2023年七年级人教版地理上册精品讲义3.2气温的分布.pdf
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1、第 1 页 第 2 课时 气温的分布【教学目标】1学会读等温线图。2利用世界平均气温分布图和 1 月、7 月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。【教学重点】认识世界气温的分布规律。【教学难点】等温线图的判读技巧。情景导入 生成问题 设问导入:利用气温曲线图可以分析气温的时间变化。那么要了解气温的空间分布,我们又应该使用什么手 段呢?由此引入等温线。自学互研 生成能力 学习活动 认识气温的分布【自主探究】1引导学生回忆等高线图阅读的要领,想一想怎么阅读等温线。教师点拨:等温线图与等高线图都属于等值线图,其制作原理类似,特征类似。2学生读课本 P55 页图 3.16,思考:我们通过阅读等温线图,
2、可以分析某个区域气温分布的哪些信息?学生归纳:(1)依据等温线的延伸方向可以判读气温递变的方向。例:等温线大致沿东西方向延伸,说明 南北方向存在温 差。(2)依据等温线的疏密程度,可以判读气温差异的大小。例:等温线密集的地区 气温差异大。(3)依据等温线的闭合情况,可以判读高低温中心的分布。例:中心气温低,表示低温中心;反过来就是高温 中心。(4)依据等温距(即任意两条相邻等温线的数值差),可以估算某一地点的温度值范围。3学生读课本 P56 页图 3.18,完成图中的活动,认识气温随海拔垂直变化的规律。教师点拨:大致海拔每升高 100 米,气温约 下降 0.6 C。【合作探究】1同桌同学合作,
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- 2023 年级 人教版 地理 上册 精品 讲义 3.2 气温 分布
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