2022-2023学年天津市四十七中高二上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、天津市四十七中2022-2023学年高二上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题组阅读下面的文字，完成各小题。睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂, 不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为,在贾生诗中他 提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽 废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不 在于官爵，关键要看臣子的谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政 治家们要比诗人们眼光更为深笃，值得后人借鉴和深思。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，

2、那就 是要学会自用其才，方能成才。刘禹锡在学阮公体诗中曾言：“里”，可谓一语道破了古代有才华的读书人或 知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。遇有顺境，就激情满怀， 意气风发，“工”；而遇到逆境，就心怀愤懑、，且自感怀才不遇，“百”。 有的甚至意气用事，,于事无补，于己有害。今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“入世”情怀，自用其才。因为古人早 就告诉我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（A.韬光养晦明智妄自菲薄自怨自艾B.韬光养晦洞明一筹莫展自暴自弃C.卧薪尝胆明智妄自菲薄自暴自弃D.卧薪尝胆洞明一筹莫

3、展自怨自艾2 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为 深笃，值得后人借鉴和深思。B.君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵，关键要看臣子的谋议 是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为 深邃，值得后人借鉴和深思。C.君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的朝，使动用法，使.朝见。句意：使六国诸侯都来朝见。履，名词作动词，登上。 句意：登上皇帝的宝座来

4、统治天下。固，形容词用作名词，险固地势。句意：秦孝公占据着靖山和函谷关的险固地势。北，动词用作名词，溃败的军队。句意：追赶逃走的败兵。忠，形容词用作名词，忠臣。 句意：没有不想求得忠臣来为自己服务的。囊，名词作状语，像口袋一样。句意：像口袋一样囊括四海的意图。日，名词作状语，一天天地。 句意：从这以后楚国一天比一天缩小。同，动词的意动用法，以同；轻，形容词的意动用法，以为轻。句意：把 生和死同等看待，把弃官和得官等闲视之。蝉，名词作状语，像蝉一样。句意：像蝉脱壳那样摆脱污秽环境。名词作动词；使动用法；名词作状语；形容词用作名词；动 词用作名词；意动用法。故选Ao11 .下列选项中，从文言句式的

5、角度考虑，全都属于一个类型的一项是（）方其系燕父子以组 皆好辞赋而以赋见称铸以为金人十二外欺于张仪 秦，虎狼之国还矢先王，而告以成功人谁又能以身之察察，受物之汶汶信而见疑大臣亡罪夷灭者数十家蹑足行伍之间触柱折辕，劾大不敬此不知人之祸也A.B.C.D.【答案】D【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。被动句，“见”表被动。句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人二句意：用来铸成十二个金属人像。被动句，“于”表被动。句意：在外被张仪所欺骗。判断句。句意：秦国是像虎狼

6、一样凶猛的的国家。状语后置句，正常语序为“还矢先王，而以成功告”。句意：把箭矢送还给先王，然后 把成功这件事告祭先王。定语后置句，正常语序为“人谁又能以察察身”。句意：怎么能用皎洁的身体去接触污 浊的世事呢？被动句，“见表被动。句意：诚信却被怀疑。定语后置句，正常语序为“亡罪大臣夷灭者数十家，句意：无罪的大臣而全家被杀的试卷第10页，共24页有几十家。状语后置句，正常语序为“行伍之间蹑足二句意：在戍卒行军的途中踏脚。被动句。句意：碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪。判断句。句意：这是不了解人的祸害。状语后置句；被动句；定语后置句；判断句。故选Do12 .下列对加点词的词类活用划分正确的一项

7、是（）单于壮其节 *轼乳乃得归得夜见汉使 .反欲斗两主诚甘乐之空以身膏草野杖汉节牧羊何久自苦如此陵与卫律之罪上通于天 *尽归汉使路充国等*A./B./C./D./【答案】B【详解】本题考查学生分析词类活用的能力。形容词的意动用法，认为豪壮。名词用作动词，生子。名词作状语，在夜里。动词的使动用法，使相斗。形容词的意动用法，以为快乐。形容词的使动用法，使滋润。名词用作动词，执、拄。形容词的使动用法，使受苦。名词作状语，向上。动词的使动用法，使回去。故选Bo13.下列句子中加粗词的意义和用法都相同的一项是()A.君因我降，与君为兄弟欲因此时降武 *B.始以强壮出乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C

8、.常能为汉伏弩射杀之为降虏于蛮夷，何以汝为见 D.轼乳乃得归见犯乃死，重负国 【答案】D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.通过；/趁着，趁机。句意：你通过我而投降，我与你结为兄弟。/想要趁这个时候让 苏武投降。B.在时候；/以(凭借)身份。句意：当初在壮年出使。/于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。C介词，替；/动词，做。句意：我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。/在异族那里做投 降的奴隶，我为什么要见你！D.都是副词，才。句意：公羊生了小羊才能回来。/受到侮辱才去死，更对不起国家！ 故选D。四、选择题14.下列各组词语中加点的字注音正确，

9、且没有错别字的一组是()A.弄堂(long)熨(yin)帖眷恋 信扎 鸦鹊无声 仓皇失措 B.游说(shui)骷髅(gu)戮穿 缁衣 苟延残喘 拐弯抹角 C.执拗(niti)船舷(xu4n) 通辑桀傲挈妇将雏拳拳服膺 D.轧(gW)票 皮根(gun)吮血涅槃长歌当哭不假思索 【答案】D【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“熨帖”的“熨”应读yii；“信扎”的“扎”应写作“札”；“鸦鹊无声”的“鹊”应写作“雀”。B.“骷髅”的“骷”应读kU；“戮穿”的“戮”应写作“戳”。C.“船舷”的“舷”应读x询n；“通辑”的“辑”应写作“通缉”;故选Do15.对下列各句修辞手法的分析

10、，不恰当的一组是()A.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)试卷第12页，共24页B.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比）C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹 杀了。（反语）D,人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（比喻）【答案】B【详解】本题考查学生掌握常见的修辞方法的能力。B.从结构上来看，上下句基本相对应，故用得是对偶修辞，不是对比。故选Bo五、选择类16 .下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亨利克易卜生，挪威剧作家，欧洲近

11、代戏剧的创始人，他的作品强调个人在生活中 的快乐，无视传统社会的陈腐礼仪，代表作有诗剧培尔金特，社会悲剧玩偶之家 群鬼等。B.记念刘和珍君一文立场和态度鲜明，控诉军阀政府屠载爱国青年的暴行，痛斥无 耻文人的卑劣言论，悼念并赞颂革命青年的英勇精神，激励人们在勇敢请愿反抗的路上 继续前行。C.包身工采用双线交织的结构形式，主线以时间为序，描写包身工一整天的生产劳 动画面，副线综述包身工制度。全文结构清晰，把包身工的生活也写得有点有面，详略 得当。D.中国剧作家夏衍作为中国20世纪30年代开始的左翼戏剧运动的先驱者和主要领导 者之对中国现代话剧事业的进步做出了突出贡献，同时也形成了独特的创作个性和

12、艺术风格。【答案】B【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。Bf激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行”错误，原文说“人类血战前行的历史，正 如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是 徒手”，可见作者并鼓励人们请愿。故选Bo17 .下列文学常识相关内容的表述不正确的一项是（）A.欧阳修，字永叔，号放翁，六一居士，谥文忠。北宋古文运动领袖，“唐宋八大家” 之一。主要著作有新唐书新五代史（伶官传序出于此）。有醉翁亭记秋 声赋六一诗话等，结为欧阳文忠公集。六一诗话开创了“诗话”这一新的体 裁，对后世诗歌理论的发展有一定的影响。B.古代祭祀用牛、羊、猪

13、各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢。牢，本来是养 牲畜的圈，这里指祭祀用的牲畜。古人又把牛叫“太牢”，把羊叫“少牢工C.贾谊，西汉政论家，文学家，世称贾生、贾长沙、贾太傅。其政论文，评论时政， 风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有过秦论论积贮疏陈 政事疏等。其辞赋皆为骚体赋，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以吊屈原赋鸟赋最为著名。D.司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。任太史令，被后世尊称为史迁、 太史公、历史之父。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第 一部纪传体通史史记（原名太史公书），被公认为是中国史书的典范。该书记载 了从上古传

14、说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史” 之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【答案】A【详解】本题考查学生理解文学文化常识的能力。A.“欧阳修号放翁错误，是“醉翁”。故选Ao六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各小题。魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子 为信陵君。公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此 方数千里争往归之，致食客三千。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 魏有隐士日侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。 不肯受，曰：“臣修身洁行数十年

15、，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒， 大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐， 不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过 之。”公子引车入市，侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子，公子 颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒；市人皆观公子执辔。从骑皆窃 骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赘宾客，宾试卷第14页，共24页 客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣！嬴 乃夷门报关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴，于众人广坐之中，不宜有

16、所过，今公子故过 之。嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客，以观公子，公子愈恭。市人皆以嬴 为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往， 数请之，朱亥故不复谢。公子怪之。魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原 君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告 魏王日：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐， 使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏 公子曰：“胜所以自附为婚姻者

17、，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏 救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ ”公子 患之，数请魏王，及宾客辨士说王万端。魏王畏秦。终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客 往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生日： “公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：吾所以待侯生者备矣，天下 莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？ ”复引车还，问侯生。 侯生笑曰：“臣故知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端，而 欲赴秦军，譬若以肉投馁虎

18、，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送， 以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常 在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年， 自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如 姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符 夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与 公子。公子行，侯生日：“将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授 公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；

19、不听， 可使击之。于是公子泣，生日：“公子畏死邪？何泣也？ ”公子曰：“晋鄙暧嗜宿将, 往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？ ”于是公子请朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市 井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣 效命之秋也。”遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从老不能请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自到以送公子。”公子遂行。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯 于境上，国之重任。今单车来代之，何如哉？ ”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。 独子

20、无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王 及平原君自迎公子于界，平原君负栏矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人，未有及 公子者也！“当此之时，平原君不敢自比于人。公子与侯生决，至军，侯生果北乡自到。魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏， 而公子独与客留赵。18 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）致：招致从：跟从轻：轻视顾：只是A.致食客三千B.公子从车骑C.且公子纵轻胜D.顾未有路耳 *19 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.诸侯以公子贤 *B.公子往而臣不送C.如姬之欲为公子死D.所以不报

21、谢者 举贤以自佐而智勇多困于所溺受物之汶汶者原庄宗所以得天下 20 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.臣宜从/老不能/请数公子行日/以至晋鄙军之日/北乡自到/以送公子。B.臣宜从老/不能请数公子/行日以至晋鄙军之日/北乡自到/以送公子。C.臣宜从/老不能/请数公子行日/以至晋鄙军之日北乡自到/以送公子。D.臣宜从老/不能请/数公子行日/以至晋鄙军之日/北乡自到/以送公子。21 .下各组句子中，全都直接表现信陵君“礼贤下士的一组是（）致食客三千微察公子，公子颜色愈和公子起，为寿侯生前乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军 如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳臣乃市 井鼓刀屠者，

22、而公子亲数存之A.B.C.D.22 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦赵长平之战后，秦军乘势包围赵国邯郸。危急关头，平原君接连派使者到魏国,试卷第16页，共24页 魏王才派晋鄙带兵救赵。B.信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的 知人之明和礼贤下士之功。C.信陵君挺身救赵的原因，固然有平原君的激将法，但关键还是其扶危济困的性格起 了作用。D.如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品 格所带来的回报。23 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（1）北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（2）夫祸患常积

23、于忽微，而智勇多困于所溺。【答案】18. B 19. D 20. A 21. B 22. A 23.北边可救赵国， 西边能抵御秦国，这是春秋五霸的功业啊。祸患常常是由一些微小的失误累积而成的，而人的智慧和勇气常常被他们所沉迷的事 物困扰。【解析】18.本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.从：使跟从，此处可意译为带着。句意：公子就带着车马以及随从人员。故选B。19 .本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.因为；来。句意：诸侯因为公子贤能。/选拔贤才来辅助自己。B.表转折；表并列。句意：公子前往可是我不送行/而人的智慧和勇气常常被他们所沉 迷的事物困扰。c.用在主谓之间，取消句

24、子独立性；定语后置的标志。句意：如姬要为公子效命而死。 /去接触污浊的世事呢？D.都是“的原因”。句意：我不回拜答谢您的原因。/分析庄宗得天下的原因和失天下 的原因。故选Do20 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：我本应随您一起去，可是老了心有余力不足不能成行。请允许我计算您行程的日 期，在（您）到达晋鄙军部的那一天，我面向北刎颈而死，来表达我为公子送行的一片 忠心。“臣宜从”，主谓结构，句意完整，单独成句，后面断开，排除BD；“以至晋鄙军之日、“在到达晋鄙军部的那一天“，时间状语，放在句前单独成句，后面 断开，排除C。故选Ao21 .本题考查学生对人物进行评价探究的能力。致食客三千：招来

25、食客（竟达）三千人。侧面表现其礼贤下士。乃请宾客，约车骑 百余乘，欲以客往赴秦军：于是请来宾客，栓套了一百多辆战车，打算带着宾客赶到战 场上去同秦军决一死战。表现信陵君的道义。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路 耳：如姬要为公子效命而死，是在所不辞的，只是没有行动的机会罢了。是说如姬对信 陵君的感恩。排除以上三项。故选B。22 .本题考查学生理解文章内容的能力。A.“平原君接连派使者到魏国”错误，结合原文“魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为 救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏”可知，是魏王不让晋鄙出兵救赵之 后，平原君使者才接连到魏国。故选Ao23 .本题考查学生理解并翻译文言文句子

26、的能力。“北、西”,名词作状语，在北边，在西边；“却”,使退却，抵御；“伐 功业；“此 也，判断句。“积”，积累；“忽微”，微小的失误；“困于”，被困扰；“所溺”，沉迷的事物。参考译文：魏公子叫无忌，是魏昭王的小儿子、魏安釐王的异母弟弟。昭王去世后，安釐王即 位，封公子为信陵君。公子为人仁爱宽厚礼贤下士，士人无论贤能与否（无论有无才能或才能大小），他都 谦逊而有礼地与他们结交，不敢因为自己的富贵（身份）轻慢士人。几千里内的士人都争 着归附他，招来食客（竟达）三千人。正当这个时候，诸侯因为公子贤能，门客众多，不 敢发兵攻打魏国十多年。魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门

27、人。公子听 说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：“我几十 年来修养品德，坚持操守，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。”公子于 是就大摆酒席，宴饮宾客。大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车 子上的左位，亲自到东城门去迎接侯先生。侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了试卷第18页，共24页 车子坐在公子空出的尊贵座位，丝毫没有谦让的意思，想借此观察一下公子的态度。可 是公子手握马缰绳更加恭敬。侯先生又对公子说：“我有个朋友在街市的屠宰场，希望 劳驾一下车马载我去拜访他。”公子立即驾车前往进入街市，侯先生下车去会见他的朋 友朱亥，他斜眯缝着眼

28、看公子，故意久久地站在那里，同他的朋友聊天，同时暗暗地观 察公子。公子的面色更加和悦。在这个时候，魏国的将军、宰相、宗室大臣以及高朋贵 宾坐满堂上，正等着公子举杯开宴。街市上的人都看到公子手握缰绳替侯先生驾车。公 子的随从人员都暗自责骂侯先生。侯先生看到公子面色始终不变，才告别了朋友上了车。 到家后，公子领着侯先生坐到上位上，并向全体宾客介绍了侯先生，满堂宾客无不 惊异。大家酒兴正浓时，公子站起来，走到侯先生面前举杯祝福他。侯先生于是就对公 子说：“今天我侯嬴难为公子也够了。我只是个城东门守门的人，可是公子委屈车马， 亲自在大庭广众之中迎接我，我本不该再去拜访朋友，今天公子竟屈尊陪我拜访他。可

29、 我也想成就公子的名声，故意让公子车马久久地停在街市中，借拜访朋友来观察公子， 结果公子更加谦恭。街市上的人都以为我是小人，而认为公子是个高尚的人能礼贤下士 啊。“在这次宴会散了后，侯先生便成了公子的贵客。魏安釐王二十年（前257）,秦昭王已经在长平大败赵国军队，接着进兵围攻邯 郸。公子的姐姐是赵惠文王弟弟平原君的夫人，多次给魏王和公子送信来，向魏国请求 救兵。魏王派将军晋鄙带领十万之众的部队去救赵国。秦昭王得知这个消息后就派使臣 告诫魏王说：“我就要攻下赵国了，这只是早晚的事，诸侯中有谁敢救赵国的，拿下赵 国后，一定调兵先攻打它。“魏王很害怕，就派人阻止晋鄙进军，把军队留在邺城扎营 驻守，名

30、义上是救赵国，实际上是采取两面倒的策略来观望形势的发展。平原君使臣的 车子连续不断地到魏国来，频频告急，责备魏公子说：“我赵胜之所以自愿依附您结为 姻亲，就是因为公子的道义高尚，能热心帮助别人摆脱危难。如今邯郸危在旦夕，很快 就要投降秦国，可是魏国救兵至今不来，公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里！再说 公子即使不把我赵胜看在眼里，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜你的姐姐吗？公 子为这件事忧虑万分，屡次请求魏王赶快出兵，又让宾客辩士们千方百计地劝说魏王。 魏王由于害怕秦国，始终不肯听从公子的意见。公子估计终究不能征得魏王同意出兵了，就决计不能自己活着而让赵国灭亡，于是 请来宾客，栓套了一百多辆战

31、车，打算带着宾客赶到战场上去同秦军决一死战，与赵国 人一起死难。公子带着车队走过东门时，去见侯先生，把打算同秦军拼一死命的情况全 都告诉了侯先生。然后向侯先生诀别准备上路，行前侯先生说：“公子努力干吧，老臣 我不能随行。”公子走了几里路，心里不痛快，自语道：“我用来对待侯先生的方法算是谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光 更为深邃，值得后人深思和借鉴。D.君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的 谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为 深笃，值得后人深思和借鉴。3.依次填入第三段甲、乙

32、、丙三处的语句，句意连贯、衔接最恰当的一组是（） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花昔贤多使气，忧国不谋身大道如青天，我独不得出A.B.C.D.【答案】1. B2. C 3. C【解析】L本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。卧薪尝胆：形容人刻苦自励，发愤图强。根据原文“睿智豁达的苏轼认为，贾谊志大而量小，才有余而识不足”可知，这里是说 苏轼认为贾谊很有才华却不懂得隐藏才能，太过张扬，故用“韬光养晦工第二处，明智：通达事理，有远见。洞明：透彻地了解。根据原文“在贾生诗中他 提出了自用其才的标准，“君王待臣厚薄显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃, 值得后人借鉴和

33、深思”可知，这里是强调经宦海沉浮的王安石的见地比苏轼更透彻，故 填“洞明”。第三处，妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。一筹莫展：指一点计策也施展不出，常 用于形容一点办法也想不出来。根据原文“遇到逆境，就心怀愤懑”“且自感怀才不遇”可 知，这里是说古代有才华的读书人或知识分子遇到逆境就毫无办法，故填“一筹莫展”。 第四处，自怨自艾：原指悔恨自己的错误，自己改正；现只指悔恨自己的错误。自暴自 弃：指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。根据原文“有的甚至意气用事”“于事无补， 于己有害”可知，这里是侧重行动，故填“自暴自弃”。故选Bo2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子存在三处错误；第一处

34、是一面与两面搭配不当。“君王待臣厚薄，臣子是否自用其才是两面，而“关键 要看臣子的谋议得到采纳和施行只有一面，应改为“关键要看臣子的谋议是否得到采纳试卷第2页，共24页 周到的了，天下无人不晓，如今我将要死难可是侯先生竟没有一言半语来送我，难道我 有什么过错吗？“于是又赶着车子返回来，想问问侯先生。侯先生一见公子便笑着说：“我 本来就知道公子会回来的。”又接着说：“公子好客爱士，闻名天下。如今有了危难，没 有其他办法，却想要去到秦的军队（同他作战）就像把肉扔给饥饿的老虎，有什么作用 呢？如果这样的话，还用我们这些宾客干什么呢？公子待我情深意厚，公子前往可是我 不送行，因此知道公子对我感到遗憾会

35、返回来的。“公子连着两次向侯先生拜礼，进而 问对策。侯先生就让旁人离开，同公子秘密交谈，说：“我听说魏王经常将兵符放在卧 室内，在妻妾中如姬最受宠爱，她出入魏王的卧室很随便，只要尽力是能偷出兵符来的。 我还听说如姬的父亲被人杀死，如姬报仇雪恨的心志积蓄了三年之久，从魏王以下的群 臣左右都想为如姬报仇，但没能如愿。为此，如姬曾对公子哭诉，公子派门客斩了那个 仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬要为公子效命而死，是在所不辞的，只是没有行动的 机会罢了。公子如果一开口请求如姬帮忙，如姬必定答应，那么就能得到虎符而夺了晋 鄙的军权，北边可救赵国，西边能抵御秦国，这是春秋五霸的功业啊。“公子听从了侯 嬴的计策

36、，请求如姬帮忙。如姬果然盗出晋鄙的兵符交给了公子。公子拿到了兵符准备上路，侯先生说：“将帅在外作战时，有机断处置的权力，国 君的命令有的可以不接受，以求便利于国家。公子到那里即使两符相合，验明无误，可 是晋鄙仍不交给公子兵权反而再请示魏王，那么事情就危险了。我的朋友屠夫朱亥可以 跟您一起前往，这个人是个大力士。如果晋鄙听从，那是再好不过了；如果他不听从， 可以让朱亥击杀他公子听了这些话后，便哭了。侯先生见状便问道：“公子害怕死呀？ 为什么哭呢？公子回答说：“晋鄙是魏国勇猛强悍、富有经验的老将，我去他那里恐怕 他不会听从命令，必定要杀死他，因此我难过地哭了，哪里是怕死呢？“于是公子去请 求朱亥一

37、同前往。朱亥笑着说：“我只是个市场上击刀杀生的屠夫，可是公子竟多次登 门问候我，我之所以不回拜答谢您，是因为我认为小礼小节没什么用处。如今公子有了 急难，这就是我为公子杀身效命的时候了。就与公子一起上路了。公子去向侯先生辞 行。侯先生说：“我本应随您一起去，可是老了心有余力不足不能成行。请允许我计算 您行程的日期，您到达晋鄙军部的那一天，我面向北刎颈而死，来表达我为公子送行的 一片忠心。”公子于是上路出发。到了邺城，公子拿出兵符假传魏王命令代替晋鄙担任将领。晋鄙合了兵符，脸证无 误，但还是怀疑这件事，就举着手盯着公子说：“如今我统帅着十万之众的大军，驻扎 在边境上，这是关系到国家命运的重任，今

38、天你只身一人来代替我，这是怎么回事呢？ ” 正要拒绝接受命令。这时朱亥取出藏在衣袖里的四十斤铁椎，一椎击死了晋鄙，公子于 是统率了晋鄙的军队。然后整顿部队，向军中下令说：“父子都在军队里的，父亲回家；试卷第20页，共24页 兄弟同在军队里的，长兄回家；没有兄弟的独生子，回家去奉养双亲。”经过整顿选拔， 得到精兵八万人。开拔前线攻击秦军。秦军解围撤离而去，于是邯郸得救，保住了赵国。 赵王和平原君到郊界来迎接公子。平原君替公子背着盛满箭支的囊袋走在前面引路。赵 王连着两次拜谢说：“自古以来的贤人没有一个赶上公子的。”在这个时候，平原君不敢 再拿自己跟别人相比了。公子与侯先生诀别之后，在到达邺城军营

39、的那一天，侯先生果然面向北刎颈而死。魏王恼怒公子盗出了他的兵符，假传君令击杀晋鄙，这一点公子也是明知的。所以 在打退秦军拯救赵国之后，就让部将带着部队返回魏国去，而公子自己和他的门客就留 在了赵国。七、古代诗歌阅读24 .阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春日怀秦髯李彭山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A. “山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明”一场潇潇小雨过后，天气很快就放晴了。诗人 来到小园漫步，不仅空气显得格外清新，而且景物更明洁秀美令人赏心悦目。B. “晚节渐于

40、春事懒”一句，是说人们因春天的到来心情欢畅，诗人虽年事渐高，但游 兴不减。C. “病躯却怕酒壶倾”一句，“却怕”二字，既是对病体的客观描述，又带无心饮酒的主 观情感。心情抑郁、颓唐，已得到具体说明。D. “睡余苦忆旧交友”一句，写对友人的思念，不是“长忆”而是“苦忆”，用字分量极重， 表现了友情之深。赏析颔联。【答案】B“花如解语迎人笑”采用拟人手法，既写出一派明媚景象、蓬勃生机；又写出人们的 欢愉心情。“花如解语”化用典故，从借指人化为实指花，创造出新的意境。借景抒 情，借春花烂漫来抒发人们愉悦的心情。【详解】(1)本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“诗人虽年事渐高，但游兴不减”错误，

41、根据“晚节渐于春事懒”可知，诗歌到此出现一 大转折。尽管春天是如此妩媚动人，尽管人们为春天的到来而心情欢畅，但诗人却年事 渐高，游兴阑珊。故选Bo(2)本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“花如解语迎人笑，草不知名随意生次联上承首联，把盎然春意具体刻画出来了。无边 春草，新绿欲滴，放眼花卉，撩人欲醉，春天的气息十分浓郁。诗人选择春天常见的 “花”“草”，展现春天的美好与生机，这是借景抒情的手法，借春花烂漫来抒发人们愉悦 的心情。“迎人笑”“随意生”采用拟人手法，写出花朵盛开、芳草遍地，既写出一派明媚景象、蓬 勃生机；又写出人们的欢愉心情。其中“花如解语”不是俗草闲花，而是流光隘彩的天香国色。五代王

42、仁裕在开元天宝遗 事一书中记载：“明皇秋八月，太液池有千叶白莲数枝盛开。帝与贵戚宴赏焉，左右 皆叹羡久之。帝指贵妃，示于左右曰：争如我解语花？”诗人活用此典，从借指人化为 实指花，创造出新的意境。八、混合默写25 .补写出下列句子中的空缺部分。称赞离骚“言浅意深”的两句是：，o(2)在屈原列传中，对诗经里的国风和小雅作出评价的句子是:(3)作者指出秦的过失即灭亡的原因在于“L(4)过秦论中“, , 三句极言 陈涉的出身贫寒和地位低贱。(5)始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，震慑 了“胡人”和“士工文中，”两句就是对此事件效 果的概括。(6)蹑足行伍之间，o试卷第

43、22页，共24页（7） ，信臣精卒陈利兵而谁何。（8） 天下云集响应，o【答案】其称文小而其指极大举类迩而见义远国风好色而不淫小雅怨诽而不乱仁义不施而攻守之势异也然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人 而迁徙之徒也胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨而倔起阡陌之中良将劲弩守要害之处赢粮而景从【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。重点字有“迩”“诽”“牖”“徙”“阡陌”“弩”“赢”等。九、选择题26.红楼梦第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是（1） “怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿。”（2） “早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太

44、心疼，就是我们看着，心里也（3） “你可从此都改了吧！ ”A.黛玉袭人宝钗B.袭人黛玉宝钗C.袭人宝钗黛玉D.宝钗袭人黛玉【答案】C【详解】本题考查学生阅读名著的能力。名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要 情节和主题理解上，能力层级多为“识记”。题型多采用填空题、选择题和简答题，考生 只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。红楼梦的人物 语言个性鲜明，宝玉挨打后，人物语言要符合各自的身份和性格。（1）反映出说话人的 奴性，符合大丫鬟袭人的身份。（2）对宝玉微带责备、有点心疼，又不逾矩，符合薛宝 钗的性格。（3）包含着沉痛、体贴、哀怨，同时也含着一种无可奈何的委屈和畏缩

45、，符 合林黛玉的身份和性格。十、语言表达27.下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄影小组、学生诗社。（按上下联顺序填序号即可）留住秋水旧丰神常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 送给摄影小组的是: 送给学生诗社的是:【答案】天涯雁寄回文锦现出庐山真面目水国鱼传尺素书【详解】本题重点考查学语言表达准确、鲜明、得体和对联知识了解运用能力。解答此 类题，首先要明确题目要求，然后根据题目要求，进行分析，回答问题。本题指出“下 列六句诗，可以组合成三副对联”，要求“将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的 摄影小组、学生诗社”。根据对联对仗，仄起平收，可组成对联，“现

46、面目”“留旧神。表现了摄影的特点，送给摄影小组；“回文锦尺素书”是说书信。 “妙句”“毫端”表明是创作，送给学生诗社。试卷第24页，共24页和施行”；第二处是搭配不当。“政治家们要比诗人们眼光更为深笃”搭配不当，“深笃”形容感情深 厚诚挚，与眼光不搭配，应改为“深邃二第三处是语序不当。“借鉴和深思”语序不当，应改为“深思和借鉴修改全部正确的只有C。故选C。3 .本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。结合后面内容“可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。他 们往往多愁善感，情绪多变“可知，甲处是总写古代有才华的读书人或知识分子的特点， 故选填“昔贤多使气，忧国不谋身结合前面内容“遇有顺境，就激情满怀，意气风发”可知，乙处是写古代有才华的读书人 或知识分子在顺境时的得意之情，故选填“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。结合前面内容“遇到逆境，就心怀愤懑，且自感怀才不遇”可知，丙处是写古代有才华的 读书人或知识分子在逆境