中职教师教学心得体会1.docx

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1、 中职教师教学心得体会中职教师教学心得体会1 对于很多新做教师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。看着很多有阅历的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是到处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像，做又做不来。再遇到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班主任工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧! 一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。 在刚开头接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没有任何阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，由于缺乏阅历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生

2、交心，盼望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发觉学生会不敬重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，抱负中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。 在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。但是，也正由于这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，其实，班主任就要懒点。 而后，我对每个班干部布置了详细的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习实行每个班干部负责看管几个人，再由班长治理全班的方法。而这个方法也收到了很好的效果。在平常的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进展思索和处理，而后再由

3、我对他们的工作进展改正。有时候，我发觉这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人力量才能得到提高。 二、保持适当距离，让学生看不透教师 当学生正式进入日常的学习生活中后，我担当了本班的机械制图教师，可以说，在刚开头的第一个学期里，我每天与他们打交道。在我的学生面前，我演着两个不同的角色。作为班主任，我要求他们上课仔细、宁静。但是，作为一名任课教师，我盼望学生能喜爱上我这门课，我喜爱在一个轻松、活泼的课堂气氛下进展授课。说真心话，我并不喜爱上自己班上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，始终没有取得让人满足的成绩。这时候，我发觉，我

4、一开头想与学生轻松相处的想法是很难连续下去了。他们完全清晰我的脾性。这时候，我请教了其他有阅历的教师。转变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生，让他们转变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上，我也会由于学生的不良表现发火，教育学生。这时候，由于学生对我的突然转变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生终于是有些进步。 到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也许多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发觉，正由于这样，学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“教师很想你啊”。你交代

5、的一些事情，他们也能更好的完成。我觉得班主任和学生之间还是应当要保持适当的距离。不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败! 三、要刚柔并用 这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会消失反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了教师的威信。有些有阅历的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。对学生严峻的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺简单的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的缘由吧，我不太简单生气。通常对我

6、们班那些淘气鬼都是温顺大大的多过了严峻。这是我最致命的缺点，也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方。 以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感受。在全部的“主任”中,职位最小的是“班主任”,但责任最大的却是“班主任”。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中，欢乐成长。 中职教师教学心得体会2 伴随着春天脚步的日益接近，新的学期也立刻就要开头了，为了更好地开展新学期的教育教学工作，我校领导特殊细心设计了本次培训活动，仔细听完13位教师的精彩发言，感觉收获颇多，特总结如下： 听了工会杨主席的“师德培训”，使我对教师这一行业有了更加

7、清楚而又深入的熟悉，杨主席用最通俗易通的语言，用我们身边的详细事例对教师道德这方面进展了具体的讲解。 其中我对专业抱负、专业操守、专业水平这三个词有了更深入的理解，也更加清晰自己肩上所肩负的责任。 杨主席还用浅显的道理、诙谐的语言告知我们在教育教学过程中应当留意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨主席的一席话，我更加懂得了自己身体安康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一个合格的教师。 针对班主任工作，德育处两位张主任分别以“如何治理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进展了具体的讲解，使我们这些班主任教师更加明白了自己的职责和任务，对经营

8、好一个班集体也更加有信念。 作为一名教师，特殊是年轻的教师，我们需要的不仅仅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教师以及其他同事学习，吸取他们的优点与教学中的闪亮点，然后将所学到的阅历敏捷的运用到自己的教学实践，是自己更好地成长。对此，徐校长特地针对“如何听评课”这个问题进展了讲解，使我清楚地熟悉到：在听每一节课前肯定要做好充分的预备，包括物质预备和精神预备，首先在自己身体安康的前提下参与听课活动，并且要积极参与，同时留意跨学科听课，相互学习。在听课过程中要学会记录，至于记录什么、如何记录的问题，徐校长也赐予了具体的解释。 没有法规不成方圆，教学也是一样需要肯定的常规来规整，这样我们的教学工作

9、才能得以顺当开展。教务处张主任对我校的教学常规进展了具体的解读，带着我们重温了这项常规，对于一些转变之处，张主任也是进展了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该消失的一些问题有了更加清楚的熟悉，信任在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。 黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进展了阅历传授，作为一名数学教师，我知道自己所担当的一年级应当批阅的作业，以及在作业批改中要留意的问题，尤其是黄主任对作业批语的讲解，让我对数学作业的批语也有了新的熟悉，我会在以后的教学中进展尝试。 教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校始终坚持在教研中促进教师的专业成长，针对

10、此问题教科室庄主任进展了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，提倡每位教师努力打造一个个书香班级，共同建立一个书香校园，同时对新教育的方方面面进展了解读，让我们知道了究竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。 最终，办公室赵主任针对学校安全作了报告，再次警示我们危急时刻在我们的身边，需要我们时时刻刻提高警觉，不只是学生的安全，我们自身的安全也很重要。总务处李主任针对办公室和班级的物品治理进展了统一的要求，再次提示我们要有仆人翁的意识，学会爱护学校的物品，节省学校的资源。财务室付教师针对学校重要物产的治理也给与了统一要求，并通报了物产的申请程序。医务室安医生针对学校的传染病防控进展

11、了讲解，让我们对传染病的种类、预防措施等有了更加清楚的了解。 短短的两天的培训学习，让我收获颇多，使我对学校的方方面面有了全新的熟悉，盼望这一切都是新学期的良好开端，我也会努力做好自己的每一件事情，仔细经营好这个班级，让每个孩子都能够在这里安康、活泼、欢乐的成长。 中职教师教学心得体会3 短暂的寒假培训学习完毕了，我的心潮却仍旧波澜起伏。七天里我们学习了许多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边赞扬：“讲得真不错。”并不时发出会心的笑声。也有的教师这样说：“真是奇人。”这虽是赞扬之语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是由于他们是奇人;我们是凡人，成不了专家

12、。而我却要说：“他们是奇人，却并不是生来就奇，他们是由凡人成长为奇人的。” 我们能不能成为“奇人”，成为“魏书生”那样的专家?我的答案是确定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们情愿像他们那样去做。 一、喜爱自己的工作，喜爱自己的学生 通过听两位专家的报告，我发觉，他们一个的共同点就是他们都特别喜爱自己的工作，喜爱自己的学生。一个人不管干什么，只有喜爱、喜爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就打算了工作的成果，而只有喜爱自己的工作才能收获胜利。 然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的状况，像有的教师埋怨教师工资低，有的教师怨恨教师职业没有长

13、进。看了专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管艳羡，但是却去不了，而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。成天埋怨、牢骚，徒增的是自己的苦恼。 既然如此，不如换一种工作态度，转而喜爱自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出状元”，同样是教师，人家魏书生、李镇西不就有长进了吗?有时大家在一起也会说，某某出去混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜的个人。 “三百六十行，行行出状元”，相应的三百六十行，行行都出名落孙山的，你看到了胜利的一个，却没有看到落魄的九十九个;你看到了他胜利的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。假如真让我们出去闯，胜利地那一个不肯定是我们，固然也不肯定不是我们

14、。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个教师，所以艳羡、埋怨没有任何用处，我们只能喜爱自己的工作。只有喜爱自己的工作，才能工作着，欢乐着，胜利着。喜爱自己的工作，喜爱自己的学生，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。 二、擅长学习，擅长动脑，擅长钻研 除了留意学习，提升自己之外，在教学中还要擅长动脑、擅长钻研。大家在教学中就会发觉：同一学科，不同的教师有不同的教法;同一节课，不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩，因循守旧，日复一日，年复一年;有的教师却把戏百出，有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发觉，大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法，这些方法就是他们擅长动脑、擅长钻研的

15、成果。让我们学着成为一个擅长学习、擅长动脑、擅长钻研的教师，这样我们与专家的距离就会越来越近。 三、擅长总结，形成积存、写作的习惯 通过看报告，我发觉了一个现象，许多专家的做法我们在实际教学中也有过，我们只是用用罢了，人家却写成了论文发表，写成文章做报告，这时的我们离专家只有一步之遥，这一步就是擅长总结，形成积存、写作的习惯。对于这一点，我有着切身的体会。 参与工作之初，我在教学作文时发觉，作文前的指导虽然有指导性，但作文后的讲评更有针对性，针对学生作文中的优缺点进展讲评，学生理解得更明白，更透彻。在讲评的根底上，让学生对自己的作文进展修改，甚至是重写，学生的作文会进步更大。我试着进展了一两次

16、，然后就不了了之，没有对自己的这一做法坚持讨论下去。几年过去了，我市汶南镇推出了一种作文导学法，叫做“五步一体作文导学法”，其中重要的一步就是“二次作文”。 后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文”，这时我猛然醒悟，几年前我所试行的不就是“二次作文”吗?假如我当时坚持走下去，假如我当时再向前迈一步，连续试行并把它讨论记录，或许我也会在作文教学改革方面有所奉献。憾矣悔矣!培训学习心得体会这是我个人的例子，假如缺乏以说明什么，那么我们大家共同的例子或许大家都会有所感受。 记得新课改之初，由于新课改提倡合作沟通，于是每当有上级领导前来检查听课，我们都会这样做：学生自主探究、教师讲解

17、时学生面对黑板;当需要学生争论沟通时，我们总会让前面的同学转过身，与后面的同学临时组成学习小组，争论完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久，杜朗口旋风刮起，震撼了前去学习的每个人。 杜朗口的课堂教学改革是彻底的，是胜利的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列表达的就是小组合作学习，这一点最值得我们深思：新课改提倡合作沟通，要合作沟通，学生就要有小组消失，我们组建小组是临时性的，临时组建小组那么麻烦，我们为什么就不动动脑筋，对学生的座位排列作一下调整。假如那样，小组合作学习走在前列的可能就是我们。 所以说专家并不是天生就是专家，只要我们擅长总结，形

18、成积存、写作的习惯，有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。 综上所述，喜爱自己的工作，形成教研教改的意识，擅长钻研，并擅长总结、积存，形成写作的习惯，或许有一天我们也会成为“魏书生”，让我们共同努力，期盼那一天的早日到来。 中职教师教学心得体会4 有人说：“班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是学校进展班级教育工作的得力助手和骨干力气”。班级治理工作确实艰辛，千丝万缕、繁琐罗嗦，如何做好班级治理工作，做一名合格的班主任是我们始终探究的课题。下面我就中专生的特点，结合自己近年来担当班主任工作的阅历，谈谈自己的工作体会： 一、精确把握学生特点，有针对性地开展工作 从我带的几届中专生来看，这

19、些学生大多有这么些特点：独生子女多，女生多;以我为中心，斤斤计较，缺乏互助和团队精神，难以相处;法律意识冷淡，做事不计后果;学生成绩普遍不抱负，厌学现象较为普遍;缺乏必要的毅力及意志，自我掌握力差;有逆反心理等等。针对学生的这些特点，我通常是这样做的： 1、教学生学会做人 学生的不文明的言行、自私自利、缺乏责任感、不能正确处理和同学的关系等等这些问题对我的工作触动很大。使我深切体会到教会学生学会做人至关重要，因此我常常以学生比拟感兴趣的话题来开主题班会，比方：IQ和EQ哪个更重要、世界500强需要的13种人、比尔盖兹为什么会胜利等等，以此开展教育，引导学生学会做人。 2、鼓励擅长发觉学生的闪光

20、点，给他们信念 现在的中专生的”确存在这样或那样的问题，让我们做班主任的绞尽脑汁也束手无策。但我认为这些学生内心还是盼望自己成为好学生的，他们也有抱负，也有人生目标，也渴望进步，关键在于他们对根深蒂固的不良习惯无能为力。以前，对于违纪、犯错的学生，我常常是说教或严峻批判，一开头这种方法有点效果，但是时间长了，学生逆反心理反而增加。后来，我发觉觉得实行“确定”学生的方法比拟有效，也就是要尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,一旦他们不经意的显露出丝毫好的迹象,我就好好加以利用,对其加以充分确定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信念。 3、时刻关怀学生，给学生帮忙 每次开完班会或我要离开教室的时候，

21、我肯定会向全班学生问句话：你们有没有什么问题需要我帮助解决的?有没有什么状况向我反响?问的次数多了，找我帮助的学生也就多了，帮学生解决的问题多了，我便走进了许多学生的心里，得到了他们的信任，他们也就能真正承受我的劝导和教育。除此之外，我还常常会找学生谈心，了解他们的家庭经济状况、心情状况、安康状况、学习状况等。 二、以身作则，树立威信 班主任要树立威信，我觉得靠对学生“严”或“凶”并不能取得长期的效果。班主任自身的言行举止对能不能树立威信特别重要，换句话说到处为人表率，以身作则才是树立威信的良方。比方，我定在七点钟开班会，我肯定不会七点以后到达教室，总是要提前到达。对于学生的恳求，我总要记在手

22、机的备忘录里，开好闹铃，定期提示，以免遗忘让学生绝望。特殊是学生急需解决的问题，我总要上紧帮助，比方，有次四、六级考试，学生在考前一个小时打电话给我说准考证掉了，我二话没说，打的赶往学校，帮忙找相关部门让学生准时参与考试，学生觉得我很负责，所以情愿听从我的教育， 这样也就树立了我的威信。 三、班级治理制度化，学生考核数量化 俗话说：“无法规不成方圆” 。要搞好班级治理，班级治理肯定要有章可寻、违纪必究，所以制定合理的班规是特别必要的。但班规的制定肯定要适合班级大局部学生，也就是说大局部学生都能遵守，并不是越严越好，班规过于严格，多数学生都不能遵守，这会造成班规难以执行的为难局面。同时，制定班规

23、不能是班主任说了算，更不是班干部说了算。我班在制定班规时，一般由我和班干部拟定草稿，交全班同学争论打算，由全班同学来监视实施。对学生的迟到、早退、病事假、缺席、班会、校内外集体活动等出勤状况，晚自习、劳动卫生等分别进展量化考核，全班排名，嘉奖先进、带动中间、鼓励后进。 四、要建立一支得力的班干部队伍 抓好了班干队伍的建立，将会事半功倍。首先选拔班干是关键的第一步，对于班干特殊是新生班班干的选拔，我不会急于确定，一般找几个初认为还不错的学生，安排任务，多方考察，再推举到班会选举。其次，对于确定好的班干，要常常赐予指导，教其工作方法 ，给班干适当权力，以调动其积极性。其次，对班干部的工作要大力支持

24、。固然，班干犯错误也是难免的，作为班主任要能理解并加以引导。 五、常常与学生家长取得联系 与家长共同加强对学生的教育和治理，是我班级治理的一项重要内容，也是一项重要措施。中专生自控力量差，思想问题也比拟多，难免会消失各种各样的违规违纪行为，与其家长取得联系，通报其在校的思想表现和学习状况，并恳求家长协作和支持，这是非常必要的。但是，和家长联系并不肯定就要在学生违纪的时候，在许多状况下，学生进步很快，表现突出，我也会准时和家长取得联系，在家长面前表扬学生，并让家长给学生打电话庆贺，以提高学生的积极性。 中职教师教学心得体会5 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长

25、与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型、 从以下几个方面汇报： 一、从心理学、教育学理论学起 认知教育对象、深入透视职教进展、通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉、我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征、这两门课的学习让我们深层次的了解了

26、我们的教育对象让我们的因材施教更科学、职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法、了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题、更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗、 二、专业学习 把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异、这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了

27、学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中、各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模、 三、工程实践 贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育、与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进展零距离沟通、这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业

28、为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花、获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值、我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台、 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作、 中职教师教学心得体会6 在这次的寒假培训中，很幸运的倾听了几位领导和教师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，

29、这些珍贵的阅历对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人犹如指路的明灯，让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。 执教近四年了，在教育教学方面我自认为有了肯定的积存，也通过个人的努力和其他教师的帮忙探究出一些方法，但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导，赫然发觉自己在教育教学工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范，是每个教师要到达的标准，学校这次安排专家教师从整体以及各学科等不同角度给我们做了教学常规的专题讲座，让我受益匪浅。 1、教学规划 制定教学工作规划是加强教学工作规划性的重要措施。制定规划的依据是教学大纲、教材、学校教学工作规划及

30、学生的现实进展水平。一份详实的教学规划是一个学期教学工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教学工作的详细指导。 2、仔细作好课前的预备工作 我所面对的是六年级的学生，他们通过五年半的学习，已经有了肯定根底，有了自己的独立熟悉。只有做好充分的课前预备，才能在课堂上吸引孩子们的留意力，调动他们的学习积极性。首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，讨论利用何种讲法学生更明白，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高。 其次，对其次天要讲的内容，要预先对内容进展安排，列出提纲。作为青年教师，教学阅历不够，对教学的掌握力量也不强，所以我

31、会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂。 3、争取创设属于自己的课堂风格 讲台如舞台，做好讲课前的预备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都打算了教学效果。 首先，要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给学生们做出表率。 其次，教师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多教学阅历丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达力量，具有很高的说

32、话艺术。作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理清楚，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。 我认为，作为教师若想获得专业化成长必定要在两个方面不懈努力：积存和反思。积存一方面是教学实践的阅历积存，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，学习专家的教育精华，在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进展了专业指导，由此我才熟悉到，听评课是我们不断反思猎取成长的一个重要途径。 必需要充分预备、带着思索去听课，有重

33、点的去学习，不然很可能白白铺张一堂好课。通过这次培训，我学习到了许多教育教学方面的学问。教育不是一日之功，它需要长期的积存和实践。我有年轻的资本、好学的态度、勇于实践的决心。我信任，每一次的学习都是成长的契机，每一次的积存必定带来前所未有的收获。在今后的教育教学工作中，我将加倍努力。 中职教师教学心得体会7 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学教育水平，这段时间，我参与了20xx年xx教学科研力量远程培训工程远程教育培训，这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的熟悉： 一、思想上的感悟 教育专家们分四个阶段进展培训： 1.职业教育改革的前沿。 2.教师团

34、队建立与指导。 3.专业建立与课程开发。 4.名师启迪与“双师型”骨干教师成长。 专家们精彩的剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。精彩的课例使我茅塞顿开，帮忙我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。 二、对自己的触动 作为一名教师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们制造了一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。 我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的

35、视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。我会在以后的教育教学工作中不断讨论，探究，学习，不断的完善自己，加强自己的教育教学水平。 这次培训学习，我的收获颇丰，我学到很多新的学问和刷新教育教学新理念。同时不断加强自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂力量的提高。 中职教师教学心得体会8 7月5日，我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的2023年中职骨干教师培训。在领导和教师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的

36、教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的治理学问以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进展总结： 一、培训过程 依据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段： 第一阶段是以专业理论学问为主，安排在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及进展趋势”、“企业人力资源治理”、“旅游治理系各专业

37、实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新旅行社条例解读”、“关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索” 、“导游效劳技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。 其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校教师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先

38、安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业治理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习马上完毕前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的治理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作标准，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了根底。 二、个人收获及提高方面 1、倾听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的进展方向

39、、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建立理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的中职专业课教师的实践困惑及其解读，安徽省工商职业学院程思院长所做的企业人力资源治理，周新春处长所做的教学过程优化设计，安师大罗兴根教授所做的中职学生心理讨论，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索，班主任柏杨主任的新旅行社条例解读，魏芬教师的旅游治理系各专业实践教学体系的构建等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新

40、、中职教师心理安康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生治理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课教师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启发，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热忱，对学

41、生的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。 2、深化专业学问，拓宽专业视野 通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游治理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬教师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的全国导游根底学问解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊教师的说课餐巾折花工程任务教学法，使很少参与说课的教师，耳目一新。还有有用的科研论文选题与写作指导和多媒体技术在教学中的运用等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮忙很大。 3

42、、师生相互沟通，结下深厚友情 特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自省内的一线教师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的时机。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。教师与学员之间，学员与学员之间相互关怀相互帮忙。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创

43、作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，争论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备教师布置的作业，由于我们清晰，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。” 作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作

44、中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等，以推动中职教育教学改革更好地进展。培训虽已完毕，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，让我更积极的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。 1、转换观念，增加学生口语交际力量的意识 随着改革的深入，经济的进展，以及社会剧烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营治理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有

45、利的社会因素，既为职业教育带来了良好的进展机遇，同时，也使职业教育的教学，特殊是中职语文教学消失了一些新的问题和困难。明显，培育只是一味死啃书本、不注意全面进展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培育有用性人才，重在根底性、工具性、有用性，这与一般教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部学问体系具有显著的区分。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际力量的培育，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、精确地、简明地表达自己的思想感情，让别人熟悉了解自己，承受自己的思想，到达自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上熟悉到良好的口才

46、是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际力量作为聘请和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际力量对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的特长，而能言善辩才会更受社会的欢送。这就使学生从进校起就对口语交际力量予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际力量的训练中。？ 2、联系实际，为学生制造良好的口语交际力量的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的缘由，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担忧说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句

47、话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际力量的活动，例如，能用流利、精确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进展自我介绍和辩论等。励学生利用各种时机多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提示学生不任凭、不马虎，留意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机灵幽默等方面去练习自己的口语表达力量。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，答复一些较简洁的问题。假如今日说不了，明天再说；明天说不了，后天再说持之以恒，一抓究竟，直到学生能说、会说、说得清晰。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以确定，使学生尝到“说”的甜头。通过这些活动，使学生充分熟悉到，这些力量都是市场经济条件下较之书面表达力量使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的根本的口语交际力量，这些力量的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还熬炼和提高了学生