中考数学备考复习计划5篇1.docx

《中考数学备考复习计划5篇1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学备考复习计划5篇1.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中考数学备考复习计划5篇 一、严格根据教学进度，有序的进展教学工作。 专心去做，从细节去做，尽自己最大的努力，发挥自己最大的力量去做好初三毕业班的教学工作。 二、强化复习指导。分二阶段复习： （一）第一阶段全面复习根底学问，加强根本技能训练让学生全面把握初中数学根底学问，提高根本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 这个阶段的复习目的是让学生全面把握初中数学根底学问，提高根本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以根底题为主，有些根底题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或

2、组合，所以第一阶段复习应以课本为主。 2、 按学问板块组织复习。把学问进展归类，将全初中数学学问分为十一讲：第一讲数与式；其次讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲根本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆 。 复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要留意引导学生依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，留意引导学生弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。 3、重视对根底学问

3、的理解和根本方法的指导。根底学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生把握各学问点之间的内在联系，理清学问构造，形成整体的熟悉，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这局部内容，从构造上把握教材，到达娴熟地将这两局部学问相互转化。又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点，应把握其根本解法。 中考数学命题除了着重考察根底学问外，还非常重视对数学方法的考察，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟把握 4、重视对

4、数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。 （二）其次阶段综合运用学问，加强力量培育，构建初中数学学问构造和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学学问构造和网络为主，从整体上把握数学内容，提高力量。 培育综合运用数学学问解题的力量，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度，但又不是越难越好，要让学生可承受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到 自己的力气，增加前进的信念，产生更强的求知欲。其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高

5、，应侧重培育学生的数学力量。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的把握。初中总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学 生已经学习过的，各个学生对教材内容把握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问构造的根底上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起学生复习的兴趣外，还要细心设计 复习课的教学方法，提高复习效益 三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 积极参与业务学习，看书、看报，参

6、与学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。 四、分层辅导，因材施教 对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，鼓励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对局部差生实行义务补课，以提高成绩。 初中数学中考复习规划 篇二 九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“二次函数”一章进展教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。依据实际状况，特制作规划如下： （一）复习目标

7、 （1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，参加适当的练习，特殊是“一元二次方程”的三个重要题型： 一元二次方程的定义： 一元二次方程的解法； 一元二次方程的应用。 在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。 （2）第24章、25章“相像图形”、“解直角三角形”是几何局部。这凉章的重点是相像三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的解直角三角形的

8、题要多练多总结。 （3）第26章“随机大事的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的大事的概率。 （二）复习措施 （1）强化训练 这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争到达少失分，到达证明简练又严谨的效果。 （2）加强治理严格要求 依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对承受力量差的学生课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对力量较强

9、的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。 （3）加强证明题的训练 通过近三年的学习，我发觉还有局部学生对证明题把握不牢，不会找适宜的分析方法，局部学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。 （4）加强学困生的辅导 制定具体的复习规划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进展辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要协作班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。 初中数学中考复习规划 篇三 一、

10、考试题型统计 20xx年北京中考数学分为选择题（32分），填空题（16分），解答题（72分），这承袭了北京中考题的一贯标准，估计20xx年也会保持这一点。就考题难易程度而言，大致分布状况为：较易试题60分；中档试题约36分；较难试题约24分。同学们应当针对自身状况，合理安排时间，这样才能考出一个抱负的成绩。 二、根底学问考点分类 20xx年中考数学试题仍注意对根底学问、根本技能和根本思想方法的考察，表达义务教育阶段数学课程的根底性和普及性。考卷突出了重点学问重点考察的传统，试题较好地联系教学实际，试题的要求与平常的教学要求根本保持全都。 考试范围以教育部制定的全日制义务教育教学课程标准规定的学

11、习内容为考试范围，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。回忆历年考卷，可以发觉在考察学问点方面有着惊人的全都性。例如第一题考察代数根本概念，其次题考察科学计数法等。估计20xx年也不会有太大的变化。 总的说来，整张考卷的根本题和分值还是和往年一样，送分比拟到位。而中考数学的出题模式根本是固定的，主要看的就是选择最终一个和填空最终一个以及最终三道综合题。近三年的模拟试题中选择最终一个都是属于函数图像的类似问题，主要考察学生综合运用代数和几何学问的力量。23题（倒数第三题）代数综合题考察了方程、函数的综合学问，并且这道题还设置了公共点的问题，公共点问题是我们近几年都比拟常见的问题，考察了分

12、类争论和数形结合的思想。 从考察内容来看，对方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计与概率作了重点考察。xx年中考数学试题强调了应用性，增加了探究性，更注意综合性。 三、强调理论联系实际 今年的中考数学试题特别关注与实际生活的联系，数学学问与生活实际联系亲密，强调人与自然、社会协调进展的现代意识，引导学生关注社会生活和经济进展的根本走向，亲密联系最新的科技成果和社会热点。注意促进学生数学学习方式的改善、数学学习效率的提高，激发并保持学生的学习兴趣，使学生体会到数学就在我们身边。 四、突出学科特点，加大探究力度 今年的中考数学试卷，连续关注对学生的阅读力量、动手实践力量、探究发觉力量以及合情

13、推理力量、抽象归纳力量的考察。在数学试题中，或设计了阅读材料，让考生通过阅读试题供应的材料去猎取相关信息，进而加工、整合，形成解决问题的方案；或设计了问题的情景，让考生分析、说理，从而考察沟通和表达的力量；或设计了一些新奇的动态场景，让考生通过观看、分析、归纳来发觉规律，等等。从而到达考察考生根本数学素养和一般力量的目的，促进学生的全面进展。 估计20xx年的中考数学试题中，在应用题的考察上，会更加注意应用性问题的背景设置，题型会更加丰富多彩，涉及学问面也会大为拓宽，表达数学的人文教育价值，表达时代的生活气息等特质将更为明显。在试题的取材上，将更留意联系现实生活，将有更多亲切又真实的背景材料，

14、涉及面将更宽广，信息量将更大，寓情感、态度和价值观于试题中。 五、详细考点分析 代数局部的命题会从数与式到方程与不等式再到函数也呈递增趋势；考察三基，淡化特别技巧，注意考察根底素养，考验学生对代数根底运算的娴熟程度。另外，函数图像是近年来的热点之一，同学们要对数学问题留意形象的理解，体会数形结合的思想。 几何局部将通过探究根本图形的根本性质及其相互关系，进一步丰富对空间图形的熟悉和感受；通过考察图形的平移、旋转、对称的根本性质，观赏并体验图形的变换在现实生活中的应用。继20xx年中考之后，又连续消失了与几何有关的材料阅读题。同学们要留意图形变化的规律，培育发觉问题、解决问题的力量。 统计与概率

15、局部虽然所占分值较小，但概念多。考试重点仍旧为平均数等根底概念的理解和计算；但也考察了学生对概率的理解和应用。复习时应留意将统计与概率问题与其他领域学问相结合，提高综合实践力量。 六、20xx年中考数学复习与应试策略 中考数学命题都是围绕三基和四能绽开的。所谓三基是指根底学问、根本技能、根本思想方法。四能指规律思维力量、综合运算力量、空间想象力量和用所学根底学问分析和解决问题的力量。中考试题大局部考题是根本题，但根本题不是简洁题，而是利用根本方法、根本学问和力量解决根本的问题。 根底学问的复习要在形成体系上下功夫，要留意学问的不断深化，新学问应准时纳入已有的学问体系，特殊要留意数学学问之间的相

16、互联系，逐步形成和扩大学问构造系统，构建数学认知构造，形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系。这样，在解题时，就能由题目供应的信息启发，从记忆系统里检索出有关信息进展组合，选取出与题目的信息构成最正确组合的解题途径，优化解题过程。 学生要结合自己的实际状况，制订一个可行的复习规划，规划要有重点且简单实行，时间安排上最好能跟上教师复习的进度并超前一些。复习时可以先回归课本，把相应的章节温习一遍，对其中包含的学问点逐一进展仔细的梳理，形成清楚的脉络，登记主要难点和题型，发觉自己的薄弱点。 通过梳理课本学问点，形成学问网络的根底上，还要进展肯定量的做题训练，加强学问的应用。这一点必需引起重视，只有

17、平常有针对性地加以训练，才能在中考中正常发挥，只有每天动笔适量做些练习，这样才能保持思维的连贯性，考场上才不至于有生疏感。 做题并非做得越多越好，要依据自己的实际状况适量的做，切忌题海战术或只顾做题无视对学问点的梳理和深入理解。最好在中等及以下难度的题上多花时间，从中总结规律及加强题后反思。 复习建议 一、根底是关键 （1）计算要精确。中考数学试卷的大量题目要通过计算来完成，计算不准是考试丢分的主要缘由，特殊是对数学根底比拟弱的学生，会算算不对是普遍存在的现象。在平常教学中，要重视计算的练习，包括如何简化运算和运算技巧的训练。 （2） 过好审题关、表达关和书写关。为了保证中考试题能够正确、快速

18、、干净地完成。平常不要遗忘根本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。做到小题大做，要求学生只要自己会做的题目就不要做错。对最终的综合题要做到大题小做，做到会把大题分解成若干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。在平常训练中要狠抓细节和解题速度不放松，学生应当依据自己的水平，知道考试中如何安排时间。 二、细节是重点 （1） 查漏补缺，力争万无一失。相当一局部同学考试的分数不高，不少是会做的题做错。因此，要加强对以往错题的讨论，找错误的缘由，对易错的学问点进展列举、易误用的方法进展归纳，把错题当作资源，使犯过的错误不再发生。 （2） 吃透题目分值，推理严谨。一些同学题题会做，题题被扣分，缘由大多是

19、答题不标准，抓不住得分要点，思维不严谨所致。这与平常只顾做题，不擅长归纳、总结有关。建议教师让这局部同学在临考前认真阅读近两年的中考评分标准，对比自己的习惯，时刻提示自己，严格要求自己力争做到计算严密、推理严谨，削减无谓的失分。 （3）归纳思想方法，升华成为力量 把握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。二是归纳重要题型的解题方法。还要留意典型方法的适用范围和使用条件，防止套用形式导致错误。 学生要娴熟把握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，敏捷运用常见的添帮助线的主要方法。其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类争论思想、化归思

20、想、运动观念等。 三、 探究是颠峰 数学中的难题绝大多数是学生不曾做过的，因此它没有现成的模式可以套用，说究竟，解这样的难题就是学生依据以有的学问、阅历和技能不断探究，查找答案的过程。学生要通过观看、比拟、分析、综合、猜测等系列活动，运用已有的数学学问与数学方法，经过推理与计算，才能得出正确的结论。这些试题难度较大，所以我们要把近几年的相关中考试题分类整理，集中讨论，抓住本质，帮忙学生把握解题技能，逐步形成创新力量。 整体复习思路 采纳以面露点、以点带专、以专带法、以馈练法、以面为馈的整体思路： 1以面露点 所谓的面指的是复习的总线索AB卷，AB卷为模拟中考题例编辑的模拟试卷。在复习过程中通过

21、先考试的方式，让学生通过考试暴露问题，以问题确定教学的复习内容。 2、 以点带专 通过AB卷考核中暴露的问题点，形成符合学问块挨次的专题内容和反应内容，针对每一次考试，跟踪不同的专题和反应练习。 3、以专带法 通过专题的讲解将关于此类学问或者问题的出题方法和解题方法做归纳总结式讲解。 4、以馈练法 通过每个专题的反应练习让学生娴熟方法并考察漏洞。 5以面为馈 通过下一个AB卷考核，查漏补缺并往复循环。 初中数学中考复习规划 篇四 一、第一轮复习（第三周质检） 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要过三关： （1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好

22、的结果。 （2）过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 （3）过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何局部分为六个单元：几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以初中双基优化训练为主，复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底

23、。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能到达理解和把握的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 （2）中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会肯定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题

24、，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反应的方法。 （7）注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。 （8）应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于承受力量好的同学，课外适当开展兴趣小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒尖。 初中数学中考复习规划 篇五 一、 第一轮复习（2月4月）

25、 第一轮复习的目的是夯实学生的数学根底， 稳定核心学问考察分， 为解决中等难度以上题目做好学问预备和方法技能预备。在这一过程中，学生需要完成学问梳理， 把零散学问系统化、条理化、深刻化， 促进学问向力量的转变，使自己思路更清楚， 学问更扎实。 、详细要求： （1） 以课时为单位，制定出具体的复习规划，每节课要复习什么学问点，做什么练习题，在复习开头之前就要做到心中有数。 （2） 要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。切忌“眼高手低”。精确的记忆是计算、推理的根底！不能想象， 或者到了考场再做推导，这样会特别影响考试的发挥。 （3） 第一轮最重要是要注意根底，要立足课本！从历年的中考经典试题中查

26、找课本的“影子”。其实遍观历年的中考试题，我们不难发觉，多数试题均取材于教科书，所以在复习中肯定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。 2、留意的问题： （1） 中考题许多来源于课本的原题或改编题， 所以复习时必需以课本为纲， 绝不能完全脱离课本。课本上的例题、习题必需过关。 （2） 学生在平常练习、测验后，肯定要格外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，肯定建立一个自己的“错题档案”，仔细地反思总结自己做错题目的类型和方法，肯定要吸取教训，防止重蹈覆辙。不同的学生的“错题档案”也应不同，这其实就是一份特别重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自自

27、己的缺乏和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误削减到最低的限度。 二、 其次轮复习（5月） 本轮复习应侧重培育数学力量，在第一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度。这一轮复习是关键的一月， 也是最为艰难的一月， 对学生体力和毅力是极大的考验。 1、详细要求： （1） 以专题复习为主， 如填空题、选择题的专项练习， 阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、讨论性学习型等专题的练习， 加强学生对中考题型的熟识程度。 （2） 重视方法思维的训练。教师对初中数学教学过程中所涉及的函数与方程思想、数形结合思想、分类争论思想、转化化归思想、整体思想等数学思想方法，在复习时要做到

28、理解深刻内涵， 使用得心应手；对常用于数学解题的配方法、换元法、待定系数法等通法， 在复习时应进展强化训练。 （3） 复习中要寻求一题多解，积极地探求问题的最优解法。这样可以拓宽思维渠道， 培育自己从多角度、多维度思索问题的习惯， 对于后面的压轴题目会很有帮忙。 （4） 加强对实际问题的讨论和学习。据悉近几年广州中考中都有理论联系实际的内容， 解决实际应用问题的考题是中考数学题 的新特点， 这点力量是在总复习过程中不能无视的。 （5） 从其次轮复习开头，要保证每周做一套中考数学真题。 三、第三轮复习（6月） 本轮复习已进入冲刺阶段， 主要以模拟试题训练为主。这一阶段， 重点是查漏补缺， 提高综

29、合解题力量， 特殊要进展考试技巧训练，进展答卷程序合理化，书写标准化训练。避开会做的题失分， 和考场慌乱等现象。 1、详细要求： （1） 以模拟试题训练为主。每两天做一套模拟试题，集中时间将试卷中消失的问题分类整理， 每次考试前都回忆一遍，让自己状态越来越好。 （2） 冲刺阶段对于标准性书写必需特别重视。不标准的符号，不标准的步骤肯定要扣分。 2、留意的问题： （1） 模拟试题的难易程度，题量的多少，高中低档题的比例，要贴近中考题或者略高于中考题。 （2） 到了这个时期，肯定要留意保持自己的数学学习状态，维持自己前面建立起来的信念。 （3） 经过长时间复习，几乎全部的学生都会感到身心疲乏，这时

30、要留意休息，调整自己的生物钟，尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合，在考前调整出最正确状态。 留意事项 （1） 千万留意解题后的反思。数学是靠坚持不懈的思索来成就的。对于一些经典问题的反思完全可以赛过再多做几道新的题目。 （2） 专题复习应适当拔高。没有肯定的难度， 数学力量是很难提高的，拔高的程度以相当于或略高于中考题难度为宜。 （3） 同学之间要常常资源共享，争论题目。许多时候同学的思路会比教师课上讲的更加适合自己。同时这个措施也可以避开中考总复习过程中产生的“孤独心理”。 以上就是一秘为大家整理的5篇中考数学备考复习规划，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。