中职班主任工作心得1.docx

《中职班主任工作心得1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职班主任工作心得1.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中职班主任工作心得中职班主任工作心得一 一、学情分析 初一(10)班共有学生43人，其中男生21人，女生22人。由于初一学生是刚由小学步入初中，年龄小，认知程度低，所以各方面习惯尚未养成，人生观、价值观和世界观都未形成。通过军训期间的观看，我发觉初一(10)班学生大多数还比拟懂事，能较好的遵守纪律，完成自己的任务，仍有少数同学无纪律性并制造恶作剧，不按时完成作业、做事拖拖拉拉，学习目的不明确，态度不端正，在学习上也存在两极分化的趋势，学困生比例较大。 二、指导思想 全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面对全体学生，以胜利教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校的领导下，积极与学生家庭及

2、社会亲密协作，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为标准创立活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续进展和成材打下坚实的根底。 三、根本工作及措施 (一)加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素养 本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除仔细学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好沟通，虚心向他人学习，搞好自身工作的规划和总结，常常性的做好学习笔记，写学习心得，准时总结阅历教训，尽最大努力，提高自身素养。 (二)搞好家校结合，做好家访、家长会工作 搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成

3、局部，也是班级治理工作的有效手段。在本学期正式开头前已对全班43名同学进展家访，尽可能的了解每个同学的家庭组成状况、小学学习状况、兴趣爱好状况、班干任职状况。本学期不仅要召开班级家长会，而且要分批次召集家长到校沟通，尽量要做到事前有规划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级治理能够到达事半功倍的效果。 (三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风 1、制定班规班纪，依法治班 无法规，不成方圆。因此，在本学期开学初，就带着全班同学学习我校的新城初中学生守则、中学生一日常规、预习标准、上课标准、作业标准、中学生守则以及中学生日常行为标准，让学生明白每天做什么，哪些该做，哪些

4、不该做，从各方面标准自己的言行。在后面的几个月中，连续加强稳固，以促进各方面良好习惯的养成。 班规班纪是一个班集体开展正常学习、工作的有力保障。为了让学生听从治理、遵守制度，特发动学生自己制定班规班纪，以自己心目中的“法”来自我约束，再由班主任审核，全班通过，最终形成班级公约。 2、选拔、培育班干部，发挥小助手作用 开学初，因对学生缺乏具体地了解，故先采纳临时任命的方法组织形成班级的班委会，即班长、副班长、学习、劳动、生活、文艺、宣传、体育、电教委员及各科课代表，并明确他们各自的职责。在开学其次周进展“我是10班当家人”的竞选，同学自荐、全班投票、公开场票选出第一届班委。在今后时刻对班委队伍的

5、工作进展引导，并进展培训，嘱咐他们遵守职责，严格要求自己，起到榜样带头作用;鼓舞他们大胆工作，敢于创新，树立“我为人人”的效劳意识。 3、重视班级文化建立，提高学生集体意识 初一(10)班是一个大家庭，构成了一个由43个兄弟姐妹组成的大家庭。家，就要有家的温馨，教育学生共同布置、爱惜我们的大家庭。教育学生要“美化、净化”我们的家，要长期保持学习与生活场所的洁净卫生，班级量化要发挥实效，要学生共同严格遵守班级公约，爱惜公物，共同爱惜我们的大家庭，提高学生的集体意识，增加学生的集体荣誉感和班级的分散力。 4、准时总结点评，奖优罚劣，鼓励学生进步。 作为班主任，要特殊留意向学生反应学生的学习和行为，

6、对此进展评价，利用好学校印制的“班级日志”和“综合素养评价表”，才能强化学生的优点，弱化缺点，乃至毁灭缺点。为了防微杜渐，我将坚持利用课间、放学时间一日一点评;班会或周五一周一大评，并严格根据我校班级量化考核方法进展赏优罚劣的加、减分措施，鼓励学生进步。 5、重视与学生、家长、各任课教师之间的沟通与沟通 只有与学生沟通，才能了解学生，才能走进学生的心里。作为班主任，不但要有一双慧眼，时刻洞察学生心理，最重要的是与学生进展心与心的沟通，特殊是那些成绩不抱负、性格孤僻、思想行为有偏激的学生之间的沟通与沟通。家长会为教师与家长之间沟通学生在校、在家状况供应了良好的平台，我肯定会重视家长会，仔细筹划家

7、长会，紧扣主题，不搞花架子，应付差事，使家长会真真正正发挥成效。除此之外，还依据学生平常实际，准时与家长沟通以到达共同教育的目的。 升入中学，学生面对的是各学科的教师，这些教师对学生的熟悉也举足轻重。只有与各科教师常常沟通，精诚合作，才能全方位了解学生，促进学生扬长避短，快速成长，全面进展。 6、采纳“一帮一、多帮一”活动，转化学困生 依据我班学困生比拟多的现状，我发动集体的力气，特殊是同桌、邻桌帮忙这些学困生学习，并对这些热心的同学进展嘉奖，提高学生互帮互助意识和班级分散力。 7、安全工作常抓不懈 进展深入细致的安全教育工作,增加学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会

8、青年结交，严禁学生出入不安康场所，杜绝安全隐患;加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,治理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，杜绝一切安全隐患。 8、开实效班会，结合板报，加强德育工作、加强学生心理安康教育工作 针对本班学生的实际，结合学校的主题，选好有利于学生励志、感恩、爱心、诚信、礼仪、刻苦勤奋精神等方面的主题内容，设计好方案，仔细开好每次班会，讲究实效。同时引导学生编排设计好每次板报，真正对学生起到引领与鼓励作用。 现在的学生学习压力过大、思想偏激、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际状况，适时地开展心理安康教育工作，与学生之间主动沟通，对其进展积极的心

9、理辅导，使学生能顺当渡过初一第一学期的适应期。 作为一名班主任，我深知自己需要学习的太多。我会虚心向阅历丰富的班主任请教、学习，并加强自我学习，不断完善自我，争取成为一名让学生信服、家长放心、领导信任的合格班主任。 中职班主任工作心得二 班级是培育学生的一个根本单位，是熬炼学生力量的一个摇篮。班级治理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的安康进展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不一样，性格、爱好、特长和学习力量各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经受，笔者以为要建立优良的初中班集体，主要应做好如

10、下工作。 一、知人善任 一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作治理中，班干部担当绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担当。 班委会的成立要经过一至二周的细心观看。在观看、谈话、调查、讨论的根底上把学生状况记录下来，全面细致地了解学生才能把握学生各方面的状况，其思想、兴趣爱好、安康状况、心理特点、生活环境各不一样，了解清晰就能有的放矢地开展工作。在对学生状况了解和学生间相互比拟了解的根底上采纳竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰局部不称职班干部。 二要善用学生的特长。每个

11、学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有敬重每个学生的共性，善用学生的特长，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张_是传统意义上的“差生”，但他的体育运动力量较强。在田径运动上我积极引导他报名参与了400米。在竞赛场上，枪声一响张_就如离弦的箭一样飞速地冲出起跑线。最终张_拿到了其次名的好成绩，他骄傲的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从今，张_变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期中考试也考出了自己最好的成绩。 二、和谐班风 首先要发挥教师的核心作用。教师是建立良好班风的关键，必需具备渊博的学问和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”

12、，以满意学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要转变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生开心地承受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个孩子不行爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。 其次要建立公平的师生关系。由于每一个学生的学习状况、行为习惯、承受家庭教育的程度各不一样，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应留意公平对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要擅长发觉学生身上的闪光点和缺乏，利用有

13、利时机与学生“闲谈”，以消退师生间的距离感，消退学生的“逆反”心理，准时对症下药，从而使班主任工作得以顺当开展。 第三要引导学生正确对待冲突。学生之间发生冲突是很正常的，假如处理不当，致使冲突升级，会给学生心理上带来损害，以至影响他们的身心安康。留意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。 一天午餐时，我发觉对面的李_低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得惊奇。李_平常爱说，爱笑，今日怎么啦?原来李_数学测试考了一百分，这是他考的第一个一百分，他快乐得又蹦又跳，不当心撞了朱_一下，朱_数学没考好，见李_那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批判张两人，而是引

14、导就此事进展争论“当你是李_或朱_，你会怎么样?”全体同学进展了剧烈的争论。他们的争论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应当相互谦让、相互体谅、和谐相处的信息。最终，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都快乐的笑了。 三、活动推动 开展丰富多彩的活动是建立优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面力量的培育，简单让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体布满活动力、分散力。我在实践中主要开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素养，又能加强同学之间的沟通。二是积极引导学生开

15、展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进展竞赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比方演讲赛、朗读竞赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友情，又培育了各自的力量，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生气与活力，学生的集体荣誉感突然升强。 四、心理疏导 虽然绝大局部学生心理安康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、心情波动大，班主任必需充分重视并做好心理疏导工作。作为班主任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题： 1、加强家、校沟通，注意情感沟通。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家进步行沟通、

16、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。 2、鼓舞关爱，扶起自信之树。学生的心理安康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。教师对孩子要布满爱心，对学生抱着爱护、爱抚、友善、关怀、热忱的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到损害的学生，通过循循善诱的心理劝慰、急躁的心理引导和心理询问给以安抚，从而缓解学生的心理压力，订正学生不安康的心理状态，他们渐渐找回自信，重新安康、欢乐地生活、学习。 固然，要建立一个优良的班集体，除上述四点外还有很多工作要做。例如，每学年开学是班主

17、任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新奇，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级治理条例，将学生学习、日常行为标准治理量化，通过制度鼓励学生勤奋学习、相互关怀、相互帮忙争做文明优秀学生是特别有必要。 总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，情愿放下自己的臭架子，肯俯身为学生效劳，一个生动活泼、安康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。 班级是培育学生的一个根本单位，是熬炼学生力量的一个摇篮。班级治理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的安康进展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不一样，性格、爱好、特长和学习力量各有

18、千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经受，笔者以为要建立优良的初中班集体，主要应做好如下工作。 一、知人善任 一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作治理中，班干部担当绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担当。 班委会的成立要经过一至二周的细心观看。在观看、谈话、调查、讨论的根底上把学生状况记录下来，全面细致地了解学生才能把握学生各方面的状况，其思想、兴趣爱好、安康状况、心理特点、生活环境各不一样，了解清晰就能有的放矢地开展工作。在对学生状况了

19、解和学生间相互比拟了解的根底上采纳竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰局部不称职班干部。 二要善用学生的特长。每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有敬重每个学生的共性，善用学生的特长，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张_是传统意义上的“差生”，但他的体育运动力量较强。在田径运动上我积极引导他报名参与了400米。在竞赛场上，枪声一响张_就如离弦的箭一样飞速地冲出起跑线。最终张_拿到了其次名的好成绩，他骄傲的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从今，张_变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期

20、中考试也考出了自己最好的成绩。 二、和谐班风 首先要发挥教师的核心作用。教师是建立良好班风的关键，必需具备渊博的学问和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满意学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要转变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生开心地承受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个孩子不行爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。 其次要建立公平的师生关系。由于每一个学生的学习状况、行为习惯、承受家庭教育的程度各不

21、一样，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应留意公平对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要擅长发觉学生身上的闪光点和缺乏，利用有利时机与学生“闲谈”，以消退师生间的距离感，消退学生的“逆反”心理，准时对症下药，从而使班主任工作得以顺当开展。 第三要引导学生正确对待冲突。学生之间发生冲突是很正常的，假如处理不当，致使冲突升级，会给学生心理上带来损害，以至影响他们的身心安康。留意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。 一天午餐时，我发觉对面的李_低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得惊奇。李_平常爱说，爱笑，今日怎么啦?原来李_数学测试考了一百分，这是他考的

22、第一个一百分，他快乐得又蹦又跳，不当心撞了朱_一下，朱_数学没考好，见李_那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批判张两人，而是引导就此事进展争论“当你是李_或朱_，你会怎么样?”全体同学进展了剧烈的争论。他们的争论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应当相互谦让、相互体谅、和谐相处的信息。最终，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都快乐的笑了。 三、活动推动 开展丰富多彩的活动是建立优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面力量的培育，简单让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体布满活动力、分散力。我在实践中主要

23、开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素养，又能加强同学之间的沟通。二是积极引导学生开展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进展竞赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比方演讲赛、朗读竞赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友情，又培育了各自的力量，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生气与活力，学生的集体荣誉感突然升强。 四、心理疏导 虽然绝大局部学生心理安康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、心情波动大，班主任必需充分重视并做好心理疏导工作。作为班主

24、任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题： 1、加强家、校沟通，注意情感沟通。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家进步行沟通、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。 2、鼓舞关爱，扶起自信之树。学生的心理安康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。教师对孩子要布满爱心，对学生抱着爱护、爱抚、友善、关怀、热忱的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到损害的学生，通过循循善诱的心理劝慰、急躁的心理引导和心理询问给以安抚，从而缓解学生的心理压

25、力，订正学生不安康的心理状态，他们渐渐找回自信，重新安康、欢乐地生活、学习。 固然，要建立一个优良的班集体，除上述四点外还有很多工作要做。例如，每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新奇，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级治理条例，将学生学习、日常行为标准治理量化，通过制度鼓励学生勤奋学习、相互关怀、相互帮忙争做文明优秀学生是特别有必要。 总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，情愿放下自己的臭架子，肯俯身为学生效劳，一个生动活泼、安康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。 中职班主任工作心得三 过去的一学期里，我班

26、在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年学生应当树立远大的抱负和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进

27、展针对性的教育。 二、加强班级治理 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成

28、为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正

29、做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任

30、课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 中职班主任工作心得四 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来

31、，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，

32、则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的

33、课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。

34、班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀

35、他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩 中职班主任工作心得五 本学期我连续担当_班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律喜爱劳动的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、抓好班级治理 开

36、学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部集体，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 二、渗透“爱“的教育 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最

37、好的途径是通过活动观看。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 三、强化常规训练 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行

38、为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 四、激发学生竞争意识 使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛，一一对应的帮忙差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 五、重视与家长的联系 家长会是学校与家长联系的重要途径，会上请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的

39、阅历，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良。 中职班主任工作心得六 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，

40、“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年学生应当树立远大的抱负和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自

41、我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力

42、使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，

43、进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总

44、之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 中职班主任工作心得七 一个学期转瞬即逝，班主任工作甚为繁琐。平常除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对共性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我依据本班实际主要工作，总结如下： 一、班级实行目标治理，前面提高学生素养 a、分层制定目标。 1、集

45、体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(x)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此鼓励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。 2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的治理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培育协作精神。 3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学依据本组、本科的实际状况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科详细化。 4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长治理。由我负责检查、催促、落实。 如：_，制定在第x周前转

46、变对学习、对事情马虎、马虎、任凭应付的坏习惯。(自定目标起，不管是学习还是做班务各方面都有了很大转变)_等同学制定在中段考试中每科都要_分以上。(期中考试他们的目标的确到达了。) b、多种形式落实目标。 制定目标只是开头，落实目标才是目标治理的关键。为此，我依据他们争强好胜的特点，通过各种竞赛和活动促进小目标的落实。比方：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为嘉奖。鼓舞班里学生仔细学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。 c、准时更换目标、稳固目标。 更换目标以原目标为根底，从小到大，从低到高，逐步提高要求。稳固目标即对已到达的小目标采纳多种方法加以稳固。如：对违纪学生进展法纪教育，帮忙他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，常常鼓舞和指导，使他们不断进步。 二、采纳新措施，落实特色班方案 a、设立“小组评比栏。” 学生是班级的真正仆人，是班级的治理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建立良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关怀、爱惜集体的积极性，于实现学生的自主治理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成_个小组，每个小组x人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋