2020届安徽省江南十校高三下学期综合素质检测（4月）语文（解析版）.docx

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1、绝密启用前2020年安徽省“江南十校”综合素质检测语文考生注意：1 .本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。2 .答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3 .考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域 书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。科学与艺术是人类认识世界的两种有效方式，它们各具特

2、点、相互补充、缺一不可，共同构成人类文 明发展的动力和基石。科学思维善于把复杂的世界概念化、明确化、单纯化。科学家能够从纷繁多变的客观现象中去寻找规 律、发现本质，归纳概念，变混沌为清晰，变偶然为必然。艺术思维则善于把现实世界形象化、模糊化、 丰富化，艺术家喜欢用感性的方式捕捉现实的生动瞬间和个性差异，描绘生活的点点滴滴、精彩多样，追 求个人的精神世界和自我感受，变点滴为大海，变平淡为神奇。科学思维和艺术思维认识世界的关系就好 比数码相机成像过程，科学思维犹如把丰富多彩的景色编码成简单的数字符号，记录在相机储存卡里面， 看上去非常的简单枯燥，但它记载着纷繁生动的客观对象；而艺术思维犹如把内存卡

3、里的数码符号转化为 图片的形象化过程，它会让无生命的数字转化成有生命活力的充满美感的图像。在当今的艺术创作中，科学元素如影随形。一是科学领域的很多研究方向，已经成为艺术创作的主题。 在科技时代，当代艺术家的视野有了很大的拓展，不论是航空航天、宇宙奥秘，还是基因细胞、微观世界; 无论是机械动能，还是光学电子，这些都成了艺术家创作的题材和主题。二是科技领域的研究成果已成为 当今艺术关注的焦点。人类文明进程中的很多科技的发明和研究成果，时时都会在艺术家的作品中找到它 的身影，无论是飞机、汽车还是家用电器，无论是信息技术还是人工智能，都成为艺术家的兴趣点和关注 点，成为他们艺术构思、艺术创作的灵感来源

4、。三是科研领域的创新突破，成为艺术实验探索的动因和引 领。艺术像科学一样需要不断创新，不断探索。当代的影像、装置、观念等多种艺术的实验与探索，无不 是基于当代科技的革命，如信息技术、虚拟现实、人工智能等技术的创新与突破。由此可见，科学主题已 经成为当代艺术创作的重要方面。有的作品典雅周正、雅俗相融，劲道十足、，营造出IS融厚重的境界；有的作品亲切恬淡、 莹洁清澈，高古中有温柔，刚健中有，常世常情中别有超然之韵。但是也有一些作品，尤其是来 自一些大学生的作品，尽管技术纯熟，辞藻优雅，缺点也十分明显，突出表现是个性不足，共性化的题材 和词汇较多，面目相类，视角偏窄等等。很多人都爱写诗，但并不是每个

5、人都能写出新意，写出诗味。（），究其原因，还是缺少独特的艺术视角和美学发现，缺少深刻的生活感触和哲学思考。17 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.笔者陆续参加了几个华语诗词大赛的评委工作，读了大量的今人尤其是来自基层的诗词作品。B.笔者陆续参加了几个华语诗词大赛的评委工作，读了大量的今人尤其是来自基层作者的诗词作品。C笔者先后陆续充当了几个华语诗词大赛的评委，读了大量的今人尤其是来自基层的诗词作品。D.笔者先后参加了几个华语诗词大赛的评委，读了大量的今人尤其是来自基层作者的诗词作品。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.淋漓尽致 质朴 智趣盎然

6、 淳厚B.生动形象 稚拙 意兴盎然 敦厚C.淋漓尽致稚拙智趣盎然敦厚D.生动形象质朴意兴盎然淳厚19 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.东拉西扯的呐喊和空洞生硬的辞藻拼凑是我读到的作品的特征B.我读到的作品中不乏东拉西扯的呐喊和空洞生硬的辞藻拼凑C空洞的生硬呐喊和东拉西扯的辞藻拼凑是我读到的作品的特征D.我读到的作品中不乏空洞生硬的呐喊和东拉西扯的辞藻拼凑20 .下面是我国第四次经济普查法人单位统计表，请根据图表写出三条结论。要求不出现数字，不超过60 个字。（5分）按机构类型分组的法人单位数2018 年2013 年数量（万个）比重（%）数量（万个）比重（%）合计企业法人

7、机关、事业法人社会团体和其他法人2178. 91857. 0107.5 * *214.4100.085.2 4.99.8 .1085. 7820.8103.7161.1100.075.69.614.8注因四舍五入原因，存在分项合计与总计不等的情况。21 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 9个字。（6分）“灰指甲，主要是由红色毛癣菌和须癣毛癣菌等真菌感染导致的，虽可采用口服、外用药物或手术治 疗， 。低温等离子体灭菌是近年生物医学科研的热点之一。近期，黄青研究员课题组研究发 现，低温等离子体具有直接杀灭作用，它还可以激活化合物过硫酸盐，

8、产生“硫酸根自由基”, o实验显示，在使用等离子体治疗“灰指甲”时丁滴加过硫酸盐溶液，再用等离子体射流辐照5 分钟，经三次治疗后，指甲中的红色毛癣菌等真菌被完全杀死，“灰指甲”得以治愈。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）11月22日，教育部颁布了中教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）（以下简称规则），公开征求 意见。规则）规定教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。教师对学生违反学生守则、 校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，应当给 予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。规则明确了教师依法履行教育、管理

9、学生的职责与权利，为 教师对学生进行适当、适度的惩戒提供了法律依据该征求意见稿发出后，立刻引起了社会的广泛关注，不少人认为规则的出台是“众望所归”。请从下列任选一个身份表达你的观点和看法，完成写作。以在校学生的身份；以一线教师的身份；以社会热心人士的身份。要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析版【解析】I.A.曲解文意，“改造世界”“相辅相成”原文没有体现。C. “科学主题已经成为当代艺术创作的主流”表述错误，原文 第三段是“科学主题已经成为当代艺术创作的重要方面”。D.将已然说成未然，原文第五段是“当代艺术创作有很多正在 借鉴科学研究的方

10、法论和科学实验的路径的动因和引领”可推知，科技的发展将会进一步增强艺术家的想象力，促进艺 术的发展。2 .C.第二段没有运用类比论证。3 .D. “艺术家独有的艺术思维的特征将逐渐被弱化”错，根据第三段“科学领域的创新突破，成为艺术实验探索”。 答案：1.B2 .C3 . DL本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。2 .本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的 关系，论证方法等。3 .本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。信息

11、筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选 文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内 容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【解析】4 .D.曲解文意，原文说的是“移动式VR设备” “性能限制了图象分辨率、帧数的提升”，没有说所有的VR设备。”使体 验更加接近真实”也不当，原文是“使体验更加接近有线连接”。5 .C. “三大运营商强强联合”错，根据材料一 “中国联通和中国电信正式签署了5G网络共建共享框架合

12、作协议书，将 在全国范围内合作共建一张5G接入网络”，强强联合的是中国联通和中国电信。6 .根据“5G直播背包实现了直播的移动化，依托5G网络保证视频高清，既突破了现场空间的限制，又通过高清画面带来了 更加逼真的观赛体验”“比如通过VR设备连接无人机和机器人，进行工农业、医疗工作等等”“说到无人驾驶，自然少不 了智慧城市的话题” “极大推动了智能物联网的发展”概括作答。答案：4 . D5 .C6 .5G网络能将高清视频信号实时传输，带来流畅、清晰、更加逼真的观看体验。在5G时代，通过VR设备连接无人机、 机器人，推动工农业、医疗等远程控制技术水平的进一步提高。在5G时代，将推动无人驾驶、智慧城

13、市等物联网项目的 发展。4 .本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。5 .本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。先浏览选项，然后到文中找到相关的语句，进行比较、辨析。 解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。6本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本相关信息的能力。要整体把握文章内容大意，仔细阅读题干，明确题目要求， 然后回归文本，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。筛选并

14、整合文中的信息：“文中的信息”是指文中的语句及其所表达的内容，多是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、 理论、观点或设想等。所谓“筛选”，就是根据题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信 息的基础上，根据题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文中信息”考查的主要 内容有：能够对照题中的语言材料辨别选项的正误，能从材料中筛选出答题的相关语句，并进行归纳整合。【解析】7 .C. ”宋琛的理性和仲熙的莽撞的对比”错误，“莽撞”不当，文章没有写仲熙莽撞的行为，只是刻画了冲动的心理。8 . “进入长长的地下过街通道，有几个乞讨者在坚守，其中竟还

15、有一个拉二胡的，穿得破破烂烂，手法极为流俗，拉的好 像是刀郎的什么歌子，在带有回声的通道中撕扯，几近刺耳。按说，这种卖艺求乞的场景也不是头一次看到，但今晚，这会 儿，更让仲熙感到巨大的沮丧，像给打了两个耳光似的，又臊又恼，好像那个拉琴的就是他自己，如此委地成泥、令人羞耻”， 可知丰富了人物形象，仲熙看到卖艺乞讨者“感到巨大的沮丧”，反映出他对高雅艺术“沦落”的伤感，衬托了宋琛对卖艺 乞讨的淡然和对艺术通透的认知；“想起来我有个亲戚，曾发痴想要改进民间器乐，因为总有人说民乐的发声不及西洋器乐 精准，在音域及和弦上有诸多缺憾，无法表达深刻复杂的内涵云云。当然，他后来的研究是不了了之，但倒发现一个有

16、趣的 现象，古器乐的材质，总取于天地自然。比如，笛与萧，乃竹；填与岳，用的是土；鼓用了皮革；磬，为玉石；而响板，仅 是两片脆木而已；此外，还有苇膜、蟒皮、马鬃”，可知推动情节发展，引出仲熙的反思以及宋琛关于艺术的谈话；”也 是，声无哀乐呀，这些古器，从来就是这么自在的，高居庙堂，或低在陋巷，都与它本身无关，正所谓近者自近，远者自远： 可知暗示了主题，形象地说明艺术可上可下、可远可近，既可高居庙堂，也可贴近陋巷。9 .相同点，仲熙和宋琛都热爱民乐艺术，都想捍卫民乐艺术的纯洁和尊严。不同点，”而他仲熙，以拯救民乐的名义，以顾 全大局的暗示，一趟又一趟地，最终把宋琛拉到这里，让她穿上这样的大红纱裙，

17、这样低下头颅，为女老总伴宴”，可知仲 熙是一位在市场背景下，欲坚守高雅艺术而内心矛盾的人物；“怎么回事？你为什么又改变主意了其实，我后来也想通 了，我们堂堂一个民乐团，总得坚持点什么，对吧？如果那个客户真喜欢你的琵琶，就应当专门去听你的音乐会才对”， 可知他认为民乐艺术是高雅的，为宴会伴奏是对民乐艺术的玷污；“当然仲熙只是站在原处，两只手礼貌地对捏着，面带谦 和的微笑，笑得甚至还挺像样子”，可知在市场大潮的冲击下，民乐团为了生存又不得不迎合市场，为此，他劝宋琛参加伴 宴，但当宋琛答应和上台演奏时，他又深感失落甚至痛苦。“面对这不堪的场面，宋琛视若无物，只带着一种奇异的解脱般 的微笑。只要有人报

18、出曲名，她便礼貌地点点头，两手抚弦，好像随时会应声而动”，可知宋琛是一位深谙琵琶弹奏艺术， 在变通中有坚守的人，可知她精通乐器，不仅能弹奏传统经典名曲，还能用琵琶弹奏流行歌曲，显示了她高超的弹奏艺术。 面对台下的嗷嗷大叫，她从容淡定。“哦，这个，乐舞侍宴，自古有之。再说，我啊，自有我的玻璃罩，可以挡住一切”， 可知显示了她对高雅艺术的坚守。答案：7 .C8 .丰富了人物形象。仲熙看到卖艺乞讨者“感到巨大的沮丧”,反映出他对高雅艺术“沦落”的伤感。衬托了宋琛对卖艺 乞讨的淡然和对艺术通透的认知。推动情节发展，引出仲熙的反思以及宋琛关于艺术的谈话。暗示了主题，形象地说明 艺术可上可下、可远可近，既

19、可高居庙堂，也可贴近陋巷。9 .相同点：两人都热爱民乐艺术，都想捍卫民乐艺术的纯洁和尊严。不同点：仲熙是一位在市场背景下，欲坚守高雅艺术 而内心矛盾的人物。一方面，他认为民乐艺术是高雅的，为宴会伴奏是对民乐艺术的玷污。另一方面，在市场大潮的冲击下, 民乐团为了生存又不得不迎合市场，为此，他劝宋琛参加伴宴，但当宋琛答应和上台演奏时，他又深感失落甚至痛苦。宋 琛是一位深谙琵琶弹奏艺术，在变通中有坚守的人。她精通乐器，不仅能弹奏传统经典名曲，还能用琵琶弹奏流行歌曲，显 示了她高超的弹奏艺术。面对台下的嗷嗷大叫，她从容淡定。她有自己的“玻璃罩，可以挡住一切”，显示了她对高雅艺术 的坚守。7 .此题考查

20、学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理 解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。8 .本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用， 也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）： 多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。 尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷

21、。对刻画人物的作用（包括揭示 的人物心理）。对表现主题的作用。给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。9 .此题考查比较文学作品人物形象特征的能力。在答题时，要能找到与人物相关的所有描写（正面、侧面，语言、动作、肖 像、心理、细节等）。还可结合议论性评价性语句分析作答。同时，要注意“概括”和“分析”的区别，“概括”为特征， “分析”为依据。分析人物形象可以从下面五个方面入手：从文本交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气 质、品质等方面；从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面；从情节的发展入手透视 人物思想性格；从分析背景环境入手，探究人物的命运及思

22、想性格之所以如此的社会原因；从作者的议论和评价或作品 中其他人物的评价入手。同时，要调动课内知识，进行有效比较，发现异同点。人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人 生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳 人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要 重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。【解析】10 .根据句意断句。“为王者”中间不能断开，虚词“者”后断开

23、，排除AB； “历事”的对象是“宋朝”，要连在一起，排 除C.故选D.译文：大凡作为王者，不必拘于小节。中原有豆花，善于采摘的人收获便多，哪能痴痴地守尾生那样的信用。 况且齐朝先主历来侍奉宋朝，享受的恩德积累了好几代，难道应当这样被欺骗掠夺吗？11.B. ”相互聘请对方官员担任职务”错误，应该是国与国或各个方面之间遣使访问。12 . C. “并劝皇帝不要渡过泗水，防止翻船”错误，原文中有“将泛泗入河，溯流还洛。军次碉破，淹以黄河峻急，虑有倾 危，乃上疏陈谏”，可见皇帝要从泗水进入黄河，因此成淹建议皇帝不要通过黄河逆流而上，不是泗水。而且此事与劝皇上 不能轻视敌人非同一时期的事。13 .“连和”

24、，和睦；“为”表被动，被；“善”，友善。译文：南北双方关系和睦已经很久，但近来你们却背弃信用， 断绝友好关系，被利益所驱动，这难道是大国友善对待邻国的做法吗？“因”，趁着；“所以”，表目的，用来；“开”，开导。译文：而黄河水流湍急迅猛，任何人都难以渡过。我趁着这次 出行渡过激流，用这种做法来开导百姓的想法。答案：10 . D11 .B12 . C13 .南北双方关系和睦已经很久，但近来你们却背弃信用，断绝友好关系，被利益所驱动，这难道是大国友善对待邻国的 做法吗？而黄河水流湍急迅猛，任何人都难以渡过。我趁着这次出行渡过激流，用这种做法来开导百姓的想法。参考译文：成淹，字季文，是上谷居庸人。成淹

25、喜欢文学，有气度和志向。在宋做官，为员外郎。皇兴年间，投降北魏。太和 年间，文明太后去世，齐国派遣他的散骑常侍裴昭明等来吊唁，他们想穿朝服来进行吊唁，主管宾客礼仪的官员不许，昭明 执意不改。高祖命令尚书李冲选择一位学识渊博的人再与他论执，李冲启奏报派成淹。成淹说：“吉事凶事不同，礼节上有 固定的要求，大臣上朝戴的黑色帽子不适合吊唁，这是连小孩都知道的事情。当初季孙将要出行，请求依照遭丧之礼，千年 以下，人们还在赞美。你们不能遵照规定行事，还问这种做法出自什么典籍，你们做使节的何等的不同啊！ ”于是皇帝下令 送丧服丧帽给昭明等人，第二天早上，引昭明等人入丧堂，命令全体文武官员尽哀。高祖因为成淹清

26、贫，赐绢一百匹。十六年，齐朝派遣主书邢宗庆等人前来朝贡，高祖命令成淹接待宗庆。宗庆对成淹说：“南北双方关系和睦已经很 久，但近来你们却背弃信用，断绝友好关系，被利益所驱动，这难道是大国友善对待邻国的做法吗？ ”成淹说：“大凡作为 王者，不必拘于小节。中原有豆花，善于采摘的人收获便多，哪能痴痴地守尾生那样的信用。况且齐朝先主历来侍奉宋朝， 享受的恩德积累了好几代，难道应当这样被欺骗掠夺吗？ ”宗庆以及跟从的人都相互看着大惊失色。皇帝到地方巡视，王肃 大多作为随从，皇帝让成淹当向导，一路上遇到的古迹，他都知道。王肃说：“成淹的才能言词世上难得，朝廷应该加以提 拔。”高祖说：“如果因这提拔成淹，朕担

27、心更加有辱于卿了。”王肃说：“为臣委屈自己达进他人，这正可以显出为臣品 德之美。”当时朝廷迁都，因为成淹家里没有搬家的资金，高祖就赐给劳力，并赐予假日，让他与家人一起行进。行至灵丘， 正逢齐萧鸾派的使者来了，高祖派驿马征召成淹。帝车驾渡淮河，成淹在路旁请见，高祖停驾召见他。成淹说：“萧鸾乖戾 凶残，智愚之人都抛弃了他，陛下顺应上天和百姓的意愿，按剑江边，但敌人不可小看，蜂去依然有毒（能致人死伤），何 况一个敌国呢？臣殷切希望圣明君主有保万全之策。”帝下诏说：“这是前车之辙，能不谨慎吗！ ”成淹说：“臣听说向洛 阳出发以来，诸多进谏的人，都被陛下解官夺职，这恐怕不是圣明君主接纳臣言的好方法，希望

28、陛下宽恕他们。”高祖幸临徐州，命令成淹主办舟船之事，准备经泗水入黄河，逆流而上，还归洛阳。军队驻扎在碉瞰，成淹看到 黄河水流深急，担心有危险，于是上疏陈谏。高祖下达命令给成淹说：“朕因恒、代没有运漕之路，所以京邑百姓贫困。现 在移都伊、洛，为的是道航四方，而黄河水流湍急迅猛，任何人都难以渡过。我趁着这次出行渡过激流，用这种做法来开导 百姓的想法。朕知道你一片忠心，但今天朕不准备接纳你的意见。”于是下诏赏赐骅骆马一匹，衣帽一套。授予羽林军监管 的职务，掌管主客令，加威远将军。当时宫殿初构，建造务求广大，军队百姓运输木材，每天都有万计，但是伊、洛漂浮着 流动的冰块，兵民苦于涉渡，成淹于是请求，在都

29、水上建造浮桥。高祖很赞赏，接纳了他的意见。10 .本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。11 .本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。12 .本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。13 .本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的 赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译 为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。掌握正确的阅读文言文的方法一遵循三个步骤：在考试过程中

30、，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么 事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办 到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解 要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题 目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，

31、加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入 和复核的过程。【解析】14 . C.曲解文意，“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。15开始两句采用了比兴的手法，写纺织，却从写枣写起，托物起兴，用园中的枣成熟了却被路人打食来比喻自己的劳动成 果被剥夺，被占有。“贫家女为富家织”采用了对比的手法，说自己辛辛苦苦织的布却穿在了富家女子身上，用贫家女的辛 苦劳作与富家女的不劳而获却可穿丝质的漂亮衣服形成对比，揭示了织女在封建剥削下的悲惨命运；“草虫促促机下啼”， 用草虫的鸣叫声衬托女子的辛劳；最后两句是心理描写。织女居然羡慕青楼的娼妓，羡慕她们不用劳作，可以穿漂亮的衣服, 透

32、露出织女对不公平的社会的不满之情。答案：14 . C15 .比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。对比。以贫家女的辛勤 劳作与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。烘托。“草虫促促机下啼”，以草虫的啼鸣烘托 贫家女的辛劳。心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之 情。译文：我叹息了又叹息，园中的枣熟了，却被过路人打食。我这个贫家女在为富家人织布，公婆隔着高墙帮不上任何的忙。水的冰 凉的，手也冻僵了，丝线又发脆容易断。我将断了的丝接过来、理过去，弄得心肠焦愁烦乱。蟋蟀藏在织布机下不停

33、地鸣叫， 才两天便催我织成一匹半的布。织品在缴纳给官府后，还剩下一点点零碎的料子，却既不能给婆婆做一件衣裳，也不能做点 东西自己穿在身上。在窗下织布的时候却羡慕起妓院的那些妓女来，她们十个指头从不劳动，穿的衣服却装满了箱子。赏析：这首诗写织妇在封建剥削下的悲惨生活，即事名篇，直书所见，有较强的现实性，颇能体现王建新乐府的特色。开篇两句，为下文起兴，且兴中有比，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。“贫家”两句，凸现 了穷人与富人的极大差别。这位织妇为“富家”以丝织布，“翁母隔墙不得力”，可见无人能出力相助她。“水寒”两句说：浸丝的水寒冷，织妇双手冻皴了，仍须劳作。丝线因冻变得脆而

34、易断，织布难以为继。“草虫”两句说： 织妇织布，两日要赶织出一匹半，表明了劳动量大。此处虽不言辛劳，语气却显得更为辛酸。16 .本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择 题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题 的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗 歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选 项一一确认，得出答案。17 .本题考查

35、分析诗歌所使用的表现手法。先准确地答出手法，再结合诗句详细分析表达效果和传达的感情。诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的 内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。18 .【解析】故答案为：（1）夙兴夜寐 靡有朝矣（重点字：靡）（2）所以动心忍性 曾益其所不能（重点字：曾）（3）独夫之心日益骄固（重点字：骄）本题考查默写名篇名句的能力，属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名 句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二

36、是给出上句或下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而 字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。阿房宫赋中的名句辑录：（1）廊腰缀回，檐牙高啄。（2）绿云扰扰，梳晓鬟也。（3）奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？（4）瓦缝参差，多于周身之帛缕。（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。【解析】19 .原句有以下语病：一是“先后陆续”语意重复；二是“参加”与“评委”搭配不当；三是“基层”缺少中心词“作者”。 A.没有补上“基层”的中心词。B.正确。C. “先后陆续”语意重复没修改，也没有补上“基层”的中心词。D. “参加” 与“评委”搭配不当。故选B。20 .淋漓尽致：形容文章或说话表达

37、得非常充分、透彻，或非常痛快。“生动形象”一般用于讲述或描写得逼真。用于“表 达”“情愫”，空一应选择“淋漓尽致”。质朴：朴实淳厚。一般用来形容人或文字。稚拙：幼稚笨拙；幼稚质朴。用于“情 愫”，空二应选择“稚拙”。智趣盎然：充满智慧之趣。意兴盎然：形容兴致很浓的样子。用于“作品”，空三应选择“智 趣盎然”。敦厚：诗文等的风格浑厚。淳厚：淳朴敦厚，形容人十分诚实，脾气温和性情憨厚，忠厚。用于“作品”，空四 应选择“敦厚”。故选C。21 . A.搭配不当，“东拉西扯”不能修饰“呐喊”；“是我读到的作品的特征”不合事理，表述太绝对。B. “东拉西扯的呐喊”搭配不当。C. “空洞的生硬呐喊”搭配不当

38、，应为“空洞生硬的呐喊；“是我读到的作品的特征”，不合事理，表述太绝对。D.正确。故选及故答案为：17. Bo18. Co19. Do17 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修 饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等 两面的词，是、成为、变成表判断的词。18 .本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。19 .本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、

39、呼应，做到话题统 一，句序合理，衔接和呼应自然。词语运用题具体可从以下几方面分析：(1)意义轻重不同。(2)意义侧重点不同。(3)范围大小不同。(4)适用对象不同。(5)感情色彩不同。(6)语体色彩不同。(7)语法搭配不同。20 .【答案】根据题干可知，该图为：我国第四次经济普查法人单位统计表。通过观察可知，该表分：数量、比重两个方面。比较的有企 业法人，机关事业法人，社会团体和其他法人。2013年2018年我国法人单位五年来数量翻倍，发展很快。企业法人数量 在五年间也得到快速增长，占比持续提高。同时，机关、事业法人占比下降较大。故答案为：2013年2018年我国法人单位进入高速增长期，五年来

40、数量翻倍。企业法人数量快速增长，占比持续提高。机 关、事业法人占比下降较大。【解析】该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信 息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。图文转换的解题思路是：首先，在读懂图表上下功夫。就表文来说，要做好“读”的工作，需要先有一个整体把握，即对表 头、表中文字、表脚(包括图示)有个综合把握。其次，根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤 其是“多”和“少”这两头。再次，特别关注数据，数据是表里最重要的要素，数据的变化，数据间的比较最能反映表中的 问题、观点。

41、其三，注意答题表述细节。最后表述答案时，字数有限制。21 .【答案】但治疗效果不理想,对导致“灰指甲”的真菌，进一步提高杀灭效率【解析】此段文字大意是用低温等离子体治疗灰指甲。处，根据上文“虽可采用口服、外用药物或手术治疗”和下文对新技术的介 绍，可知采用原先的方法治疗效果不好，所以填“但治疗效果不理想”。处，不是一个完整的句子，根据句式“低温等离 子体 具有直接杀灭作用”，联系此段文字内容，可知“直接杀灭”的是“导致灰指甲的真菌”，所以填“对导致 灰指甲的真菌”。处，上文内容是杀灭真菌，接着说“它还可以”，可知此处填更好的治疗效果，所以填“进一步提高杀灭效率”。答案：但治疗效果不理想对导致“

42、灰指甲”的真菌进一步提高杀灭效率此题考查语句补写。补写要看示例，续写要看语境，改写要注意变化。答题时要在通读原文的基础上，看清句式特点，上下 句语意，分析清楚句子的语境，再作有针对性的解答。句子仿写、补写要注意以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应。2.句式要统一。3.修辞要相同。4.字数要相等或大致 相等。22 .【解析】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨， 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住 主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立

43、意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向 立意。材料聚焦社会热点问题，教育部出台中教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)，此事在社会上，特别是教育界引 起较大反响，对学生如何惩戒和管理展开了热烈讨论。对此，学生、教育工作者、社会人士都可以献言献策，只要发表的意 见对规范学生行为、教师惩戒与管理有借鉴意义、观点正确、分析有理皆可。因为是任务驱动型作文，文章要符合作者的身 份。参考立意：教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权；为中教师实施教育惩戒规则征求意见稿）的拟定叫好；标准可行，尺度待细化；惩戒也应尊重人权。结构：可知是以“以社会热心人士的身份”写的作文，让惩戒教育有理有

44、度，首段联系现实，摆明观点“当教师因管教 学生而要为自己的人身安全担忧时，惩戒教育自然就成了禁区”。第二段围绕“无论是家庭还是教育，最完整的方式是奖惩 并举，该表扬的表扬，该修正的修正”论述；第三段围绕“惩戒没错，体罚不该；赏识可以有，管教不能少”论述；第四段 围绕“好的教育集教书和育人于一体，好的老师要做到宽严相”论述。最后一段强调“期待把惩戒权还给老师，让惩戒教育 有理有度，这是对教师负责，也是对家庭和未来负责”。科技时代的艺术从表现方式与方法上有三大特征。一是将科技成果和最新技术转化为艺术创作的媒介 和载体，以全新的表现形式和作品形态带给观众全新的感受。当今的艺术早已不仅仅承载于纸上、布

45、上或 墙上，它还存在于屏幕之中，光电之中，虚拟现实之中，高科技的手段已成为艺术家语言表现的重要方法 和工具。二是当代艺术创作有很多正在借鉴科学研究的方法论和科学实验的路径，来作为艺术创作和探索 的方式。他们也像科学家一样，做田野调查、资料分析、材料实验，结构设计，像科学家一样尝试艺术表 现的各种可能性，探索多种未知的领域。三是当代艺术的疆域正借助于科技进步不断扩大，形式更加多样, 内涵更为丰富，艺术边界的拓展与科学的发展密不可分。（摘编自张杰科技时代的艺术与教育2019年4月15 H） L下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.科学与艺术是人类认识世界、改造世界的两种有效方式，它

46、们各具特点，相互补充，相辅相成，缺一不 可。B.科学思维与艺术思维不同，它往往把现实生活中的丰富多彩、纷繁多变的客观现象加以概括和归纳。C科学技术的发展，拓展了艺术家的视野，丰富了艺术创作的主题，科学主题已经成为当代艺术创作的主 流。D.当代艺术家将借鉴科学研究的方法和科学实验的路径，进行艺术创作和探索，尝试艺术表现的各种可能 性。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章分析了科学与艺术在科技时代的关系，侧重分析了科学对艺术的影响，分析透彻，说理深刻。B.文章采取了总分结构，依次从思维层面、艺术创作层面、艺术表现层面分析，抽丝剥茧，逐层展开。 C文章第二段，采用类比论证和

47、比喻论证的方法，分析了科学思维和艺术思维的不同特征，形象生动。 D.文章在分析科学对艺术创作主题的影响时，从三个方面进行了分析，并举出科技发展前沿的应用实例加 以印证。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.科学家往往运用抽象思维思考问题，善于把复杂的世界概念化、明确化、单纯化，从中寻找规律，发现 本质。B.随着科技的发展和社会的进步，艺术家创作的题材将越来越丰富，表现手段将越来越多样化，艺术作品 的亲历感会更强。C由于科技与艺术的联系密切，科技时代的艺术正发生着深刻的变化，形式更加多样，内涵更为丰富，给 人以全新的感受。D.以后的艺术家不仅要熟悉生活，还要了解科技，随着科技发展

48、，艺术家独有的艺术思维的特征将逐渐被 弱化。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一本报电 在近日召开的2019中国国际通信展.上，工信部副部长陈肇雄宣布5G商用正式启动；今年年 底将开通13万个5G基站，北京、上海等地连片覆盖。这标志着中国5G通信服务真正进入全民商用时代。5G资费套餐相继上线公布资费月套餐最低128元起，最高869元。11月1日几大运营商正式上线5G 商用套餐。据悉，截至目前，中国移动、中国联通和中国电信三家运营商的5G商用预约用户总数巳超过 1000 万。目前，北京和上海成为5G信号覆盖最多的城市，广州、杭州等城市也实现了 5G网络连片覆盖。几大 运营商在全国50个城市首批商用5G网络。今年6月6日，中国5G商用牌照正式发放，随