中考语文写作中运用意象组合的技巧方法_写作指导.docx

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1、中考语文写作中运用意象组合的技巧方法【技法揭秘】“意象”，是用来寄予主观情思的物象 (自然意象)或事象(社会意象)。它既包括借以寄予情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物， 也包括用来寄予情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和 历史事实等社会意象。意象组合，就是缘于表达统一主题的需要，选 择几个本不太相关的，寄予了情感意趣的典型人物、大事、实物或景 物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。这种 “拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简洁叠加， 而是在文章主题下的有机整合。运用意向组合的方法能让呈现板块式构造，从而使作文内容充实， 构造清楚，思路流畅，适宜考

2、场上错落有致地安排材料，很简洁到达 中考作文评分标准中的对一类文的“内容充实”“构思奇异”“构造 严谨”“条理清楚”等要求。【中考兵法】用意象组合法构思成文，常有三种组合手段：一、横向组合就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的 并列关系。如中考总分值作文秋来了，首段先用“秋来了，梦醒了， 心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风 秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分 别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作 小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物， 用诗意的语言化用他们相关的意境，表达自己对秋

3、的独特感悟。最终 用悲伤的笔调作结，照顾开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。秋来了，带来无限的哀思， 留下很多凄美的诗篇。”承受这样总分总的横向构造，条理清楚、内 容充实、语言美丽，给人深刻印象。二、纵向组合就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或假设干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。如中考总分值作文你的热忱，让我记住了 你，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热忱蓬勃明媚绚烂的阳光!”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如 水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象

4、和抒情点明题旨“沐浴在你的热忱蓬勃下，我感受着母爱般的温和，洋溢着生命的激情我仿佛感觉到我的双臂变成了秀丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了宽阔的天空，飞得很高很高去制造属于我自己的奇特将来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。又如一篇环保离我们还 有多远的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天际”作 小标题，从原诗句意境过渡到今日环境的恶化给人们生活带来的巨大 变化，令人震撼。这种构造省去了各局部过渡的语句，层次清楚，一 目了然，会让疲乏的阅卷教师赏心悦目。三、比照组合就是把具有明显差异、冲突和对立的事物、人物、大事或自然现 象安排在一起，形成相辅相成的比照和照应关系，让读者在比较中分 清好坏、

5、辨明是非，从而产生极鲜亮的印象和极猛烈的感受。如阿 行与阿动的故事，就把阿行与阿动二人来往的 6 封简短书信分成三组，既说明白故事的进展，又进展了比照：在同一专业、不包安排的 起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而 阿行拒绝阿动的相邀，先是在家无所事事，等待父亲找工作，后是安 于现状，用非所学，无所成就。文中虽未作评论，而主旨尽显，紧扣 “行动”的话题作文命题。另外，为了构造上的美观，意象的组合还 要留意呈现的方式。首先，除了比照组合可以用两个片段外，一篇作文承受三个或四个片段为宜。每一个片段并不需要描写得太具体，太冗长，不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚，只需抓住画

6、面的本质特征或典型细节，寥寥勾画，略加点染，给读者呈现出一幅幅画面就行了。或许单幅画面表达的意思比较模糊单调;但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起就可以构造出一种意象，表达出一个明确的主题。其次，各片段可用细心设计的小标题、转换地点、数字序号等标 示，到达形散神聚、聚零为整的目的。这样的小标题宜用词语或短句 形式，句式全都，表达行文脉络和规律挨次。例如，行走在江南承受“小桥”“流水”“人家”的小标题，呈现了江南的独特风韵，爱的传递用“红叶?琴”;“红叶?情”“红叶?恩”的小标题依次诠释了“高山流水”“霸王别姬”“叶落归根”的情意，突出了主旨。其三，假设素材较多，也可以不用小标题，只在主体局部

7、的各段开头设置排比型的中心句，领起段落，组合素材，用排比段的形式和富有文采的表达来构造全篇。这种构造能使行文势假设悬河，增加文章的节奏感和充实感。总之，意象组合是一种易于把握而又行之有效的快速作文法，加强训练往往能起到立竿见影的效果。【范文赏析】思念的味道 程璐璐“思念的味道，就像这杯苦咖啡，虽然可以加点糖，照旧叫人心憔悴”我无意听到了这首歌，不觉一阵鼻酸。 (引用歌词点题，奠定全文感情基调)凄凉的歌声激起了我的思绪，一幅幅画面又消灭在我的眼前。 (过渡。引出对往事的回忆)麦田烈日 火辣的太阳炙烤着大地。一位爷爷和一个小女孩正在地里割麦。汗水打湿了他们的衣服，他们毫不介意。炎热的天气使老人直发

8、喘， 小女孩的脸被蒸得像苹果。老人大把大把地割，小女孩也不甘失弱。老人尽可能多割些，只给小女孩留下窄窄的一行，还时不时地扶扶小女孩的草帽。老人、小女孩脸上洋溢着绚烂的微笑。太阳热辣辣的。 (麦田割麦;烈日当头，爷爷怜爱孙女)村边夏夜 白天的热气还没退尽，月亮却静静爬上了树梢，人们三三两两坐在村头路边。一个小女孩拿着大大的蒲扇，正在给爷爷扇扇子，恳求 戏迷爷爷教她戏。爷爷只是笑了笑，在知了的伴奏下为她唱了一段又 一段。她小小的眼睛直盯着爷爷，那样专注那样痴迷星星也眯起了眼睛。(夏夜纳凉，爷孙情深。景物描写和扇扇、唱戏的情景富有诗 意。)小院清早 彤红的太阳还没爬上树梢，小女孩就快活地领回了通知书

9、，捧回 了一张大奖状，兴奋地递给爷爷。爷爷可乐坏了，上前一把抱住小女 孩，这时他才知道这胖墩墩的小女孩要抱起已力不从心了。爷爷蹲坐 在地上，喘着粗气，哈哈笑着，还不停夸着，小女孩扑倒在爷爷怀里， 小院里填满了笑声。阳光暖暖的，金黄金黄的。(小院情暖。神态描写极为传神。)医院黄昏 夕阳的余晖透过小姑娘的发梢，洒满了小屋。病房里，小女孩跪伏在爷爷的病床前，一边往爷爷嘴里填苹果，一边眉飞色舞给爷爷讲了一个又一个故事，爷爷虽然不能说话了，但清楚听得很认真，皱纹里藏满了笑意。病房似乎也成了他们的乐园。其时小女孩的笑是含着泪的，爷爷的日子不多了，爷爷的笑似乎也饱含了很多，爷爷更清楚自己红红的夕阳静静的久久

10、不愿离去。 (病房里，笑意带着几多悲酸。夕阳、黄昏，别有一番深意。)一幅幅画面叠映在脑际，一缕缕思念翻腾在心头。缠缠绵绵，剪不断。“思念的味道就像这杯苦咖啡，虽然可以加点糖，照旧使人心憔悴”(“一幅幅画面，一缕缕思念”归纳总结全文。再次引用歌词，照顾开头，韵味无穷)来源:学,科,网 Z,X,X,K来【靓点扫描】文笔细腻传神，质朴中见真情。中间片段实行剧本的形式，一咏三叹，加上时空的转换，又互为独立，截取了生活的几个典型画面， 折射出了祖孙俩相依为命的生活画卷，自然地交代了爷孙俩的生活历程及爷爷的离去，给小女孩留下的浅薄的思念。另外环境描写对主题的表现更是相得益彰。【写作训练】1. 在写作“坚守

11、”为题的作文时，王小跳想承受意象组合法来构思，但遇到了困难，请你帮他完成下面的构思。王小跳想运用三个品德高洁、才华横溢、立志报国，但抱负总不得施展的“落魄”却始终坚守自己的信念和节操的爱国文人的例子。请你帮助他先依据文人事迹列出三个小标题，再附上名字：温情提示联系学过的诗文来考虑，如范仲淹的岳阳楼记、辛弃疾的破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之等。2. 这么多年的，你肯定见过不少好玩的教师、好玩的同学，耳闻目睹过不少好玩的故事。请以“校园趣事”为话题写一篇文章。(1) 自拟一个题目(2) 分别设计一个精彩的开头和结尾。开头：结尾：(3) 主体局部承受意象组合的方式，选取几件校园趣事组合在一起。试写其中

12、一件事，并拟一个小标题。温情提示题目和小标题要有特色，留意从“趣”上入手，语言生动些、幽默些最好。3. 陆游的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既是现实景物的形象再现，又是人生哲理的精辟反映。珠贝历经苦痛才能孕育出荣耀刺眼的珍宝，乌铁经过千锤百炼才能变成锋芒四射的宝剑。非但古往今来的风流人物有这样刻骨铭心的体验，在学习和生活中，我们时常也会有相像的境遇和感悟。请以“最终柳暗花明白”为题写一篇不少于 600 字的作文，可以叙写经受，可以抒发情感，也可以说明观点，还可以编织故事，但一 定要使用意象组合的方法写作。温情提示留意“最终”说明是长期的期盼和漫长的过程，“柳暗花明”既是转化的结果也是曲折的过程，“了”则说明白最终的喜剧 性结尾。承受意象组合法构思，可以把所写的曲折的经受或情节分成 三至四个层次，每个层次设一个小标题或场景转换的标志。