中心幼儿园2023学前教育宣传月活动总结及方案六篇.docx

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1、2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段教师 教学理念和水平，完善教研指导责任区建设，培养一批有教 研能力的骨干教师，并通过教研的力量引领各园所不断发展; 探索“倾听儿童”质量提升的方法与策略，依托教研指导责 任建设为基础，推动我校学前教育质量整体提升，特制定本 方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候， 我们和孩子迎来了在幼儿园的最后一学期，这学期也是入小 学前最关键的学期。为了让幼儿适应小学的生活，我们将开 展“

2、倾听儿童”活动。三、衔接目标1 .从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。 （情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子 将打开一扇通往儿童心理世界的秘门，展示家长也看不见的 儿童生活。学前教育宣传月活动即将过去，我园的活动还在进行中, 将贯穿于我们日后的每一项日常工作中，我们将常抓不懈。 让孩子健康、快乐每一天！学前教育宣传月活动总结为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和幼 儿园工作规程，全面提高我园科学保教质量，根据关于 开展2023年学前教育宣传月活动的通知、以及关于宣传月 活动计划，我园在宣传月主题游戏一一点亮快乐童年下，

3、开展了丰富多彩的活动。第一阶段：召开动员会，成立宣传领导小组，宣传工作 方案。第二阶段：根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进 行宣传，抓好活动的落实。第三阶段：本次活动月结束后，将活动开展情况，总结 及图片及时整理报送上级相关部门学前处。一 .召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案， 成立宣传小组。二 .学习指南及规程，组织教师进行宣传月园 本教研活动游戏对幼儿有哪些价值。三 .开展游戏一一点亮快乐童年主题征文评选活动， 要突出“以游戏为幼儿园基本活动”的要求，体现幼儿自主 游戏、快乐游戏及教师的支持、指导。四 .面向家长的宣传1 .组织家长观看游戏发生快乐奠基人生视频。2 .制作指南宣

4、传版面，通过微信、学习版面向全园 家长以及社会宣传指南，为家长答疑解惑，帮助家长学 习理解指南，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向。五.选取“区域活动中游戏”的照片、文字等资料，以 制作公众平台为重点，对全园家长进行宣传月主题：游戏一 一点亮快乐童年及指南理念的宣传。六.开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动, 活动中给家长制定温馨提示，如何观察孩子游戏，将活动进 行记录等，引领家长按照指南的理念去观察和评价自己 的孩子，树立正确的育儿观。七.引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香端午节主 题活动。根据指南的引领，制定端午节活动方案，让家 长了解主题活动以游戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园

5、和在家参与包粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受 节日的气氛。A.邀请家长进行亲子六一演出活动。结合今年教育宣 传月主题宣传，我园教师放手给孩子与家长，让孩子和家长 们通过亲子游戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运 动游戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，快乐开心地庆 祝自己的节日。九.游戏是自愿、自由、快乐的活动。36岁儿童学 习和发展指南指出：“遵守幼儿的发展规律和学习特点， 珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”使游戏能给幼儿带来欢 乐和满足。在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习指南 和幼儿园规程等学前教育政策文件，进一步提高了教职 工的综合素质。通过学前教育宣传月活动，使社会各界

6、进一步了解和理 解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重 视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康 成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发 展。2023年学前教育宣传月活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本, 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月2

7、0日一、情况分析：从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折， 有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要 比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时 间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考 核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿 园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了， 小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形 式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行 有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在 入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习 惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们

8、顺利度 过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习 从多方面打好基础。二、衔接目标：1 .从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子 适应幼小过渡中的断层问题。3 .加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学 前必要的心理准备。4 .家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿 入小学做好准备。三、具体方案。1 .身体方面的准备：（1）保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通 过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小 学。（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小

9、学生生 活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔 姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救 电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2 .独立生活能力的准备：（1）良好的作息习惯。让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。要适当调整孩子的作息时间，每天6： 50左右起床，早 晨8： 30以前入园。晚上9： 00上床入睡。晚坂前后与孩子 共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等, 动静搭配，使孩子每天

10、的生活富有节奏，与小学生的生活相 接近。(2)自己收拾东西的习惯。学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物 品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会 在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。 并对做的好的幼儿提出表扬。3 .学习方面的准备：(1)培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会， 机会无处不在，却又转眼即逝、生活节奏愈来愈快，所以教 孩子学会做人的第一步是做一个适应现代社会的具有高效 率的人，首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说， 这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第 二天

11、自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响 了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气，让 他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他 们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责。（2）孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求 幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼 儿提出表扬，完成不好的进行指导。（3）做事专注的习惯培养幼儿专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习 惯。我们班开设了红花台，每节课评选一名幼儿，并以红花 表示奖励，每周做一小结看看谁的红花最多，并把照相贴在 红花台上，从而激发孩子的好胜心理。（4）学习习惯中最重要的是倾听习惯。2023年学前教育宣

12、传月活动总结为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，深入推进 相关文件精神要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育 政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做 让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。幼儿园宣传月工 作开展情况汇报如下：我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育 宣传月活动领导小组并制定了符合实际的活动方案。通过多 次活动让家长深入的了解活动的主题达到宣传的效果。5月20日，组织全园教职工会议，学习相关文件精神, 进一步学习相关政策文件，明确宣传月活动主题，帮助教职 工了解宣传月的内容、形式。5月20日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实 施方案。5月31日，我园

13、联合多所幼儿园共同举办了以“绿色军 营，快乐六一”为主题的大型主题活动。幼儿园同时利用六 一活动，在辖区范围内面向社区开展宣传和咨询活动，营造 全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会 了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。6月17日，开展全园家长开放日活动，积极为幼儿营造 愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为 学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康 成长。当天发放宣传资料3-6岁儿童学习与发展指南家 长宣传册几百份。并通过海报、宣传册、挂图等形式普及宣 传早期教育活动。5月20日以来，分别召开了 2次全园家长会，并分别对 家长进行2次3-6岁儿童学

14、习与发展指南专题培训，全 方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；并分发 致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育， 促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。在宣传月活动期间，举办教师、保育员专题培训2期， 举办家长专题培训6期，大型宣传活动1次。幼儿园通过以 上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动， 广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教 育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施， 帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制 各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，让教师们对指南的 运用有了初步的理解和

15、认识，有助于从促进幼儿全面发展的 角度，理解和运用指南各领域的目标及要求，把握蕴含 其中的教育契机，注重各领域和目标之间的相互浸入和整合, 促进每个幼儿在原有水平上的发展，更加有效的促进幼儿身 心健康协调发展。同时让家长的教育观念有了很大的改变， 对幼儿的教育能力也得到了提升，还帮助家长释疑了家庭教 育中存在的一些困惑，认识到在3-6岁这阶段最重要的不是 学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能 力、生活习惯等等。希望通过家园联手，让孩子真正快乐地 度过人生唯一的童年期。幼儿园学前教育宣传月活动总结我园以上级部门学前教育宣传月活动精神为依据，深入 贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与发

16、展指南要求，认真 做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、 政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共 同关心和支持学前教育的浓厚氛围，确保学前教育宣传月活 动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下 总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署 了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长, 副园长为副组长，中层级主任为成员的领导小组，分工合作, 积极配合，开展宣传月工作。二、明确宣传重点1 .大力宣传我市学前教育的发展成果。结合本园的工作 实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼 儿的成长和进步，以看得见的

17、成果把先进的教育思想逐步浸 入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。2 .宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育 的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育 的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。3 .宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进 的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快 乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的 观念，禁止学前教育小学化。三、多渠道，全方位加大宣传力度 适应幼小过渡中的断层问题。4 .幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适 应准备。5 .家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿 入小学做好

18、准备。1 .幼儿入学前思想准备：(参观小学、体验生活)通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小 学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎 样做的问题“。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园 有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意 识，激发上学的愿望。2 .开展各种活动来做好倾听儿童工作。3 .家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通 过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做 好倾听儿童。五、具体安排1 .在一日活动中渗透学习小学生活。(1)改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间 的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(2)学习整理书包：认识

19、文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。1 .召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案。通 过家长开放日、家园联系栏、微信平台等途径与家长共建交 流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困 惑，树立科学的育儿观念。2 .要求教师给幼儿讲解一些学习、生活知识，在平时的 教学中积极浸入学习、生活知识，培养习惯。3 .召开学前教育宣传月动员大会，宣传学前教育法规、 规章制度及各级的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园 坚持科学保教，规范办园的行为。4 .组织开展了幼儿园“庆六一”活动。宣传科学的育儿 观念，进一步增进家园沟通与理解。5 .园领导带领全体教师深入学习3-6岁儿童学习与发 展

20、指南和幼儿园教师专业标准等学前教育政策文件, 进一步提高了幼教职工的综合素质。6 .组织教师讲课，园领导听课的活动，促进幼师专业成 长。总之，通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了 解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关 注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童 的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事 业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教 师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教 学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携 手家长共同促进幼儿健康成长。（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。（4）每

21、天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内 必须完成作业。2.每月活动的安排：二月：发放“倾听儿童”调查表。三月：（1）参观小学：了解小学生的学习环境。（2）家长会：解答家长心中的疑惑。四月：（1）参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参 与一年级学生的读书活动。（2）整理书包比赛。（3）读书节系列活动。五月：（1）通过参观小学，并深入一年级的课堂与小学生同 上一节课，全面体验小学的学习与生活。（2）开展大带小活动，请小学生来我园教幼儿学戴红 领巾并谈谈自己做小学生感受。六月：举行毕业典礼学前教育宣传月活动总结为贯彻落实关于开展学前教育宣传月活动的通知要 求，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象

22、，形成利于幼儿 健康成长的良好社会环境，我园结合本园实际，以学前教育 宣传月活动为契机，以“快乐生活，健康成长”为主线，突 出“规范办园，科学保教”的目标，开展了学前教育宣传月 “十个一”活动，并确保了活动实效，现将活动的开展情况 总结如下：一、高度重视，做到“五个”精心我园领导对学前教育宣传月活动高度重视，将其列入近 期议事日程，并成立了以园长为组长、教导主任抓具体落实 的领导小组，明确活动任务和责任，落实具体措施和经费保 障，领导小组召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。我园紧紧围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，结合 本园特点，确定了我园宣传月主题“科学保教，爱从这里开 始”，让孩子在

23、生活中学习，在游戏中探索，并紧扣主题, 做到“五个精心”，即精心制定宣传内容、精心设计宣传计 划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动 总结。充分体现本园，做到宣传活动与保育教育工作两不误, 形成上下联动、齐抓共办的工作格。二、规范宣传，确保“四个严禁”我园严格按照“活动方案”进行宣传，宣传活动做到 四个严禁”，即严禁宣传活动带有小学化倾向；严禁宣传 内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点；严禁借宣传 之机误导家长；严禁借宣传之机私自办班。我园多渠道宣传政策法规活动。利用各种媒体向家长、 社会广泛宣传学前教育政策法规：在醒目位置悬挂宣传标语, 通过印发宣传单，现场解答幼儿家长问题

24、、电子屏幕展示宣 传标语、家园联系栏内设置了宣传专栏、以“六一”为契机 开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。三、常态教学，加强“三个坚持”1 .坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定 保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿 每天两小时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游 戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面 游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，灵活应用集体、小组和 区角活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿身心 全面和谐发展。3 .幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目 标。从兴趣入手，培养

25、幼儿良好的品德和生活、学习习惯及 初步的生活自理能力，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全 面发展的教育，让幼儿在生活中学习，在游戏中探索，促进 其身心和谐发展。、形式丰富，开展“十个一”活动（一）加强学习与研讨，用理论与实践相结合的方式引 领和宣传科学的教育理念。1 .开展了一次集体学习与培训活动。6月14日，我园开 展了对幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程以及教 育部关于规范幼儿园俣育教育工作防止和纠正“小学化” 现象的通知等相关政策、法规的学习与培训活动。教师们 撰写了数千字的学习笔记，学习后，每人写一篇学习心得, 以小组的形式开展了集体交流活动。通过学习教师们增强了 科学保教的自觉性和主动

26、性，提升了教师的教学理念与教育 教学水平。2 .开展了一次集体研讨交流。幼儿园一日常规，直接关 系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。6月19日，我 园开展了 “优化幼儿一日常规”经验交流活动。此次研讨与 交流，真正让教师科学的教育观念有效内化为自身的行为意 识，掌握可行可操作的依据及方法并落实到实践中，（二）组织科学保教活动，用保育和教育相结合的方式 创设快乐和谐的育儿环境1 .举行一次班级环境创设评比我园开展了一次活动区角、主题墙饰的展评活动。各班 主题墙饰各具：光盘、纸卷、报纸、竹制品、纸杯、青花瓷、 农产品等；各班的活动区角也各不相同，有适合小班的穿穿 乐、娃娃家、超市、蔬菜商店等；

27、适合中班的音乐区、表演 区、钓鱼岛、烧烤吧、奶吧等；适合大班的棋类区、陶艺区、 阅读吧、台球吧、聊吧等，可谓“一墙一角皆文化，一草一 木蕴教育”，使幼儿目之所及皆是教育元素。2 .更新一次家园联系栏活动各班家园联系栏都新增了 “科学育儿”专栏，内容是向 家长介绍幼儿园“小学化”的危害、幼儿园的一日生活常规、 幼儿园的保教内容等，广泛先进的学前教育理念和科学育儿 知识，提升了广大家长的育儿信心和能力，使他们自觉抵制 各种违反幼儿身心健康的活动。3 .开展一次户外玩教具制作评比活动（5月29）为给幼儿提供自然、丰富的游戏材料，各班师幼和家长 在日常生活中收集废旧物品，制作玩教具。5月29日，我园

28、开展了一次户外玩教具制作评比活动，此次活动共制作玩教 具30余中，件数300多件，为幼儿户外游戏、区域游戏、 教学活动提供了大量的活动材料，提高了师幼的节约和环保 意识。4 .举办以“快乐生活，健康成长”为主题的各班幼儿画 展。通过以上活动，让老师们从思想到行动上都引起重视， 让“科学保教，爱在这里开始“真正落实到行动中，让幼儿 在生活中学习，在游戏中探索。（三）开展家园共建活动，以教师和家长相结合的方式践行和传播科学育儿知识在宣传月期间，通过家园面对面、家园网站、家园联系 栏、电话、家园开放日等方式，普及科学育儿知识，指导家 长的教养行为，提高家庭教育水平，覆盖了所有在园幼儿的 家长。1 .

29、各班组织一次以“游戏活动”为主的家长开放日活 动。六一儿童节前夕，我园以“六一”节为契机，以亲子关 系为切入点，以亲子同乐为抓手，以班级为单位开展了亲子 才艺展示、亲子游戏及亲子游园活动等形式各样的家长开放 日活动。在活动中，家长通过入园亲身体验，在思想上有了 更新的认识，2 .发放致家长一封信6月21日，各班发放了致家长的一封信，共计400 份，返回400分，家长参与率达100%。致家长的一封信主 要是从三个方面进行学前教育宣传：一是规范办园行为；二 是学前教育的重要性；三是幼儿园的保育和教育。以此来帮 助广大家长树立正确的育儿观，努力营造全社会高度关心和 重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于

30、幼儿健康成长的良好 社会环境。3 .组织了一次家长培训活动（6月27）6月27日下午，我园聘请教育专家为家长作了家园共 育携手共赢专题讲座。培训会后，各班以班级为单位观看 了快乐生活、变形记、科学教育育儿篇等视频。使 家长们真正的懂得和理解了 “在生活中学习、在游戏中探索” 的育儿新理念。五、常抓不懈，建立长效机制我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划， 围绕学前教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先 进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传，提高宣传实 效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成 全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实 到家庭教育和幼儿园教育之中。在以后的工作中，我们还将 开展以下工作：1.学前教育进家中活动。7月，我园将开展新生报名工 作，家长报名时将填写新生入园调查表；对于新生幼儿 及家长，我园还会组织任课教师对每个幼儿进行一次家访活 动，了解幼儿在家中的表现，聆听家长的需求，做到“新生 未入园，教师先入家”，让小班家长一入园就知道幼儿在园 学习什么，怎样学习，构建起家园共育的桥梁，让孩子更加 健康快乐的成长。2.9月，我园将开展家长开放日活动，让家长体验幼儿 在园的学习与生活。3.教育孩子首先要了解孩子，我园将组织教师和家长观 看小人国、变形记及科学育儿视频等视频，他们