中级职称自我鉴定九篇.docx

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1、 中级职称自我鉴定锦集九篇 我叫xx，xx中学劳技课教师，xx年以优异的成绩考入xx师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，xx年专科毕业，同年年初安排到xx区第x中学任教来到第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克制了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带着学生积极与科任教师亲密协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮忙，班级学习成绩各纪律都得到肯定的提高。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习

2、的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材 广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理

3、安排，严格掌握作业数量。 先后担当三年时间班主任工作。积极探究班级治理新路子。所带班级班风纯粹，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的仆人，对好质疑、好提“怪”问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热忱欢送的态度。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的制造性。 中级职称自我鉴定 篇2 本人参与工作以来，无论在艰难的教学点，还是在师资较

4、为雄厚的乡中心校，我始终做到喜爱党的教育事业，专心育人，潜心工作。刻苦钻研业务学问，虚心向有阅历的教师请教。团结同事，关怀学生，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任，得到师生们的全都好评。在取得广西教育学院“小学教育（文）”大专函授学习后，又通过三年时间，完成了了玉林师范计算机专业本科相关课程，不断地为自己充电打气。自任本职以来，在柳州六县小学学科骨干教师培训的充实下，以课标为导向，仔细钻研教材，把小学语文五、六年级的课上得有声有色。 当上学校教务主任后，我更是把学校的精英教师培育当作学校教务工作的重点来抓，培育了一批优秀的上课能手，在全县中英西南语文赛教上获得了一等奖。 20xx年11月，我承

5、受了校长的托付，担当了几年来未完成的县级课题少数民族山区民俗化作文教学的讨论试验的负责工作。依据我乡实际，细心组织教师，通过两年多的努力，我校的课题通过了县级的验收，荣获了贰等奖。在课题实践中，先后有十多个教师自愿加到中间来，积极协作工作，在工作中得到了提高与进步，收获了阅历。我的五（2）班作为课题的试验班，学生作文根底很差，通过教师们的努力，苗族文化在学生的笔下能够活敏捷现，作文水平明显提高。在工作中，我也准时总结阅历，论文初尝情境创设的甜头是语文教学中的点滴体会。民族风俗调查讨论对民族地区学生习作的影响及民族服饰作文指导课听后感都是在课题实践当中的感受。在工作中，体会到了我们苗族文化的魅力

6、，感受在工作中和学生、教师们共同进步提高的欢乐。固然，在收获喜悦的同时，也存在诸多圆满。在工作中，我的工作做的不够细致，讨论不够深入。 自己有许多亟待提高东西。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教书育人的漫长路上，要学习的东西还许多许多。我将连续发扬艰难奋斗的作风，扎根农村，把农村的教育做好，为培育苗山新一代人才作出自己应有的奉献。 中级职称自我鉴定 篇3 本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。 常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心慎重、以身作则

7、、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。 细心备课，教学内容充实、丰富，能汲取学科（新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培育了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。 本人参与工作以来，喜爱党的教育事业，专心育人，潜心工作。刻苦钻石业务学问，屡次向有阅历的老教师请教，团结同事，关怀学生，得到师生们的全都好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任

8、。 自参与华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能精确处理“工”学冲突，能根据学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教育、社会主义思惟概论等*门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的力量，所带班级的学天生绩和体育素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程尺度体会等文章曾参与过xx市小

9、学教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。本人参与工作以来，喜爱党的教育事业，专心育人，潜心工作。刻苦钻石业务学问，屡次向有阅历的老教师请教，团结同事，关怀学生，得到师生们的全都好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任。 自参与华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能精确处理“工”学冲突，能根据学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教育、社会主义思惟概论等xx门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课

10、堂教授教养和开展教授教养法立异的力量，所带班级的学天生绩和体育素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程尺度体会等文章曾参与过xx市小学教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。 中级职称自我鉴定 篇4 四年的时间很快过去了，在四年里，我在公司领导及同事们的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，自身素养、力量也得到了肯定的提高。现对这段时间工作作如下总结： 1、专业学问、工作力量和详细工作 我是xx年来到公司工作，生产制造部调度员。组织、协调、平衡氧化铝生产运行工作。调度工作琐碎，但为了搞好生产，我不怕

11、麻烦。不懂的向领导请教、向同事学习、自己摸索实践。在四年的时间内从理论到实践，从一无所知到熟识氧化铝生产。明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作。在这四年，我本着“把工作做的更好“这一目标，开拓创新意识，积极圆满的完本钱职工作。 为了调度工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 2、工作态度 喜爱本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作。工作投入、仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 3、工作质量成绩 在工作前能做好工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预

12、期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高。同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面。 总结四年的工作，尽管有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方有制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。今后我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率进入一个新水平。 中级职称自我鉴定 篇5 本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主

13、公平和谐的师生关系，工作中虚心慎重、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。细心备课，教学内容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。教师评定职称时的自我鉴定本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。 细心备课，教学内

14、容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培育了学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。 中级职称自我鉴定 篇6 本人参与工作以来，喜爱党的教育事业，专心育人，潜心工作。刻苦钻石业务学问，屡次向有阅历的老教师请教，团结同事，关怀学生，得到师生们的全都好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任。 自参与华中师范大学“小学教育”专业大专高

15、教自考学习以来，本人能精确处理“工”学冲突，能根据学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教育、社会主义思惟概论等xx门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的力量，所带班级的学天生绩和体育素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程尺度体会等文章曾参与过XX市小学教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度

16、评价。 中级职称自我鉴定 篇7 我坚持四项根本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教育方针，最终幼教事业、喜爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和力量。 在工作中能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排，积极参与各项活动并屡次获得演讲，朗读的一等奖及三等奖。 除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排。担当大班教师工作，依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作规划，协调班级工作，治理好班级，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以

17、幼儿为主体，不断提高教学力量积极开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿共性与语言的进展，积极参与教研活动，仔细观看、学习和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间。 我以新纲要为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。为了更好的”投身于幼教改革中去，仔细学习新纲要，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，仔细开展课题讨论，在活动中留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到

18、良好学习习惯和兴趣的培育，为培育幼儿自信开朗，情愿交往合作的性格，尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参与，让每个孩子都能尽情展现自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满意他们自信念的需要，活动得到家长和教师的全都好评。 作为一名幼儿教育工，我始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽阔的土地上以一个仆人翁的精神悄悄的耕耘着。 中级职称自我鉴定 篇8 本人坚持四项根本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教育方针，最终幼教事业、喜爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和

19、力量。 在工作中能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排，积极参与各项活动并屡次获得演讲，朗读的一等奖及三等奖。 除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排。担当大班教师工作，依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作规划，协调班级工作，治理好班级，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学力量积极开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿共性与语言的进展，积极参与教研活动，仔细观看、学习

20、和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间。我以新纲要为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。 为了更好的投身于幼教改革中去，仔细学习新纲要，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，仔细开展课题讨论，在活动中留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培育，为培育幼儿自信开朗，情愿交往合作的性格，尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参与，让每个孩子都能尽情展现自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满意他们自信念的需要，

21、活动得到家长和教师的全都好评。 作为一名幼儿教育工，本人 始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽阔的土地上以一个仆人翁的精神悄悄的耕耘着。 中级职称自我鉴定 篇9 不经意间我已站在这讲台上近十七个年头了。又是一年秋风起，全部从xx年起的记忆短片，被这秋风拼接成一部岁月的电影，缓缓播放： 一、爱岗敬业，尽职尽责 怀揣着一份对教育事业的喜爱与冲劲，我*年8月开头从教。多年来，我始终践行悄悄工作，努力学习，为人师表的承诺。关爱学生，一视同仁，听从安排，毫无推脱。xx年到xx年，始终担当二个班数学教学和一个班治理工作，外加团委事务。xx年进入党政办。xx年，由于身体缘由

22、，领导关怀，拿掉了我的班主任工作，让我教一个班。在近十七年的教学工作中，我几乎每天都是早到晚走，请假次数屈指可数。有时候想着二三岁的女儿和自己一同起床、上学，让她孤零零一人在幼儿园等教师，心中总有说不出的味道。 二、不止学习，专注教育 教师是人类学问的传递者，只有不断学习，大胆创新，才不致于被淘汰。在繁忙的教学工作之余，我先后利用暑期参与了班主任培训学习，新课程标准教改培训，同时利用课余时间阅读教育治理与学校治理方面的书籍。多渠道了解当前教育教改动态，更新自己的教学方法和教育观念。我自认为有一个优点，就是只要是不懂的就特别想学，学会。 三、创新实践，积存提升 在近十三年的班主任生涯中，始终坚持

23、“已所不欲，勿施于人”的班级治理准则，放下教师高高在上的心态，和学生交朋友，在班级治理中积存了一些阅历。 在教学上我不断学习尝试新方法。针对不同的学生布置不同的作业，提不同的问，让他们跳一跳可以摘到自己想要的桃子，产生成就感，进而树立学习自信念。曾屡次获学校教学质量奖。xx年，xx年参与区统一考试，所带的学生以优异成绩崭露头角，单科前十名有三人。xx年学校初三中考超历史成绩，初三年级组作出了突出的奉献，本人有幸在列。 一个优秀的教师，除了要深入课堂培育学生外，还要懂得反思课堂，学会积存。在紧急与繁忙的工作中，我不忘静下心，将反思积存成文。近八年来，所撰写的专业和德育论文屡次获奖。 四、正视过去

24、，展望将来 “一分耕耘，一分收获”。在自己的不懈努力下，领导的关怀下，任现职以来，先后在xx学年获区先进班集体称号，xx学年获市先进班集体称号。四次因教育教学成绩优秀获区先进工称号，一次“区师德标兵”称号，四次因工作突出获区优秀党员、先进个人称号，二次获“区优秀共青团干”称号。另xx年在区首届初中教师教学竞赛中获数学学科二等奖。所写论文xx年获市级一等奖，xx年获市级二等奖，xx年获区一等奖。 对工作，我将尽力而为，对学生，我力求问心无愧。面对取得的一点点成绩，我没有傲慢，成绩只能属于过去，将来才属于自己。近十七年的工作在平淡而又充实的度过，每一步的成长都有我坚实的脚印，都有在座领导和同事的关怀。讲到这，按说我应当坦然，但究竟等了八年，所以还是有些忐忑，但我提示自己：大伙会给力，肯定要hold住！同时也表个态：今后的日子里我会一如既往连续努力，为广南的明天付出自己的绵薄之力。 再次感谢大家能急躁地听我述职，感谢！