2023帮扶工作计划范文（10篇）.docx

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1、2023帮扶工作计划范文（10篇）2023最新帮扶工作计划范文篇1为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带 作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现学校教育教学工 作的高效、持续、快速发展，我们学校实行教师之间帮扶的方法， 确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶 制度。一、帮扶对象：王林老师对象分析：王老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情， 并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是， 由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学 目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶

2、期限：一年。四、工作目标1 .努力克服教育教学中的低效行为。2 .快速提高自身的教育技能和教育综合能力。（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事 各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参 与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变 相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月 一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为 班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深 入班级

3、，全方位管理班级事务。（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习 惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、 法制和心理健康等教育。2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读小学生 守则、弟子规等形式，强化学生行为规范养成训练。3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队 活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持开展“课外访万家“德育实践活动。学校全体教师参 与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学 生健康成长。5、将

4、关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障 进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、 单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学 生心理健康关爱活动。（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建 立集体参与课堂教学点评制度。2、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效 课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探 究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计 划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1 次常规专项检查

5、，加强对教学动态过程的管理。4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、 作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛 等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的 全面提高。（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用, 加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力 争让教科研工作落到实处。2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内 比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通 过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的 评选活动，让广大教师从教学研究中体验到

6、乐趣，享受到成果， 争做研究型教师。3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督 促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步 推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。（五）加强校园综合治理，争创平安校园1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活 动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周 不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式， 开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、 预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的 教育和安全演练，有效防范不安全事

7、故的发生。3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安 全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。2023最新帮扶工作计划范文【篇4】结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一段工作 的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现 制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原 则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开 课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学 管理、课堂教学、

8、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打 造一种浓厚的教科研氛围。二、本年度重点工作。1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确 定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂 大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作 用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的研究，师徒对子结合各自的 实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时 推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面 的帮助，使年轻教师主动地进行

9、课题研究。三、具体措施1.以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的 培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以 下一些活动：（1）青年教师基本功训练。本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔 字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青 年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记, 年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反 思）（3）骨干教师课堂展示。本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用 教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学

10、实施情况。（4）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟 上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课 （同一内容），徒弟听课、评课、反思。2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二 篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学 校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛, 激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、 教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的 提高。（帮扶对象在

11、原有基础上教学质量有所上升）2023最新帮扶工作计划范文篇5一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教 学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相 互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活 动，不断提高教育质量和办学效益。二、具体措施1、加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组 长，教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落 实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体 负责。每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探 讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教 学活动情

12、况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开 展结队帮扶活动。2、校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等 材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展 示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3、师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根 据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子, 采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理 念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促 进、共同提高。4、灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒

13、结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为 载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方 学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参 与等形式，开阔师生视野，提高素质。5、目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作 进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验 听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒 成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成 总结材料上报县教体局。2023最新帮扶工作计划范文篇6一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老

14、师的 成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下， 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结” 的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作 方案。（一）对象分析1、师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的 规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担 了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下， 服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进 取精神。2、业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律， 善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方

15、面，特别在 课堂教学的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学 习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩 较少。（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在 互帮互助的学习同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我 们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。（三）具体措施1、师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活 动要依法，我们将进一步学习、领会初中教师职业道德规范精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进 一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我 们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会

16、负责，对人民 负责，对祖国的未来负责。（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位， 谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学 生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们 将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新 的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。 二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在 具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮 互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大 家一起解决。2、教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评 课等形式的活动

17、，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决 问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提 高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准 及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念,3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能 抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的 教学风格。2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备 教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对

18、教学 进行反思。3、每学期上一节校内公开课。4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法, 能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风 格。五、帮扶措施：1 .积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。2 .坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解 难，解决教学困惑。3 .听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次 课。王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课 堂教学的组织；我也会随堂听王老师的课了解其最真实的课堂行丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的“洗礼”。确立了 “一切为了人的发展”的教学理念。树立

19、“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关 注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学 生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握 知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学 会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式 的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文 盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、 研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问 题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教 学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威 者变成

20、学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民 主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流 中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性， 促进师生共同发展。（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光 点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。(4)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了后进生的辅导力度。3、自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提 升精神追求，增强职业

21、道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强 化专业技能和提高教育教学水平。(1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教 学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、 学习成为自己生活的一部分。(2)多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后 的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学 目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才 能从“经验型”教师转向“科研型”教师。(3)多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。 通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之 间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间 相处得愉快

22、，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管 理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我 教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己， 自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着 “认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步” 的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工 作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。（一）高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐 射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩 小城乡教育的差距。我俩紧紧

23、围绕市关于结对帮扶工作会议的相 关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效果的基础上，进 一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的 更新和教育教学工作的有序开展。（二）重视交流，达到优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课 等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问 题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂 教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材, 备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆

24、改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂 课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承 担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调 课准备，前往学习。在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自 主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与 技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生 在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多 方面得到进步和发展。同时，以学生为主体，教师为主导，教师 只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的 主动

25、性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学 生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操 作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识， 将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健 康成长，更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖 的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教 学效果，使她受益匪浅。（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工 作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，

26、开展教研活动，主要以公开课、示范课、 集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教 学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源 共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到 共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发 较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有 效性的研究。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到 了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，

27、向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识新课标的新感受，突出“数学味”教学。教学 中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动 脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可 采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与 与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。 另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视 学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交 流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和 实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的 意识和能力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举

28、措，在结对 帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中， 需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师 表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育 全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。2023最新帮扶工作计划范文篇7按照国务院及省、州及县的精准扶贫工作安排，我单位定点 帮扶对象为沙龙乡村。为了做好今年的精准扶贫工作，“两联一 进”使村尽早尽快的脱贫致富，现结合村实际困难及本单位具体 情况，特制定20_年帮扶村工作计划。一、落实“两联一进”及帮扶工作责任为重视新时期精准扶贫工作，所长马民亲自布置20一年“两 联一进”及帮扶工作，成立县运管所“两联一进”

29、及帮扶工作领 导小组，所长马民为组长，各股室成员为两联一进”及帮扶工作 人员。帮扶领导小组成员每月到村进行帮扶工作，单位干部职工 每人挂点帮扶2-5户帮扶户，确保每月到户帮扶联系一次，与驻 村干部一道，了解、解决帮扶户的生产和生活情况，帮助解决实 际困难。二、根据帮扶户的具体情况，制定扶贫工作规划方案制定县运管所、村帮扶户帮扶规划和年度工作计划。所长马 民亲自抓，听取村两委与驻村干部制定帮扶规划和年度工作计划 调研工作，每季召开村委会干部和帮扶户会议，广泛征求村委及 帮扶户意见。在3月，6月、9月分时段结合村帮扶户实际，完成 帮扶调研工作，调整村帮扶户的20年帮扶规划，达到动态管理。三、完善落

30、实建档立卡工作，加强贫困户动态管理为便于做好建档立卡工作，对帮扶工作建档立卡，实行台帐 管理。我单位和帮扶责任人、村委会、贫困户填好贫困户帮扶 记录簿、贫困村基本情况调查表、贫困村帮扶工作纪实。每 月将本单位对贫困村、贫困户帮扶情况，按要求及时做好帮扶记录管理和上报工作，确保村我单位帮扶户建档立卡率100%。对帮 扶户情况变化的及时进行调整。四、落实帮扶资金20_年拟投入资金2万元。计划通过多渠道筹集资金，采取 州、县财政帮扶，确保今年帮扶资金全部落实。五、启动“两联一进”及帮扶工作项目（1）落实我单位村帮扶户家庭子女完成学业。帮助帮扶户子 女从读小学至大学都给予帮扶，使其子女安心读书，不因经

31、济困 难而辍学。（2）组织劳动力培训。组织帮扶的家庭入户参加农业技能培 训4次，主要关于种植、养殖等技能培训，使帮扶户掌握种养技 术和劳动技能，实现劳动力转移就业。（3）运管所帮扶村帮扶户住房修缮。（4）组织慰问，为帮扶贫困户送温暖。在节假日期间，由所 长马民带队，为帮扶贫困户赠送生活必需品和节日慰问金。2023最新帮扶工作计划范文篇8着力推进扶贫解困，全面完成灾后恢复重建任务，大力转变 干部作风，切实加强基层组织建设和新农村建设，推进“挂包帮” 活动取得突破性进展，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年, 特制定本意见。一、加大帮扶力度，着力完成重点工作任务（一）协助抓好规划的完善和实施。根据

32、三年工作总体规划， 制定本年度开展“挂包帮”工作计划，明确具体抓手、落实具体 举措，创造性开展工作。（二）协助抓好以水利、交通为重点的基础实施建设。坚持 科学规划，大力改善群众居住和生活条件，搞好农村沼气能源、 通村公路、安全饮水工程建设，深入开展城乡环境综合治理，提 高新农村建设水平。帮助搞好项目编制，积极争取立项，动员群 众投工投劳参与建设，尽快改善发展条件。（三）协助抓好特色优势产业发展。引导群众成立专业合作 经济组织，帮助培育引进龙头企业，打造优势特色农产品品牌， 不断提高农业产业化经营水平。协助帮扶的广福创新村利用好各 种平台和资源开拓市场，促进群众增收。（四）协助抓好“两委”班子建

33、设。协助帮扶的创新村“两委” 加强党员队伍建设，帮助培养一批致富带头人、科技能人，引导 大户回乡创业，充分发挥群众的主观积极性。培养发展一批共产 党员，从中培养“两委”班子后备人选。（五）加快新农村建设步伐。成片推进社会主义新农村建设，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针，突出 农民增收核心目标，努力实现农业和农村经济新跨越。二、大力改进机关作风（一）坚持挂点领导带头到基层。认真落实“四个特别”的 要求，深入联系点调研，全年不少于2次，帮助解决突出问题， 努力把联系点建设成示范点。（二）切实转变作风。采取多种形式开展主题实践活动，组 织引导机关干部做好包村工作，了解基层情况，增进

34、群众感情， 提高服务意识，实实在在地帮助群众排忧解难，推动整个机关作 风转变。三、切实加强领导和指导（一）认真落实“一把手”责任。局党委主要领导将切实履 行好责任人的责任，坚持不懈地抓好本部门的“挂包帮”工作， 做到不松劲，不懈怠，及时研究解决存在的问题，推动工作深入 开展。（二）做好下派干部工作，主动帮助解决他们工作和生活是 的困难，使他们安心、顺心地开展工作。2023最新帮扶工作计划范文【篇9】一年是脱贫攻坚决战决胜和“十三五”规划收官之年。为深 入推进脱贫攻坚，巩固脱贫成效，我局按照扶贫工作的相关要求 和部署，落实帮扶干部到户，特制定年度帮扶工作如下。一、指导思想为，发觉其课堂教学的优劣

35、所在，并给王老师所上班级上一节示 范课。4 .评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学 设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚 相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让王老师学会如何组织课 堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点， 如何调节课堂气氛和节奏。5 .课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习惯。课后 反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出 发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效 地研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共 同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动

36、，让 年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。2023最新帮扶工作计划范文【篇2】一、指导思想大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展，关注特 殊学生，促使教育的均衡协调发展。构建以学校教育为主导，班 级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的特殊群体学生工作体系， 创设良好的教学氛围，促使每一位学生健康和谐地发展，努力提坚持科学扶贫和精准扶贫，坚持引领发展、服务群众、转变 作风，全面整合帮扶力量资源，不断细化帮扶方案，优化帮扶措 施，加大帮扶力度，广泛动员群众，推进贫困户加快发展，实现 贫困人口脱贫致富。二、基本情况石马沟村，辖13个村民小组，558户、1601人,耕地面积 1770

37、亩，田687亩、土 1083亩，林地面积为981亩。年精准识 别贫困户182户357人,年182户357人,脱贫28户53人， 年182户357人,累计脱贫77户134人，年181户361人, 累计脱贫92户178人，年177户348人，累计脱贫169户329 人，年176户340人，累计脱贫176户340人。年村贫困村 退出。年动态监测户5户11人，边缘户2户7人。年动态调 整后建档立卡贫困户175户338人（其中：特困供养贫困户23人， 低保贫困户36户83人，残疾贫困人口 28人），实现稳定脱贫。三、工作重点一年，石马沟村紧紧围绕“一低五有”、“一超六有”、“两 不愁三保障”工作目标，巩

38、固提升产业发展。（一）开展政策宣传，政策落实落地。继续围绕打赢脱贫攻 坚战运用群众喜闻乐见的形式大力宣传中央、省委、市委和县委 关于脱贫攻坚领域的方针政策和决策部署，做到家喻户晓、深入人心，促进转变观念激发内生动力。（二）开展精准施策，脱贫巩固提升。继续开展走访全覆盖， 全面了解老百姓的生产生活状况，进一步精准识别，完善建档立 卡贫困户、监测户、边缘户、存疑户“一户一档”资料，做到贫 困户国家扶贫系统数据、纸质档案材料、家庭实际情况、帮扶手 册“四个一致”完全吻合。本着缺什么补什么的原则，进一步精 准施策，抓好脱巩固提升工作。（三）突出扶贫重点，狠抓特色产业。继续发展壮大特色产 业。巩固引进的

39、优美得和国俊种植专业合作社发展柑橘类（春剑、 柠檬）产业700亩，懋源养殖专业合作社发展水产养殖200亩， 香桂产业基地150亩，天府白鹅养殖基地300亩（加大扶持力度， 向上争取项目资金、协调用地调规及农户土地流转，力争创建省 级规模养殖示范）。全面实行贫困户参与专合组织、集体入股分红 持续稳定增收。（四）聚焦集体经济。加快推进集体经济组织健全发展，积 极探索集体经济发展方向，创新集体经济发展方式，加快产业结 构调整步伐，积极引进业主发展特色产业，实现“业主+农户+集 体+N”模式，进一步提高集体经济发展水平。（五）对标查短补短，问题整改清零。“把短板补得再扎实 一些，把基础打得再牢靠一些”

40、的指示要求，根据遂宁市脱贫攻坚对标查短补短工作方案要求，按照“一进（进村入户）、二 看（家庭情况）、三核（信息数据）、四算（年度预测收支）、五 填（填写表册）、六评（评脱贫监测户、边缘户）、七签（签字）” 工作法开展核查工作。坚决提高政治站位，进一步增强工作意识， 对照工作目标，查短补短，全面完成工作任务，确保脱贫攻坚督 战问题清零。2023最新帮扶工作计划范文【篇10为了认真贯彻落实省、市、县各级联村联户、为民富民行动 意见精神，依据悦乐樊庄村的整体规划，结合工信局帮扶黄大湾 村的实际情况，在深入调研的基础上，特制订黄大湾村20年度 帮扶计划。一、黄大湾村基本情况黄大湾村位于悦乐镇东部，东壕

41、乡庙湾村庄组，南接悦 乐镇田掌嫄村田掌嫄组，西接悦乐镇上堡子村田洼子组，北接悦 乐镇高河村高洼子组，距悦乐镇7公里，距县城35公里。共有土 地面积17.7平方公里，其中耕地面积3810亩（山坡地1650亩, 占43. 3%；梯田2160亩，占56. 7%）,人均耕地面积5. 37亩。全 村辖5个村民小组，8户709人，其中劳动力418人，占总人 口的59%,小学文化程度133人，初中文化程度63人，高中文化程度21人，文盲、半文盲人口 492人。现有村级小学1所，在校学生26名，教师4名。20年，全村农民人均纯收入为2350元， 全村共有贫困户102户375人，享受低保人数32户101人，贫困

42、 面达53%0二、黄大湾村急需解决的问题一是黄大湾村产业结构单一，没有脱贫致富的主导产业，收 入渠道不宽。二是种植业以冬小麦、玉米等粮食作物为主，经济 作物面积小，粮经比例为7.7 ： 2.3；在养殖方面，群众虽有养猪 养羊的习惯，但规模小，还局限于传统养殖。三是群众普遍经济 基础差，发展资金短缺，仅局限于满足基本生活，发展信心不足。 人畜饮水问题虽已解决，但农业生产用水缺乏。3、帮扶计划及帮扶目标1、组织技术人员，开展技术培训。2、协调农村电网改造。进一步优化电网结构，服务农村用电， 加快电网改造升级和延伸，全面提升供电能力。3、协助黄大湾村两委办公服务场所建设。4、协调完成基础通讯设施建设

43、；5、输转劳务8人到20_年底，农民人均纯收入达到2709元， 增长。4、帮扶措施（一）帮联部门指导协调与村户主体作用相结合的原则。把牵头单位县委的协调职能与帮联干部的指导作用和村组干部、广 大群众的主体作用相结合，注重调动村组干部、贫困群众的积极 性和创造性。（二）因村施策与示范带动相结合的原则。结合整体发展现 状，立足村情实际，因户施策，指导扶持贫困户发展特色优势产 业，千方百计增加收入，辐射带动其它农户发展生产，促进全村 经济社会发展。（三）扶贫与扶志相结合的原则。在扶持贫困户发展生产、 增加收入的同时，要注重教育引导他们增强脱贫致富奔小康的信 心决心，提高自我发展能力。（四）解决近期问

44、题与谋划长远发展相结合的原则。从村户急需解决的困难问题入手，确立思路，突出重点，打好基础，绘 就蓝图，分阶段定目标，分步骤抓落实，确保规划的实效性。高全面教学质量，着力打造教学特色品牌。二、工作目标1、培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习 惯和行为习惯。2、加强均衡学科的发展，提高兴趣学科的发展，转化弱势学 科的发展，全面提高教学质量。三、工作思路分类教育，分层教学，分科发展，互助学习，跟踪评价。四、工作内容及措施（一）分类教育一一切实做好特殊群体学生的分类管理工作。1、教务科根据学生成绩（或学期积分成绩）列出特殊群体学生 建议名单，并发至各班各任课教师。（该名单只作内部资料参考

45、使 用，决不向学生或家长公开）。各班教师根据建议名单选择一些具 备一定的学习能力而又学得差强人意的这部分学生作为重点关注 对象。2、各班教师应以班级为单位进行分类分析，根据成因归类, 大致划分成态度类、行为类、习惯类、基础类等几类。3、建立班级特殊群体学生档案，一份留底，一份上交教务科。 对不同类型的特殊群体学生班主任和任课教师施以相应的教育教 学，帮助进步。(1)利用班主任谈话时间进行集体的青春期教育、法律教育、 安全教育，及时表扬和挖掘特殊群体学生的先进事迹、介绍良好 的学习方法，每学期召开12次学生座谈会。(2)及时了解学生在校思想动态、学习情况，班教师要积极配 合，相互交流探讨，做好特

46、殊群体学生的思想教育工作。(3)主动关心学生的学习情况，及时矫正特殊群体学生不良的 学习行为，提供较为科学的、适合特殊群体学生的学习方法。(4)教师每学期进行每生1次以上的特殊群体学生的家访，填 写“特殊群体学生家访记录。每月谈话辅导不少于1次，并做好 辅导记录。(二)分层教学一一狠抓学困生的学习质量管理工作。1、各学科教师要在课堂教学单位时间内，通过对特殊群体学 生增加简单问题的提问次数，鼓励参与合作学习，全程关注课堂 学习状态，适时表扬激励其学习行为，为特殊群体学生充分搭建 展示自我的平台。2、各学科教师要积极尝试实践分层作业，以作业分层布置、 分层达成为突破口，提高作业的针对性和实效性。

47、各教师要事先 体验、确定、划分课堂和回家作业的选做题与必做题。3、加强学生自主学习时间的管理，确保特殊群体学生作业质 的提升。各管理教师一方面要加强学生自主作业秩序的管理，另一方面要对本学科特殊群体学生进行“门诊式”的个别辅导，认 真实施“五面”教育即思想教育面谈、课堂作业面批、错误作业 面改、自习辅导面查、阶段考试面评。5、长假期间下发自主学习任务单和自主学习安排表，进行跟 踪指导。（三）分科发展一一落实特殊群体学生的学科发展状况分析。1、各教师要积极撰写教学评估质量分析报告，详细分析特殊 群体学生兴趣学科的发展、弱势学科的发展状况，从学习态度、 学习习惯、学习方式、师生交流、应试技巧等方面

48、查找原因，从 课堂学习、自主学习、作业管理、课后辅导等方面反思对策。2、各特殊群体学生要积极撰写教学评估自主反思表，详细分 析评估好的方面或成功经验、有待改进的方面及原因，提出下阶 段学习的目标、改进的措施（包括课前预习、课堂学习、课后作业、 节假日学习等方面）（四）互助学习帮助特殊群体学生构建学习协作体。以班级为单位，依据学生志愿作前提，建立学习协作体，实 行一对一（或多对一）、面对面的指导助学，重点是指导特殊群体 学生解决学习、作业中的疑难问题、重树学习的信心、重建学习 的基础，同时也在监督学困生平时的学习状态、上课纪律、作业 完成情况。（五）跟踪评价一一激发特殊群体学生自主发展的意识。充分给予特殊群体学生二次成功的机会，消除他们的压抑情绪，激发其自主发展的意识，发挥评价的激励和导向功能。2023最新帮扶工