中队辅导员工作总结1.docx

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1、 中队辅导员工作总结中队辅导员工作总结1 闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的中队风中队貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。 低年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期，随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先

2、队员本身的进展具有重要的影响。 作为一年级的中队辅导员，我从以下几个方面对少先队员进展教育： 一、培育少先队员遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进展扎实的常规训练。平常，我也常常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些少先队员或者某个小组做得好的准时表扬，在中队中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会常常进展个别辅导、提示，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。 二、培育少先队员文明礼貌的习惯。 要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执

3、行学校的少先队员行为标准，衣着干净，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，少先队员们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到中队辅导员都很有礼貌地叫声“中队辅导员好！”，放学离开学校都会说：“中队辅导员，再见！”少先队员之间要懂得使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的少先队员团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 三、利用主题中队队会对少先队员进展思想品德教育。 良好的气氛和环境可以造就人。我以中队辅导员节的朗读会，让少先队员收集相关的文字资料，以及表演材料。在朗读会上

4、，李焯樾少先队员以快板的形式表演了儿歌朗读；朱颖珩少先队员通过唱歌表达了对中队辅导员的爱，通过这次朗读会，教育少先队员学会敬重中队辅导员。我又通过“关注环保，关爱南极”的主题队会，向少先队员渗透环保教育，从身边做起的道理。 四、培育少先队员良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长。每天早上，我都早早地回到学校，指导少先队员清扫课室卫生。在课堂上，我订正少先队员们错误的读书写字姿态，并时刻提示。在播送操时间，对少先队员初学的早操、武术操以及行进间的踏步作节拍的教导。教育少先队员保持环境卫生，除了每天坚持早上、下午、放学三个时间的清扫，每个星期我都会不定时的指导几个孩子用拖把清扫地板，让

5、孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 五、做好少先队员的安全教育工作。 每天上课抽出几分钟进展安全教育，教育少先队员遵守交通规章，留意人身安全，不到危急地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追赶、打闹，上下楼梯靠右走等，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 六、加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。 中队辅导员要教好少先队员，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把少先队员教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，个别家长也很协作我，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的少先队员更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松

6、和自由进展的教育方式，在学习上和行为上与中队上少先队员有肯定的距离，经过我和家长的屡次教育，现在转变很大。不仅作业能准时、仔细地完成了，而且成绩也有肯定的进步。 从实践中，我深感一个具有良好中队风中队貌的中队集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给少先队员供应一个良好习惯养成的环境气氛。我通过抓一般学习习惯与生活习惯的养成，使我中队的中队风中队貌有了肯定的进展，每位少先队员都能把中队集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，少先队员不但成绩和学习习惯有了进步，而且他们的力量也可以得到了进展，从而能促进中队级风貌的整体进展。 中队辅导员工作总结2 间过得真快，转瞬期末又到了。回忆本学期

7、的中队工作，辛苦有加，但收获颇多，从队员们的成进步步中，我感到工作的乐趣。为了搞好本中队的队风、学风及安全工作，促进队员全面进展，提高队员多方面的素养，做了下面几点工作： 一、全面进展，德育为首。 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是辅导员工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，我利用班会课教育队员爱党、爱祖国、爱人民。在家里做个孝顺懂事的好孩子，在学校做个尊师好学的好队员，能用小学生守则、小学生一日常规要求自己。树立集体荣誉感，平常我更是利用一切时机渗透德育教育，使很多队员改掉了自身的缺点，形成了团结互助的队风。 二、安

8、全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证队员的安全，我时时留意对队员进展安全教育，除利用班会课进展讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对队员的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派小队长值勤，监视、提示违纪队员，制止追赶打闹，教育他们上、放学路上留意交通安全。特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教育这些队员乘车需要留意的问题，时刻留意队员的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了队员的安康成长。 三、加强治理，促进学习。 队员以学为主，只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，

9、才能使各项工作顺当进展，因此从开学之初，我就制定了班风班纪，对违纪队员赐予严厉的批判。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为标准，让队员们时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育队员们奋勉向上，如在本学期的各学科竞赛中，我班的沙丽娜、周子延、伍文杰、龙米米等队员分别获得了演讲竞赛、数学口算、英语和语文书写竞赛的名次。我号召队员们以他们为典范，努力学习，懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 四、大胆放手，培育队干。 为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富积存治理中队阅历，本学期我大胆放手，把中队的一些工作和班会课交给中队干部。在辅导员的辅导下，结合每周班队活动规划，主持召开

10、队会，虽然，在大人眼里，他们的主持是那样“不上台面”，但队员们却总是希望着星期五班会课的到来。他们喜爱听到中队长的表扬，情愿承受中队长的批判和建议。在这里，他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的羞羞答答、语无伦次，到越来越镇静淡定、妙语连珠，充分得到了熬炼，他们的力量得到了提到。尤其是中队长沙丽娜，更是受到其他教师和校领导的认可。 五、搞好卫生，关怀安康。 美丽的环境使人心情舒服。搞好教室卫生，可以使队员们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于队员们的身体安康，少生疾病。对于班级卫生，我特地安排小队长监视，做到卫生工作常常化，不留死角

11、。为预防孩子们生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的队员赐予特别照看。 六、家校沟通，携手共进 每位队员的教育离不开辅导员和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样队员们在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，除了召开家长会，在本学期，我还利用电话等通讯工具、或是平常放学时与多位家进步行沟通主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，并作好各项记录。 总之，这学期，经过辅导员和队员们的共同努力，大多数队员的各个方面都有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的中队，在学校的各项活动中亦有精彩的

12、表现。今后的工作，我将会更加努力，再创佳绩。 中队辅导员工作总结3 作为少先队辅导员我们要在做人梯，做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。在22年的教育工作中，我特别的庆幸我做了我非常情愿做的中队辅导员工作，由于我始终信奉魏书生教师的一句话：做教师而不做中队辅导员，那真是失去了增长力量的时机。在这份工作中，我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进展课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从学生那里得到了无穷的乐趣和力气，所以我一走进班级，心情就会豁然开朗。作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。记得中国少先队工作学会副会长陈海燕曾这样总结少先队辅导员的工作：“不是农夫，

13、却要播种、耕耘和浇灌；不是医生，却要诊断、矫治和护理；不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。这是一项有些人轻视、很多人漠视、全部人都说重要的工作。在辅导员工作生涯中，我渐渐对此有了真实地体会，并迎来了新时期少先队员工作面临的新挑战。我糊涂地熟悉到：身为辅导员的我们在观念、方法、理念上的转变，不能再拘泥于传统的工作模式，要形成新的教育思想，就应当在素养教育改革的实践中摸索，要转变教育观念，就应当在教育试验的探究之中，逐步升华与完善。 一、制造性地开展少先队活动 少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来制造。所以，制造性是少先队活动的本质和灵魂。作为一名

14、少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展现自己，我努力做到“敬重、信任”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的制造精神。闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培育他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不行思议的。”因而我们就要留意在活动中培育学生的自我教育意识。 二、以校园环境建立为动身点 伴随着中国申奥胜利和参加世贸组织，队员们的环境意识也越来越强，学习环保学问，做小小宣传员队员们都在用自己的实际行动支持环保，投身环保。在我们的中队里，活泼着一支名为“绿

15、天使”的小队，由五名少先队员组成，他们是校园环保的先锋。最近两年来，我们学校的校园环境变化很大，可以说是每天都有新变化，尽管我们地处城郊结合部，但我们充分利学校优势，用我们的绿色环境诠释了“环保”的主题。为此，我们的绿天使小队便共同起草了一份“爱护校园绿色，从我做起”的绿色建议书，利用周一升国旗的集会，向全体队员发出建议，提示每个队员爱惜校园环境。让绿色装饰我们的校园。她们五个人就犹如五颗刺眼的小星星，她们在大型活动中为学校增加光荣。 三、培育队员的自信念 “新世纪，我能行”是全国少工委今年的教育主题。为使我能行的观念深入到每一个队员的心中，我留意运用恰当的方法激发队员参加活动的热忱。如：“我

16、为中队添颗星”活动，号召队员要做能为少先队组织活动出点子、提建议的“智多星”；要做与队员团结协作的“石榴星”；爱劳动的“小蜜蜂星”等，这样把目标详细化、形象化，调动队员参加的积极性。再有通过他们感兴地、新奇好玩的活动内容，激发队员参加，树立他们的自信念。自建队角更给了他们展现自己的舞台，如“新闻角”特地为队员们收集当日重要新闻，记录在角内小黑板上。每位队员轮番担当记录，并向全中队队员进展讲解。这样既培育了少先队员从小关怀国家大事，也熬炼了他们的口才。四、建立与家长的和谐关系，中队的各项工作顺当进展。刚开学时，就有家长反映，早上起床迟，结果连早饭不吃，还迟到了。晚上总看动画片，不爱写作业，甚至有

17、学生生活中的小事。怎么办，个别问题，我找个别同学谈，若不及改正，就要在班内公布于众，请全班同学帮助，引导学生体验自己父母的艰辛，为父母做力所能及的事，为父母分忧解难。还有学生反映自己的家长脾气急躁，学习成绩不好或丢了东西，就要挨打、挨骂。于是，我请个别家长到校，讲体罚对孩子身心的损害，并与他们共同商议解决的方法。在与家长合作中，我觉得家长是情愿与教师沟通的，但有时总是顾虑重重，我有时通过电话或直接沟通，让家长明白：孩子犯错误是正常的，但犯错误的孩子，我们不能不管不问，或当头一棒，而是要帮忙他们分析错误缘由，如何避开和改正，除了家长，教师是真正关怀你孩子学习和成长的人，而且是真正帮忙你的人，家长

18、与教师的合作，才能实现家长“望子成龙、望女成凤”的愿望，能得到家长的合作，中队辅导员的工作会更简单，家长明白教师的良苦专心，就会在各方面支持教师的工作，使中队的各项工作都可以顺当进展。 在这22年的中队辅导员工作中，我不断深入讨论，大胆实践，力求创新，紧跟时代步伐，作为一个从事阳光下最漂亮事业的辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业献上我的忠诚。 中队辅导员工作总结4 在过去的一学年里，我担当六二中队辅导员工作。 在工作中，我坚持以人为本的育人观，用爱去关怀每一位学生，关怀他们的生活学习状态，关注他们的进展需求，把学生的全面进展放在首位。培育良好的行为

19、习惯。 对于治理工作，我认为有三个层次，第一个层次是用治理者的威武进展治理。其次个层次是用制度来进展治理，而更高的层次则是治理者凭借自己的德行来影响和带动团队。所以，努力提高一个班主任中队辅导员的人格修养，提高治理水平，对于治理一个班队是至关重要的。经过多年的中队辅导员工作，我已经逐步形成了一.套行之有效的班队治理方法，收到了良好的效果。 一个好的班整体肯定要有一个工作仔细负责的学生干部团队。作为这个治理团队的领头羊，班长的作用不容无视。我班的班长.用报名、演讲、选举产生。一名正班长和4位副班长每天轮番值日。值日班长负责班级的日常治理。并承受大家的监视和评议。在这些工作中，我尽可能多地隐退到幕

20、后，充当一个观看者和协调者的角色，并依据实际状况进展思想引导，牢牢把握班级的舆论方向，时刻不忘在井然有序的体制运行之中播散暖和深厚的人文关心。中队委任期完毕前，我会依据他们的工作状况，对他们进展发奖，并进展总结评价，培育学生正确方的案,.欢的价值观，也使班级工作能更加良性地连续开展。 科学、民主的治理方法对于激发和调动大家的整体仆人公意识和自我的成长鼓励特别重要。在我们班上，特别重视过程治理。班级日志记录了每天的班级状况，这为每个同学的操行评价供应了直接材料。小组和班级经常开展民主评议活动。期末班级的成绩报告单也依据本班过程治理的实际状况自己制定，切实有效的引导孩子们安康成长。 我班在学生干部

21、的治理之下，班风正、学风浓。课外活动蓬勃开展。每天下午其次节课后，是我班的“跳绳时间”，同学们会带着跳绳，来到楼下。以小组为单位开展丰富多样的跳绳活动，正跳，反跳，穿插跳；单人跳，双人跳，小组整体跳。长期的坚持，使得跳绳这一活动成为了我们的班级习惯，以至于进入初中后，大家都还依旧保持着这一良好的习惯。 每个周末，我们都会开展文娱节目的表演。大家拿着椅子，围坐在一起，一起观赏同学们的精彩表演。大家表演的节目除了唱歌、跳舞，还自编自导自演戏剧小品，我们还进展了戏剧评比活动，评出了“最正确编剧”、“最正确导演”、 “最正确演员“等多项荣誉，在毕业前，我班还编印了一本书，书中收录的都是我们师生共同的作

22、品，这些，大大地充实了孩子们的业余生活，也在他们的心田扫下了文艺的种子，为他们今后的进展奠定了根底。 古希腊科学家阿基米德曾经说过，给我一个支点，我就能翘起地球。有一天，我也会说，给我一个班级，我就能带好一批学生。这一天，正离我越来越近。我将为此而连续努力。感谢。 中队辅导员工作总结5 今年我担当六年级四班的班主任，同时担当中队辅导员。由原来的两个班合成的一个班集体。由于我们这个集体组成的特别性，所以在班级治理上、活动的开展上都带来很多的不便。但是，只要肯努力，不怕花气力，一份耕耘，就会有一份收获。因此，我始终坚信这个信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收获的喜悦。在此，我愿与大家共同共享，同时欢

23、送各位提出珍贵的意见，以便在今后的工作中取得更大地进步。 一、 加强学生的思想教育，增加班级的分散力。 开学初的合班，尤其在六年级孩子面临着小学毕业，他们各自都有自己的想法，思想上波动也很大，还有俩班孩子的融洽相处问题，这些都是摆在我面前的实际问题。为此，在学生中开展了文明礼貌、谦让包涵、团结互助的相关活动和思想教育，增加了班集体的分散力，使每一个学生都能以集体荣，我荣而感到骄傲。 二、漂亮校园，就是我的其次个家。 我们的校园是个刚刚建起的崭新校园，全部的设施都是崭新，校园环境美丽，教室教学设施配备齐全。同学们在这样的环境中学习生活感到无比的幸福和欢乐。固然好的环境需要我们每一个人去爱惜和维护

24、。于是，我从爱惜校园从我做起，爱惜学校的一花一木，爱惜学校的每件物品。试想想每一个孩子在自己家和学校的生活时间，这不难看出长短。因此，教育孩子把学校当作自己的其次个家一样去爱、去呵护。 三、同心同力，让少先队组织布满活力。 1、坚持标准的升旗仪式。学生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听师生共同主持、参加的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。 2、做好学生的体卫工作及文明行为的养成。尽管六年级，孩子面临着升中学的压力，但是保证他们上好每一节体育课，以缓解学习的疲惫和压力。同时，每天由中队长、班长和卫生委员对同学们的卫生、两操、礼仪等方面进展检查，在学校和大队部检查前先自查。这样学生

25、就自觉地形成了习惯。现在，班级精神面貌焕然一新，班级体卫工作开展顺当，受到了任课教师的全都好评。 3、开展了中队黑板报、班级文化墙美化活动。依据学校德育活动安排主题及大队活动主题，结合自己班级特色进展黑板报的更换，做到内容丰富新奇、主题突出、每期有队员自己的心声，形式多样敏捷、版面美观大方，栏目设计有自己的班级风格。尤其是在教室外的班级风采展上能准时更换孩子们的优秀作品，使每一个孩子都受到了美育的熏陶。 4、积极参与大队部开展各项的活动，培育学生的集体荣誉感。 能积极带着全班学生参与学校和大队部的各项活动，每一次的征文活动从未拖拉，都是全班参加让学生抒发自己的情感，拉近与他们的距离，从中受到教

26、育。还召开了“我与蕾锋找差距告辞缺点，开掘优点”的主题队会；开展了“妇女节”感恩活动，“植树节”植树护绿活动，“世界水日”、“世界气象日”纪念活动， “文明礼仪记心中”、“安全伴我行”、“争做法制小小宣传员”、“节省水电，从我做起”，“为雅安祈福，制作祈福卡”等活动；学唱国家，学做国家手语操。 参与了秋季“三跳”运动会，获得团体第一名和精神文明班集体的赞誉；在“中华诵经典诵读”竞赛中获得团体第三名；学校播送操竞赛第一名；在大学区运动会上，获得精神文明班集体的殊荣。在这一系列的活动，使学生受到了种种教育，培育了他们的集体荣誉感。 四、做好后进生的转化工作，激发他们积极要求进步的信念。 我知道，孩

27、子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意间，发觉他们有不同程度的缺点，我会与他们个别交谈，引导其熟悉缺乏，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的。我更明白，孩子是家中的宝，他们需要爱，需要鼓舞，需要赞美。因此，我不会吝惜自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一个学生，哪怕是班里学习最差的，引导他进步，激发他们积极要求进步的信念。 回忆一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我积存了阅历也更加熟悉了班主任工作的重要性，我将连续脚踏实地的工作，做一位学生宠爱的班主任教师。 中队辅导员工作总结6 闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好

28、的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段。 作为三年级的中队辅导员，我从以下几个方面对学生进展教育： 一、培育学生遵守纪律的好习惯 在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进展扎实的常规训练。平常，我也常常利用中队会课和夕会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些学生或者某个小组做得好的准时表扬，在中队中树典范，发觉不良现象准时订正。我会常常进展个别辅导、提示，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。 二、培育学生文明礼貌的好习惯 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，每天佩戴红

29、领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和教师都很有礼貌地叫声“教师好！”，放学离开学校都会说：“教师，再见！”学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 三、利用实践活动和主题队会对学生进展思想品德教育 良好的气氛和环境可以造就人。在秋游实践活动中，对学生进展各方面的思想品德教育。如不任凭丢弃垃圾爱惜环境等。在母亲节我们开了“妈妈我爱你”的主题队会，让学生给自己的妈妈写一

30、封信，来表达对自己妈妈的爱。在教师节的主题队会上，让学生亲自制作祝愿卡片送给自己的教师，教育他们学会敬重师长。注意从生活中的点滴做起，从身边的小事做起来培育提高每位学生的道德水平。 四、培育学生良好的卫生安康的好习惯 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组进步行监视每一组的卫生清洁状况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会安排学生清扫课室卫生。特殊是在甲流感高发的这段时间，加强了对学生预防流感的教育。在课堂上，我订正学生们错误的读书写字姿态，并时刻提示。在大课间、眼保健操时间，要求学生做好每一节的动作，养成熬炼身体珍视安康的好习惯。

31、五、做好学生的安全教育工作 每周都会抽一次夕会课对学生进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，不到危急地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追赶、打闹，上下楼梯靠右走等，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，大多数家长特别协作我，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由进展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有肯

32、定的距离，经过我和家长的屡次教育，现在转变很大。不仅作业能准时、仔细地完成了，而且成绩也有肯定的进步。 在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。让每位学生的力量都可以得到了进展，从而能促进中队的整体进展。 中队辅导员工作总结7 本学期担当五（三）中队辅导员。这学期虽然换了工作学习环境，但自己对中队工作丝毫没有放松。这一学期的工作显得要顺当得多，也学到了许多东西。仔细回忆总结自己这一学期的工作之后对自己有了客观，真实的评价，为了将本学期的中队工作画上圆满的句号，现将本学期的工作做如下总结。 在常规工作方面，我细心选

33、择了两位仔细负责的同学对本中队进展早读的监视与检查，每周进展不定期的检查，并仔细作好相关记录及反应工作工作。每周在中队中设立主题中队活动：有从小好好学习，长大报效祖国、心怀感恩让祖国母亲更漂亮只有一个地球让标准的一般话伴我成长、低碳生活，从我做起等。由于我深深的明白只有在学习中才能不断成长，不断进步。于是在本班开展面对错误主题活动时，收到了良好的效果。并让学生以此为主题出了小报。使本次活动胜利的成为同学们真正意义上自己的活动。 在工作的过程中也发觉了个人诸多方面的缺乏，众多方面还有待改良。展望将来，任重而道远，我将不断深入讨论，大胆实践，力求创新，紧跟时代步伐，进一步加强以下几点： 1、进一步

34、处理好中队与学科教学的关系，便于把教学治理与中队工作整合起来。 2、连续加强中队组织建立，重点是优化校外活动组织形式，充实活动容，拓展中队工作空间，实现学校、家庭和社会一体化。 3、同时加强自身的理论与业务学习，提高工作力量，提高辅导力量，争当一名优秀的辅导员。 4、进一步加强各类资料的收集整理，作到标准化。 信任在学校领导和各位教师的关怀指导下，在自己不断的努力下，在今后的日子里中队工作会更有成效。作为一个从事阳光下最漂亮事业的辅导员，我将襟怀一颗赤子之心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业增光添彩。 中队辅导员工作总结8 本学期在学校的统一规划安排下，比拟圆满地完成了这学期

35、的教育教学任务。在中队辅导工作中颇有收获。现将本学期的辅导员工作做以小结： 一、安全教育 强化学生安全意识，坚持安全第一，落实安全措施，着重进展防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等学问的宣传，及交通法规、卫生学问、心理安康、安全常规等学问教育，要求每位队员双休日、节假日在家应征得家长同意前方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。在校，不得在楼道、走廊等处追赶、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特殊是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。制止用弹弓、橡皮筋、可放射塑料子弹的玩具枪等危急器具参加玩耍，以免误伤他人。今年雾霾天气多，教育学生削减户外活动，少受雾霾毒害。在日常的

36、安全教育下，本学期我中队平安度过，无发生过大小安全事故。 二、日常行为标准的落实： 虽然以前始终在抓日常行为标准，但都不是特殊到位，这学期在学校少先大队的要求与催促下，我们彩虹中队从各个方面重新标准。每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及安全治理；有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，一学期里，我们彩虹中队在少先大队一日常规评比检查中获得了4次流淌红旗，同学们布满了自信。 三、干部队伍的组建和培育： 大力使用中队干部，表扬队干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙他们树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求

37、干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全中队起到榜样带头作用，以点带面。在学校少先大队长沙立娜的治理与带着下，我们中队的工作有条不紊的开展，各方面都取得了不同程度的进展。 四、狠抓教育教学工作： 利用队会向队员进展人生观及抱负教育，跟其他教师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们中队整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和教师定内容，只要队员们一到教室，就书声琅琅了。由于队员们的共同努力，各科成绩都不同程度的有所提高。 五、分层教育，转化后进； 我不厌其烦地急躁做好后进队员的帮教转化工作。针对本中队行为习惯纪律差的，如：

38、赵守璐、王正伟等队员，学困生如罗子豪、何宇航等队员，发觉问题准时订正教育，做到“小错指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，充分利用班队会、召开座谈会、个别谈心等进展苦口婆心的教育，从情入手、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大优秀队员队伍，形成良好的学风和队风。五、常常家访，共同教育； 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。在家长会上，我要求家长和孩子定一个共同成长的规划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮忙我更多的

39、了解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位 对队员的评价必需讲究策略。我遵照“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判“的原则，仔细填写每一位队员的成长手册，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏“，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是： 1、学生大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们； 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？ 3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导。 总之，在教育队员们“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会制造”的今日，深感既繁忙而充实、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着

40、一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任我们彩虹中队的队员们会和我一起进步！ 中队辅导员工作总结9 中队辅导员的工作是琐碎，繁忙的，但也能从中体验到很多欢乐。一个良好的中队对每个队员的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的中队，需要每一个辅导员的做大量深入细致的工作。在本学期里，为搞好本中的班风，学风，促进队员的全面进展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素养，我是这样做的； 一、对少先队员进展思想品德教育 这是辅导员工作的主要任务，也是中队工作的重点。首先要关怀爱惜少先队员，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思

41、想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向少先队员进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的中队，辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的少先队员担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1）选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，即先让少先队员进展投票选举，再由教师权衡。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生

42、的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在中队中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个中队的治理工作。 （2）增加中队的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织

43、互帮互学活动。学习上好生带后进生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在中队中孕育团结友爱的风气，使中队成为一个大家庭。 三、教育少先队员努力学习，完成学习任务 少先队员的主要任务是学习，教育少先队员要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导少先队员制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来开拓自己的天空，打下良好根底。 四、关怀少先队员身心安康，促进少先队员全面进展 要对

44、少先队员全面负责，不仅要关怀少先队员的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 中队辅导员工作总结10 教育契机是指在教育过程中事物进展或事物转化为其他事物的关键、枢纽，打算性的环节。通过这几年的中队辅导员工作，我发觉假如擅长捕获教育契机、抓拄时机，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。 在日常的中队治理中，教育契机是常常的，大量消失的，但跟机遇一样，它是不规章的，是可遇而不行求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要准时利用，假如错过时机，效果

45、可能就不明显。这种教育契机的特点要求中队辅导员在班级治理中要有敏锐的“眼”，擅长发觉，要有迅急的“手”，擅长捕获，要有睿智的“脑”，擅长思索，要有勤快的“嘴”，擅长煽动，要有敏捷的“脚”，擅长走进学生之中。这就是我们常常讲的“五勤”，一句话，就是要求中队辅导员擅长敏锐地识别教育契机，准时抓住并加以利用。 这不由得我想起了驯兽师，每一个驯兽师在训练动物的时候，并不是任何时候都能进展，要选择动物身体状况良好，心情愉悦的时候进展训练，才能到达驯服的目的，反之，不但无法顺当进展，说不定动物们会让驯兽师“吃不了，还兜着走”。对于一个班主任也一样，不是任何时候，思想工作都能奏效的。如果不擅长捕获教育的时机

46、，有可能事倍功半，甚至适得其反。驯兽师会在动物需要得到食物的时候，准时进展训练，训练过程中让动物猎取食物，满意他们的需要，训练就可以顺当进展。而我们教育学生最正确的教育时机是；一是受教育者最需要得到帮忙的时刻，二是打算受教育者转化的方向和速度的时刻。这样才能利用契机，水到渠成。 平常，我注意抓住时机对少先队员进展思想教育。 记得那次，我们中队的打架大王小临又和同学小俊闹冲突了，没吵几句，小临就举起拳头一拳紧接一拳向同学的头部打砸下去，当我去解决问题时，小临“脖子”硬得很，就是不成认错误，甚至不愿看我一眼，始终背对着我。我花了九牛二虎之力，就是无法牵住这头犟牛。我只好将这件事临时冷一冷。谁知，两

47、天后，小俊的妈妈就怒气冲冲地冲向教室，扬言要亲自教训教训一下小临，小临再犟，究竟还是个孩子，见到这种架势，他还是紧急得埋下了头，我看到这种情形，我抓紧挡在君临的面前，劝小俊妈妈先回去，将这件事交给教师处理。但是，小俊妈妈作出誓要“报仇”的样子。小临气都不敢出。我只好严厉地告戒她，这是学校，我有义务爱护每个孩子。僵持了一阵子，她才作罢。回头看小临最终抬起头，用感谢的眼神看着我。我知道时机来了，于是，我拉着他的手告知他，任何一个人都要为自己犯的错误负责，一味的犟，只会将事情弄得更糟。他最终心服口服地点点头。由于而这种“契机”决不是垂手可得的，尤其对于这些屡犯错误的学生，它往往蛰伏于教育过程中能触及、震撼受教育者心灵的特定的“情境”之中，这种情境能突然激发学生的道德情感，使他产生一种剧烈的心情体验，从而在心灵深处留下难以磨灭的印记。假设不抓住它，一旦时过境迁，这种剧烈的