高考语文一轮复习专题训练语义学案.docx

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1、第一轮复习专题训练：语义歧义的消除表达的意思被听者或读者误解为另一个意思，一份合同甲乙两方理解 不同造成司法纠纷，这就是歧义。逻辑上叫违反同一律。要消除句子的歧义，使表达的意思明确无误，首先要了解歧义是怎么 产生的，进而探讨消除歧义的办法。在谈这个问题之前，首先要交代一下：在具体的交际环境中，看似歧 义的语句并没有也往往不会被人误解。如，某领导站在欢送大会主席 台上，指着戴大红花的五个年轻人说：这五个大学法律系的毕业 生，听众不会误解为来自五所大学的若干名毕业生。所以，在生 活中，对待歧义的句子，不必草木皆兵。下面主要谈书面语歧义现象是怎么产生的，以及如何消除歧义。有些词本身词义（乃至词性）有

2、两种以上，往往造成歧义。动词词义两可：当地百姓已告政府的告有告知报告给 之义，也有状告控告之义。如系后者，那就是民告官的案子了。 我借他三本书借也有双向的理解。量词词义两可，如个，就有位（指人）家（指单位，如公司、 银行）种盘（如两个素菜）短语语义两可：开刀的既可指执刀的医生，也可指接受手术的患 者；打工人可指打工的人，也可指打了工人代词指代两可：他和他的父亲在一个单位，他从来不开后门，后 句他指代不明。有时词性也有两可的情况，和可指两方相加，也可指两方发生关 系。前者是连词，后者是介词。消除此种原因造成的歧义，要尽量换词语。大妈看着几个解放军战士，面带难色面带难色指谁?不该省略代词 她或他们

3、几个（两句句义完全不同）。消除此种原因造成的歧义，要补上不该省略的成分。口语中根据不同的表达意思，准确地读出重音，书面语则要看阅读者 的理解，理解不对，重音错位，就有了歧义。你不该打他便有多种 理解：重音在你，意思是要由可以打的人打；重音在打字上，意 思是应采取说服教育的办法；重音在他字上，意思是打错对象；重 音在该字上，意思是打的理由不足消除此种原因造成的歧义有两种办法：一是在重音的字下加着重号， 二是补写必要的语句（即补足语境）。如你不该打他或你不该打他， 他的毛病没那么严重。口语表达中根据长句的句义，恰当地处理停顿，切分明确，语义无 歧。书面语的长句，切分的不同，可有不同的理解。我看见他

4、在图书 馆既可理解为我是在图书馆看见他的（我看见他/在图书馆），也可 以理解为他在图书馆，我看见了（我看见/他在图书馆）。消除此种原因造成的歧义，办法有：将长句变为短句，一句变为儿 句；恰当地运用标点，把句子隔成几个部分，如我看见，他在图书 馆。我看见他，在图书馆。切分的不明确，还会造成搭配不明确，或修饰不明确。如，贪污上级 拨来的防洪专款和捐助的希望工程款八万余元，可理解为防洪专款 若干、希望工程款八万余元，也理解为两款共计八万余元。消除这种歧义的办法是适当切分，如款字后加逗号，即表示共计 ；也可以加字,如加共计二字。如，原黎明机械厂厂长，可能被理解为该厂撤销或易名，也可理解 为该厂还在，厂

5、长退休或被撤职了。消除歧义办法是合理调整语序。具体的交际中之所以没有那么多歧义，主要原因是人员在场，语境十 分明确。肝是你的，心是他的在肉店里说，不会有歧义（当然换个说 法更显礼貌：肝是您买的，心是他要的）。消除此种原因产生歧义的办法，主要是补足具体的语境。刘欢唱歌比 教书强，不知是指水平，还是指收人，还是指职业选择。如加上 语境，就明确了，如加上他的学识根底不太强、一次演出费就相当 可观、要充分发挥一个人的特长O产生歧义的主要原因如上，其他原因当然还有：如同音字、方言词语 的歧义等。这些不会在考题中出现。1 .只改动一处词语，使下句无歧义。住宅远距离化，生活夜间化，上下班时间延长，睡眠时间缩

6、短，使日 本工人神经性疾病愈来愈普遍。答：2 .改动一个词，使下句无歧义。这家中档饭馆，最近雇用了两个独联体成员国的服务员，生意非常红 火。答：3 .改动画线部分，使本句无歧义。最近，科学家又向宇宙发谢了大量的讯号。如果确有外星人，他们应 该能和他们联系上。答：4 .加上省略的部分，使本句无歧义。绿化14号桃不像香山久宝桃，肉甜而离核儿。答：5 .写出对下列有歧义句子的两种理解。记者综合了各方面提供的信息，否认了外星人曾莅临S城是有根据的。答：答：6,下面的句子，画线部分理解上会有歧义。请用标点加以切分，消除 歧义（不得增删或改动原句字词）原句：在这个集邮市场上，我看到了最贵的邮票售价8000

7、多元。修改表示最贵的邮票仅有一枚。答:修改表示最贵的邮票有若干枚。答：7 .分析下句产生歧义的原因，并改写此句，消除歧义。特意穿上挺括的西装的著名电视节目主持人XXX和他的翻译，专程 到S城会见X国著名电视节目主持人X XXO答：8 .按所提供的语句改写下句。原句：我在图书馆靠门的座位上看见李校长。如果李校长坐在图书馆靠门的位置上，上句应改写为： 如果李校长不在图书馆，上句应改写为:9 .在方格处补足语境，消除画线句的歧义。督学室和教育局有关干部来义校检查工作，到了约定时间，校长还迟 迟不来。这时，张副校长说：李校长从来不请假。来的人莫名其 妙。了解情况的赵科长说：张副校长的话应该这么说：10

8、 .在画横线处，补写句子，符合括号内的语义要求。马护士长输血去了，（给病人做输血的操作）马护士长输血去了，（接受患者亲友献的血）答案：1 .上下班应改为工作。（上班可以表示工作时间，也可以表 示开始工作的时间。用词语不当产生了歧义。）2 .个改为位或名（量词词义不确产生了歧义，可理解为来自独 联体的两个成员国，本句也可归为修饰与中心词搭配不唯一。）3 .外星人应该能和科学家们联系上。（代词代不明而造成歧义。）4 .香山久宝桃肉甜离核儿，绿化14号桃不如它。5 .一些人提出外星人曾莅临S城的根据，记者综合了各方面提供的信 息，否认了这些根据。一些人提出外星人曾莅临S城是有根据的 ，记者综合了各方

9、面提供的信息，否下了上述说法。（原句运用否定 词造成逻辑上的混乱而引起歧义。）6 .一枚，售价邮票，一枚（一枚即每枚）7著名电视节目主持人和他的翻译都特意穿上挺括的西装，专程 或：特意穿上挺括西装的著名电视节目主持人携翻译，专程（修 饰不明确造成的歧义）8.我看见李校长，他在图书馆靠门的座位上。我在图书馆靠门的座位上，看见李校长从门外走过。（切分不清。 要明确切分且补不该省略的部分。）9李校长一向严格要求自己，没有请过一次假。（原句语境不足，不 了解情况的可能误解为：李校长很特殊，说不来就不来，不履行请假的规定。）10.血库刚把4号床的血送来。4号床的亲友献备，再给病人输上, 够她累的。（输血短语多义，又如上语境不足，造成歧义。甚至， 还可能理解为马护士长献血）