《4.老人与海（节选）》教学设计(河北省县级优课)语文教案.docx

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1、老人与海教学设计唐县第一中学 种亚谦【教材与学情分析】老人与海是人教版必修三第一单元中外小说单元的最后一篇文章，是一篇略读课文， 比较长，因此我准备在学生充分预习的基础上用一课时完成教学。这一单元的学习目标是：着重欣赏人物形象，品味小说的语言。在此之前，学生已经学习 了林黛玉进贾府和祝福两篇小说，对小说的三要素和分析人物形象的方法也有了初步 的认知，所以，我在布置课前预习作业时，就针对这篇小说的情节、人物、主题方面让学生自 主阅读和把握。海明威在这部作品当中描写了桑地亚哥这位硬汉子形象，这个形象与以前的硬汉子所不同 的是具有浓厚的哲理性和象征意义。老人通过自己的言语和行动让人们感受到了其中蕴含

2、的哲 理性，而他活动的地方一一大海以及与他博斗的鲨鱼则具有深刻的象征意味，也正是由于其具 有哲理性和象征意味使桑地亚哥这个硬汉子形象成为最典型的硬汉子。所以正确把握这个人物 形象及塑造人物的方法是我这节课的教学重点，而能够理解这个人物所具有的哲理性和象征意 味，体会其现实启示意义则是学习的难点。同时，我还注重引导学生从文本本身去深入挖掘、拓展延伸，在桑地亚哥形象之外，积累 其他“硬汉形象”，为今后的写作储备素材，从而避免学生在写作时内容空洞无物或者事例陈 旧老套的弊病。【教学目标】（一）知识与技能目标：了解海明威及其文学功绩；梳理情节，把握老渔夫桑地亚哥的硬汉 形象及塑造人物的方法。（二）过程

3、与方法目标：粗读、精读文章；自主学习，合作讨论，通过梳理小说的主要情节 及重要语段，把握人物形象及写作方法。（三）情感态度与价值观目标：合作探究主人公成功还是失败了，感悟其在艰苦的环境里不 屈服于命运、不放弃抗争的硬汉精神，指引自己今后的学习和生活。【教学重难点】1 .教学重点：引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读，把握人物形象，分析塑造人物的方法。2 .教学难点：结合文中人物的经历和语言，分析、揣摩本文的哲理和象征意味，以及带给我们的启示。【教学方法】略读，精读法；自主合作探究法；讲解点拨法。【课时安排】1课时【课前预习】1.学生阅读课文，扫清文字障碍，并标注段落序号。2、梳理小说的情

4、节，完成表格，能够复述课文内容。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具作战结果3、你眼中的桑地亚哥是一个什么样的人?4、桑地亚哥是成功了，还是失败了？他的经历给今天的我们怎样的启示？【教学过程】一、导入（课件展示“女排夺冠”图片）2016年8月21日，全国人民沸腾了。继2004年雅典奥运 会之后，中国女排再次登上奥运会的冠军领奖台。大家都知道，中国女排是在出师不利的情况 下上演了 3:1的“绝地反击”，并且面对的对手是世界顶级球队一一塞尔维亚队。那么，她们 最终能够取得胜利，除了过硬的球技以外，更多的靠的是什么呢？生明确：靠的是坚持不懈、不放弃，靠的是“女排精神”课件展示一一“女

5、排精神：不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一 路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努 力去赢。 郎平”下面就让我们一起走进海明威的老人与海，感悟一下主人公桑地亚哥身上和这些女排 姑娘们有什么相似之处。二、生明确学习目标1、了解作者海明威及其文学功绩2、梳理小说情节，把握人物形象及塑造人物的方法3、探究小说主人公是成功了，还是失败了？他的经历对今天的我们有怎样的启示意义三、作者简介海明威(1899-1961)美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。1952 年发表的中篇小说老人与海是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色

6、。两年后荣获诺 贝尔文学奖。长篇小说代表作有太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣。 四、快速阅读，整体把握人物形象1 .生快速浏览课文，准确复述课文情节。小结：课文节选部分的主要内容是：在归航的途中，老人与鲨鱼勇敢地搏斗了五个回合， 为我们呈现了一个熠熠生辉的老人形象。2 .生分组细读课文，合作讨论桑地亚哥是一个怎样的人，作者又是如何塑造这一形象的？明确：孤独、背运、年老体衰一一身份:渔夫乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输 一一性格注意引导学生除了关注人物的性格特征外，还要注意人物的外在形象和身份特征，全面把 握人物的形象。总结人物塑造的方法：正面描写一一动作描写、细节描写、语

7、言描写、心理描写侧面描写一一环境衬托、对比反衬小结：通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛 苦和死亡的形象，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊 严，不失勇气和决心的硬汉子这个个性鲜明的人物形象。五、探究主题象征意义生再次阅读课文，思考以下问题1、桑地亚哥不顾一切地与鲨鱼搏斗的目的是什么？2、最终老人是成功了，还是失败了？他的人生经历给我们怎样的启示？3、你还能举出这样的“硬汉”吗？明确：老人拼命与鲨鱼搏斗就是为了将捕到的鱼顺利带回并卖个好价钱。但最终却只带回了一 副骨架并且付出了惨重的代价，从这个角度来说，他失败了。但是，从另外

8、一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么 艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利 的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。课件展示一一其他硬汉形象海明威一一美利坚民族的精神丰碑。他14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场，200多块弹片嵌入他的 身体，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数次的退稿，无数的失败，还是无法打倒他;直 到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站立起来;最后，因不甘愿成为无能的弱者，他举枪 自杀。这就是硬汉海明威。李云龙亮剑亮剑精神明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气

9、你就别当剑客。倒在对手剑下算不上 丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当容种，鬼子来 一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。尼克胡哲一一有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。”而有着这样一个人, 他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的 生命”的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打 鼓、踢足球，他样样皆能。年仅30岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们 的人生。唐纳德布朗一一美国最励志的人，“真人版阿甘”13岁那年，他的父亲因躁郁症自杀。17岁他加入了美国

10、海军陆战队，不到两个月就因一次 意外受伤被迫退役。他想当一名职业棒球手，却因糖尿病导致视力下降，20岁就放弃了棒球梦。 第一段婚姻结束后，他患上了轻度躁郁症。30多岁时，他当了一名建筑工人，又因为一场意外 膝盖严重受伤，被医生判定为：轮椅将成为他终生的伙伴。但他在40岁时被哈佛大学法学院录 取，与奥巴马成了同学；并3次徒步穿越美国。象征主义手法一一桑地亚哥不再是一个个体，而是象征了硬汉形象；他活动的地方大海则象征了我们的人生; 与他搏斗的鲨鱼象征了厄运、困境。老人的经历启示我们：人生不是一帆风顺的，会有厄运、 不幸、困难，我们要像他们一样，保有不向命运低头，不放弃的硬汉精神。六、当堂训练我们常

11、说眼睛是心灵的窗户，鲁迅先生曾说过“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画 他的眼睛。”但是课文节选部分却没有写到老人的眼睛等外貌特征，同学们能不能想像一下老 人的外貌特征，并把它描述出来。（给学生时间自主写作，展示自己的写作） 明确：原著是这样描写老人外貌的一一桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮 丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。 他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个 肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实结束语一一生活总是让我们遍体鳞伤

12、，但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。一一海明威失败不意味着你是一个失败者，它只意味着你暂时还没有成功。试着把困难和挫折当作一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营 养。七、布置作业有人说：“生活给了我们拼搏的舞台，我们就应该像桑地亚哥一样，勇敢地面对挫折和厄 运，并在挫折和厄运中收获财富，在抗争中雕刻刚强的人生底座。”也有人说：“虽然我们在 人生的舞台上像桑地亚哥一样与命运进行着不屈的抗争，可到头来一无所获。如今的社会看重 结果，轻视过程。”对此，你怎么看，请写一篇随笔谈谈你的看法。八、教学反思：这节课我基本圆满完成了教学任务，从女排精神的情感导入到了解故

13、事内容，从分析故事 情节到初步把握人物形象，从深入感受人物的硬汉性格特征到定性辨析人物形象，最终探究小 说的象征意义，拓展到作者海明威的人生以及带给我们的震撼和对于人生价值、意义的思考， 节奏紧凑顺畅。课堂上对于学生的回答，能够敏感地把握住学生分析的亮点，及时给予学生肯 定的赞许，但是由于刚开始有些许紧张，幻灯片播放速度有些快，学生没有很好地做好笔记和 消化吸收。学生学有所得，是老师的最大收获。通过这节课，学生既全面了解了小说的主要内容、重 点情节和人物性格，同时学生也领悟到人生旅程就像是大海，激励了自我要如桑地亚哥一样，面对人生长河中的各种不幸、困难、挫折等，要保持积极乐观的心态，为了理想永不言败而且 永不停息地奋斗，将命运掌握在自己手中。更重要的是，学生通过文本，积累了写作的素材, 拓宽/知识面。课堂总是一门遗憾的艺术，是一个不断成长的过程。上完之后，我掩卷沉思，在课堂内容的设计、与学生的交流、学生回答问题的评价等方面都还有很多不足之处，需要我不停息地去弥 补、加强、完善自己，提升自己。附板书:老人与海海明威老人象硬汉鲨鱼厄运大海征人生