2022-2023学年江苏省盐城市亭湖区重点学校七年级（下）第一次月考语文试卷及答案解析.docx

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1、2022.2023学年江苏省盐城市亭湖区重点学校七年级（下）第一次月考语文试卷1.在“家国底蕴之名句积累”活动中，同学们进行了以下积累，但是小毓忘了几句，无法 完成积累，请你帮她补全。诗句灼灼其华，让我们在生活中寻找精神的远方。当遇到自己不愿意的，不要强加给别人， 我们会用论语中“（1） ，勿施于人”告诫自己；当取得成绩，不自矜夸，得 到了别人的崇敬，我们会想起史记中“桃李不言，（2） ；当在失败中总结经 验，我们会告诉自己“（3） ,后事之师”（战国策）；当在真理的道路上不断 追求，我们会用“路漫漫其修远兮，（4） ”提醒自己（屈原离骚）；木兰诗 脍炙人口，我们会用“（5） , （6） ”形

2、容木兰矫健的雄姿，用“（7） ,（8） ”歌颂木兰显赫的战功；面对中华民族的母亲河一一黄河，你会想到的诗句是： （9） , （10） o2.在“家国底蕴之汉语知识”活动中，小龙为校园广播站拟写了广播稿，以下是节选的片 段，请你完成相关任务。【甲】岁月长河激荡爱国精神，百年苍桑砥砺家国情怀。爱国是亘古不变的话题,古往 今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。 因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：（A）【乙】 花木兰代父从军卸红装，淡泊名利写传奇;闻一多慷k%淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓 稼先锲而不舍扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威；吴天一守望高原藐艰险，沥尽心血庇生命

3、（B） 这些都会让我们心潮澎P%。【丙】爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动 力。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。亘古*挚爱*慷kai澎pai（2）语段中【甲】【乙】两处划线句子中各有一个错别字，请指出并改正。（3）下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是 A.语段中加点的“以” “因为”“才”的词性分别是副词、连词、介词。你眼中的幸福是什么样子的呢？请以“幸福的样子”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）感情真挚，不得抄袭和套作；（2） 600字左右；（3）文中不得出现真实的人名、 校名、地名等信息。答案和解析1 .【答案】己所不欲，下自成蹊，前事不忘，吾将上下而求索，万里赴戎机

4、，关山度若飞，策勋十二转，赏赐 百千强，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯【解析】（1）己所不欲（2）下自成蹊（易错字：蹊）（3）前事不忘（4）吾将上下而求索（易错字：索）（5）万里赴戎机（易错字：赴、戎）（6）关山度若飞（7）策勋十二转（易错字：勋）（8）赏赐百千强（9）九曲黄河万里沙（10）浪淘风簸自天涯（易错字：簸）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出 相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：2 .保持良好的心态，培养识记兴趣。3 .多种方式相结合，提高识记效果。4

5、 .提倡使用名句，巩固识记成果。5 .留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题案g讯zhl,慨，湃【小题2】略【小题3】A【小题4】略【解析】答案：（1）g6n；zhi；慨；湃。（2）苍一一沧 装一一妆(3) A（4）爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。（1）本题考查字音、字形。“亘古”中的“亘”读作gen；“挚爱”中的“挚”读作“zhl” ；“慷k&i”写作“慷慨”；“澎p”写作澎湃”。（2）本题考查常见易错字。“苍桑”应为“沧桑”，“红装”应为“红妆”。（3）本题考查文学常识。A.有误，“以”是介词，“才”是副词；BCD.正确。故选：Ao（4）本题考查病句修改。画线句

6、语序不当，应该把“发展”“生存”调换位置。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3.【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。故选：Bo本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记 忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，正

7、确书写。4.【答案】【小题1】举行“爱我中华”手抄报比赛。【小题2】C【小题3】赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；【小题4选手轮流上场比赛【解析】答案：（1）示例：举行“爱我中华”手抄报比赛；举办“祖国在我心中”专题讲座；开展爱国人物故事 会等。（2） C（3）示例：赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；选手轮流上场比赛。（4）示例：王老师，您好！我们班将于本周三下午三点在教室举行“爱我中华”演讲比赛，你想 要本次比赛的评委，你有时间吗？我们热切期盼您的到来。（1）本题考查活动的形式的设计。活动形式是活动举行的主要方式，好的活动的形式，能促进活 动顺利圆满的进行。设计的活动一定要与爱国

8、有关。我们可以举行“爱我中华”手抄报比赛；举 办“祖国在我心中”专题讲座；开展爱国人物故事会等。（2）本题考查理解诗歌内容。满江红英勇而悲壮，深为人们所喜爱，它真实、充分地反映了 岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。根据名曲的曲风，选“凄冷悲壮，激昂慷慨”的十面埋 伏恰当。故选：Co（3）本题考查设计活动方案的能力。第空，步骤属于赛前准备阶段，已经确定了参赛选手，之 后应该是赛前演练。第空，介于“确定选手参赛顺序”和“评委简要点评”之间，应该是选手 轮流上场比赛。（4）本题考查邀请语的拟写。邀请语首先要有称呼与礼貌用语，然后简洁表述邀请的事由与具体 的时间、地点，最后表达诚恳的期盼之情即可。综合

9、读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】弯弓作战，画眉，思乡之情，对王昭君舍身报国的敬慕之情【解析】（1）本题考查对诗句的理解。“弯弓征战作男儿”的意思是花木兰女扮男装去参军打仗， 一去就是十二年。这个“作”字很传神，它既突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这 位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。要不，“同行十二年”，伙伴们怎么竟“不知木兰 是女郎”呢？诗句“梦里

10、曾经与画眉”的意思是：梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹。是说木兰 虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。作者正是借取木兰诗中“当窗理云鬓，对镜帖 花黄”的意境，形象地表达了英雄的女儿情怀和对美好生活追求的憧憬。(2)本题考查诗歌抒发的情感的把握。第三句诗人进而发挥想象，精心刻画了木兰矛盾的内心世 界：木兰在战斗中固然很有英雄气概，但在日常生活中却不免“几度思归还把酒”，“几度”二 字，恰如其分地表现出这种内心矛盾的深刻性。最后问题落在“还把酒”上，到“拂云堆”上“把 酒祝明妃”。综上分析，既有思乡之情，又有对王昭君舍身报国的敬慕之情。答案：(1)弯弓作战画眉(2)思乡之情对王昭君舍身报国的敬慕

11、之情【参考译文】手挽强弓南征北战扮做男子汉，但是梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹。有多少次思念着回故 乡还手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。这首咏史诗是杜牧会昌年间任黄州刺史时，为木兰庙题的。诗人通过“把酒”“祝明妃”，把木 兰对明妃的敬慕之情暗暗地透露出来，把木兰内心的矛盾统一起来，运用烘托手法，使木兰和昭 君灵犀一点，神交千载，倍觉委婉动人。这无疑也正是本诗值得特别称许之处。理解诗歌内容：1 . 了解诗歌基本意思；2 .结合关键词语理解诗歌内容；3 .注意重点句子。6 .【答案】【小题1】听说【小题2】到【小题3】于是，就【小题4】离开【小题5】C【解析】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力

12、。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：听说曹操打算再次东征。闻：听说。句意：我们连水边也到不了。及：至I。句意：就称作“濡须坞”。遂：于是，就。句意：您应当赶快撤军(离开)。去：离开。（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多 义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意 积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。例句的“之”是代词。A.用在主谓之间，取消句子独立性；B.助词，凑足音节，无实义；C.代词；D.助词，用在主谓之间，取消句子独立

13、性。故选：Co（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意 为：上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用。故断为：上岸击贼/洗足入船/何用坞为。（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：获，俘虏。句意：攻破了孙权的江西大营，俘虏了都督孙阳。重点词：语，告诉；孤，古时王侯的自称；乃，于是，就。句意：曹操告诉各位将官说：“孙 权没有欺骗我。（

14、曹操）于是撤军回（北方）去了。（5）本题考查学生对内容理解和分析能力。从孙权劝学中“卿今当涂掌事，不可不学”“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益” 可知，孙权善于培养人才，任用人才。从本文中孙权的“善”可知他能听从吕蒙的劝说，构筑了 濡须坞的防事。从“曹操进军濡须口，号步骑四十万”“权率众七万御之，相守月余”“操见其 舟船器仗军伍整肃”等语句可知，曹操与孙权，相持于濡须，曹操攻而不能破，足见孙权有勇有 谋，面对敌众我寡，败绩在先的情况，孙权临危不乱，军容整肃，与曹操抗衡月余，等待战机。 而且曹操又看见吴军阵容整肃孙权英武异常，曹操非常羡慕。于

15、是就发出了这样的赞语。答案：（1）听说；到；于是，就；离开。（2） C（3）上岸击贼/洗足入船/何用坞为（4）攻破了孙权的江西大营，俘虏了都督孙阳。曹操告诉各位将官说：“孙权没有欺骗我。（曹操）于是撤军回（北方）去了。（5）孙权善于培养人才，任用人才，他培养吕蒙并能听从吕蒙的劝说，构筑了濡须坞的防事；孙 权有勇有谋，面对敌众我寡，败绩在先的情况，孙权临危不乱，军容整肃，与曹操抗衡月余，等 待战机。参考译文：吕蒙听说曹操打算再次东征，劝说孙权在濡须水口的两岸修建营寨。将领们都说：“上岸攻 击敌军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用？ ”吕蒙说：“军事有顺利之时，也有失利之时，不 会百战百胜，如果敌人

16、突然出现，步骑兵紧紧逼迫，我们连水边也到不了，难道能上船吗？ ”孙 权说：“很对!”于是，下令修筑营寨，就称作“濡须坞”。建安十八年春天，二月份，曹操率领大军进攻濡须口，号称骑兵、步兵共四十万，攻破了孙 权的江西大营，俘虏了都督孙阳。孙权率领七万军队抵御。曹军与孙权相持一个多月。曹操远远 地看见孙权舟船军队严明整肃，不禁脱口赞叹：“生儿子应当像孙仲谋一样，刘景升的儿子只是 猪狗一般而已！ ”孙权回去后给曹操写了一封信：“春水正要上涨，您应当赶快撤军（离开）。” 又附一张小纸条说：“曹公不死，我不会心安。”曹操对众人说：“孙权不会欺骗我。”于是撤 军而去。句子划分停顿：1 .主谓之间要停顿。2

17、.动宾（动补）之间要停顿。3 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4 .语句倒装处要停顿。5 .承前指示代词之后要停顿。6 .句中转折连词“而”前要停顿。7 .根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1） ACD.正确。9 .有误，以偏概全，材料二只是某大城市中小学与四城市食物浪费情况的对比统计，并不能得出 “中小学人均食物浪费量超过我国城市人均食物浪费量”的结论。故选：Bo（2）材料一第一段引用了墨子、贾谊、诸葛亮、李商隐的话，论证了 “节约始终是中华民族的传 统美德”的观点；第二段引用了习近平总书记的话，论证了 “节

18、约也始终是中国共产党的优良作 风”的观点。因此，材料一主要运用了引用论证（道理论证）的方法，引用多位名人的言论，增 强了材料说服力。（3）由材料三第一段中的“有效治理餐饮浪费问题，需要用法律来约束”“要在相关法律法规中 明确节约粮食、反对浪费条款，以法律手段约束、整治浪费粮食的行为”可知，要在相关法律法 规中明确节约粮食、反对浪费条款，整治浪费粮食的行为。由材料三第二段中的“远离浪费的陋 习，就必须提倡节俭、防止奢靡”“要大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。从孩子开始抓 起，引导他们形成勤俭节约的观念和习惯”可知，要加大宣传引导力度，弘扬中华民族勤俭节约 的优秀传统，宣传节约光荣、浪费可耻的

19、思想观念，形成勤俭节约的观念和习惯。由材料三第三 段中的“要积极发扬珍惜粮食的美德，把节约粮食从理念和口号变成实际行动”“做到点餐适度、 盛餐有度”可知，要积极发扬珍惜粮食的美德，把节约粮食从理念和口号变成实际行动。再结合 生活实际，如在餐厅就餐时要按需点餐，吃不完的打包带走，遇到浪费粮食的情况要勇于劝说等。（4）解答本题要结合生活实际来谈，可以从垃圾分类、绿色出行、移风易俗等角度进行阐述，言 之有理即可。答案：（1） B（2）材料一主要运用了引用论证（道理论证）的方法，引用墨子、贾谊、诸葛亮、李商隐的话论 证“节约始终是中华民族的传统美德”的观点，引用习近平总书记的话论证了 “节约也始终是中

20、 国共产党的优良作风”的观点，增强材料说服力。（3）示例：要在相关法律法规中明确节约粮食、反对浪费条款，整治浪费粮食的行为。要加 大宣传引导力度，弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，形 成勤俭节约的观念和习惯。要积极发扬珍惜粮食的美德，把节约粮食从理念和口号变成实际行 动。如在餐厅就餐时要按需点餐，吃不完的打包带走；遇到浪费粮食的情况要勇于劝说等。（4）示例：垃圾分类。把“放错地方的资源”重新利用起来，使生活垃圾减少化、资源化。 绿色出行。以乘公交车、骑单车或徒步走的方式出行，能够减少道路拥堵，节约社会能源；减少 汽车尾气排放，降低大气污染。移风易俗。主张文明节俭

21、地办理喜事和丧事，坚决抵制铺张浪 费的歪风邪气。本题为材料阅读。第一题考查理解材料内容。第二题考查论证方法及作用。第三题考查探究文本。 第四题考查提建议。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：从文中准 确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。8 .【答案】【小题1】吃晚饭【小题2】做豆酱【小题3】盖酱缸【小题4】【解析】（1）本题考查文章概括能力。本题可依据“笼蚊烟其实很简单”“这样对着青翠的菜园 和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的”“这酱都是自己家做的”“因为有了酱，就有了采野菜的乐 趣”“我最钟情的酱，是炸鱼酱”“酱缸

22、其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着”“如 果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！” 等内容概括出“笼蚊烟、吃晚饭、做豆酱、采野菜、炸鱼酱、盖酱缸、被蚊咬”。（2）本题考查标题作用及对文章的理解分析。标题通常有概括文章主要内容、点明主旨、作为行 文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。要抓住散文形散神聚的特点来回答，首先回答不离题， 因为家人吃晚饭时，“酱”是重要的食物，必然要写到酱，并且做豆酱、炸鱼酱、盖酱缸等往事 都是对童年生活的回忆，与本文主旨相一致。（3）本题考查词句理解赏析。联系“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着” 可

23、知“娇气”是拟人的手法，写出酱缸在发酵期间需要精心呵护，要防止蚊虫飞进，要经常搅拌， 不能淋雨等，表现了作者对酱缸的喜爱之情。联系“菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭 的岁月一去不复返了”可知“为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着”中“亲切和熟悉 的气息”是一家人围坐一起点着蚊烟吃晚饭的氛围，表现出作者对童年快乐生活的怀念，对亲人 的怀念，对时光逝去的伤感失落。（4）本题考查写作手法的分析。结合“如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜 欢将饭桌放置在院落里吃晚饭”，可见采用了环境描写，引出下文对往事的回忆；“下山十五里， 也是很倾斜的

24、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”， 可见采用了环境描写，以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。答案：（1）吃晚饭做豆酱盖酱缸（2）写与“酱”有关的往事不离题。一是因为“酱”是当时晚饭中重要的食物，二是与酱有关的 往事与本文对童年回忆与怀念的主旨相一致，体现了散文形散神聚的特点。（3）“娇气”是拟人的手法，写出酱缸在发酵期间需要精心呵护，要防止蚊虫飞进，要经常搅 拌，不能淋雨等，表现了作者对酱缸的喜爱之情。“那股亲切而熟悉的气息”指一家人围坐一起点着蚊烟吃晚饭的温馨氛围，表现出作者对童年 快乐生活的怀念，对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。（

25、4）相同点：环境描写。不同点：选文引出下文对往事的回忆，材料烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。本文是一篇散文。小时候，一到夏天，全家人就要在院子中笼蚊烟吃晚饭，最受欢迎的就是酱了， 酱缸很娇贵，制作酱的过程很快乐，尤其是采野菜和钓鱼的时候。但是那美好的童年生活已经过 去了，被蚊子咬的时候爱开玩笑的父亲也离世了，表现了作者对童年生活的怀念，对岁月逝去的 惆怅。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9 .【答案】【小题1】虎妞，心理【小题2】小福子，小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子并不

26、长的一生中唯 一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓 院，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变得自甘 堕落。【解析】（1）本题考查名著批注。联系A没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一 半，而老头子已经点破了题！怎办呢”可知A是虎妞；联系“今天快活一天吧，明天就死！管什 么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧”可只是心理描写，直白地写出了 祥子过一天算一天的心态。此时的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。联系“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉”可知是外貌描写；联系“好像一块煮老了的猪肝” 可知是

27、比喻的修辞手法。结合“自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题”可知画线 语句生动形象地写出了虎妞此时此刻的焦急和内心的焦灼，引起读者的阅读兴趣。B.语段中加线的成语“家喻户晓”“锲而不舍”“沥尽心血”使用正确。C语段中A处的表示引出下文，B处的“”表示列举的省略。D.语段中“花木兰闻一多邓稼先吴天一”修辞是排比。(4)语段中【丙】处划线句是个病句，请将修改后的句子写在下面。3.在“家国底蕴之文常笔记”评选活动中，你发现了小毓笔记中不当的一处是()A. “可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“孤”是古时王候的自称。B.司马光，字君实，北宋政治家、史学家，资治通鉴是他编纂的一部

28、纪传体通史。C.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作诗集红烛，学术著作唐诗杂论等。D.木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。4.在“家国底蕴之实践运用”活动中，七(1)班班长小龙准备在本班开展“传承爱国基因, 厚植家国情怀”为主题的实践活动，清你与他一起完成下面的任务。(1)【活动我设计】小龙已设计了两项活动，请你再设计一项活动。活动一：举行“爱国诗词”朗诵会；活动二：举办“爱我中华”演讲赛；活动三：(2)【朗诵我配乐】小龙观看电影满江红后倍受感染，准备在“爱国诗词”朗诵会上朗诵岳飞的满江红，你觉得以下可作为配乐的是 (填序号)A.平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。

29、B.阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。C十面埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。D.渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。附：岳飞满江红怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈 奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(3)【方案我完善】班委会要举办“爱我中华”主题演讲赛，小龙设计了以下活动方案，请帮 他将表格内容补充完善。（2）本题考查名著人物。本题考查人物形象。作品中的老马、曹先生、小福子、虎妞等对祥子的 人生都有影响。A.老马一个一辈子要强，最后无

30、法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩 影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后， 他把这辈子的所有财产一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无 法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。老马对祥子的影响是：让祥子感觉到即使自己拼命拉车，到 老了，也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老，还是一个穷样。B.曹先 生是样子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被样子认为是“圣人”， 由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了游风头又回到了北平。后来 又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车

31、葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告 诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙， 还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。C.小福子是一个善良的，可悲 的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲 又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了 窑子里，等不到样子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了，小福子是祥子喜欢的人，与祥子 共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福 子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的

32、火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强 而沦为自甘坠落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底随落为城市的垃圾。答案：（1）虎妞心理运用外貌描写，写虎妞此时此刻“脸色通红、带着残妆”，并运用比喻的修辞手法，将此时虎 妞的脸比作“煮老了的猪肝”，生动形象地写出了她原本想通过父亲的生日宴，让父亲同意她与 祥子结婚，但是没想到这件事这么早就败露出来，表现出她此时此刻的焦急和内心的焦灼。（2）示例一：老马也有自己的车，但到老，还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗而死了。老 马是一辈子要强，最后却成为连自己的小孙子也救不了的车夫。祥子在老马身上看到了自己的未 来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲

33、剧使样子感到绝望无力。示例二：曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在样子眼里是“圣人”，两次出场都 给当时迷惘的样子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求， 让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新 生活的渴望。示例三：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过 的人，但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，使祥 子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强

34、变得自甘堕落。骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了 20世纪20年代，老北京 的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压 迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民 生活于痛苦深渊中的图景。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及 故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时 才能信手拈来，得心应手。1().【答案】幸福的样子朋友们，什么是幸福？幸福到底是啥样子？你们知道吗？还是让我告诉你们吧。幸福是一种 感觉

35、，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉 献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔 细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就是这样子的早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地 转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头 晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我 请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的 神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福

36、的。小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很 多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走 去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在 走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么 还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯” 了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给 我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞， 笑着对老师说

37、谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来, 我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的、幸福的笑。小小的幸福，却让人倍感温暖。原来这就是幸福的样子。【解析】这是一篇命题作文，题目并不难。“幸福”是什么样子？ “幸福”是一种体验、一种感 受，你取得了成绩，得到了表扬，你会感到“幸福”；有父母的陪伴，朋友的关怀、帮助，你也 会感到“幸福”总之只要用心体会，你会发现幸福无处不在。即使微小的幸福，也会让我们 心思漾动，感到甜美滋润。我们可以从多方面思考选材，在内容上要贴近生活，可以选

38、取自己最 熟悉、最有话可说的内容来写。文章内容要健康向上。写作时可以在文前加一段优美的文字作为 题记，也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目，本文要求写记叙文，要写出真情实感。注意 前后呼应，使全文成为一个统一的整体。文章开门见山用了三组排比句点明题目“幸福的样子”，总领全文。文中分别用“同学帮助”“妈 妈牵手”“老师送伞”三个例子来阐述“幸福就在身边，虽然很小，却令人温暖，原来这就是幸 福的样子”这一主题。并列式结构，思路清晰，层次分明。文末再次点题，呼应开头，总结全文。活动方案鬲目的传承爱国基因，厚植家国情怀活动成员全体学生活动时间2023年3月初赛前准备，3月17日班会课比赛。活动流程赛

39、前准备：确定参赛选手一比赛流程：宣读比赛规则-确定参赛顺序-评委简要点评一宣布获奖名单活动地点七（1）班教室（4）【评委我邀请】班委会商议邀请语文张老师担任“爱我中华”主题演讲比赛的评委。小龙 让你在3月16日去邀请张老师，你该怎么说？5 .在“家国文化之古诗赏析”活动中，小毓和小龙围绕杜牧的题木兰庙展开了交流。题木兰庙唐杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。【注释】与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。拂云 堆，古地名，堆上有明妃祠。明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。请根据你的理解补充完成下列对话。小毓：本首诗对木兰形象的刻画入木三分，例如：首句中“（1） 四个字生动

40、地再 现了木兰驰骋沙场的英姿；诗中“（2） ” 一句是借取木兰诗中“当窗理云鬓, 对镜帖花黄”的意境形象地表现英雄内在的少女本色。小龙：对的。这首诗不仅形象地刻画了木兰的形象，最后两句还通过细节表达了木兰两方面 的情感：一是（3） ；二是（4） o6 .在“家国文化之文言阅读”活动中，小龙从资治通鉴中摘录了下面的文字，请你完 成任务。吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞。诸将皆日：“上岸击贼洗足入船何用坞为!”蒙日：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙人，不暇及水，其得入船乎？ ”权日: “善! ”遂作濡须坞。春，正月，曹操进军濡须口，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众

41、七 万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹日：“生子当如孙仲谋；如刘景升儿子， 豚犬耳！”权为笺与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸言：“足下不死，孤不得安。” 操语诸将日：“孙权不欺孤。”乃彻军还。【背景】建安十五年（210）,孙权劝学。大约建安十五年（210）至十六年（211）,鲁肃访 吕蒙。建安十七年（212）,吕蒙劝说孙权在濡须立坞。建安十八年（213）,吴军在濡须成 功抗击曹军。【注释】蹙：紧迫，窘迫。濡须：水名。别纸：指在信笺上又附上纸条。（1）小龙对下列加点词在文中的意思不太清楚，请你为他解释。闻曹操欲东兵 不暇及水遂作濡须坞*公宜速去*（2）小龙研究“之”的用法时，你觉

42、得下面哪一句应与例句中归到一类 例句：权率众七万御之A.大兄何见事之晚乎（孙权劝学）B.久之，目似瞑（狼）C择其善者而从之（论语十二章）D.而两狼之并驱如故（狼）（3）小龙在摘录时忘记了文中画线句的句读，请用给它断句。（限断2处）上岸击贼洗足入船何用坞为（4）小龙在用现代汉语复述上面故事时，遇到了两句不知怎么复述，请你帮助他完成。攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。操语诸将日：“孙权不欺孤。”乃彻军还。 曹操为什么叹口“生子当如孙仲谋”，小龙不太明白，请你联系孙权劝学和本文内容 作点解释。7.阅读文章，回答问题。材料一：自古以来，节约始终是中华民族的传统美德。墨子中说：“俭节则昌，淫佚则亡。”贾

43、谊在论积贮疏中有言：“用之亡度，则物力必屈。”诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。” 唐朝诗人李商隐写下了 “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的著名诗句。古老的中华民族， 节约理念深入人心，节约之风代代相传。节约也始终是中国共产党的优良作风。2019年3月5日，习近平总书记参加十三届全国人大 二次会议内蒙古代表团的审议时指出：“过去我们党靠艰苦奋斗、勤俭节约不断成就伟业， 现在我们仍然要用这样的思想来指导工作。” “不论我们国家发展到什么水平，不论人民生 活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是 我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的

44、重要保证。”（节选自李玉滑节约是永不过时的美德，光明日报2020年8月1日，有删改）材料 二：某大城市中小学与四城市食物浪费情况对比图表（如图）某大城市中小学与四城市食物浪费情况对比单位;克/每餐每人14012010080604079.2129.594,996.2 mS2()0北上诲 Z/ M材料三: 端稳“节约碗”，要架好立法监管“高压线”。有效治理餐饮浪费问题，需要用法律来约束。通过立法，对浪费现象进行监督制约，用法制的强制力来推行粮食节约。因此，要在相关法 律法规中明确节约粮食、反对浪费条款，以法律手段约束、整治浪费粮食的行为。同时，各 地要拿出指导性、针对性、可行性措施，加强监督检查，

45、鼓励节约，大力整治铺张浪费。端稳“节约碗”，要用好宣传教育“导航仪”。“国家欲安黎庶，莫先于厚风俗；厚风俗， 莫要于崇节位。”远离浪费的陋习，就必须提倡节俭、防止奢靡。通过宣传教育，广大群众 尤其是年轻一代能够对粮食的珍贵与安全保持足够的警惕。因此，要大力宣传节约光荣、浪 费可耻的思想观念。从孩子开始抓起，引导他们形成勤俭节约的观念和习惯。端稳“节约碗”，要打好自我约束“持久战”。“常将有日思无日，莫待无时思有时”。养 成勤俭节约的习惯，是一种个人美德，社会公德。因此，要积极发扬珍惜粮食的美德，把节 约粮食从理念和口号变成实际行动。进一步规范自己的行为，多一点节约，多一点“刚刚好” 少一些“阔

46、气”，少一些“乱点一通”，做到点餐适度、盛餐有度。(节选自刘伟端稳“节约碗”护好“辛勤粮”，“人民网” 2020年8月12日，有删改) (1)根据以上材料下列理解和判断，不正确的一项是 A.节约是中华民族传统美德也是中国共产党的优良作风。B.中小学人均食物浪费量超过我国城市人均食物浪费量。C有效治理餐饮浪费问题，需要传统美德的回归，也需要用法律来约束。D.我们要从孩子开始抓起，引导他们形成勤俭节约的观念和习惯。(2)指出材料一主要运用的论证方法及其作用。(3)怎样才能解决材料二中的问题？请根据材料三并结合你的生活实际阐述。(4)除了节约粮食，你觉得还可以在哪些方面厉行节约？至少说出两点。8.在

47、“家国文化之温馨故事”活动中，小龙阅读了下面的文章，请你帮他回答问题。蚊烟中的往事迟子建如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。 当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草， 将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股 在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱 都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始 To家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸 一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，