中国新高考政策2023年.docx

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1、 中国新高考政策2023 中国新高考政策2023 目前高考改革方案尚未公布，但时间表根本已确定：“最迟2023年暑期公布，2023年全面实行”。 2023年起新高一学生开头实施学业水平考试 “北京考试招生改革实施方案”提出建立高中学业水平考试制度，从2023年秋季起，从一般高中起始年级开头实施高中学业水平考试。 而哪些科目会列入高中学业水平考试范围呢?该方案提出，一般高中课程方案(试验)所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与安康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。 高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试

2、内容以一般高中课程标准中的根底性课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的主要依据。等级性考试内容以一般高中课程标准中的根底性和拓展型课程要求为依据，考试成绩作为高中学生升学的重要依据。合格性考试科目考试成绩以“合格/不合格”呈现，等级性考试科目考试成绩以等级呈现。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成根底性课程学习的根底上，可依据自身特长和兴趣，选择其中3门科目参与相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信。 语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参与统

3、一高考的学生，可以用统一高考科目考试成绩作为相应科目合格性认定的依据。也就是说，参与统一高考的学生可以不参与语、数、外三门课的学业水平考试。 体育与安康、艺术、信息技术、通用技术4门科目仅设合格性考试，各区依据课程标准、教学要求和学生平常表现，综合测评并确定其合格性成绩。市教委将通过专项督导和社会监视，依托学生综合素养评价信息平台，动态监控教学过程和结果。 依据“北京考试招生改革实施方案”，本市一般高中在校学生均须参与高中学业水平考试。而高中阶段其他学校在校生(含中专、中职和职高学生)和社会人员也可报名参与，成绩合格者可申请一般高中同等学历资格认定。 2023年起综合素养评价将纳入高校录用参考

4、 “北京考试招生改革实施方案”提出，北京将进一步完善学生综合素养评价制度，并将综合素养评价作为学生毕业和升学的重要参考。 综合素养评价的内容要记录学生各方面进展状况，主要包括学生的思想道德、学业成就、身心安康、审美素养、志愿效劳、社会实践和共性进展等方面的实际状况，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面进展状况和共性特长。 综合素养评价在详细操作中，将进一步完善以电子平台为载体的学生综合素养电子档案，在学生成长过程中，观看、收集反映学生综合素养进展主要表现的相关事实材料，注意学生志愿效劳的记录，高级中等学校以描述性语言方式对学生的突出表现进展评价，注意写实性，以电子平台为载体准时记录

5、和储存评价信息，每学期完毕时准时进展材料的遴选、公示、审核、监视。学生毕业时，提取经过审核、公示的相关资料形成学生综合素养档案，为高等学校选拔学生供应参考。 依据该方案，从2023年起，综合素养评价将作为高等学校招生录用的参考，在使用过程中，坚持“谁用谁评”的原则，招生学校应提前公布详细使用方法，使用状况必需标准、公开。 2023年起本科院校招生录用实行“3+3”模式 依据“北京考试招生改革实施方案”，此轮高考改革其中一个重大变化就是考试科目调整和一般本科院校招生录用模式的改革。 从2023年起，北京市将统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，每门科目总分值150分，总分450分。 一般本科院

6、校招生录用模式也将同步改革，今后本市将探究一般高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素养评价的多元录用机制。从2023年起，参与本科院校招生录用的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门一般高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是一般高考考试科目实行“3+3”模式。选考每门科目总分值100分。这样在新高考方案框架下，高考总分总分值值仍为750分，作为高等院校录用的根本依据。 那么，选考科目怎么确定呢?“北京考试招生改革实施方案”指出，高等院校可依据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门一般高中学业

7、水公平级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。考生满意选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。而对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。 2023年起英语“一年两考” 2023年起增加口语 “北京考试招生改革实施方案”提出，从2023年起北京高考英语听力分值30分，采纳计算机化考试，与统考笔试分别，英语听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试最高成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2023年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。 在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在将来高招录用中降低权重的说法。其实，从

8、国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见到“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在根底教育阶段的重要地位。这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。 北京市第一六六中学英语特级教师赵盈认为，新高考方案加大了对学生听力和口语考察的力度，进一步强调考察英语的有用性，突出了首都特色，也为学生下一步的语言进展打好了口语根底。同时，新方案规定英语全科实行“一年两考”，这就给了学生两次时机参与考试，凸显了考试的公正性，使学生更能考出自己的真实水平。 赵盈表示，这样的考试招生制度改革必将快速影响到高中英语教学中。英语教师必需夯实学生的根底，同时进展学生应用语言的

9、力量，必需坚持训练学生的听力和口语，彻底杜绝死记硬背、应试以及“哑巴英语”。教师必需让学生平常多读书、增加阅读量，培育学生的阅读力量，多接触和英语相关的内容，提高学生的学习兴趣。 2023年起本科三批将合并入本科二批 从2023年起，北京高考本科志愿和单考单招志愿填报时间已从考前填报调整为考后知分填报，并将本科一、二、三批次志愿设置从平行志愿组方式调整为大平行方式，根据“分数优先、遵循志愿”的原则进展投档。 依据“北京考试招生改革实施方案”，从2023年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科一般批。 从2023年起，北京高校自主招生、高水平艺术团和高

10、水平运动队等特别类型招生已开头单独设置志愿，并安排在本科提前批次录用完毕后本科一批录用开头前进展。 “北京考试招生改革实施方案”提出，今后相关高校要公开自主招生等特别类型招生方法、考核程序和录用结果，确保公正公正。同时在市属高校探究开展综合评价招生改革试点，在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素养评价多维综合评价招生方式。 2023年多项改革举措确保高考实现全过程公正 依据国家统一部署，北京已大幅削减、严格掌握高考加分工程。从2023年起，取消体育、艺术等特长生、市三好学生、市优秀学生干部加分工程。 “北京考试招生改革实施方案”明确要求，2023、2023年少数民族考生加5分投

11、档，仅适用于北京市属高校招生录用。从2023年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录用。 此外，在本科招生规划安排方式上，该方案也凸显公正导向。从2023年起，本市已在全部市属本科一批院校设立农村专项招生规划，面对在城市进展新区和生态修养区就读的农村户口考生招生。同时在北京高校开展“高水平人才穿插培育规划”人才培育模式改革，市属高校与在京中心高校、海外境外知名高校联合培育学生(即“双培”和“外培”规划)，招生规划向远郊区倾斜。 北京市教委负责人介绍，今后农村专项招生规划和“双培”和

12、“外培”规划将连续深入推动。 而在高校的招生选拔机制方面，“北京考试招生改革实施方案”提出，高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中具体列明并提前向社会公布。在制定学校招生规划、确定招生政策和规章、打算招生重大事项等方面充分发挥学校招生委员会的作用。高校还可通过聘请社会监视员巡察学校测试、录用现场等方式，对招生工作实施第三方监视。同时建立考试录用申诉机制，准时回应处理各种问题。建立招生问责制，2023年起由校长签发录用通知书，对录用结果负责。 新方案直指人才培育的连续性 “北京考试招生改革实施方案”中一个值得关注的亮点就是它的系统性和连续性。 北京市第五中学校长

13、张斌平认为，此方案是在北京总体教育改革背景下出台的，充分考虑到了学生受教育的连续性，从小学免试就近入学起，既包含中考(微博)改革，又隐含着对考生考上大学后的专业进展方向的关注，同时还考虑到与非高考的其他考试形式如成人教育、职业教育，在将来的融合，是在构建人才培育立交桥的整个教育改革大系统中考虑高校考试招生改革的。 “北京考试招生改革实施方案”中包括中考改革，张斌平校长认为这是北京方案的一大优势和特色，“中考改革有利于高考的推动，由于有中考改革作为依托，在初中时就给学生以最大的.自主性，已经让学生学会了选择。” 而在新方案中，这种系统性和连续性还表达在综合素养评价方面，该方案明确提出，学生综合素

14、养评价结果是为学校改良教育教学、家长(微博)有针对性地引导帮忙学生提高综合素养供应参考信息，为学生和家长选择相宜于学生进展的学校以及在高一级学校更好地学习供应参考，同时也为高一级学校招生及新生入学后开展有针对性的教育供应参考。 北京工业大学招生办副主任兰劲华分析说，在高中和大学实现人才培育的连续性方面，“3+3”高考科目改革方案具有支撑和保障作用。她认为，这种做法实际上就是引导高中学生在学习共同学问的根底上，再有侧重地投入更多时间进展自己的学科兴趣和特长，引导学生将学业兴趣与将来在大学想学的专业有机结合。这种模式将有效促进大学与中学更好地实现在人才培育上的有机连接，有助于在更大范围内帮忙高校解

15、决长期以来难以为不同学科专业有针对性地招收具有学科特长学生的现实问题。同时，也有助于促进学生提前了解大学专业，并结合自己所长规划选择将来的报考方向，转变当下高考生在专业选择上的盲目和跟风。 目前高考改革整体轮廓较为清楚：不分文理，英语实行一年两考，学生可在政史地物化生等六门学科中选择三门擅长的学科进展考试。 据中国教育在线了解，根据新的国家高考改革方案要求，教育部门要求学校均衡安排每学年的授课科目，统筹确定每个年级的学生参与考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。 仿真试验学习法理综试验过关，包括初中和高中两个版本，每个版本都包括三局部内容： 一、仿真试验学习软件光盘 仿真试验学习软件是以科学试验为设计主题的教辅软件，通过模拟真实的试验环境，使学生仿佛置身试验现场;嬉戏化的界面设计，迎合学生心理，提高学生留意力。试验操作便利安全，快速提高动手力量和学习效率。 二、重点试验视频讲解光盘 重点试验视频讲解将必考、易考、易错学问点进展具体的视频讲解，使学生明的确验目的和原理，牢记试验步骤，系统把握学问点，提高学生的科学思维力量。 三、试验配套练习册 试验配套练习册，对初高中理综试验进展强化训练，聚焦试验必考题型，锁定试验高频考点，演练仿真试题，提醒解题规律，助学生决胜中高考。