中学教师实习个人总结通用10篇范文.doc

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1、 中学教师实习个人总结通用10篇范文”查看更多相关的岗位实习总结喔。 中学教师实习（个人总结）通用1 时间如白驹过隙转瞬即逝，刺眼之间一个月就过去了，还记得正月十四的早上，我从河北师大动身，来到了实习学校栾城中学，临行时辅导员高教师来送我们，吩咐我们要照看好自己。 带着一颗忐忑而又感动地心，我们坐上了开往栾中的客车。今年的正月十五是带队的秦教师陪我们在栾中一起度过的，这是一个既难忘又有意义的（元宵节），晚上我们实习小分队开了一个小party,每个人都做了（自我介绍），还表演了精彩的节目，通过这个小联欢加深了同学们之间的熟悉。还记得2月19日，我第一次上讲台上课，虽然提前做了充分的预备，但上课的

2、时候还是稍显紧急，与当时相比，通过这一个月的熬炼我的教学水平有了很大的提高，为了尽快的提高自己的教学力量，快速查找适合自己班的（教学（方法），我在班里做了调查，通过调查我发觉自己主要存在两方面的问题： 1、讲课速度稍快，同学们思维跟不上; 2、上课时表情过于严厉，课堂上同学们有时会紧急。 针对这两方面的问题我始终在努力改良，盼望自己可以尽快的融入到这个班集体，我觉得有句话说的很有道理，我也始终把这句话当成我的职业标准：平凡的教师让学生适应自己，带着学问走向学生，优秀的教师让自己适应学生，带着学生走向学问。 在大学的时候，每天接触的都是同学，来到栾中我成了一名教师每天接触的是自己的同事，在他们身

3、上我学到了许多的东西。在栾中对我影响最大的就是我的指导教师郭教师，她是一个（阅历）特别丰富的骨干教师，在听她讲课的过程中我学到了许多学问和教学技巧。我之所以鄙视她不仅是由于她严谨的教学态度，更多的是被她积极地生活态度所感染。 她是我们（高一化学）组的组长，一个人带了三个班的化学课，还担当了一个班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她从未埋怨过，还利用课余时间指导我们实习生的工作，记得又一次我问她:“当一个中学教师是不是很累?”她笑了笑，说了一句让我至今仍旧记得的话：“当教师是一个良心活，当一名中学教师不累，但是当一名优秀的中学教师很累。”她就是一个这样的人，每天都在自己的岗位上，重复着自己的教学

4、工作，在这一科我突然间明白了，很多次的去重复一件简洁的事，把简洁的事做好就是不简洁。 现在的我与一个月之前相比在教学和班级治理上均有了很大的进步，但仍存在着许多缺乏，在以后的工作和学习中我盼望自己可以做到以下几点： 1、吃透教材，了解班级学生状况，因材施教，设计符合自己班级状况的教学方案，力争做到不备课不讲课，备不好课不讲课，防止学生消失夹生饭的现象; 2、多听（其它）教师的课，从中吸取阅历，取百家之长补己之短，不断完善自己; 3、在教学中严格要求学生，在生活上关爱学生，信任每个学生都有学习的力量，信任每个学生的尊严和价值，详信每个学生心中都藏有潜力。以上就是我本月的工作总结，借此时机我祝福全

5、部像我一样奋斗在顶岗第一线的战友们，工作顺当，万事如意! 中学教师实习个人总结通用2 处于初中阶段的学生的心情情感的进展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任教师，教师喜爱学生，教学活动才能进展得顺当完满。 我利用课堂上欣赏学生作业的时机和他们做了一点沟通发觉他们大局部对美术是很感兴趣的，觉得美术是具好玩味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化

6、为嬉戏和（故事），并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好教案和教具。 处于初中阶段的学生可塑性是特别强的，所以作为一名教师，对于学生的（教育）不光是学问的传授，还要对学生进展德育。“学高为师，身正为范”，教师在应当不断提高自己的专业素养的同时，也要标准自己的言行，给学生起到典范作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习时机令我彻底转变了许多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导教师身上我学习到许多东西，我们会不断完善自己，

7、预备全身心投入将来的教育事业。 一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的教师真的不是件简单的事!作为一名教师也是一件最幸福的事! 中学教师实习个人总结通用3 在-中学为期-天的教育实习，是我一生中最难忘的。由于它不仅让我真正体会了当教师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积存了不少珍贵阅历?作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期-天的实习生活中给我的收获很大。 让我们初步把握了从事教育教

8、学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。总结如下：实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课教师(张教师)学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。实习开头的前段时间，我仔细听原任课教师及在校正式教师的课。我会仔细做好听课笔记，留意各位教师讲解过程中

9、与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。 同时，我留意学生的表情反响，思索以后我要以怎样方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导教师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改，力求第一节课能够做到最好。第一堂课，尽管在私下里试讲了好几次，但是当我踏进那个梦想了很多次的讲台(从大学开头我们就听学长说了讲课，之后又始终在练习讲课，所以很期盼。)心里紧急万分，放眼望去，一

10、张张渴望学问的小脸，瞬间又让人心情安静下来。然后我开头讲课，讲到电解质与非电解质，为了好区分，我把它们放在一起，把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区分，这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。 然后是对定义的理解，初中阶段学生做过酸、碱、盐导电的试验，所以能够区分局部物质能否导电。但是对于导电，他们还是不能够理解，为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电?所以我就将NaCl溶于水电离出Na+和Cl-的动态图呈现给同学，然后告知同学们电解质导电就是由于有自由移动的阴阳离子，接着结合电解质和非电解质定义，就可以这么理解了，电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。只要是

11、能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质(这样学生就能更好的理解哪些物质能够导电)。 最终我还出了一个题目让大家自己先练习，让学生答复，再一个一个分析哪里出错了。这样一节课下来，我问了好几个学生听懂了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课(也许这是他们对我的劝慰吧!)，让他们做了做练习，一个个邀功似的让我检查，特别不错!看着这一群学生的笑脸，自己觉得好快乐，这也许就是作为教师的那一点点的傲慢吧! 我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改?并且跟原任课教师（说说）我的教学思路，虚心听取他的建议;每上完一节课，我都会主动地问原任课

12、教师这节课上得怎么样，有哪些要改良的地方等。实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，(这是我们实习队里讲课最多的之一)这使我的教学力量大大提高，并得到教师的高度评价。固然这少不了指导教师和同学们的帮忙，在这里我深情地对他们说声感谢。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海和深感作为教师需要宽敞的学问面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的学问应用到实践上才是最重

13、要的。所以我们上课之前，要进展屡次的试讲，熟识教材，遇到自己解决不了的问题，就和教师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。 二、班主任工作。 由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，从他那里学到了许多治理班级方面的阅历。比方：班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来，以便提示学生;如何找学生谈心;如何帮忙后进生转化为先进生等。 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚熟悉班主任时，我就急着找班主任杨教师了解班级状况。杨教师想问题很周到，他已把班级全部的资料都为我预备了一份。第一天晚上我努力记住学生的名字，其次

14、天我叫了一个学生的名字，她很快乐地问我：“教师，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。 本着对学生负责的态度尽全力做好班主任每一项工作。每天早上、中午和黄昏都催促学生搞好公区和教室的卫生以及每天都跟课间操。并借此时机与他们沟通沟通，增进对学生的了解。除了上课时间，我始终是跟班的。我发觉自己似乎很难融入这个班级，缘由是彼此还不很了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地和他们沟通;课后还教他们做习题、为他们补课。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。班主任又既要做严师，又要做慈母，所以这个角色的来

15、回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的.，这必需建立在你阅历的根底上和你投入的时间上来把握的。 在一个多月里，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些人生道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。清扫卫生方面女生普遍比拟仔细积极，而有局部男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。有时候我也和他们一起搞卫生，这样他们也不好意思偷懒了。在这期间，我还细心预备并召开了以“爱国爱校”为主题的主题班会。通过这次活动，激发了大家对祖国的喜爱对学校的喜爱，培育了他们的集体荣誉感。爱校的表现就是好好学习，这次班会激发了他们更加宠爱学习。 在

16、这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。记得一次，一位学生不当心拐到脚，这个学生当时就哭了，我抓紧帮他轻轻脱掉袜子，看了看脚，还好没有消失肿胀，然后通知班主任。这位学生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母来接她后才离开。之后他特别感谢我，以后上我的课都比拟投入，还常常和我谈天。这件事让我体会到：只要你真心地关怀爱惜学生，学生也会专心对你的。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。 中学

17、教师实习个人总结通用4 在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的（规章制度），敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲

18、工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 2、备课 上课一周时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新教师在学校里虽有微格训练但那究竟都是自己的同学，与小学生是有很

19、大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会消失的问题。 语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于教师而言，最大的怀疑应当是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。 目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文40分钟怎么就讲初读局部;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师谭敏教师的提示

20、，我像是如获至宝，尽量依据谭教师的安排来备课。谭教师对教案进展反复修改，我也常常与另一位语文实习教师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 3、上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。 他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授学问，

21、又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，谭教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，

22、使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素。 中学教师实习个人总结通用5 冬去春来，时间荏苒，转瞬间，我们的实习生活接近尾声了。在这里走过了一段心路历程。快乐与欢乐，劳碌与艰辛，感动与高亢，种种感受尤在心中。这四个月的实习生活，让我感觉从师大的象牙塔中慢慢步入了教师的职业生涯。回首这四个月来的工作与生活历程，给了我太多的收获与成长，使我拥有了更多的幻想与盼望。 在这半年的时间里，我收获了太多太多，

23、硕果累累。首先，我完成了从一名学生到一位教师角色的蜕变，我进展了一次从学习到工作实践的巨大转型。 依稀记得刚来到这里的时候，对一切都是生疏的，有种种的不适应，尤其是角色的转变，学生到教师，一端到另一端的转换。原来的活动范围是教室，我可以在教室无所顾忌，和同学追赶打闹玩耍。现在我工作在办公室。在办公室，我虚心请教，请教教师们的教学阅历和治理阅历;在办公室里，我谨言慎行，盼望给教师们留下一个好印象;在办公室里，我勤于动手，清扫卫生整理桌子，尽量保持工作环境的舒适;在办公室里，我埋头苦干，写教案，备课，争取给学生们留下好印象。角色的转换让我不得不渐渐学会沉稳成熟。 以前在学校的时候，我们的教学技能只

24、是纸上谈兵，没有实践的时机。现在来到这里，我可以让自己在学校学的理论学问在教学实践中得以运用。记得上第一节课的时候，由于是第一次上课，预备了好久，但是依旧很紧急，上课的时候心里跟小鹿乱撞似的。但是后来，渐渐的我渐渐地不再紧急，我每节课都尝试着用不同的教学内容和方法来激发学生的听课兴趣，不断挖掘学生的兴趣点，让学生喜爱听我的课，能在我的课上学到很多与实际相关的学问。在这几个月的时间里，我由原来的自己讲渐渐学会了与学生互动沟通，调动课堂气氛;原来的目光单一到现在我可以用眼神与学生沟通，比方鼓舞或者示意;原来教学形式单一，现在可以自由转变，多让学生参加进来。在这段时间里，我的教学技能得到了突破性的进

25、展。 这段时间，我以教师的身份与学生交往，这是原来没有过的经受。刚开头只是以自己的想法与学生接触，在这个过程中渐渐发觉问题，摸索阅历，解决问题。我与学生交往的宗旨就是赐予学生关怀爱惜，对学生一视同仁，帮忙学生解决问题，辅导学生，让学生能够感受到我对他们的爱。我喜爱与学生们接触，他们的天真无邪可以去除我心中的燥气，与他们在一起的时候，我很轻松欢乐。 其次，在这半年里担当实习班主任的工作，我也收获了很多班主任治理的技能。 记得，刚开头接手初一(七)班副班主任的时候，班里的状况了解不多，只知道班里有几个难管的学生。刚开头的时候，对于很多状况，我都是束手无策，没有阅历，没有对策，只是一味的口头教育，学

26、生听得效果也不好。跟班主任沟通过几次，班主任跟我讲了讲他治理班级的阅历，我又在网上查了些资料，我渐渐的在班里的学生身上付出努力，争取带好班级。对于学习好的学生，我时常观看，没有特别的话就可以放心，适时地赐予关注。对于中游的学生，我时常关注，有问题准时解决，不要让问题积存，让学生保持自信。对于差生，对他们进展特地的辅导，让他们意识到教师没有放弃他们，自己也不要放弃自己，时常给他们补学问。总之，我对于当班主任的心得就是专心付出，关怀每一个学生。渐渐的，我走进了学生们的心里，他们开头与我交心的沟通，有问题就和我说，我尽力帮忙他们。 在这期间，我主要针对三个主题绽开了班会，组织班会也是我要学习的，以前

27、从来没有是试过。所以需要细心预备。第一个是针对学生们期中考试成绩绽开的，我整理了学生们中前五名，单科前五名，进步最大的学生，赐予他们表扬和鼓舞。对于退步的学生，要找出退步的缘由，即使补救。这次班会的主要目的就是让学生们能认清自己的位置，调整好心态，积极学习。其次次班会主要针对学习效率问题绽开的，从两方面开展：一个是学习效率低的缘由;二是如何提高学习效率。这主要是让学生们有学习效率的意识，通过调整（学习方法）、状态，从而提高学习效率。第三次班会是一次主题班会“我的幻想，我的大学”。这次班会细心预备了PPT，主要有一下几个环节：诠释幻想、畅谈幻想、为幻想努力、幻想的此岸大学。在畅谈幻想和幻想的此岸

28、两个环节到达高潮。班会效果也很好，学生们明确了自己的幻想，激发了学生们对大学的憧憬，进而会努力学习。 在这半年中，我们也参加举办了不少活动，最大型的是“感恩月朗读竞赛”，这个活动完全是由我们几个筹划举办的。在这个过程中遇到过困难，但都被一一解决了。写筹划、通知、选主持人、写稿、排练、彩排、布置会场、组织竞赛过程、统分等等，这一系列的任务我们单独完成，对我们来说是挑战也是熬炼。在我们的努力付出后，竞赛圆满胜利。我们从中收获了很多，组织力量，沟通力量，解决突发问题的力量等。 在这期间，我们在空余时间帮忙学校完成一些任务，比方刚开头的时候，给学校图书馆整理图书，我们四个分工合作，一人负责一项，团结全

29、都，在一个月的辛勤工作后，图书馆的工作完成了，我们也结识了图书馆的两位教师。之后，帮忙学校整理档案。在之后给学校录入固定资产。在这最主要的任务是每天的晚自习值班，在晚自习值班过程中，我不仅维持纪律，而且给学生们解决问题，辅导功课，我很喜爱晚自习值班，这样可以常常接触学生，与学生建立良好的关系，增进我们之间的感情，功夫不负有心人，学生们与我的距离越来越近，我也越来越喜爱他们。 在这实习的半年中，无论是自愿完成的还是学校给的任务，我都一一的仔细完成，仔细对待每一件事情，就会从中得到意想不到的收获，这半年里我收获了很多，比方：教学技能、班级治理技能、组织课堂技能、组织活动技能等等，还收获了与学生之间

30、真挚的感情。半年的实习生活让我更加成熟! 中学教师实习个人总结通用6 半年前，听说要跟岗实习一个学期，哇!这么长;半年后，话说跟岗实习要完毕了，唉!这么快。半年很短，由于它在我们的人生中好像非常短暂，但半年又很长，由于它对于我们的教学生涯说至关重要。我学到的东西许多，最重要的是，我知道了怎样上一节，一个班级可以怎样带，我将从以下三个方面总结我的跟岗实习。 一、学科教学 刚进校门，我被安排在四年级跟岗实习，这也是我第一次接触四年级教学，中年级学生已经有自己的想法了，不能只靠凶去强迫学生听，要把堂设计得生动好玩，但又要紧扣主题，这样学生才会仔细学习，才会学有所得。再者，我作为一名跟岗教师，学生并不

31、怕我，所以假如我的堂不够好玩，学生就会在下面闹腾不听话。陈主任的看起自然简洁，实际上处理得特别好，阅历丰富，浅显易懂，看教材，一眼就知道怎样教。我学到了： 1、活泼气氛：40分钟数学堂其实是挺枯燥的，在堂中要适当讲将一些小故事或者生活阅历。固然，假如能和堂内容联系上就更好了，也可以做一些手指操等。 2、表扬学生：假如想让学生快速宁静下，最有效的方法就是表扬几个表现好的学生，在上，学生留意力集中时间不长，准时有效地表扬学生，不仅能够鼓舞他们敢于举手，而且学生留意力立刻就会集中起。 3、小组合作：要培育学生小组合作的习惯，在我的印象中，让学生小组合作时，学生常常会闲聊，所以教师要擅长引导，擅长培育

32、，在争论中，学生易于探讨持出算理算法。 4、作业批改：作业批改肯定要仔细，假如改错一点，家长就会认为你工作不仔细，书写要仔细，作业是家长每天监看教师教学的出口，肯定要仔细对待。 5、语音语调：假如一整节教师都是一个语调的话，学生会走神，所以教师语言要抑扬顿挫，吸引学生的留意力。 6、树立风格：一个教师肯定要有自己的风格，我盼望培育自己的风格是利落幽默，利落是一名数学教师所需要的，数学不能有多余的话，语言也要标准。幽默的堂会让学生对数学有所期盼，会喜爱上数学。 7、拓展学问：教学不是只教学本内容，要联系小学高年级内容适当地拓展，但不能讲得太难，这样会打击学生自信念，但可以适当地提点一下。 跟岗实

33、习轮换，我被安排在一年级学习，张教师低年级教学阅历真的特别丰富，上得真心好，每次听她，我就觉得自己是学生，跟着她的思路在走，跟着她学习，学生的成绩也是特别好，期中考试四分之三学生能拿到一百分，我对张教师满满的佩服。 1、站位：假如要用左边的黑板教学，教师就应当站在讲台左手边，假如用右边的黑板教学，教师就应当站在讲台右手边，不能拦住学生的视线。 2、板书：字写得好不好看是其次，肯定要一笔一划地写，特殊是对于一年级的学生，假如教师写得潦草，他们是看不懂的，而且教师要给学生言传身教，让他们养成喜爱，写字要一笔一划。主要板书要写在近门口的黑板。 3、投影：现在的学生很简单就近视，由于身边有太多光污染，

34、所以假如头先不需要用到的时候肯定要关掉，而且关掉后，可以把黑板移到中间教学，不用说黑板一节只对着一两组。 4、时间：新授例题教学要掌握在2分钟之内，练习题不能少于1分钟，由于假如想要学生把握学问，重要的是在例题中理解算理，在练习中把握。 5、辅导：有个别学生在堂上并不能完整把握学问，家长在家里有时候也不能准时指导，教师要每天关注学生的状况，多把学生带到办公室进展辅导。 6、思维：教学生做题的思维比拟学生做题更重要，不仅要学生学会本内容，还要为以后学习内容打下根底，而且要进展学生数学思维。 7、做人：教书育人中的育人更重要，教师首先要教会学生做人，要教会学生做人的道理，做好人。 张主任给我们几个

35、数学跟岗教师指导如何上好一节试卷讲评，我受益匪浅。 数学教学要注意标准性、严谨性、合理性和操作性，操作性就是能操作的题目肯定要操作，能画图的题目肯定要画图，教学要擅长运用身边全部资。试卷讲评不是限于把试卷讲完，对于单元卷，要注意复习归纳。评讲单元卷，首先是学问点的回忆，然后把试题归类(如定义、求解、不同解法等)，评讲时，答案要明白板书在黑板上，堂最终要对单元学问进展归纳，并且适当地拓展一下。 教师要勤于（反思），每次讲解完后，思索一下怎样讲解可以更好，多思索命题人的想法，选这些资料和数据的目的是什么。教师要上好每一节，走好每一步。不要让学生只用一种方法解题，先让学生自己解，问学生还有没有其他解

36、法。敏捷的教师才会教出敏捷的学生，教师要多思索用不同算法解题，固然对于不同算法也要选择优化算法，但要擅长培育学生的思维。 二、班级治理 从林教师和许教师身上学到了许多治理班级的方法和技巧，她们不仅教我怎样管班，还对我很好，向对女儿对妹妹一样好，给我家人的感觉。 1、与家长沟通：要敢于与家长沟通，不能唯唯诺诺，要勤于与家长沟通，准时反映学生状况。要专心做好，每一事，这样和家长沟通时，自己说话才会有底气。有些家长是比拟强势厉害的，自己要多向有阅历的教师请教，说出的每一句话都要进展思索。 2、班委会：要选一个和自己一条心，情愿帮忙自己的班委会会长，固然还是要有威信力，这样教师与家长的沟通更简单开展。

37、班里的一些事情可以放手交给班委会会长，合作才能事半功倍。 3、外阅读：早读前要提示学生看外书，对于小学生说，阅读量是非常重要的，只有多阅读才能识字，假如字不熟悉，连数学应用题都做不了，更别说其他科目了。 4、日常工作：每天要在7：0前到班里看学生，提示学生看书，也能保证这段时间学生的安全。早读后带学生做早操或者毽绳，接着带学生吃早餐。间多巡堂，提示学生一些生活习惯，多喝水，保持教室卫生，保持桌椅整齐，檫黑板，开窗户、开关灯管和风扇，看有没有学生追赶打闹，有没有在哭的学生，有没有学生身体不舒适等。中午带队吃饭，指导值日扫地摆桌子，提示关好窗户电器。看学生中午吃饭状况，吃完饭后巡学生宿舍。学生下午

38、茶时间去看他们一下。晚上放学指导值日生值日，提示关窗户风扇。 5、关怀学生：要关怀学生心理，批判了之后肯定要哄回。要留意学生的身体状况，不舒适的学生肯定要让他到校医室看一下，假如校医建议学生请假的话，要准时与家长联系。 中学教师实习个人总结通用7 20-年9月2日至10月31日，怀着对教导奇迹的寻求和理想，以一个门生的身份，我有幸到-中学进行了为期二个月的讲授实践。可以或许进入如许的学校进行讲授实践是我们期盼已久的。实践的重要目标是，走进讲堂，进行讲授探究，进步自身的讲授综合本事，促进自身专业生长。 上海市西林中学创立于20-年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独创立的一所公办低级中学。校园环境

39、舒适精致，树茂草盛布满绿色，犹如自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教导质量不绝提拔，门生获奖层出不穷。西林中学形成了一支布满生气，布满活力，布满战斗力的团队。潜心研讨、积极探究有效讲授已成为这个团队成员的自发举动，讲授竞赛反复获奖，每位正发挥着亘古未有的上风潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的辅导主任姚东夫教师，已经有十五年的初三讲授履历。 在我练习的第一周，当我踏进练习学校时特别的告急，不知道我马上面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是辅导主任，寻常事变繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多题目，但是师傅学问

40、很繁忙，忙着预备下节课的上课内容，下课了就急遽离开。当然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时间我都不自发的被吸引已往，随着他的上课头脑在思索，完全遗忘了本身是练习生，而把本身当成了师傅的门生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下战书他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速率慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很冲动。与办公室其他教师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，由于我以为这是他们信托我。三天两端跑政教处，教务处，那的教师都快熟悉我了。 在练习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定

41、，不停以为第一次上新课应当是在预备特别充实的条件下去讲课的，结果很不测的是，师傅临时照顾我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里仿照着上课的情节，包罗怎样与门生互动，怎样提问等等。原来以为上课时我会很告急，但是真的到了上课，创造本身很冷静。一节课上下来，我给本身总结了一些缺点： 1、板书有点乱 2、讲授例题与习题很冒昧，没有给门生充分的提示是怎样思索的，没有从门生的角度思考题目 3、问了许多无效的题目 4、没有做课后小结 过后师傅将我整个上课的环节逐一给我阐发缺点与特长，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我确定扬长避短。 课

42、后我利用课间苏息的时间到讲堂做信息反应观看。问他们上完我的课后有什么感觉，许多同砚说出了他们心中的感觉，门生说我上课比力告急，偶然间语言都没有表达清晰。但是门生也给了我莫大的鼓舞：你比前次练习生上的好，我们都喜好上你的课。在上其次节课之前我吸取了前次的教育，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三.节课的完成，我改造了许多不敷之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小打趣，调治一下讲堂气氛。 和讲授事变一样紧急的是班主任事变主持班级里的治理事变。我如今以为，在班主任事变中始终如一要对峙等量齐观的标准，在处理惩处班级大事时，特殊是惩处方面要做到公正，公正。假设处理惩处偏颇，

43、则会助长好门生的坏风俗和得意的感情;抑制后进生的上进心，乃至使他们产生逆反生理给班级制造贫苦和紊乱。班主任事变噜苏且沉重!每天早晨7：35要定时到操场看门生早操，查抄他们的胸卡和红领巾佩带环境，中午11：15到讲堂监视他们吃中饭。除了正常事变外还需应对突发变乱：打斗，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。由于我是练习生，以是门生不是很恐惊我，我讲的话他们也不听，但是这种环境在一次午自修转变的，物理教师临时有事让我替她看一下战书自修，刚开头我进去的时间很吵，我叫他们安静也不管用，以是我打算是要出狠招了，我对班级同砚说：你们再不安静，我就拉你们去办公室造作业。没想到这句话还是很管用，班级马上安静了

44、下来，也许是他们真的以为我生气了吧，让我以为很有成绩感，直到午自修竣事班级都很安静。当然班中有些门生很淘气，但是几天与他们相处下来，创造他们很得意。 中学教师实习个人总结通用8 20-年-月-日至-月-日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个学生的身份，我有幸到-中学进展了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进展教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进展教学探讨，提高自身的教学综合力量，促进自身专业成长。 上海市西林中学创立于20-年-月，是由-市-中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适美丽，树茂草盛布满绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学

45、生获奖层出不穷。西林中学形成了一支布满朝气，布满活力，布满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫教师，已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的紧急，不知道我马上面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他

46、的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他教师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的教师都快熟悉我了。 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅

47、临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱。 2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题。 3、问了许多无效的问题。 4、没有做课后小结。 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比拟紧急，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三节课的完成，我改良了很多缺