2022-2023学年甘肃省天水市第一中学高一上学期适应性模拟考试语文试题.docx

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1、天水市第一中学2022级高一第一学期全市联考前适应性考试试题语文命题人：审题人:试题说明:本试题分为第I卷（分）和第H卷（分），试卷满分120分，答题时间为120 分钟。第I卷（共27分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1 ,下列字音字形全部正确的一项是（）（3分）A.脊(jl)骨B.罅(xia)隙C.躯壳(qiao)D.摸(qi)入慰藉（jie） 偌（rub）大 消弭（mi） 悠邈（miao）蜂涌而至 霞蔚云蒸 洪福齐天一幅手套 纵横掉阖 清辉洋溢 自然赐予 鞠躬尽悴2.下列加点成语的运用，正确的一项是（）（3分）A.苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B.很难设想，一个离群索居、脱离了

2、社会的人，能够长久地生活下去。 C.会议室里座无虚席，只有东南角有几个空位。 D.三名熊孩子在34层楼顶踩着外墙亦步亦趋，居民吓呆。 3.下列关于文化、文学常识的说法，有误的一项是（）（3分）A.诗经是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。诗经中的“六 义”，是指“风、雅、颂”三种表现手法与“赋、比、兴”三种诗歌形式。B.词，也称作“乐府”“长短句”“曲子词”或“诗余”。每首词都有一个曲 词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词分为小令、中调、 长调，这是依字数的多少来划分的。C.新诗指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌 体裁。第一本用白话写的诗

3、集是胡适的尝试集，而最早从思想艺术上显示一种 崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的女神。D.闻一多（1899 1946）,新月派代表诗人和学者。他要求新诗具有“音乐的美 （音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有诗集 红烛、死水、七子之歌等。4.关于费孝通先生在乡土中国中对“文字”的论述，下列理解错误的一项是（）（3分）A.文字在传情达意方面存在着明显的缺陷。B.中国的文字产生于社会的上层，而非基层的乡土社会。【解析】文章开篇描写采访前93岁的张院士看微信的场景，“在88岁时学会使用 微信”“从2014年2月14日起,我每天都发,没有一天停过”

4、，体现他高龄学习新 技能的精神状态。本文的标题是“一生就做两种事:学习和实践张院士高龄学习 使用微信，以小见大，自然引出文章的中心，切合标题以及主旨。张院士看微信的场 景，是作者亲眼见到的生活细节,真实、可信,生动地再现了张院士的当下状态，增 加了报道的真实性与可读性。17 .热爱祖国，以报国、强国为己任,服从祖国需要,在奉献中实现自己的人生价值; 努力学习科学知识,立志成材,并且在实践中不断学习，活到老,学到老;学以致 用，学习知识应服从于祖国需要,让实践推动学习，学习服务于实践,学习与实践互 相促进。【解析】张履谦热爱祖国，服从祖国需要，将自己的一生奉献给中国的国防科研事 业，他的人生价值

5、也得到了人民和国家的肯定,这是我们首先要学习的。张履谦毕 业于清华大学电机工程系，正因为他有知识,才走上了科技报国之路；不仅如此，他 服从祖国需要,根据现实的需要,在实践中不断探索学习，与时俱进,到了 88岁还学 会了使用微信。这启示我们，应一生不断学习，与时俱进,服务于实践的需要。学 以致用、实践与学习互相促进、在实践中成长是张履谦不断进步、一生为祖国服务， 并且取得许多重大成就的重要原因。这给我们的启示是学以致用，形成学习与实践 的良好互动。18 .略附：参考译文：孝宗弘治元年二月，皇帝耕种籍田完毕，宴请群臣，教坊用杂伎表演侍奉，有 人说出污秽的语言。文升表情严肃地说：“新天子应当知晓耕种

6、收获（农业劳动） 的艰难，怎么可以用这些话亵渎迷惑皇帝的心灵呢！ ”立即斥退他们。三月，马文 升分条陈述十五件政事，皇帝高兴地采纳了这些建议，全部实施推行。在宫内节省 费用一条，说一切供应的物品，陛下减少一分，那么百姓就能享受一分的恩赐。” 言辞切中事理。十二年夏五月，吏部尚书屠铺上疏请求禁止从宫内直接发出诏令， 说：“天下的读书人研读诗书，处理公务，几十年不能达成愿望；而追名逐利的人 有的凭借一技之长蒙受宠幸，就好像捡起一根草（那么容易），不可把这作为准则J 下达主管的官吏知晓。大学士刘健上疏说：“自古以来希望天下得到大治的国君， 必然很早上朝很晚退朝，日理万机。祖宗黎明时分就临朝听政，每天

7、奏事两次。陛 下近来上朝太晚，散朝归去时有时到了傍晚。四方朝贡之人，还怎么瞻仰观看我朝 风范？况且现在各边引发嫌隙，挑起争端，四方灾难泛滥，尤其令人担忧。警诫怠 惰荒疏，力求振作精神，或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。”皇帝赞许并采纳 了这个意见。十五年正月，大举考课天下官吏。皇上召马文升到暖阁，吩咐他说： “天下的官员名单都在这儿，爱卿一定要用心考量，不要放纵他们，也不要使他们 受冤屈，来彰显官职变迁的公正。”马文升叩头说：“陛下如此想要把国家治理好， 这是宗庙社稷之福，我怎敢不按陛下的意见行事呢？ ”于是让宦官抱着这些名册下 了台阶。自此，裁掉了二千多名不称职官员，并将他们全部判了罪。召两

8、广总督刘 大夏担任兵部尚书。大夏向来把安定国家、排除外患作为自己的责任，皇命下达， 人心悦服。在此之前，大夏在广东、广西任上，一年中两次请求离任，都没有被批 准。皇帝召见询问他说：“我一向重用你，你却多次以病为借口推辞，为什么呢？ ” 大夏回答说：“臣年老并且有病，现在天下百姓贫穷，财力困窘，万一有不测之事， 罪责在兵部。我估测自己没有能力办理这件事，所以推辞。”皇帝沉默不言。十八 年正月，皇上召刘大夏、戴珊当面议论政事。讨论完毕，皇上就各拿一锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们过于清廉的生活。”并且嘱咐他们：“不必廷对谢 恩，恐怕他人会心怀不满。”戴珊曾经因为年老生病而乞求退休，皇帝没有答

9、应。 刘大夏替戴珊说话：“戴珊确实生病了。”皇上说：“主人挽留客人之意很坚定, 客人尚且为主人而勉强留下，难道就不能为了我而留下吗？况且天下还没有太平, 怎么忍心舍弃我呢！ ”之后，流泪伤心很久，戴珊和刘大夏都叩头哭泣。戴珊出来 告诉刘大夏：“我要死在官任上。”谷应泰说：“孝宗一朝，明朝拥有天下一百多年。天下安定，人口繁多，战争 平息，盗贼没有四处横行，可以说是和睦安乐啊。”C.在“熟悉”的乡土社会中，语言比文字更为实用。D.文法和艺术能够完全弥补文字在传情达意上的缺陷。二、语言文字运用（每小题3分，共6分） 阅读下面的文字，完成56题。诗经中五百年风物流转，天光云影，我们在其中看到了一种诵读

10、有韵、廖 续至今仍富活力的诗体形式。我们在紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂, 能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让 人找寻到心灵的一块绿地。诗经是一条文字之河，（）0在古人一咏三叹的吟诵中，我们体会着风雅颂、赋比兴，这份诗意和美好，我们的后代也值得拥有，不是吗？因此，我 觉得，每一个读书人都应该做点什么，坚持点什么，尊重点什么。我认为，诗经 不可丢弃，传统文化不能忘记。我们阅读诗经不会产生立竿见影的经济效益，所能影响的人也非常有限, 可是这是我们能做的对抗粗鄙文化的方式，这也是我们能做的文化传承的方式。如 果坚持学习且传播，在今后的山河岁月里，我们的后代能

11、看到每一部经典，字里行 间都会有你我每一次挑灯夜读的身影。5 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.在我们紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加 相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿 地。B.在紧张的社会竞争中， 相合，让“无用”在“有用”C.在紧张的社会竞争中， 相合，让“无用”在“有用”诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契 中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。 诗经就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契 中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地。D.我们在紧张的社会竞争中，诗经就像是润滑剂，

12、能够让德行和知识更加 相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿 地。6 .下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.因时间的关系，我们永远生活在它的下游, B.我们永远生活在它的下游，因时间的关系, C.我们永远生活在它的下游，因时间的关系, D.因时间的关系，我们永远生活在它的下游,接受其哺养，感受其芬芳接受其哺养,感受其芬芳,感受其芬芳,感受其芬芳接受其哺养接受其哺养三、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。孝宗弘治元年二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。马文 *升厉色曰：“新天子当知稼嵇

13、艰难，岂宜以此渎乱宸聪！ ”即斥去。三月，马文升 条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。于内节用一条，云：“一应供应之物，陛下量 减一分，则民受一分之赐。”言尤制切。十二年夏五月，吏部尚书屠铺疏请禁内 降言天下士事诗书而躬案牍积数十年不可得而奔竞之士或缘技艺蒙幸如拾芥然不ZZZZV/Z/ZZZ/ZZZ*ZZZXZZZSZZZZZZZZZZSZZ1Z1/ZZSZZI/K*k/ZZZZZX1ZZZZZ/ZZZZ/ZZZw*ZZZZZZZZZSZZX1Z1ZZZZZX1Z1ZSZZSZZ1ZZZZSZZ1/ZKZZ/Z1ZZZSZSZZ1ZZZZSZ.可以为训。下所司知之。十三年春正月，大学士刘健上言：“

14、自古愿治之君，必早/ZZV/V/X/ZK/V/V/X/V/X/NZ朝晏罢，日省万机。祖宗黎明视朝，每日奏事二次。迩者视朝太迟，散归或至昏暮， 四方朝贡，奚所瞻观？矢引今各边启衅，四方荐灾，尤为可虑。怠荒是戒，励精是 图，庶可以回天意，慰人心。”上嘉纳之。十五年正月，大计天下吏。上召马文升 至暖阁，谕之日：“天下觐吏毕集，卿其用心采访，毋纵毋枉，以彰黜陟。”文升 顿首日：“陛下图治若此，宗社福也，敢不仰承。”乃令中贵人掖之下陛。自是, 汰不职者二千余人，皆当。召两广总督刘大夏为兵部尚书。大夏素以安内攘外为己 任，命下，人心翕服。先是，大夏在广东、西，一岁再求去，皆不许。召问之曰：“朕素用卿，而数

15、辞疾何也？ ”大夏对日：“臣老且病，今天下民穷财尽，万一不 虞，责在兵部。臣自度力不足办，故辞耳。”上默然。十八年春正月，上召刘大夏、 戴珊面议政事。议毕，因各手白金一锭赐之，曰：“小佐尔廉。”且属:“无廷谢， 恐他人或怨望”。珊尝以老病乞骸骨，不允。大夏为言：“珊实病。”上曰：“主 人留客坚，客且为强留，独不能为朕留耶？且天下尚未平，何忍舍朕！ ”已，汝然 者久之，珊与大夏皆叩首泣。珊出而语大夏曰：“死此官矣。”谷应泰曰：“孝宗之世，明有天下百余年矣。海内又安，户口繁多，兵革休 息，盗贼不作，可谓和乐者乎！”(节选自明史纪事本末吼治君臣)注制(kai )切：切合事理，切实。蚓(shen)：况

16、且，何况。谷应泰 (1620-1690年)字盛虞，别号霖苍，清初学者，所著有明史纪事本末等。7 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.吏部尚书屠镭疏请禁内降/言/天下士事诗书/而躬案牍积数十年不可得/而 奔竞之/士或缘技艺蒙幸/如拾芥然/不可以为训B.吏部尚书屠铺疏请禁内降/言/天下士事诗书而躬案牍/积数十年不可得/而 奔竞之士/或缘技艺蒙幸/如拾芥然/不可以为训C.吏部尚书屠镭疏请禁内降/言/天下士事诗书而躬案牍/积数十年不可得/而 奔竞之/士或缘技艺蒙幸/如拾芥/然不可以为训D.吏部尚书屠镭疏请禁内降/言/天下士事诗书/而躬案牍积数十年不可得/而 奔竞之士/或缘技艺蒙

17、幸/如拾芥/然不可以为训8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A. “或出亵语”与“或置酒而招之”（五柳先生传）两句中的“或”字含 义相同。B.“悉施行”与“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”（桃花源记）两 句中“悉”字含义相同。C. “珊尝以老病乞骸骨”与“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”（岳 阳楼记）两句中“尝”字含义相同。D. “客且为强留”与“盖余之勤且艰若此”（送东阳马生序）两句中的“且” 字含义相同。9 .下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（）（3分）A.马文升提出天子应知稼矛啬艰难，节省用度，以解民困，言辞恳切，孝宗能够 赞许采纳建议，并

18、全部推行实施。B.孝宗皇帝鼓励马文升按实际情况认真考课天下官吏，马文升裁掉了二千多名 不称职官员，并将他们全部判罪。C.刘大夏在两广时，一年两次托病乞请离职，并婉谏孝宗要看到国内民穷财尽, 形势危殆，孝宗陷入沉思。D.戴珊因年老多病上疏求退，明孝宗没有答应并伤心落泪；戴珊深受感动，并 知恩图报，表示将为国尽忠。第H卷（共93分）10 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）怠荒是戒，励精是图，庶可以回天意，慰人心。（2）议毕，因各手白金一锭赐之，曰：“小佐尔廉。”（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成11T2题。秋日田家杂咏（节选）黄燮清阳嗟彼豪华子，素餐厌膏粱。安坐废手足

19、,岂知民力艰,园居知风月,君看获稻时,嗜欲毒其肠。 颗米皆琳琅。 野居知星霜。 粒粒脂膏香。【注】 黄燮清：晚清诗人，少以贫四处充任幕僚，有短暂的从政为官经历。11 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌前两句对“豪华子”发出感叹，讽刺他们生活奢侈无所事事，态度立场 鲜明。B.百姓生活艰辛，粮食来之不易，与“豪华子”的“安坐”“嗜欲”形成强烈 反差。C.七、八两句诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得 很惭愧。D.诗歌就稼稿之事发出议论，流露出诗人对民生疾苦的关怀和同情，具有积极 意义。12 .诗歌最后两句“君看获稻时，粒粒脂膏香”中的“君”指代的人不

20、同，情感表 达也会有差异，请对此具体分析。（6分）四、现代诗文阅读（24分）（一）现代诗歌阅读（9分）阅读下面诗歌，完成13-14小题。一朵野花陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了。不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的聪明他自己知道，他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。一朵野花在荒原里开了又落了，他看见青天，看不见自己的渺小，听惯风的温柔，听惯风的怒号，就连他自己的梦也容易忘掉。一九二九年一月（选自梦家诗集，新月书店1931年版）13 .下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A. “一朵野花在荒原里开了又落了，从空间和时间的角度交代了野花的生存 境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的

21、慨叹。B. “向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出 诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜.C.这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以 小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。D.“他看见青天，看不见自己的渺小，两句之间形成了对比映照，借以揭示了 人类普遍存在的好高鹫远、妄自尊大的人性弱点。14 .结合全诗，简要分析野花的形象特点。（6分）（二）通讯报道阅读（15分）阅读下面的文章，完成第15-17题。一生就做两种事：学习和实践记中国工程院院士、雷达与空间电子技术专家张履谦 李大庆8月下旬。北京航天科技大厦。离约定的采访时间还

22、有几分钟。记者们都在摆弄自己的手机。只见坐在桌子对 面的93岁院士张履谦，也拿出自己的手机，聚精会神地看着，并不时地用食指划 动屏幕。知他有些耳背，我便大声对他说：“张院士，您是在看微信吗？ ”所有记 者的目光都聚焦在张院士的手机上。“是的，我是在看微信。”张院士平静地回答。“那您发微信吗？ ”“发，每天都发。从2014年2月14日起，我每天都发，没有一天停过。”每天早上，他要把收到的新闻整理一下，挑出重点，或者把与他所从事研究领 域相关的内容摘出重点，发到朋友圈。张院士大约是在88岁时学会使用微信的。这么大年龄还学新“技能”，张履 谦有别于常人。他坦承，一辈子就做两种事：学习和实践。服从分配

23、学习伴随了张履谦一辈子。1951年，他从清华大学电机工程系毕业后，被分配到了军委通信部雷达处。那一 年他25岁。部长拍着他的肩头说：“小伙子，以后全军的雷达就都交给你管了。” 他一愣，自己并不了解雷达，必须学习啊。那时的张履谦一切服从国家的需要。他在1948年就加入了中国共产党，愿为 天下劳苦大众牺牲自己的一切。分配到军委后，他就开始学习有关雷达的知识，业 余时间经常是属于雷达的。经过12年的刻苦努力，他攻读了美国麻省理工学院编 写的英文全套28册雷达丛书，为他从事雷达工作打下了坚实的技术基础。张 履谦说：“我的一生都是组织上怎样安排我就怎样做。”正是在服从分配的任务中，张履谦边学边干，而且干

24、出了名堂，成为一名中国 工程院院士。干出名堂学习之后就得在实践中应用。抗美援朝战争中，美国为割断志愿军的供给线，派B-29飞机在鸭绿江沿岸狂 轰滥炸，并施放电磁波干扰，使我军雷达不能发现目标，难以引导空军作战。张履 谦奉命赴前线解决雷达抗干扰问题。经过研究，他采用了雷达收发设备同时快速变 频、使用瞬时自动增益控制和多站雷达交叉定位等措施,有效地解决了抗干扰问题。在当时战地器材极缺的情况下，张履谦采用罐头盒制作电容器、用拉杆麻绳作 联动装置，制作了雷达收、发设备同步跳频装置。这种装置虽然简陋，但能够解决 问题，至今依然是各种现代雷达抗干扰的基本手段。张履谦在雷达接收机上加装瞬时自动增益控制电路，

25、防止强干扰掩埋弱信号, 提高了雷达发现目标的能力。他利用多站雷达测得的干扰方位角，以几何定位的原 理测得了目标的坐标。学以致用，在战争中学习战争。这是张履谦成长的“诀窍”。实践成长1957年，张履谦被调到国防部第五研究院，参与了中国航天事业从无到有、 由大到强的奋斗历程。他和同事边学习边实践，成功仿制出边扫描边跟踪体制的导 弹制导雷达一一红旗一号。1962年，在我国“两弹一星”研制的关键时刻，美国U-2高空侦察机频繁进 入我国领空刺探军事情报，并携带干扰机干扰我地空导弹雷达站，张履谦向军委总 部出谋献策，并亲临改装雷达，研究击落美国U-2飞机。倚仗着飞得高和远，U-2飞机在中国领空大摇大摆四处

26、拍照。摸清了它的航路 后，中国导弹打下了一架。而后美国人在U-2上安装了电子接收机，中国雷达一开 机它便溜掉了。为此我方采用开机迅速打的“快打近打”策略，又先后打下了两架。 之后U-2又带了干扰信号发射装置，发射假信号，使我们的雷达误判、导弹偏离轨 道。我方又通过改变雷达体制和加强抗干扰技术，打下了美国第四、第五架U-2。 再往后，美国U-2就不敢到中国大陆来了。也正是在与U-2斗智斗勇的过程中，张履谦与同事使中国的红旗一号雷达发展 到水平更高的红旗二号雷达，批量装备了部队，成为我军主战装备，之后又研制了 多种先进雷达，推动了我国雷达技术的发展。功勋卓著20世纪70年代末，张履谦领衔研制我国通

27、信卫星工程中的微波统一测控雷达 系统和超远程引导雷达。在高端仪器缺乏、器材无法引进等困难条件下，他与同事 自力更生，研制出了全部国产化的设备。他还参加了我国气象观测卫星、通信广播卫星、对地观测卫星、导航定位卫星、 数据中继卫星等研制，是中国第一代卫星导航系统的策划者之一。1984年，他和 国内专家一道，提出在我国建立双星定位系统（即北斗一号卫星导航系统）的建议， 得到了中央批准和实现，揭开了我国建立北斗导航卫星系统的序幕。他还是最早向 国家提出建议中国建立载人航天、空间站工程的科学家之一。张履谦为我国的雷达技术、电子对抗事业、空间技术和航天事业，做出了显著 成绩和重大贡献,聂荣臻元帅曾赞誉他是

28、“国防科研战线上优秀技术指挥员的代表: （选自科技日报，有删改）15.下列事实可以证明张履谦“一生就做两种事：学习和实践”的一项是（）（3分） A.张履谦在清华大学电机工程系学习时，见到同学没有什么像样的冬衣，就把 自己最好的一件衣服一一皮夹克送给了他。B.他克服了苏联专家突然撤离带来的困难，历经200多次试验，通过自行研制 的仪器设备和代用材料，完成了上级要求的科研任务。C.他批评近年来的科技奖申报项目“大不如从前”:报奖人并非一线科研人员， 很多项目说自己是国内领先、国际水平，有浮夸现象。D.别人的呼叫都是手机转移到座机，而他是将办公室的座机呼叫转移到手机。 他说，必须让自己保持信息畅通，

29、不能让别人找不到他。16 .文章开篇描述采访前的一个场景，请简要分析其用意。（6分）17 .作为新时代中国青年，你从张履谦身上得到了哪些启示？请结合文章内容简要 说明。（6分）五、作文（50分）18 .你顺利地从初中跨入了高中，在这个成长的过程中，总会有一些人，推动你的 成长。选择令你最难忘的一位，以“一个给了我力量的人”为话题，写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定。题目自拟。不少于800字。语文1. C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A. “脊应读ji。 “蜂涌而至”应为“蜂拥而至”。B. “罅”应读“xid” o “一幅手套”应写成“一副手套”。D. “摆”应读xi。“

30、鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”。故选C。2.B【解析】A.巧夺天工是形容人造的胜于天然的，而苍山、洱海不是人造的，所以 应该改成鬼斧神工。C.座无虚席是座位没有空着的，形容出席的人很多。与后面 的空位矛盾,去掉座无虚席即可。D.亦步亦趋：别人慢走，跟着慢走；别人快走， 也跟着快走。比喻没有主张，事事都模仿或追随别人。3 . A诗经中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴” 三种表现手法。4 .D “完全”一词错。5 .C【解析】“心灵的一块绿地”多层定语语序不当，应为“一块心灵的绿地”； “我们在紧张的社会竞争中，诗经”中途易辙，应为“在紧张的社会竞争 中，诗经就像是”。C项修改

31、到位。6 .D【解析】注意逻辑顺序。紧承上文“文字之河”，下文应接“它的下游”，但 时间状语应放在前。后面是先“感受”再“接受”。7.B8 .D【解析】D前尚且，后并且；A有人；B全部;C曾经。9 . A【解析】孝宗赞许并采纳的是马文升分条陈述的政事，“应知稼嵇艰难”是在 孝宗宴请群臣的时候马文升对教坊杂伎说的话。10 . （1）警诫怠惰荒疏，力求振作精神，或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。（“怠荒是戒，励精是图”宾语前置句1分，关键词“庶”或许“回”挽回各1 分，句子大意通顺2分。）（2）讨论完毕，皇上就各拿一锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们过于清 廉的生活。”（关键词毕”完毕“手”拿

32、“佐”补贴各1分,句子大意通顺2分。）H.C【解析】“诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得很 惭愧”错误。通过分析可知，七、八两句的含意是诗人因为身居田园，所以更了解 农民劳作的艰苦，表达的情感是诗人对劳动者的同情。12 .可以指代“豪华子”，诗人告诫“豪华子”不能奢侈浪费，要珍惜农民来之 不易的劳动成果；可以指代“为政者”，诗人提醒“为政者”关心民生，尊重劳 动；可以指代读者，诗人面向读者描绘丰收场景，既可以让读者了解劳动者收获 的喜悦，又能表达诗人对劳动成果的珍惜和对劳动的赞美。13 . D【解析】本题考查学生对本诗相关内容的理解能力。D. “借以揭示了人类普 遍存在的

33、好高鹫远、妄自尊大的人性弱点”错误，此句意在歌颂野花尽管渺小，却 依然自信而不自卑的品格。14 .野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然； 野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放； 野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。这首短诗，着意刻画并赞美“野 花”这一形象。其中第一句内涵就非常丰富，“一朵”表现其孤寂，“在荒原里” 表现其生存环境的恶劣；“开了又落了”则是最朴素的生命呈现，随意而又永恒， 自在而无矫饰。根据以上分析，归纳出答案。这朵野花“开了又落了，生命短 暂，但是它有着本能的追求和快乐，它一旦开了，就以笑脸迎

34、接太阳。向着太阳， 向着世界，展现瞬间的辉煌，自在生存，自由绽放。根据以上分析，归纳出答案。 诗歌第二节写辽阔荒原上的“一朵野花”实在不起眼，然而“野花”并没有纠结于 自己的渺小。温柔的暖风抚摸过它，怒号的寒风摧残过它，它习惯了这一切，在生 存的搏击中，从不悲观，也没有幻想，正如诗中所言：“就连他自己的梦也容易忘 掉。”由此可见，“野花”有着积极认真的生活态度，有花容就得展露，有芬芳就 要散发。根据以上分析，归纳出答案。15 . B【解析】A项,表现他的友爱精神。C项，表现他的科学严谨态度。D项，表现 他的敬业态度。16 .开篇以93岁的张院士看微信的场景，引出他88岁学会使用微信，并每天发微 信的故事，体现他高龄学习新技能的精神状态；以小见大，自然引出文章的中心: 一辈子就做两种事，即学习和实践；从作者目睹的生活细节人手,真实、生动地再 现张院士的当下状态，增加报道的真实性与可读性。