竞聘中学校长演讲稿范文(11篇).docx

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1、竞聘中学校长演讲稿范文（通用11篇）竞聘中学校长演讲稿1尊敬的各位领导、同志们：大家好！首先感激领导和同志们的厚爱与支持，你们给予了我这 样一个公平竞争、自我推荐、参加竞职演讲的机会。今日我 演讲的题目是“如何当好奎屯市五中的校长”，演讲资料分 为三个部分：一、个人简介;二、个人的竞争优势;三、今后 的工作设想和目标。一、个人简介：我叫族，36岁，中共党员，本科学历。1997年2 月在奎屯市第五中学工作至今。几年来我在担任数学教师的 同时兼任班主任的工作，及数学教研组组长职务。在工作中 不断摒弃了自己身上的缺点，努力工作、顾全大局、任劳任 怨、兢兢业业。曾在年被新疆教育学会中学数学学科研究 会

2、评为“优秀辅导教师”；一年在自治区教学研究室举办的 教案大赛中获得自治区级三等奖;年11月在学校举办的多 媒体课堂教学活动中制作的课件，因熟练的使用了 flash软 件而获得“优秀课件”奖;年获得市级和校级“教书育人 先进个人”称号;年8月在“新课程远程研修”项目高中 数学课程的学习中被评选为“优秀学员”；10月在市教育局 举办的课堂教学课件大赛中参赛作品角的概念的推广荣 获市级一等奖；同年获得州级“优秀教师”称号。二、个人的竞争优势：今日我竞聘的是市五中校长职位，之所以竞聘这个职(-)良好的思想品德素质首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责 任感，我的言传身教，带出了一支好的管理

3、队伍，带出了一 种好的校风，学校的教育教学管理工作也因此成就显著。其次，强烈的创新意识，坚定的教育信念，成熟的教育 思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带 领我的管理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学 生都得到发展。再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广大 教职工的信任。同样，在我的带领下，班子成员秉公勤政， 廉洁自律也深得广大教职工的认可。最后，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众基础。 本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律 以严”为原则，深得各界的广泛好评和厚爱。(二)合理的知识素质首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政 教主任，再

4、到校长兼书记，我一直把学习教育科学当作一种 内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知 识的学习，并能够借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今 用。这让我具备了扎实的教育科学知识，也让我在日常的教 育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的发展，关注 学生的一切发展。其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着 更多的机遇和挑战。我能够站在现代教学的前沿，把握时代 的脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中的优势，掌握 一定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、管理 服务。再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育管 理学课程，还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法 律

5、及领导科学等方面知识，从而让我的学校管理更加合理化 和科学化。最后，服务于现代教育这个多样的、开放的、综合的大 系统，我如饥似渴，不断吮吸文化知识的甘露，丰富完善自 己的知识系统。学无止尽，为了能使自己永远站在教育改革 的前列，我在更新自己的知识系统的同时，不断把理论知识 向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识 向系统知识提高，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学 校教育教学管理服务。（三）多种多样的能力素质作为学校的决策者、领导者和指挥者，在经历了从班主 任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长 兼书记的角色变化，作为一个现代教育管理者的我，决策能 力、创新能力、协

6、调能力、科研能力、规划能力也不断得以 提升。首先，我能够把学校的现实问题放到未来的发展“链条” 中去考察，并能够根据党和国家的有关方针、政策和法规， 制定学校发展规划，善于从多种决策中排除干扰，及时做出 科学决断。在具体环节的实施过程中我也能果断决策，善于 抓住机遇，促进学校教育教学的发展。其次，当前的学校正处在一个大变革的时代，发展是现 代学校的根本性特点，具有坚定自信心的我既不盲从，也不 守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创造性的知识结构、 创造性的思维方式和创造性的能力。我不仅自己追求变革， 而且能够带领全校所有成员热心地参与教育教学改革，不断 取得改革的成功。再次，日常教育管理中，我

7、一方面协调好与上级领导的 关系，在工作上争取到领导的支持；一方面协调好与副职的 关系，充分调动副职的工作积极性、能动性；一方面协调好 与领导班子的关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调 好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起 来，形成上下一心、团结一致的合力，为办好学校而共同努 力。再其次，我深知只有不断地进行科研，才能把握时代脉 搏，才能解决学校发展中的新问题，进而形成系统和完善的 教育理念。我作为一线教师和教育管理者，我总是躬亲力行, 不断提高自己的科研能力，同时合理规划教育科研，并深入 各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研 兴校，以科研促教。最后，教育是面

8、向未来的事业，在实践中磨练，在磨练 中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育的管理者， 只有具备问题意识、预测能力及系统观念才能在制定教育规 划时考虑教育目标、教育结构、教育内容和教育方法等因素, 从而制定出更有实用性和针对性的规划。(四)良好的心理素质现代教育需要的是有着健康情绪、坚强意志和宽阔胸怀 的创新型管理者。学校的工作千头万绪，10多年的复杂而又 繁重的管理工作，我在战胜挫折、克服困难的成长中学会了 坚强，更获得了意志的历练。和全体老师一路走来，有悲伤, 有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都源于老师们对我 的信任和厚爱。在此，也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各 界朋友、全

9、体教师表示最真诚的感谢！各位领导、全体教师，如果我能竞聘校长成功，我将在 学校原来的发展基础上，重点从以下几个方面着手开展工 作。()文化立校学校文化是学校主体在整个学校生活中形成的具有独 特凝聚力的学校全貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心 是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。下一步，我将 一如既往和老师们同心协力构建一个以人为本，以学生发展 为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的太平学校现 代学校文化。确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学 生，为了学生的一切”。明确教育理念：就是育人是根本， 质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师 是关键。明确学校的办学理

10、念：就是“为了学生的发展而教 育”，构建良好的育人环境，建设一支优秀的育人队伍，运 用先进的育人方法，把学校办成青少年学习的乐园；为学生 的成长发展打下良好的思想道德基础和扎实的文化科学知 识基础;促成学生在未来的成长道路上良性发展。具体设想如下：1、大力加强师德建设，充分发挥教师的示范引领作用引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师的模范带 动作用。2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养的基础坚持德育教育从培养学生良好的礼仪形象入手，结合学 校实际，利用课余时间，组织丰富多彩的校园文化活动，对 学生进行礼仪教育，营造文明校园新风尚。3、加强传统美德教育，让学生在厚重的民族文化中受 到心灵的熏陶。

11、下一步，我将从中国传统文化和美德中汲取营养，为德 育教育拓展内容和途径。利用一切机会带领师生齐读经典， 感受中华民族文化的光辉灿烂，在这样一个弥漫着浓厚的传 统文化气息的校园，学生的道德修养自然得到不断的熏陶和 浸润。4、加强“细节”教育，让学生的德行在整体上得到优 化一方面，充分利用细微手段开展德育教育。如国旗下讲 话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声广播站、多媒体等 小阵地，对学生进行德育教育。另一方面，利用细节引导促进学生行为的养成。如“校 园推普”等看似平常细微的小事，如能够让学生课上课下都 使用普通话，就能有效减少学生出口伤人的现象，能有力促 进学生的文明言行的养成。，（二）对九年制

12、办学模式更进一步探索我校是市推行九年制办学模式的学校之一，从2003 年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学的规模构架 上做了大量工作。集中办学，资源共享的优势已经凸显，下 一步将如何挖掘这种办学模式的优势，我认为应该从内涵上 去思考、去发展。具体思考如下：1、实现学籍管理与教学评价一体化。学籍管理的一体化，即对中小学纠葛年级的学生统一造 册，形成一体化的学籍。教学评价的一体化，即制定中小学 一致性的考核办法和一致性的评价指标。2、坚持三个重点方面的相互结合坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。坚持中小学常规管理与双方定期的互动工作视导相 结合。坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。3

13、、实现三个关键环节的自然过渡班级管理的过渡；班主任人事配置的过渡；教学方法的过渡。在实地考察并充分研究、借鉴小学高年级的教学方法的 基础上，结合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中学科教 学方法进行教学。（三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就 我镇中小学基础建设情况而言，危房已全部消除，改善办学 条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技 含量的教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、提 高教学水平的必然选择。如果我就任，我将竭尽所能，积极 向上级争取，力争早日实现这一目标。（四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住 农村标准化建设这一契机，筹划建盖中学部教学楼

14、和综合科 技大楼，使太平学校的办学条件再上一个档次，满足太平今 后社会经济发展的需要。（五）改革福利体制，关心教师生活。我计划尽可能从学 校每年的收入中节省一部分资金，专门用于提高教师的福利 待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应奖励。改变大锅饭、 干多干少一个样、干好干坏没区别的陋习，借此微薄之举， 慰借辛勤园丁甘于清苦的奉献之心。（六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我打算，今 后教师工作安排在现有的模式上，将不断合理和完善，论才 使用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上, 平者让，庸者下。同时、教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩, 以此激发教师工作积极性。（七）加强管理，提高教学质

15、量。1、坚持以人为本，构建科学、民主的管理机制，学校 管理一要民主，二要科学，从而最大限度地发挥教师的积极 性。首先，要创设宽松、民主的人际关系环境，即努力创设 “尊人者，人尊之”的气氛。作为校长我将明确角色定位， 坚持以人为本，增强服务意识，满足教师的合理需求;尊重 教师的创新精神，同时建立和谐融洽的人文环境，优化人际 关系，激发广大教职员工的积极性。其次，要构建科学的管理制度，坚持依法治校。“不以 规矩，不成方圆。学校各项工作的顺利开展，必须要有一 套完善的管理制度来规范。要针对新课改、新理念，建立健 全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主 监督；要根据学校管理体制改革的新形

16、势，适时引入竞争机 制，制定科学合理的教职工聘任方案，教师教育教学工作量 化考核方案，校内工资分配方案等一系列规章制度，将学校 管理纳入法制化、规范化轨道。2、建立以校为本的教学研究制度，培养学生的创新精 神和实践能力，新课程的推进对教师提出转型要求，要求教 师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反 思、创新，成为实践的研究者。学校要通过制度化建设，形 成以校为本的教学研究机制，努力提高教师的教育科研水 平。具体而言，学校要建立健全教育科研领导管理机制、激 励机制和保障机制，以常规性的教学研究为依托，以课题研 究为重点，努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与 课改相结合，与日常

17、教学相结合，与教师的专业成长相结合, 与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引 导教师走科研兴校之路，实现教师角色的转型。在新课程改 革实验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生个性发 展，积极倡导自主-合作-探究的学习模式，着力培养学生创 新精神和实践能力。确实做到“一切为了学生，为了一切学 生，为了学生的一切”。3、建设一支高素质的教师队伍。社会的发展靠教育，教育的发展靠学校，学校的发展靠 教师的素质。教师的素质来源于对教师的培养。一个学校要 想持续发展，良性发展，就不能只会使用教师，而不去培养 教师，从某种程度上讲，学校教师队伍的建设关系着学校的 兴衰存亡。因此，学校教学管

18、理的核心就是教师队伍的建设。明确了教师队伍建设的目标，就是造就一支观念新、师 德好、基础实、能力强、干劲足、有专长、善开拓的学者型 教师队伍，我将从两“三” 一 “多”狠抓教师队伍建设即：“三支队伍建设”、“三项内容”、“培训方法多种多样化:首先是三支队伍建设：教学管理队伍的建设。建设一支具有一定理论素养的教学管理队伍，因为管理 队伍的水平制约着教师整体水平，或者说，高素质的管理队 伍能够带动、引导教师群体的整体发展。教学队伍建设。教学队伍是学校的主力军，是教师队伍建设的主要对 象，只有把这支队伍培养、建设好了，学校才能沿着正确的 方向大踏步前进。科研队伍建设。“科研兴校”、“科研兴教”。科研

19、是学校发展的不竭动 力，它能够使学校的发展方向明确，决策科学。所以建设一 支高素质的专业化科研队伍，是学校发展的需要，也是教师 专业成长的需要，更是成为学者型的教师的必由之路。其次是三项内容：教师观念的培训。使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革的步伐， 与时俱进，使教师的教育教学观念不断更新，使教学具有前 瞻性、创新性。敬业精神的培训。使教师保持对教育教学的热情，对青年教师，培训的重 点应当放在教育教学发展的动力上，中年教师的培训的重点 是如何突破教育教学上的“高原现象”，老年教师培训的重 点是走出经验，走向创新出成果的教育教学新路。教学能力的培训。这是教师培训的核心内容。教学能力包括教学

20、设计能 力、表达能力、教学组织能力、运用教法能力、激励学生学 习能力、教学评价能力、教学研究能力及学科特殊能力。再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教 师创造便利的进修机会和条件;有“教育教学系列活动”；也 有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评 位，主要基于以下几个方面研究：1、我有较高的思想政治素质。身为一名中共党员，我 能全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法律、法规，能坚 持社会主义办学方向，遵纪守法，作风正派。在思想上、政 治上能够同党中央始终坚持一致。2、我有较扎实的专业基础知识并取得了显著成绩。我 思想活跃，爱好广泛，善于思考，勤于研究，不断丰富自己 的文化

21、知识和提高自己的业务管理水平，具有勇于实践、开 拓创新的精神。同时理解新事物比较快，除了掌握基本的计 算机知识外，还自学了动画制作、图片处理、系统维护及网 络的相关知识。曾在新疆教育杂志上发表了判别式的广泛 应用的论文；曾团结带领数学组的其他教师，在中考、会 考、高考中均获得优异的成绩，所以数学教研组被学校评为 “优秀教研组”。三、我的工作设想和目标：如果能当选为市五中校长、我将努力做好下头三件事：1、先做好教师，再做好领导。教好书，做个称职的好 教师，是立足教育之本。十年来，我一向恪守这个信条。无 论教那个年级的数学课，无论是对好学生还是对差下生，都 一视同仁，带领学生努力上好每一堂课。试想

22、，一个在基层 工作的校长，连书都教不好，怎样去指导教学，怎样去管理 教学呢？2、做每一位教师的知心朋友。如果我当选，就会努力 作教师的知心朋友。会把自己作为教师中的普通一员，急教 选活动、“树标兵，学标兵”活动;还有“教师参与科研课题 研究”、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度 化、科学化、长期化、实效化。4、建立公正、合理的评价体系，调动教师自我价值实 现的积极性。在学校管理中，需要着力培养教职工自我完善，自我发 展意识，为教育教学注入新的活力。要坚持以量化考核制度 为基础，建立科学合理的评价体系，做到过程评价与终结评 价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生 代表评教

23、相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳 动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工的工作实绩, 并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正体现多劳多得，优 绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创造性工作的积 极性和主动性。以上就是我的竞职报告，当否，请各位领导、全体老师 批评指正。如果能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、 克己奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。谢谢大家！ 竞聘中学校长演讲稿4尊敬的教育局领导、中学的各位领导老师：大家好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，给予 我这样一个公平竞争、推荐自我、参加校长竞职演讲的机会。 我今天演讲的内容分为两部分：一是我个人的基本情况;二

24、是我对当好一名校长的思考。我叫付跃君，今年43岁，石镇老屋湾村人，本科学历，19年参加教育工作，是市骨干教师、中学高级教师、现任 英山县孔坊中学校长、黄冈市政治教育学会会员、湖北省德 育学会会员。我先后在张嘴中学、石镇中学、孔坊中学工作，担任过 语文教师、政治教师、班主任、文科教研组长、年级组长、 教务员、政教员、教务处副主任、教导处主任、校长。在24年的教育生涯中,21年在毕业年级任教、年从事 学校教育教学管理工作，积累了较为丰富的教学与管理经 验。在课堂教学中坚持以学生为主体、以教师为主导、以情 商为导航、优化教学过程，形成了以情商培育为主线智商培 育为主旨的思想政治课课堂教学模式，让学生

25、学得轻松考得 满意，深受欢迎。积极参加教研教改，发挥骨干教师的传帮 带作用，四优评选中多次获奖，有一篇教研论文和教育叙事 在报刊发表，其中自有源头活水来、激发学生兴趣激活 课堂教学在教育部主管的中学政治教学参考上发表。在学 校管理中坚持制度管人、真诚待人、襟怀坦荡，到位不越位、 尽责不越权，为校长当好了参谋和助手，为学校的发展尽职 尽责。回顾过去的工作，无论是作为一名普通教师还是担任学 校负责人，我都敬业爱岗，服从组织，顾全大局，清正廉洁, 勤奋务实，开拓进取，与时俱进，追求更好。为人豁达，性 格开朗，深受同事欢迎。中学一一一个“让智慧飞扬，让心灵奔放，让理想起 航”的圣地，在县教育局及镇党委

26、政府的领导关怀下，在 历任校长的带领下，经过雷中人一年的共同努力，已成为一 所发展势头强劲的农村示范中学。长期以来，我们全体教职 员工无私奉献，勇于探索，不断创新，学校建设正向标准化、 规范化、现代化的方向不断迈进，已形成了以科学管理为核 心，师资队伍建设为基础，教育科研为先导，全面发展学生 素质的办学理念，学校工作得到了社会各界人士的肯定，成 为英山农村义务教育发展的一面旗箝。今天有机会参加中 学校长竞聘，在这里接受组织和中学的的挑选，是对我过 去工作莫大的肯定和鼓励，我倍感荣幸。如果不能来到中 学担任校长职务，我也毫无情绪，并将饱含深情地一如既往 地热爱英山教育、忠于英山教育。如果能来和大

27、家一起工作，如何让中学在现有的高度 实现可持续发展？下面就结合教育局年初教育干部大会的主 要精神，我谈一谈我个人肤浅的认识。全面贯彻党的教育方针和国家中长期教育改革和发展 规划纲要，大力推进素质教育，全面提高教育质量和品位, 紧紧依靠全体教师，办人民满意教育。围绕“办优质型、教 育办创新型教育、办特色型教育”的办学理念，按照“规范、 务实、创新、提高”的要求，把中学办成教育质量高、办 学特色鲜明、教师素质高、教师待遇好的农村优质学校。一、以人为本科学管理，着力推进优化管理工程1、锐意改革，强化管理，是提高办学效益和教育质量 的关键。管理必须服从和服务于教学中心工作。以教学管理为 例，我们要坚持

28、轻负担、高质量，认真实施素质教育，面向 全体学生，全面提高质量，在实际工作中就要严格做到：不 增加课时，不多布谿作业，不提前上课、不拖堂、不补课。 通过严格执行教学计划，克服无序竞争，才能真正保证素质 教育的实施。强化管理，首先要强化对干部的管理。干部要做到“团 结、求实、高效、廉洁”的领导作风，要像魏书生说的那样 “多抢挑重担，少推卸责任，多改变自己，少埋怨环境，多 干活，少得利，勤服务，无亲疏。从而带领群众完成学校 各项教育教学任务。强化管理，需要社会和家长的认同和配合，我们要建立 从班级到年级到全校的家长委员会，扩大德育的空间和时 间，增强学校、家庭和社会三位一体的德育合力，形成一支 编

29、外的德育教师队伍。2、以人为本，确立师生主体地位，是充分调动和发挥 师生主观能动性和积极性的重要保证。我们学校所取得的成绩，都离不开广大教师的主观能动 性和工作积极性。学校的主人是教师和学生。“以人为本” 应是学校始终坚持的办学方针，就是以学生为本、以教师为 本。学校领导对教师应该坚持多表扬、多关心、多接近，使 教师感受到自己是被他人尊重的；学校领导办事公道，不论 评奖晋升，表扬或批评都要尽量公平合理。学校领导还必须 以身作则，具有牺牲精神。特别是在目前教师待遇还不很高 的情况下，学校领导更要注意将享受让给群众，担子拣重的 挑。这样，才能引导和带领全体教职工为完成学校的总目标 而努力工作。为了

30、稳定教师队伍，必须在感情留人、待遇留人的同时, 要强调事业留人。唯有对事业的忠诚和不懈追求才是维系和 激发人的积极性的永恒动力。用事业留人，用教师身旁的先 进典型激励人，这是最有说服力的活生生的思想政治工作。 坚持开展校内的“述职”、“评优”等活动，从党内到党外， 从干部到群众，比思想，比干劲，比作风，比业绩，通过榜 样的示范，不断给学校注入新的活力。以人为本，必须确立 学生的主体地位。对学生，我们提出“自律、自修、自理”, 强调自我约束、自觉学习、自我管理，培养学生具有良好的 学习习惯和学习方法，使之成为能进行自主学习，具有主体 意识、积极创新、自强不息、追求卓越的创造型人才。重视 并加强学

31、校团委、学生会的领导，一贯重视并强调学生的自 我教育和自我管理，凡是学生能够操作的尽量放手，让学生 去做。3、以人为本，充分重视和体现每位教职工的人生价值, 是实现办学目标的重要条件。实现自己的人生价值，是教师的合理追求，也是以人为 本思想的重要体现。全面实施素质教育必须建立对教师及其 劳动的科学评估标准。我们结合新的形式进一步完善各种评 比激励机制如：教师考核办法、学生评教方案、名师 工程和青年教师培养工程以及最佳教职工评选方案 等。从某种意义上来讲，这也是检验教师实现人生价值的客 观标准。还应该鼓励青年教师“冒尖。对脱颖而出者给予 表彰奖励，并及时推荐优秀青年教师走上领导岗位，在职称 评定

32、、评优等方面按政策规定给予倾斜。为了培养正确的人生观和价值观，作为学校管理者，应 根据具体问题积极进行有意识地疏导和“灌输”，对当前社 会和学校的一些热点问题进行宣传介绍，分析说理，开阔了 教职工的视野，提高了思想水平。4、以人为本，发扬民主，推进各项改革，实现民主治 校。随着以人为本和依法治校思想的深入，要形成以尊重 人、关心人、激励人为出发点，充分激发个人的工作热情， 发挥个人特长，团结协作，群策群力，促进学校工作全面发 展的良好局面。还权于教师，事关学校改革与发展以及教师们普遍关心 的重大事项，将由校委会形成方案交全体教师讨论并公决， 把民主落到实处。同时，我们积极发扬民主，强化以教师为

33、主体的教职工 代表大会的工作职能，以公平、公正、公开为原则，实行民 主办校，切实保障教职工参与民主管理。每学期都要召开教 代会，认真实行校务公开，充分相信群众，尊重群众的民主 权力，扩大教代会介入学校管理的过程和范围；建立学校工 作情况的定期通报和工作计划的预报制度，保障教职工对学 校重大事务的知情权和监督权，使每个人都能关心学校的工 作。二、树立正确的教师观、学生观，全面推进质量建设 工程。我们应该怎样做教师？教师应该怎样对待学生？我将两 个问题结合起来思考，应该构成办高质量高品位教育的关 键。我觉得应该遵循“尊重、关爱、引领、成全”八个字的 基本理念。1、教师应该真诚尊重每一个学生所谓尊重

34、，就是正视和接受学生的现实状态。现代社会 已经进入一个资讯极其发达的时代。旧时代的人，其知识来 源、对社会的认知，基本源头来自于父母、师长，因此，很 容易和父母、师长拥有共同的认知。现在孩子们获取的知识 与资讯，几乎有九成都是从电视、报纸、杂志和网络上来的, 当父母亲们都忙于柴米油盐而在社会上努力打拼时，对子女 的教养及知识的灌输已经显得无能为力。尽管我们都活在同 一个时代，但所获得的资讯，已经出现一道道”代沟”，由 孩子们的眼光来看我们，应该是我们。ut啦！所以，教育者一定要尊重学生。尊重每一个学生的个性, 尊重学生不同的生活方式、学习方式、审美情趣和价值取向, 尊重学生成长的过程和规律。2

35、、教师应该真心关爱每一个学生所谓关爱，就是理解学生情绪、感受，把握学生的心理 发展走向。开学一个月了，你教的是一个新生班。这时候，你是否 能叫出每个学生的名字?批改期中考试卷的时候，你能否从 一段作文、一个文字题的解答判断出这份试卷是谁的?在你 布珞作业的时候，你知道某个题目哪些学生会答得很漂亮; 而另几名同学会遇到一些困难吗？教育是一门交流的艺术。只有充满尊重和关爱学生，才 会与学生有效沟通，并顺利实现教育的目标。3、教师要学会引领学生健康成长所谓引领，就是指出学生可能达到的发展高度，点燃其 发展的内在动力，培养其自我认知和自我控制的能力。一根柔软的面条，你可以在前面拖动，却很难从后面推 进

36、。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯错误，在孩子漫长 的成长过程中，成功和失败都是教育和引导的契机。所以， 我们要做学生的引领者，用语言和用行动告诉孩子：学会思 考和判断，学会对自己的行为负责，学会在错误中吸取教训I。 这就是我所说的引领”。4、教师要乐于并且致力于成就学生所谓成全，就是尽一切努力，帮助孩子实现自我发展， 实现成功与卓越。我们学校办了一期优秀教师介绍专刊，有 两位”优秀骨干教师”的照片被学生抠掉了眼睛。我们看好 的老师，学生并不买账，甚至反感到”刻骨铭心”。这件事 对我的触动很深。教师应该做成就学生的伯乐，而不是管教 和制服学生的警察。学生不是一个需要管教的对象，教师的 责任，首

37、先不是“监督”而是“发现“；高明的教师要接纳 学生的差异，视每一个学生为独特的、有价值的个体；发掘 每个学生的长处，同时也包容他的短处，通过扬长避短，培 养孩子的自信，最终帮助他们获得成功。三、加强校风建设和安全教育，全力推进安全稳定工程。校风，是由领导作风、教师教风和学生学风构成。它是 学校精神文明建设的重要标志。在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线, 带头搞好教育教学工作，按教育规律办事;关心教职工生活, 多为教职工办实事，努力做好教职工的后勤保障。在教师教 风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相 听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以 适应新课标的

38、发展。在学生学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地 学习，注重学生日常行为规范养成教育，通过积极开展各种 达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，把学校建设成 一个良好的育人环境，有力的促进“三风”建设。建立安全 隐患排查制度，经常对师生进行安全教育，最大限度保障全 体师生员工的生命安全和财产安全。四、改善环境，广辟渠道，切实加强学校经济建设，为 学校持续发展提供支撑保障。中学是镇的第一张名片， 经济环境有较大改善空间，同时还要做到以下几点：一是增 收节支，切实维护好校办产业;二是继续改善教师办公条件 和师生的生活条件，提高教师培训费用预算，并加强健康教 师的建设步伐。三是争取筹建中考奖励

39、基金，重奖中考有功 之臣。四是着力提高教师经济待遇，缩小与城区同类学校 的”差距。各位领导、同志们，如果我有机会与中学的同志们共 事，我有信心、更有决心做好学校各项工作，愿与各位同事 一道风雨同舟，携手共进，共同创造中学更加辉煌的明天。 我相信在局领导的关怀和支持下，有雷中人的同心协力，把 中学办成一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范 性的山区特色学校的愿望一定能实现!中学的明天一定会 更美好！竞聘中学校长演讲稿5 尊敬的各位领导、各位专家：大家好！我叫_, x岁，中共党员，本科学历，中学高级教师， 现任县教育局高中教育科科长。我竞聘的是中学校长岗 位。竞聘这一岗位，主要基于三方面的原因

40、：一是我有基层工作的经历。从中学教师做起，当过教研 组长、教导主任，熟悉学校工作的方方面面，理解教师、学 生及家长的心声。二是我有行政管理的经验。在教育局工作了 9年，了解 我县高中教育的现状和存在问题，熟悉国家教育方针政策， 明晰我国基础教育尤其是目前高中课程改革的发展趋势。三是主管高中教育多年，积累了一些管理经验，具备了 较为扎实的科研能力，建立起了跨区县高考质量监控体系， 解决了高考质量形成过程的诊断控制问题，参与教育部 规划课题教育信息资源有效应用对策研究，并在子课题 组中担任副组长。师所急，想教师所想，关注教师工作，关心教师生活，尽心 尽力为教师创造和谐欢乐的工作环境。当然，我心里清

41、楚一 滴水仅有放进大海才能发挥作用，仅有得到大家的鼎立支 持，校长的工作才能开展的更顺利，学校的形势才会长足发 展。3、进一步加强自身学习。现代社会、科技提高日新月 异、知识更新不断加快，终身学习已经成为大家的共识。我 会继续学习教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的 思想武装自己的头脑，向科学的管理要成绩、要质量、要声 誉，发挥出自己应有的作用。各位领导、各位评委、各位同事、无论结果如何，淡薄 名利始终是我的为人之道、处事之则。无论在任何时候，在 任何岗位上，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为学 校教育事业的发展作出应有的贡献。多谢大家!请大家多多支持！竞聘中学校长演讲稿2尊敬的各位

42、领导，同志们：大家好！我今天之所以来参加这次竞聘活动，原因有这么三点： 首先是源于我对教育事业的热爱;其次是我不甘平庸、不甘 寂寞，勇于挑战自我的性格;第三点是参加工作15年来，我 一边上课，一边参与学校管理，从最初的团委书记、政教主 任到现在的校长，积累了一定的管理经验，所以有信心参加 这次竞聘活动。市中学处在人口相对稠密、人杰地灵的镇。镇的大家知道，中学是一所省级标准化高中，文化底蕴深 厚，办学条件一流，聚集着全县最优质的生源和师资，在我 县享有较高声誉。学校的每一步发展，都凝结着政府和社会 的关爱和支持，更凝结着历届学校领导和广大教师的智慧和 心血。近年来，受社会大环境的冲击，学校优质生

43、源流失现象 严重，教学质量和社会声誉受到影响。如何办好让政府放心、 人民满意的中学，是每一个教育人都应该认真思考的课 题。如果我有幸站在中学校长这个岗位，我一定会带领全 体人，将学校办成一所高质量、有特色，在全县具有示范 引领作用的品牌名校。为实现以上目标，我将主要致力于三方面的工作：一、以创建和谐校园为突破，着力营造发展新格局积极构建和谐的内部环境。我将以身作则，带出一支团 结务实、师生信赖的领导班子;工作中坚持民主决策、民主 管理、民主监督；经常深入一线倾听师生呼声，切实尽力解 决师生的实际困难。积极构建和谐的外部环境。努力争取县 委、县政府的支持，虚心听取上级教育行政部门的指导，积 极寻

44、求社会各界的帮助。逐步形成干群和谐、师生和谐、内 外和谐的发展新格局，为学校发展奠定坚实的基矗。二、以课程改革为抓手，全力提高教育教学质量用新课改理念武装头脑，领导班子带领全体教师，学习 新课改，实践新课改，研究新课改；扎实开展校本培训和校 本教研，切实转变教学方法和学习方式；改革评价制度，建 立科学能动的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质 量监控体系，充分调动每一位师生的积极性、主动性和创造 性。以课改促管理，以课改促教学，以课改促质量，以课改 促发展。三、以教育现代化为发展战略，努力形成办学特色更新教育思想、教育观念，树立符合素质教育思想的教 育观、人才观和质量观;积极推进信息技术与

45、学科课程的整 合，探索建立网络环境下的管理改革和教学改革；建立具有 一定规模的教育信息资源库。努力实现教育观念现代化、教 育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管 理现代化，逐步形成鲜明的办学特色。各位领导，各位专家，我深知竞聘中学校长岗位对我 是一个挑战，但我相信，有人多年丰厚的精神积淀，有各 位的关爱、支持和指导，有我对教育事业的满腔热情和不 懈追求，我一定会变挑战为机遇，发挥人的集体智慧，让 咱老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，让更多的学 生就读理想的高等学府，真正办出一所全县人民满意的品牌 高中。谢谢各位！竞聘中学校长演讲稿6 尊敬的各位领导、各位评委：大家好!非常荣

46、幸参加这次竞聘活动，感谢你们给我搭 建这一展示自己，推荐自我的舞台。现将我的个人情况、竞 聘优势、设想规划等汇报如下，望各位评委认可和支持。一、个人基本情况我叫出生于1966年8月，现年47岁。：1986年参加教 育工作，中共党员，大学本科学历，中学高级教师。现任 中学校长、支部书记，从事教育工作20_年。二、任职优势：1、熟悉管理，经验丰富，具备管理学校的经验和能力从教二十八年，我从普通教师逐步成长为一名管理工作 者，曾经担任过老营小学校长3年，老营中学校长2年，板 桥中学校长5年，20_年4月起任沙坝中学校长至今已有 20_年。历经20_年的学校领导岗位工作，主抓过教学工作、 政教工作、后

47、勤工作，熟悉学校工作的各个环节，积累了较 为丰富的管理经验，曾带出一大批作风踏实、思想先进的学 校管理者。在沙坝中学，我了解每一位教职工的情况，能做 到知人善任，安排好各部门的工作。在对外宣传、组织协调、 信息传递、政策落实等方面都有较强的工作能力。特别是担 任沙坝中学校长期间学校管理能力得到了进一步的提升。若 我能再次当选，我定能调动一切积极因素，带领全体教职工 一道励精图治，再创沙中辉煌。20年的管理岗位，我走过的路如同一条抛物线。但无 论是3年小学管理工作，还是7年中学副职的协调工作;无 论是老营的山高路远，还是沙坝的偏僻小镇;无论是初上讲 台的意气风发，还是人到中年的执着坚韧。我都能从

48、严要求 自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看得高于一切。环境 的变迁，磨练了我的意志；职位的加减，成就了我的人格。 无论前面的路多难走，我都坚信：踏平坎坷成大道，风雨之 后见彩虹。2、精通业务，勇于创新从事中学教育教学之初，就任教初三数学课。良好的教 学方法，耐心细致的教学态度，使我很快成了教学骨干。兼 任教研组长、教学校长，甚至任校长期间，也没有脱离过毕 业班的主要课程。一晃二十八年，教的是主课，钻的是业务, 育的是学生，收获的是成绩和经验。教育是创造性的事业，千篇一律，因循守旧，没有开拓 创新精神，就无法胜任这神圣的事业，我经常教育教师，勉 励自己，要给学生一滴水，教师有一碗水是不够的，有一桶 水也是不足的，要有一条永不枯竭的知识长河。多年来，我 一直带头参加各种教研活动，参与教改。主动向其他教师请 教，博采众长，夯实自己的教育理论知识和专业技能。先进学校教改经验报告，使我深受启发。同样的农村初 级中学，他们却能创造出十年无差生的奇迹，他们全新的办 学理念、新颖的课堂模式，以及先进的管理制度和补差经验, 都深深地吸引了我。于是