习,人类把几千年学问在几年十几年中继承过来并在原来的根底上进展创新，现在进入学问经济时代，人类学问总量几年就要翻一番。 教育学生：人与人之间有竞争,而且可能很剧烈，能否立于不败之地,在于不断学习。 生产生活中还有哪些产品的构造是受到自然界事物构造的启发而产生的？羊毛衣，潜水艇?。 让学生阅读案例：魁北克大桥的坍塌。 大桥坍塌的缘由是什么？ 擅自转变桥的构造。 在社会领域,也普遍存在着构造现象。