中班语言活动《特别的我》教案反思.docx

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1、 中班语言活动特别的我教案反思 活动目标： 1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。 2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。 3、知道自己的年龄，并能用相像的数来表征。 4、设计生日蜡烛，培育幼儿的制造性。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 7、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣。 活动预备： 儿歌：我几岁(请参见幼儿用书)。 112月份的生日蛋糕图卡【附1】;纸张、画笔等美工材料。 活动过程： 请幼儿看“儿歌：我几岁”图页，有没有发觉这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站)。 用轻快的语调念“儿歌：我几岁”【附2

2、】给幼儿听。 问问幼儿几岁。学念儿歌时，依据各自的年龄做出手势。 大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁(鼓舞幼儿用身体动作表现不同的内容)。 问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的嬉戏： 教师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展现区的墙面上。 请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号(亦可请教师帮助写上姓名、生日)。 画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，教师用简洁的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。 请幼儿轮番将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。 活动评价： 能画出代表自己的生日蜡烛。 能说出自己的生日愿望

3、。 活动延长： 让幼儿查找同月诞生的人，同时也可以比看，谁的生日先到?数一数，一共有几个同月生日的人?统计哪个月的人数最多。 【附1】生日蛋糕参考图案 【附2】儿歌：我几岁 去年我几岁?大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。 今年我几岁?大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 明年我几岁?请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。 活动反思： 纲要中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具颜色，而突出了艺术观赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，特别适合幼儿的观赏水平。其突出的功能就是培育儿童的美感和审美力量，进展幼儿语言表达力量和想象力。 中班语言活动特殊的我教案反思这篇文章共2991字。