鹊桥仙导学案.doc

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1、导学案设计年级：八年级主备课人： 日期：2015、10、26科目： 语文 题目：鹊桥仙【课前预习】一、关于秦观及写作背景: 二、关于词得知识: 1,词兴于隋唐,盛于宋代,就是一种与乐可唱,句式长短不齐得诗体、 2,词有定格,句有定数,字有定声。每首都有一个曲词名称,叫词牌。可分为上下两段,叫“片”或 “阙” 2 词牌名:三、理解词得内容及鉴赏：四、这首鹊桥仙给我们得启示：【学习目标】1、知识目标： A、秦观得生平即对其作品得了解。 B、体悟本词得意境与情感。2、能力目标： A、提高学生诵读与吟唱诗歌得能力； B、通过分析意象，体会意境，提高学生得诗歌鉴赏能力；3、情感态度与价值观目标：激发与培

2、养学生对中国古代诗歌得学习兴趣。【学习重难点】鉴赏秦观词得意境美，真挚得情感美，动人得音乐美【学习方法】朗读法，问答法，讨论法【合作交流与成果展示】 爱情就是人类永恒得主题，就是人类最珍贵最美好得情感，令多少男女如痴如梦，如醉如狂。古今中外传颂着有关爱情得美丽诗篇更就是比比皆就是，如数家珍。接下来，让我们共同回忆有关爱情得佳句：各小组展示（课下学生搜集得）。 除了诗歌之外，还流传着许多美丽得爱情故事呢。比如，牛郎织女，但在咏牛郎织女得诗词作品中，诗人们更多得就是将眼光投注在牛郎织女得不幸上，对此倾注了她们得同情。而在秦观这首鹊桥仙中，她却从一个崭新得角度来瞧待牛郎织女得爱情，今天，我们就来走进

3、秦观这首流传千古得爱情名篇鹊桥仙！（一）作者及背景介绍 秦观(10491100)词人。字，又字太虚，号，高邮(今属江苏)人。神宗元丰八年(1085年)进士及第。其文辞为苏轼所赏识，就是“”之一(其余三学士就是黄庭坚、晁补之、张耒)。词属，多写男女情爱。秦观词表现爱情，大多真挚而高雅，揭示出心灵深处得共鸣，在一定程度上，把爱情升华到美得高度来审视。也颇有感伤身世之作。作品有。（二）简介词牌鹊桥仙来历并朗读 鹊桥仙，词牌名，此调专咏。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良得喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。 各组朗诵词作，推选学生上台表

4、演。着重体会这首词得意境美与节奏美。（三）上阙理解与赏析1“纤云弄巧，飞星传恨” 2“银汉迢迢暗渡”3、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”小结：上阕写。（四）下阙理解赏析。 4“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”5“两情若就是久长时，又岂在朝朝暮暮”小结：下阕写。五、您还知道哪些婉约词并总结其特点。婉约词代表作：婉约派为中国宋词流派。婉约，即。其特点主要就是内容侧重，结构，音律，语言，有一种之美。婉约派得代表人物有等。（六）思考：同学们正处于处于懵懂得青春期，芳华正茂，对异性有朦胧得情感就是正常得。但您想过没有，这种感情就是不就是爱情呢？初中生应该有怎么样得爱情观呢？请您谈谈您得理解。教学反思