2022个人教学工作计划新版精选.docx

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1、2022个人教学工作计划新版精选 2022 个人教学工作安排新版多篇 个人教学工作安排 1 指导思想： 依据学校教化要树立健康第一的指导思想,深化实行学校体育工作条例，以人为本，进一步推动教化和教学改革，学习和运用新的课堂教学评价模式，提高学生对生命的自护实力，提高初三体育中考成果和初中年级学生的体质健康水平。 工作要点： 一、加强教研组组风建设 1、加强组内建设，提高组员素养。 仔细检查落实学校制定的师德行为要求，净化组内小环境，做到团结、和谐。 2、进一步学习现代教化理念，树立新的教化观念，为新课程奠定良好的思想基础。 不断学习本学科的前沿学问和信息，不断积累阅历，提高自己的综合素养。 3

2、、发挥本组学科带头人的示范作用，主动寻求与其他学科的整合，创设全员育人环境。 主动协作学校加强对年轻老师的培育。 二、教学工作 1、树立有效教学的理念，抓好备课组建设，加强对教学常规的管理和落实，注意环境对学生的教化功能。 2、开学一周交教学安排和教学进度; 制定听课安排，做好听课记录。抓好教学过程的管理，做好课堂教学反馈。 3、落实学校体育工作条例，做好体育档案的保存，迎接区视导。 4、加强对课间操的检查和评比工作，提高学生对课间操的相识，提高课间操的质量。 5、协作教研中心开展对青年老师备课的指导活动，发挥骨干老师的模范作用，树立品牌意识，取得个人和学校的共同进步。 6、搞好运动队的训练，

3、主动组队参与区田径运动会。 7、组织老师合理、有效的运用现代教化技术设备。 丰富本组信息管理系统，做好教学资源的收集，整理工作。 8、抓好综合实践活动课，使之与学校主题教化相联系，使学生通过动手实践和亲自设计，让学校的主题教化思想落到实处。 协作奥运会。外请空竹老师，主动推动此项目在学生中的普及。 10、进一步推动学生体质健康标准的实施，做好测试工作。 11、搞好初三学生的体育中考工作。 12、完善器材运用条例，定期检查设备器材的平安状况，刚好上报有关部门进行检修，保证体育活动的平安。 三、教科研工作 1、全组参加教化部学校体育规划重点课题：体育教化中的合作教化应用探讨的试验，力争在学生推出符

4、合我校实际的教学课例。 2、主动组织老师参与专题研修、培训，仔细总结课改状况，不断积累阅历。 3、做好校本课程的开发和研制工作，争取整理出一个项目的内容和教法。 个人教学工作安排 2 一、指导思想 本学期我校教学工作将以_县教体局 20_工作要点和教化局相关科室工作安排以及我校的工作安排为指导，以巩固教改成果为重点以素养教化为主题以提高教化教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教化为目标深化学校内涵发展不断创新工作思路强化教化教学管理提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、贯彻实施县教研室和中心校教学管理常规及评价方法做到常规教学精细化管理。 2、确保听评课、新课改、校内优质课等教学活

5、动扎实开展并收到实效。 3、实现学生年流失率限制在 5%以内。 4、做好近专任老师教学成果的数据整理与统计工作。 5、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。 三、重点工作 1、端正教化教学思想全面贯彻党的教化方针。 保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上 好音乐、体育、美术、平安、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校实际，制订教学安排开展好课堂教学活动。 2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求 全面提高教化教学质量。修订和完善城关乡一中教学管理常规及评价方法。抓好常规教学过程管理。每两周进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入老师岗

6、位责任制。 (1)、备课 个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课安排有时间、内容、中心发言人、负责人。 (2)、上课 优化课堂教学深化开展教学实践探讨。坚持以夯实双基为重点以培育学生创新精神和实践实力为核心以调动学生主动有效参加为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践实力培育。课堂教学以学生为主体突出重点、分化难点、完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的问题意识。坚决实行执案教学。 (3)、作业布置与批改 强化学生的训练和辅导。学科任课老师要做到日日清、周周清做好

7、当堂训练、日训练和单元训练。学科任课老师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样。 (4)、课外辅导与活动 成立特长生学习小组，制定特长生培训安排。在老师的指导下开展活动，使特长生得到培育。定期开展活动、培育学生的爱好、发展学生的特长、张扬学生的特性、丰富学生的生活使学生全面发展。 (5)、学业成果考核考察 根据新课程标准要求对学生进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对学生学习过程和学习看法的考核。做好期中期末考试工作刚好分析总结客观查摆问题不断改进工作。 四、仔细开展好专项教学活动。 1、在学生中开展课前预习活动建立预习问题本。 2、细心组织

8、4 月份的优质课评比活动学科全、质量高。 3、主动参与局里组织的研讨活动。 4、开展教学课件制作竞赛活动。 5、开展校内优质课评比活动。 五、深化开展教研活动。 接着开展小问题大探讨课堂教学实践。做到定期、定人、定主题。开展校长谈课改老师说课改活动。 五其他工作 1、完善防控学生流失责任制 2、严防学生辍学，流失率限制在 5%以内争创一到二个无辍班。 3、建立辍学生、流失边缘生档案。 4、做好学籍管理工作。 5、做好文件的归档工作。 6、处理好临时性教学活动。 个人教学工作安排 3 一、指导思想 本学期的八年级生物教学，我将仔细贯彻教化局的教化教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以办学生满足学

9、校，做学生宠爱老师为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建缤纷教化的课程体系，本着简洁、开放、根本的原则，重点培育学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素养。 二、学生状况分析 我今年所带的八年级两个班，依据上学期教学成果来看，学问驾驭程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习爱好深厚，而且基础学问很扎实。从上学期状况来说，一百零一分之八十的学生都能仔细听讲，并主动参加到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能主动参与课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物

10、学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。 因此，本学期在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，还要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。 三、教材分析 本学期教学内容是苏科版八年级下册生物学。 教学内容包括：第七单元生命的持续与进化后两章，第八单元健康地生活共二章，第九单元爱护人类与其他生物的共同家园共一章。 第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分

11、内容则是起先从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲解并描述生命的持续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的缘由，生物的进化过程，明确人类的由来。 第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何反抗的。并且懂得传染病学问，驾驭传染病预防方法。让学生们学会更加的 珍爱生命。其次十五章现代生活与人类的健康，注意增加学生们珍爱生命， 关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会肯定的自救和他救的方法。 第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与爱

12、护。培育学生们爱惜环境的意识。 四、教学目标 1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。 2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 3、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。 4、通过学习使学生知道如何健康地生活。 5、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。 五、教学措施和方法 1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、全面开展缤纷教化，组建生物爱好小组，接着进行上学期的种植活动以及学具模型制作。 3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进

13、行课前预习。 4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组安排进行本学期学习任务。 2、熟透教材，细心备课，依据各章节教学进度适时支配练习或单元测验，并仔细批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参与教研教改。 细心诱导，强化教学。 5、尽量多支配一些课外实践活动，既提高学生的爱好，又能贯彻素养教化， 培育学生综合素养。 6、多关注学困生的问题，培育优生，转化后进生。 个人教学工作安排 4 新的一个学期又起先了。本学期我担当九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组

14、织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排： 一、目的要求： 1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。 2、要求学生驾驭基础的历史学问，了解世界历史事务和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点视察和分析问题的实力。 二、教材分析： 本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索、看图学史、历史比较

15、以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。 三、学生状况分析： 本学期我担当九年级 2 个班的历史教学，九年级学生正处于感性相识向理性 相识的过渡阶段，经过二年的历史学习，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实。 四、教学措施： 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，

16、明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。 要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 做好课前打算工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素

17、养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 6、调动学生学习历史的爱好。 充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下肯定的基础，另外，教给他们肯定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的学生 给以刚好表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的爱好小组，每班至少两名学生为爱好小组成员，单独辅导，让他们对历史学问有肯定的理解实力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成

18、果。 7、抓好历史月考、期中和期末复习。 历史光靠平常的学习还不行，还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗忘规律，隔一段时间假如不刚好复习，就忘得差不多了，针对这种状况，学校每月组织的月考，对遗忘起到肯定的主动作用，可谓是刚好复习，避开遗忘，另外，期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型，避开考试前慌乱无章的局面出现，也避开考场上无从下手。 好的起先是胜利的一半，本学期，教学任务艰难而繁重，我会尽一切力气，全身心地投入到毕业班的教学中去，信任，在来年的中考中会取得优异的成果。 个人教学工作安排 5 现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是安排仍旧很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学

19、生有着两个显明的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得志向成果，必需要想方法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试状况。 针对以上的实际状况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点： 1、仔细研读考纲，明确考点，把握考试方向。 仔细探讨考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的学问范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的驾驭。以本为本，坚决、 踏实地抓好学生对课本基础学问的驾驭。常常以提问的方式来考查学生

20、对课本基础学问的驾驭状况，回答不好的同学要求必需在限定的时间内去驾驭。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高实力。 复习基础学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何发展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。 在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟

21、试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，驾驭答题规律、技巧，提高应试实力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。 在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页