中学教师自我鉴定（19篇）.docx

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1、 中学教师自我鉴定（19篇） 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间在XX中的顶岗实习已经两个月了。中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民教师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜教师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很快乐能作为其中一员，能够提前体会一下当教师的感觉。 xx-xx年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个盛大的欢迎会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也

2、被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。 8月27日学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，28日才开头上课。我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以教师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级(2)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫教师是初

3、一年级的年级组长，有着丰富的教学和治理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫教师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫教师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上清扫卫生区必需监视着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，

4、很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里教师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 中学教师自我鉴定 篇2 在这一次实习中，我体验到了作为一名教师的荣誉，也体验到了这份事业的责任和压力。但也正是通过这样的一次实际经受，让我对今后的生活有了更多的规划和设想。这次实习之后，我会更加精细的为将来做一些安排和准备，鼓舞着自己不断的往前走，往前进步。 进入实习学校的前一天我很感动，也很紧急，一想到自己马上要走向一个真正的讲台，面对这么多学生，我的心里就开头有一些惊慌了。由于学期间，我很少会主动去表现自己

5、，即使我知道作为一名教师，首先就要树立起自己的自信来，但是我仍是没有做到这一点，所以在进入实习之前，我真的特别的紧急，但是我还誓着士气开头了自己第一次实习。 第一天和学生们见面的时候，他们纷纷用水汪汪的眼睛看着我，我当时就有点不知所措了，我能够看到他们的眼睛里藏着许多奇怪，我也知道他们肯定对我寄予了很的期望，所以在重压之下，我完整的做完了自我介绍，学生们也用掌声给了我鼓舞。第一天只是一个开头，接下来的日子会有更多的磨砺在等待着我，所以我也悄悄在心里搭建起了一座鼓舞区，支撑着自己始终奔驰下去。 随着和学生们的相处，我们之间的关系也越来越亲切了。初中是孩子们特别需要关怀的一个阶段，青春期的降临，对

6、于这个社会还过于懵懂，所以这个时候教师的引导就极为重要了。在我的教学当中，我经常会留出一局部的时间和孩子们去沟通，虽然我看起来年纪比拟小，但是学生们也能够把我当做成一个姐姐，也特别的信任我。 在和学生们的日常沟通中，我也发觉许多孩子真的特别单纯，他们的世界就是一尘不染的，即使到了初中这个阶段，他们的内心仍是特别纯洁的。所以这让我也更多了一些责任感，由于对于这些孩子而言，或许我的一些引导，可以让他们走向一个更好的远方。 以前我读初中的时候，做过许多让人绝望和懊悔的事情。如今的我，走上了教师的岗位，我想通过我对这一份事业的喜爱，可以让许多孩子避开走上一些不好的道路，我也盼望我能够给这些孩子带来的不

7、只是学习实际上的转变，更盼望给他们带来一些精神和观念上的进步。 中学教师自我鉴定 篇3 本人是名一名中学教师。为综合学问得到进一步提高，我进展了三年的进修生活。毕业之际，我将对三年的学习成果进展一个进修自我鉴定。 参与华中师范大学专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学冲突，能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已仔细完成了社会主义思想概论等*门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导中学教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力量，所带班级的学生成绩和素

8、养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程标准体会、创新教学探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程标准体会等文章曾参与过xx市教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。 业余学习条件虽然艰难，但它为我们供应了边学习边实践的时机。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。 身为一名教师，毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学学问运用于工作实践中去，争取做一名既有思想修养、有科学文化学问，又有实践阅历的合格的人类灵魂工程师，为国家和人民奉献出自己毕生的精力。 中学教师自我鉴定 篇4 时间过的真快

9、，转瞬间我参与教学工作已经一个年了。在这一年中，在学校领导以及同事的助下，我学习到了许多东西，我的教学理论也得到更好的检验，这是书本上学不到，我深感欣慰。 一年以来，本人以学校工作规划为指导，以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以遥远地区课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和理论水平，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量；另一方面，参与学校组织教育技术力量远程培训，通过学习，转变了以前的工作观、学生观以及对教学手段的熟悉，为改良教学方法打好了根底。

10、 二、以身作则，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 在教学工作中，能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，细心制作多媒体课件，备写每一篇礁；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，教学工作取得肯定的成绩。 今年，我获得了肯定的成绩，但远远

11、达不到我心中的目标。以后我会更加努力，以学生为本，一切为了学生，为我们遥远地区的孩子能走出山，并回来建立山，添砖加瓦！ 中学教师自我鉴定 篇5 任教x年，本人从一名师范毕业生成长为一名青年教师，再从一名青年教师逐步成长为一名学校骨干教师，这一切与学校各级领导和前辈教师们的关怀和帮忙有亲密的关系，也与本人自身的努力与进取有着莫大的关系。为保证将来的教学工作能够更好进展，本人现对之前的教学工作进展一下鉴定： 一、敏思好学，乐观进取 本人从20xx年到如今，已经任教x年了，在这x年里，本人照旧像一名学生一样，保持着学习的习惯，拥有着敏思好学的特点，又在教学生涯中有着乐观积极的精神，通过自己不断地进取

12、，取得了还不错的成绩，虽然从骨干教师的头衔可以看出本人的成绩，但本人更主要的优点还是在敏思好学以及乐观进取上，这是本人能够做一名教师，顺当走到今日的根本缘由。本人在将来的工作中，还会将这一点连续发扬，像一名学生一样去学习，像一名教师一样去教书。 二、甘于奉献，愿为人梯 在本人任教的x年里，本人始终被学生们奉为“最好说话的教师”，虽然本人也曾由于这个称号而认为自己难以在学生眼中树立威信，但事实却证明本人多想了。一位学生们认为“最好说话的教师”，意味着学生们有什么都会情愿跟我沟通，有问题也情愿向我求教，只要我能够帮到的，他们都会毫不迟疑地来请教。在这样的师生互动中，本人意识到自己已成为一名甘于奉献

13、的教师，愿为人梯去帮忙每一位学生，让学生们都能够在我的帮忙下更加顺当地长大成才。 三、团结协作，突破创新 做教师除了教学工作外，还有着与其他教师一起进展教案讨论的工作。这项工作是为了让教学工作能够更加有效、有质量地进展，既能促进教师们的团结协作，也能够促使教学工作有突破、能创新。本人在任教的这些年里，既能够与其他教师团结协作，一起进展教案讨论的工作，也能够突破个人以及团队的局限，创新教案，让学生们始终都能够在好玩又充实的课堂里学到学问，得到成长。 以上，本人从三个方面对自己进展了任教x年的自我鉴定，这份鉴定是对本人工作的一个确定，然而本人亦不是没有缺点和缺乏的。多年任教下来，本人的缺点或许就是

14、过于严厉，以致于时常让自己处在莫须有的压力中，这一点本人将来会努力改正，不让缺点和缺乏影响本人的整个工作。 中学教师自我鉴定 篇6 x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的做一个工作自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批

15、改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏

16、，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 教育实习的详细安排 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需使用一般话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一份班主任工作实习规划。在指导教师帮忙

17、下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 中学教师自我鉴定 篇7 不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。 在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。本人能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，仔细学习法律学问;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。在专业学问、工作力量上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短

18、的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。为了学院工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 在工作态度和勤奋敬业方面。本人喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 在工作质量成绩、效益和奉献方面。本人在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多

19、东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的奉献。 在过去一年的工作,虽说是有了肯定的进步和成绩,但在一些方面还存在着缺乏。比方个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。.我任职五年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立常遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，

20、肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比拟充分的理解，能正确理解、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的化学创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。 任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。 中学教师自我鉴定 篇8 根据学校与学院的有关

21、要求和指示，文学院新闻采编与制作的我根据自己的选择和打算来到浠水白莲镇中学进展为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关教师以及学校其他相关人员的帮忙、指导下，我顺当地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定： 一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟识实习学校、班级的根本状况，承受指导教师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积存教学阅历，为日后几周打下良好的根底。另外，在原任课教师的帮忙下，熟识教材、大纲，写出具体而完整的教案，经批阅、批核并到达要求后，正式授课。 二、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟识全班学生姓名、共性、兴

22、趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，仔细负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有规划进展各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织力量，在相关领导、班主任的批准下带着一群学生进展了一次春游活动爬斗方山；参加“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球竞赛，取得乒乓球第三名；参与学校全体教师会议，积极融入学教师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。 三、教育实习总结工作。最终做一次公开课的讲演，依据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个具体而全面的总结。 简短的

23、6周的实习生活，既紧急，又新颖，收获也许多，让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有时机将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些缺乏，主要是上课声音不够嘹亮，时间上把握不很准，表达上还需加强。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的教师，且是教师的学生。而做事做人的态度上，都应当积极向上，仔细对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的熟悉。 中学教师自我鉴定 篇9 本学年，我担当了高三女生的生活教师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校学生治理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积存。不过在政教

24、处的”带着下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进展得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。 生活教师，首先必需先从寝室的常规治理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修完毕以后，我都会去寝室值班，盼望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和比照。对于相对扣分比拟严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们准时进展沟通，由于高考的接近，学生都很抓紧时间学习，根本上寝室表现都比拟好，相对问题比拟严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带

25、”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，治理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比方下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生谈天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为标准”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进展“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。 同时严格标准学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并准时与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活

26、动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁方，又布满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室气氛变得更加干净，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在正圈理考试压力和与同学之间的交往力量可能会相比照较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比拟多的工作。由于生活教师工作的对象是全体高三女生，范围较，所以我就和各班主任以及寝室楼层的治理教师加强联系，了解了最需要助的对象，对她们

27、赐予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。这里有一个案例。 高三某班女生，寻常的学习都特别仔细刻苦，可是一到了型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又特别，盼望她能超越她的哥哥，考上重点学。为此她特别苦恼，压力很。了解了这些状况后，我利用业余时间和她进展了屡次沟通，让她渐渐明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是助孩子分析成败的缘由，必要时可找有关

28、专家询问，给孩子以特殊的指导。助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试，预备高考。 一年的生活教师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。固然我的工作也还存在许多缺乏之处，不能对每个学生都赐予足够的关怀，工作的深度还不够。盼望在今后取得更的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。 中学教师自我鉴定 篇10 本人很荣幸地跨进*中学任教已经一年，作为一名人民教师，这既让我感到特别荣耀，又觉得责任很重大，所以任教期间本人总是严格要求自己，盼望能够对得起学生的将来，家长的盼望，和学校的荣誉。下面，本人将对这一年来任教的表现状况，作出一个客观的

29、自我鉴定。 古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的力量或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终信任，付出比将有回报，因此，我喜爱教育事业，喜爱每一个学生，时刻留意把一个有学问，有素养的教师形象展现给学生。 在平常的教学中，仔细备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生宠爱。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的将来，学生往往喜爱嬉戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让学问与欢快共同共享。 教学教研方面，仔细虚心的向其他教师请教，重视听课特殊是师傅欧阳教师的课，每周听课不少于三节，仔细写听课笔记，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只

30、有和实践结合，才是真实的学问，让教学和科研一起成长，让理论和实践一起内化。 为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，准时帮忙，特殊是换课，同时听从领导的安排，仔细完成任务，虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的事情。 我想，找到一份有成就感的工作，是不简单的，自己应当珍惜，说句心里话，自己还是有许多缺乏的地方，我记得中国有句老话，不怕慢，就怕站，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，

31、就肯定可以胜利。 最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和确定，请信任我在以后的日子里肯定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为*中学争取更多的荣誉！ 中学教师自我鉴定 篇11 今年我担当高三年级的语文教师，在高考完毕后又转为了高一年级的教师，高三是高考的冲刺阶段，对学生们来说特别的重要;而高一时学生的起步根底时段，也很重要。所以，我特意做了年终工作总结报告，将我这一年来的学习和工作状况汇报如下，主要从三个方面来谈： 一、教学工作方面 上半年，我同时担当高三年级两个文科班的课，为了更有针对性的知道学生进展备考复习，我仔细备课，钻研高考纲，了解学生运用学问的力量水平和学问上的缺

32、漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用。 在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对学生进展个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比拟满足的。但是，我对自己的工作也有很不满足的地方，这就是，有几个平常语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得抱负的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今日，我还没有得到一个能让自己满足的答案。 下半年

33、，我担当了高一年级两个班的课。由于是新纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的学问根底和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和共性特征，从而使自己的教学为学生效劳。这半年，我还和高一备课组的教师一起在写作教学上作了些尝试。首先，我们采纳了作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;其次，我们在周记教学中尝试着把学生平常的习作状况进展量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学

34、生能时时了解自己的写作水平，在平常养成仔细踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，立刻开头上“课外阅读课”，丰富学生的学问，提高学生迁移学问的力量。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺当开展。 二、学校日常学习生活方面 一年来，我积极参与了学校组织的各项学习、工作、活动，如学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较严密的联系。我熟悉到教学势在必行，熟悉到自己在学识、力量方面还远远达不到要求，熟悉到我们学校的很多教师，尤其是我们组里的很多教师的很多方

35、面是值得我仔细学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，沉着自然地做一个附中的教师。 这一年中，也有特别状况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较。其一，我在上半年，因要照看病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参与;其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、准时行乐的心情，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。 三、业务学习方面 一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新学问。常读的有语文学习、语文月刊、中学语文教学等。由于专业的特点，固然也是由于个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章

36、。下半年，由于新的教学纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。特别幸运，下半年我参与了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些学问，受到多方面的启发。 另外，上半年，我参与了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的力量有了提高。下半年，我较多地听了本组几位教师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了肯定的促进作用。 我已经离开学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务学问，固然，也盼望学校领导能给我供应连续学

37、习的好时机。 中学教师自我鉴定 篇12 本人是名一名中学教师。为综合学问得到进一步提高，我进展了三年的进修生活。毕业之际，我将对三年的学习成果进展一个进修自我鉴定，参与华中师范学专业专高教自考学习以来，本人能正圈理“工”学冲突，能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已仔细完成了思想概论等门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导中学教学实践，提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力量，所带班级的学生成绩和素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程标准体

38、会、创新教学探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程标准体会等文章曾参与过xx市教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。 业余学习条件虽然艰难，但它为我们供应了边学习边实践的时机。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。 身为一名教师，毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学学问运用于工作实践中去，争取做一名既有思想修养、有科学文化学问，又有实践阅历的合格的人类灵魂工程师，为国家和人民奉献出自己毕生的精力。 中学教师自我鉴定 篇13 转瞬间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧

39、海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结： 一、师德方面 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将

40、连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更的提高。 二、教学方面 在教学预备上，新教师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的礁写好，由于写好礁是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师的指导，他在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵

41、的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的礁课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充

42、分的预备、的努力去迎接新的挑战。 中学教师自我鉴定 篇14 20xx年9月我毕业安排到县中学工作。作为一名刚刚走上岗位的青年教师，我深知自己有很多缺乏和缺陷。因此，从一开头我就端正态度，不断努力，锐意进取。现将一年多来的学习工作总结如下： 在工作上，我喜爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功；积极参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。 功夫不负有心人，我所

43、任教的两个班级（高二10、16班），一文一理，虽然都是一般班，根底较差，但通过我和学生的共同努力，每学期期中、期末两次考试成绩都位于同类班级的前列。我的努力和成绩得到了校领导和众多师生的全都好评。 在生活上，我敬重领导，团结同仁，爱惜学生，能够尽自己的力气帮忙别人。在年级组办公室，能主动为他人效劳。因此，我拥有良好的人际关系。 虽然我取得了一些成绩，但我身上还存在很多缺乏的地方，对于教育教学治理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的阅历，向他人学习。 再有，个人的教学业务水平还不够高，教学讨论还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比拟浅薄的，教育科研力量不强。这些

44、，都需要我今后好好地去努力，更盼望组织连续给我支持与帮忙，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。 中学教师自我鉴定 篇15 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加了。特别是为了完本钱校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作马上完毕，回忆以往，先将本学期的工作做如下鉴定。 上学期我们主要进展了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成学问的系统做预备。本学期要进展的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段

45、。以专题训练为依托，以第一轮复习为为根底，让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进展“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题，教师必需精讲，并且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的两个班级，语文根底相对较差，并且是局部学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们熟悉到语文对于他们的高考的重要性。 一、激发兴趣、提高课堂质量 局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全

46、靠运气，并且到高三，各学科许多的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自我教语文营造良好的心理环境，学习环境。 二、营造课堂 让学生在简便开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间他们扫除学习中的疑问，急躁的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着资料多、任务重、时间紧等

47、一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，经过讲评忙学生坚固把握所学学问，提高运用所学学问的本领，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考察文章的思想倾向，文章的主要资料的。再如，以变换了的种.种说法，考察对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考察翻译本领。 第三、讲清解题规律或方法。如确定语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。 第四，订正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性