2022-2023学年山东省德州市齐河县重点中学九年级（下）第一次月考语文试卷及答案解析.docx

《2022-2023学年山东省德州市齐河县重点中学九年级（下）第一次月考语文试卷及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年山东省德州市齐河县重点中学九年级（下）第一次月考语文试卷及答案解析.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022.2023学年山东省德州市齐河县重点中学九年级（下）第一次月考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）（1） 空。（1）君问归期未有期， O （夜雨寄北）（2） ，思而不学则殆。（论语十二章）（3） ,寒光照铁衣。（木兰诗）（4）谁家玉笛暗飞声， o （李白春夜洛城闻笛）（5）岑参逢入京使一诗中，用夸张手法表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的句子是（6）韩愈的晚春中，通过拟人的修辞手法写杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞， 加入了留春的行列的句子是“ , ”。（7）王湾次北固山下中的“ , ”两句，对仗工整，描绘出一幅江面开 阔、风平浪静的景象。二、现代文阅读（本大题共2小题

2、，共24.0分）2.阅读下面的材料，完成问题。【材料一】2021年4月29日，中国空间站天和核心舱成功发射。据航天五院专家介绍，中国空间 站是由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成的“T”构型组合体，在轨运行寿命不小于 10年，并可通过维修维护延长使用寿命。开展空间站工程，将极大地引领和带动多种前沿学 科和多领域先进技术的发展。【材料二】中国空间站任务分为关键技术验证、组装建造和运营三个阶段，目前正处于关键技术验 证阶段。在这个阶段，将在轨验证7大关键技术一一空间站推进剂补加、再生生保、柔性太 阳电池翼和驱动机构等，为实施空间站组装建造和长期运营任务奠定坚实基础。【材料三】习近平总书记强调，

3、“要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战”。 科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发。【材料四】2.【材料三】至【材料五，说明的是中国航天事业持续快速发展的主要因素。根据三段材料 中的“科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发” “三代研发人员前赴后继奋 斗了近30年” “必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我 国由制造大国向制造强国转变”进行概括归纳，即为本题答案。这是关于中国空间站的主题阅读。第一题考查对材料内容的理解。第二题考查材料信息的提 取与概括。信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概

4、括、压缩、推理、分 类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整 体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚 或几段乃至全篇。（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可获取, 但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。（3）根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。也就是答题。辨别时找准对应点，从语 意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨别。3.【答案】【小题1】教给我认

5、真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。【小题2心灵美是真正的美。【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容理解概括。联系“在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开 过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人”可概括为：教给 我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人；联系“一个与我坐得不远的 女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在 那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意 识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美”可概括为：心灵美是真正的美

6、。（2）本题考查句段分析。需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突 出了什么主题。“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”写城市迷人的灯光，与后文柔 弱的小油灯形成鲜明的对比，表现了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深；结构上 的作用，要结合上下文分析。“望着望着，有时会掉下眼泪来”，引出下文“我”对小油灯及往 事的回忆，奠定了全文的感情基调，结构上推动情节发展，为下文做铺垫。(3)本题考查从词语角度赏析句子的能力。联系“把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指”可知攥”是指紧紧地握, 结合上下文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧”“她

7、浑身一抖，把手里的 东西一扔”可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文“过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起 没做完的活儿”可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。联系“我想过去搂住她看看她扎伤的手，想劝她去睡觉”可知搂”是指抱，结合“我想 过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”可知，这里突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛， 通过对“我”的心理描写，反映了 “我”对母亲的关心。(4)题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象(人或物)；点明文章主旨； 交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“灯如红豆” 这个题目，形式上，化用诗句“灯如红豆最相

8、思”，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念， 吸引读者阅读兴趣；内容上，“灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，并表达了 “我”对往事的 深深怀念之情，点明了文章主旨。答案：(1)教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。心灵美是真正 的美。(2)城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、 启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。(3)“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了 “我”对母亲的关心。(4)“灯如红豆”化

9、用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织 材料，结构清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了 “我”对往 事的深深怀念之情。这篇文章从一句诗“灯如红豆最相思”起笔，由城市中璀璨的灯光引出对往事的回忆，紧扣“灯” 来诉说“相思”之情。勤劳的母亲，善良正直的父亲，纯真的同学都是一盏盏灯，他们照亮了 “我” 的人生之路，提升了 “我”的人生境界。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。4【答案】【小题1】当道，当权，另，另外，到，等到，放下【小题2】A【小题3】略【小题4

10、】略【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语即可。句意为：你现在当权掌管政事。当涂：当道，当权。句意为：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。句意为：等做了宰相。及：至U,等到。句意为：晚年手不释卷。释：放下。（2）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A.以:用/用；B.之：助词，用于主谓之间/代词；C.而：表承接/表转折；D.乃：于是/才。故选：Ao（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅, 注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译

11、为辅。句中重点词有：卿，你；才略，才干和谋略；非复，不再是。句意为：以你现在的才干和谋略 来看，你不再是原来那个吴县阿蒙了！句中重点词有：尝，曾经；语，交谈；奇，在这里是意动用法，意思是“认为奇”。句意 为：太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。（4）本题考查的是对文章内容的理解和概括。甲文中的吕蒙“辞以军中多务”，写出了他最初不 愿意学习，学识浅；乙文中“寡学术”也能看出赵普的学识浅。但两人在听了别人的劝告后，“蒙 乃始就学”，“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”，并最终有了很大的成就。 读书的好处有很多，例如：可以拓宽视野，陶冶情操，能使人提升内在的素质等。据此作答。 答

12、案：（1）当道，当权；另，另外；到，等到；释：放下。（2） A（3）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县阿蒙了！太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。（4）共同之处：少年时学术不精；听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。读书的作用：【示例】“书籍是人类进步的阶梯”，多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生 活，让我们的每一天过得更有意义。译文：（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推 托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢 了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是

13、开始学习。当鲁肃到 寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面 的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子） 分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？ ”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕 蒙结为朋友后分别了。（乙）赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。 太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相， 太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天 处理政务，得心应手。他去世后，家里

14、人打开箱子一看，原来是论语二十篇。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语

15、，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。7 .【答案】【小题1】这两句描写了中秋月圆的美景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了 月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”字写出了月亮的运行状态，“玉 盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。诗人寓情于景，表达了对中秋月圆人 团圆的欢乐喜悦之情。【小题2】表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。【解析】1.本题考查对诗句的赏析。首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从 “暮云”说起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，顿觉月光清亮。“溢”字， “清寒”二

16、字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。 “银汉无声”并不只是简单的写实，它似乎说银河本来应该有声的，但由于遥远，也就“无声” 了，天宇空阔的感觉便由此传出。今宵明月显得格外圆，恰如一面“白玉盘”似的。2.本题考查对诗词思想感情的赏析。最后两句写“此生此夜”的美景很少碰到，表现的是对此情此 景的加倍珍惜，“明月明年何处看”这一感慨里则表现了对亲人团聚的渴望。本题考查对诗词思想感情的赏析。最后两句写“此生此夜”的美景很少碰到，表现的是对此情此 景的加倍珍惜，“明月明年何处看”这一感慨里则表现了对亲人团聚的渴望。译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流

17、泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那 样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是 难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？这首小词，题为“中秋月”，自然是写“人月圆”的喜悦；调寄阳关曲，则又涉及别情。记 述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的 哀伤与感慨。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。8 .【答案】仔细阅读文段可知，

18、上海淞沪抗战纪念馆举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动， “以告慰逝者，惕厉生者”是活动目的，“上午十时整，伴随着雄壮的国歌声，悼念仪式准时开 始。升国旗、下半旗、念祭文，部队指战员在无名英雄纪念碑前敬献花圈。全场默哀，悼念南京 大屠杀中的死难者和所有在抗战中壮烈牺牲的抗战先烈、死难同胞”写仪式过程。据此作答即可。 答案：示例：上海淞沪抗战纪念馆举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动的目的及仪式过程。【解析】本题考查提炼概括信息。解答时，要先读懂内容，再抓住关键语句进行概括。解答此题，要在读懂文意的基础上进行分析。9 .【答案】看今朝，同力报国日月新【解析】根据对联常识，对联的上下联的句式必

19、须一致。结合题干提示，可用“看今朝”与“忆 往昔”相对，“同力报国”与“齐心抗日”相对，“日月新”与“山河壮”相对。故下联可拟写 为：看今朝，同力报国日月新。答案：示例：看今朝同力报国日月新本题考查补写对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。对联常识：1 ,上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一 字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上 联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、 去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也

20、不妨分说两事。10 【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】D【小题4】B【解析】（1）本题考查字音、字形。A.有误，“燕颔虎须”中的“颔”应读作h*n, “无精打彩”中的“彩”应写作“采”；B.有误，“书缄”中的“缄”应读作西n, “嘎然而止”的“嘎”应写作“戛”；C.正确；D.有误，“削发为尼”的“削”应读作xuE, “语无仑次”的“仑”应写作“伦”。故选：Co(2)本题考查对词语的理解。ABC.正确；D.有误，“不合”不该的意思。故选：Do(3)本题考查对文化常识和名著情节的把握。ABC.正确；D.有误，应该是将聚义厅改为了忠义堂。故选：Do(4)本题考查对名著情节的把握。ACD.正确

21、；B.有误，高衙内被林冲吓病了，高俅怀恨在心，一直想陷害林冲。故选：Bo答案：(1) C(2) D(3) D(4) B水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条 梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情 歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印

22、象。做题时才 能信手拈来，得心应手。9【答案】【小题1】祥子，骆驼祥子【小题2】祥子与车，虎妞【小题3】略【解析】（1）本题考查名著文学常识的把握。文中的他指祥子，选段选自老舍的作品骆驼祥子。（2）本题考查名著内容的把握。这部作品的线索是祥子与车，与上段中的他有着密切关系的女主 人公是虎妞。（3）本题考查环境描写的作用。句子是对狂风的描写，这又属于自然环境的描写；“吹弯”“撕 碎”“揭净” “遮昏”“直驰” “疾走”“横扫”等又是动作描写，具体生动地描写了狂风的威 力大，破坏性强的特点，展现了当时北京恶劣的天气，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮与争强 好胜的性格，同时也体现了祥子生活的艰辛。答案

23、：（1）祥子骆驼祥子（2）祥子与车虎妞（3）推动了小说故事情节的发展，暗示祥子的悲惨命运。骆驼祥子是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎 坷经历，展示了 20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对 祥子等社会底层劳苦大众的同情。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。10【答案】【例文】走出困境草是默默无闻的，但草有震撼人心的勇气，生命的意义是什么-是勇气.这些都是勇气，而我却缺乏勇气.我先说关于我缺乏勇气的一件事.我已经上

24、初中了，一开始我总是那么不自在，离开了和我非常要好的朋友，离开了对我十分 关爱的老师，心里还真不是滋味，记得那是第一节语文课，上课铃响了，语文老师迈着稳健的步 伐走上了讲台，只听一句严肃的话语：“上课.”班长便大声喊道：“起立.我们同学便齐刷 刷地站了起来，就像一支训练有素的军队：“同学们好.”陈老师温和地说道.“老师好.“我 们也严肃地喊道.在课堂上我有一种陌生的恐惧，不知怎么的，我的心里开始害怕起来，我不敢举手发言，即 使我心中的回答是正确的，我不敢正视老师的眼睛，生怕老师喊我回答问题，可这些都不应该是 我的正常举动，要是在往常，我应该是第一个举起手回答的人，可今天我胆怯了，我怕了，我 不

25、敢举手而且直到我的答案正确了，我才能静下心来.我知道我缺乏勇气，可我始终过不了这关, 我没法战胜心理获得勇气，怎么办？怎么办？我着急，我想战胜心理，我想举手发言.这一切课都过去一大半了，我始终没有举起手，终于，我“牙一咬，心一横”，高高举起了 我的右手，果然，陈老师喊我发言了，我结结巴巴地回答了这个问题，虽然不是太流利，但我能 够表达出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程颖，你真了不起.我想我已经感受到了勇气的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我顿时好像有一种数不尽的思 想要表达，接下来老师题问的每一个问题我都高高举起右手，可是半节课又很快过去了，下了课 我觉得我像一个成功者，最起码我战胜了心

26、理魔障，拿到了勇气.人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的过程中我需要毅力，信心迫使我更需要打败一切 的勇气，生活中需要很多勇气，在面对各种困难与挫折时我需要更多勇气面对，我相信自己能战 胜一切.【解析】本作文是一篇半命题作文，这种题型在近几年的考试中很常见，同学们写这篇作文时， 要注意补充填写的内容，即作为写作的内容.【审题立意】从题目可以看出，是写一次自己的经历，主要写在某种情感的支撑下，使我走出困 境.这是写作本文的关键.【细节描写】从题目可得，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写.【表达方式】记叙为主，可加入少量抒情、议论.【误区指导】本文需要选择的几个点都是情感一类：困境、

27、困难、旋涡我们不可选择一个名词 性的词语，比如：走出困境，这就不符合要求，写作时一定要注意按照要求选择词语.【例文点评】本文的题目是走出困境，一开篇就点到了写作关键词语：勇气.第二段承上启 下，过渡自然合理.文章主体部分以细节描写为主，十分生动，引人入胜，而且契合了勇气这一 主题.在最后一段，合理的议论抒情，升华了文章的主旨.整篇文章思路清晰，一气呵成，堪称 一篇美文.为早日建成中国人自己的空间站，在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的 科研人员就瞄准空间站建设必需的交会对接技术开始了攻关。该所科技委主任解永春介绍说: “研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，为此

28、，502所三代研发 人员前赴后继奋斗了近30年。”【材料五】面对天和核心舱的成功发射，中国工程院院士单忠德说：“强化国家战略科技力量，必 须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国 向制造强国转变中国空间神舟飞船总设计师戚发初在谈到中国航天事业的发展时说：“老 一代航天人当年是解决有无问题，别人有的我们要有；新一代航天人要解决别人有的 我们要做得比他们好，他们没有的我们也要有的问题。”(摘编自2021年4月30日、5月31日光明日报)(1)下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A.中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱组成，其使用寿命一般超过10

29、年。B.只要能顺利通过7大关键技术的验证，就能完成空间站组装建造和长期运营的任务。C.交会对接是空间站建设必需的技术，502所在载人航天工程立项前就完成了相关研究。D.中国航天事业的发展，将极大地引领和带动多种前沿学科和多领域先进技术的发展。(2)结合【材料三】至【材料五】，请归纳能使中国航天事业持续快速发展的主要因素。3 .请阅读下面的文字，回答问题。灯如红豆侯志明纪日匀有言：“灯如红豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数 盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进

30、腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者 浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯 前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。 先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把 手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧， 她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一 张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿， 我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，

31、快去睡，感冒了过不 好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？ ”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶 制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它 明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。 它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父 亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理 账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家

32、里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡 了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？ ”“没咋。”他没有看我。 “没咋，那咋不睡？ ”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多 了还是少了？ ”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！ 我说。他又转过头并拧小 灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣 到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人 对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。后来，我上了高中。

33、虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后 能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件 东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能 拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是 这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校， 我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书， 可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的 灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一

34、举动是我万万没想到的，因为在那个年代， 男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也 应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路 却是那样的明亮宽敞，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这 位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)(1)文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了 “我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮第二盏父亲第三

35、盏女同学(2)第段在文中有什么作用？(3)品味下列加点的词语，分析其表达效果。把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指我想过去搂住她看看她扎伤的手，想劝她去睡觉(4)文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？三、文言文阅读(本大题共1小题，共2L0分)4 .文言文阅读。(甲)初，权谓吕蒙日；“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日；“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日；“土 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝

36、学(乙)赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书， 读之竟日。及次日临政，处决如流，既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。节选自宋史：赵普传(1)解释下列句子中加点词的含义。卿今当涂掌事 即更刮目相待及为相晚年手不释卷(2)下列句子中，加点词语的用法和意义相同的一项是 太祖常劝以读书 *家人发箧视之学而不思则网去后乃至A.蒙辞以军中多务 B.大兄何见事之晚乎C.结友而别 *D.蒙乃始就学*(3)请将下列句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！太祖尝与语，奇之。(4)联系

37、(甲)(乙)两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。请结合生活实 际，谈谈读书的作用。四、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共70分)5 .阅读古代诗歌，完成下面小题。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注】：该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。清寒：这里指月光清亮。(1)简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。(2)诗的后两句表达了诗人怎样的感情?五、语言表达(本大题共2小题，共80分)6 .请用一句话概括下列简讯的主要内容，作为班级板报的摘要。【解放日报2017年12月13日讯】昨天，上海淞沪抗战纪念馆参与全国联动公祭，同步 举

38、行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动，以告慰逝者，惕厉生者。上午十时整，伴随着 雄壮的国歌声，悼念仪式准时开始。升国旗、下半旗、念祭文，部队指战员在无名英雄纪念 碑前敬献花圈。全场默哀，悼念南京大屠杀中的死难者和所有在抗战中壮烈牺牲的抗战先烈、 死难同胞。7 .作为当代中学生，请你在祈愿环节为抗战英雄献上对联，以告慰英灵。请根据上联补写 下联（不考虑平仄）。上联：忆往昔，齐心抗日山河壮下联：， 六、名著导读（本大题共2小题，共20.0分）8 .名著阅读。选段A那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的 非凡，使的好器械！ ”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是

39、好。”智深问道：“那军官是谁？ ” 众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？ ” 那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？ 法讳唤做甚么？ ”智深道：“酒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也 曾到东京，认得令尊林提辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。选段B当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事， 你来多管？ ”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手， 他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒

40、 气未消，一双眼睁着瞅那高衙内，众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻 小并使女锦儿，也转出廊下来。只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入 庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？ ”智深道：“我来帮你厮打！ ”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上 须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时 且教他吃洒家三百禅杖了去。” 选段C智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处。洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再

41、得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之 恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两 个道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手。鲁智深看着两个公人道：“你两 个撮鸟的头，硬似这松树么？ ”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅 杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心， 教你头也似这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！ ”自回去了。(1)A.燕颔(han)虎须B.僻(bi)静C差(chai)遣 *

42、D.削(xiao)发为僧栖(qT)身 书缄(jian) 梁山泊(po) 恁(nen)地下列各组加点词语字音、字形完全正确的一项是器械无精打彩 蹉配嘎然而止 提辖不屑置辩 禅杖语无仑次(2)下列加点词语解释不正确的一项是 A.引着那二三十个破落户(泼皮) B.大踏步抢入庙来(快速进入) C师兄回去，泰山处可说知(泰山，岳父的别称) D.林冲不合(合不来)吃着他的请受(官俸；薪饷) (3)下列说法有误的一项A. “令尊”是称对方父亲的敬词。令堂是称对方的母亲。令，意为美好。“荆妇”指对人称 自己妻子的谦词。B.旌旗，旗帜的总称，也借指军士，如王昌龄的“白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨”中的 “旌旗”

43、就借指军士。C现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分 为24等份，每15。为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒。D.聚义厅原来叫忠义堂，晁盖在曾头市中箭去世后，宋江成了山寨之主，他便把忠义堂改为 聚义厅，是梁山好汉商议军情、调兵遣将、排定座次的地方。(4)下列对名著解读有误的一项 A.选段A,两人初次见面就结义为兄，说明古代人们崇尚勇猛武力的民族审美心理，英雄惜 英雄，而且两个都是那时候的武官，骨子里都有着军人的倔强和不甘，这也是二人因武相识，随后就有志同道合，相见恨晚的感觉。B.选段B,此次事件后，高衙内怀恨在心并想尽办法陷害林冲。C选段C

44、发生的背景是鲁智深担心林冲，一路跟随，提前在野猪林等候，并在董超薛霸要杀 害林冲之际出手解救。D.鲁提辖拳打镇关西后，在五台山文殊院削发为僧，智真长老赐名智深。9 .阅读下面选段，回答相关问题。风吹弯了旁边的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着， 吼着，回荡着，忽然直弛。像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方地乱 卷。像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切。扭折了树 枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是他在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ (1)文中的“他”指 ，选段选自老舍的作品 。(2)这部作品的线索是 ,与上

45、段中的“他”有着密切关系的女主人公是 o(3)在骆驼祥子中，主人公祥子的绰号是“骆驼祥子”的由来是什么？这体现了祥子什么 样的性格？七、作文(本大题共1小题，共60.0分)10 .作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过 困惑请你先补全下面的文题，然后再写一篇文章。可写你的感情历程，可写你的思想飞 跃，可写你的青春感悟等等。除诗歌外文体不限，不少于600字。题目：走出提示与要求：请在横线上填写一个词和短语，将标题补充完整后作文。除诗歌外，文体不限。可以描述人、事、景，也可以发表议论，抒发感情。不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名(可用化名代替)。答案

46、和解析1 .【答案】巴山夜雨涨秋池,学而不思则罔，朔气传金柝，散入春风满洛城，故园东望路漫漫，双袖龙钟 泪不干，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞，潮平两岸阔，风正一帆悬【解析】答案：（1）巴山夜雨涨秋池（2）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（3）朔气传金柝（注意“柝”的书写）（4）散入春风满洛城（5）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干（6）杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（7）潮平两岸阔 风正一帆悬本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相 应的句子，注意不能出现错别字。古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处

47、分类整理，加 强记忆。2 .【答案】【小题1】D【小题2】从国家急迫需要和长远需求出发，坚持有问题导向的科技攻关；研发人员数十年前赴 后继的奋斗；科研人员发挥主体作用，每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向 制造强国转变。【解析】1. A.有误，原文为“中国空间站在轨运行寿命不小于10年”，并非“一般超过10年”。B.有误，原文为“只要能顺利通过7大关键技术的验证，为实施空间站组装建造和长期运营任务 奠定坚实基础”，并非“就能完成空间站组装建造和长期运营的任务”。C.有误，交会对接是空间站建设必需的技术，502所在载人航天工程立项前就“进行了攻关”， 并非“完成了相关研究”。D.正确。故选：Do