粤教版六年级上册品德与社会教案.docx

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1、教学设计35课时第一单元 漂亮的地球（8课时）1、蓝色的星球（2课时）教学内容：课本第1一8页。教学目标：1、知道地球的根本外形、大小、海陆分布第根本学问，初步了 解地球上的七大洲四大洋。2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受爱护海洋的 重要性。3、了解人类对海洋的探究历程，感受人们的探究士气，激发喜 爱海洋的情感。教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。课时支配：配课时）第1课时：地球的根本常识与人们熟悉地球的简洁历程。第2课时：海洋探秘。教学过程：1、了解地球是一个水球。从“新闻链接入手，让同学通过观看从太空拍摄到的地球图片 感知地球是一个球体，更是一个水球。2、介绍地球的水陆分布。

2、课时支配：第1课时：古代丝绸之路的奉献。第2课时：TVTO与当代丝绸之路。第3课时：全球化时代的生活。教学过程：1、引入：从新闻链接：“哥德保号回来了。2、古代丝绸之路的奉献。3、现代重大国际贸易活动。4、参加WTO给中国带来的影响。5、课堂小结。10、你好，世界公民（2课时）教学内容：课本P7176页。教学目标：1、知道在全球化背景下，人类的命运休止戚与共。2、初步树立开放的国际意识，学做世界公民。3、乐观成长，为适应将来的国际化社会做好预备。教学重点：培育同学树立开放的国际意识，学做世界好公民。课时支配：第1课时：我们生活在地球村。第2课时：世界公民形象设计大赛。教学过程：1、人们在地球村

3、相互储存2、世界公民的典范人物。3、学做世界公民是青少年成长的需要。4、世界公民形象设计大赛。5、课堂小结。第四单元爱护地球家园（9课时）11、灾难见真情（3课时）教学内容：课本P7784页。教学目标：1、知道大自然主要的灾难类型及危害。2、了解人们在灾难面前相互关心，共渡难关的故事，感受人间的 患难真情。3、把握根本的猜测和防备灾难的方法，削减灾难损失。教学重点：1、了解人们在灾难面前相互关心，共渡难关的故事，感受人间的 患难真情。2、提升同学的情感、态度、价值观。课时支配：第1课时：熟悉重大的自然灾难。第2课时：灾难见真情。第3课时：灾难的预防。教学过程：1、了解大自然的主要灾难及其类型。

4、2、了解我生的重大自然。3、学习抗洪救灾的英雄故事。4、了解在灾难面前人们相互关心，共渡难关的故事。5、预防和猜测可以最大限度地减轻灾难的损失。6、课堂小结：你有什么感受？12、超载的地球（3课时）教学内容：课本P8590页。教学目标：1、知道地球是人类唯一的家园，人与自然要和谐共处。2、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来 的直接影响。3、探究环境变化的主要缘由，感受环境爱护的重要性。教学重点：1、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来的 直接影响。2、探究环境变化的主要缘由，感受环境爱护的重要性。教学过程：1、环境恶化、人口增长、资源匮乏正是影响着我们和生

5、产和生活。2、30年前后生活环境比照。3、动植物的消亡。4、人类对大自然的过度索取带来的恶果。5、人口分布的不均衡加剧了自然资源的不合理安排。掌握人口显 得越来越来重要。6、课堂小结。13、爱护我们的家园（3课时）教学内容：课本P9197页。教学目标：1、知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自 然资源，爱护环境。2、简洁了解国际社会和各国政府为了爱护环境所实行的措施。3、了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为爱护环境所付出的 努力牺牲。教学重点：让同学学会在灾难面前，要相互关心，同舟共济，成为一个有爱 心的人。课时支配：第1课时：熟悉重大的自然灾难。第2课时：灾难见真情。第3课

6、时：灾难的预防。教学过程：1、了解漂亮和谐的地球家园与环境恶化后景况的比照。2、了解人类为爱护环境所作的努力。3、学习环境爱护的楷模。4、教育同学爱护环境从我做起。5、学会科学合理地利用资源，促进人类的可持续开展。6、课堂小结。3、教学地球的水循环。4、教学人类对海洋的探究。5、教学人类对海洋的开发和利用。6、了解海洋的可持续开展。7、课堂小结。2、地球上的陆地（3课时）教学内容：课本第915页。教学目标：1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、 东西半球、南北半球和赤道。2、知道地球上多种多样的地形地貌及根本特征，了解地球丰富的 自然资源，感受地球的奇妙和漂亮。3、感受不

7、同地域人们的生活习惯和生活方式。教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。课时支配：（3课时）第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。第2课时：主要地形地貌及分布与特征。第3课时：靠山吃同，靠水吃水一一陆地资源的利用。教学过程：1、熟悉七大洲。2、借助地球仪了解地球的根本学问。3、人类熟悉地球的探究这路。4、地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。5、魏格纳的大陆漂移说。6、地球丰富的自然资源及其利用。7、不同地域人们的不同生活习惯和生活方式。8、课堂小结。3、地球村的居民（3课时）教学内容：课本P1621页。教学目标：1、知道世界上主要的人种及其分布，探究不同的种族有着不 同的

8、体貌特征，树立种族公平的观念。2、知道世界上有很多国家和地区，发解它们所在的地理位置 及根本状况，感受不同国家和地区人们的生活，敬重他们的生活 习惯和。3、知道有联合国的根本学问和世界主要国际组织。课时支配：第1课时：世界上的人种与民族的分布及多样的生活方式。第2课时：世界上的国家与地区及其不同的社会制度。第3课时：联合国及世界重要的国际组织。教学过程：1、了解地球上人口的增长。2、了解不同的人种及其分布，种族公平。3、了解世界国家和地区。4、敬重不同的民族及其生活习惯和。5、联合国及世界重要的国际组织。6、课堂小结。其次单元 文明的脚印?？（8课时）4、文明的摇篮（3课时）教学内容：课本P2

9、23E教学目标：1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受 文明的影响力。2、感受世界文化遗产的价值，培育爱护文化的态度与责任意识。课时支配：第1课时：古埃及和古印度文明。第2课时：古巴比伦和古希腊罗马文明。第3课时：中国古代文明及文化遗产与爱护。教学过程：1、了解金字塔与古埃及文明。2、了解空中花园与古马比伦文明。3、了解泰姬与古印度文明。4、了解奥运会与古希腊文明。5、了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。6、中国古文明探究。7、世界文化遗产的爱护。8、课堂小结。5、文明的（2课时）教学内容：课本P3239页。教学目标：1、了解历史上不同领域的有代表性的宏大人物。2、初步感受一些

10、文明的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出 的杰出奉献。3、培育同学资料搜集、整理和初步分析力量。教学重点：学习文明，使同学学会制造、传播和开展文明。课时支配：第1课时：文学艺术星光。第2课时：思想政治星光。教学过程：1、了解人类文明之文学。2、了解人类文明之艺术。3、了解人类文明之思想。4、了解人类文明这政治。5、了解人类文明拓展。6、课堂小结。6、世界风情（3课时）教学内容：课本P4047页。教学目标：1、领会一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。2、感受世界文化多样化的奇妙，培育同学对不同文化开放、接纳、 观赏、敬重的态度。3、养成观看、留心记录的好习惯，培育擅长学习的态度和

11、精神。教学难点：让同学从琐碎的细节中提炼面对世界公民的品行和态度的启蒙。课时支配：第1课时：节日文化风情。第2课时：饮食居住等特色风情。第3课时：世界自然风光与游记意义。教学过程：1、了解世界各地节日风情。2、了解世界各地之饮食文化习惯。3、了解和观赏世界各地居住与建筑大观。4、“流行世界的文明主题活动。5、世界风光与旅行游记的习惯引导。6、课堂小结。第三单元地球村的经济（10课）7、小商标，大世界（2课时）教学内容：课本P4853页。教学目标：1、 通过身边常见的进口商品，体会世界经济的开展与联系及给 人们生活带来的影响。2、 培育搜集、整理资料的力量，以及初步的综合分析问题的力 量。3、

12、培育关注生活的热忱和乐于探究的意识。教学重点：通过身边常见的进口商品，让同学体会世界经济的开展与联系及 给人们生活带来的影响。课时支配：第1课时：我们身边的外国商品。第2课时：为外国商品找家乡。教学过程:1、由丹丹日记引出的超市里的“大世界。2、找生活中各种各样的进品商品。3、小组活动：在世界地图上为商品找家乡。4、同学制作“国家小档案，并展览。5、课堂小结：谈谈这节课你有什么收获？8、“中国制造走向全球（3课时）教学内容：课本P5461页。教学目标：1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造对国际市场的影 响。2、感受中国经济的蓬勃开展奇妙前景，激发爱国热忱和民族骄傲 感。3、简洁了解家乡经

13、济开展状况，情愿为家乡的开展出力。教学重点：了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造对国际市场的影响;激发爱国热忱和民族骄傲感。课时支配：第1课时：中国商品风行世界。第2课时：从“中国制造到“中国制造。第3课时：我为家乡创品牌。教学过程：1、新闻链接：没有“中国制造的一年。2、中国制造风行世界。3、中国经济开展的优势。4、中国商品形象的变迁。5、小活动：我为家乡创品牌。6、课堂小结：这节课你有什么收获？你准备以后怎样做？9、从丝绸之路到WTO (3课时)教学内容：课本P6270页。教学目标：1、初步熟悉到“互通有无”是世界经济开展的需要，感受全球化 的开展趋势。2、简洁了解FTO及作用，感受我国参加WT0的积及意义。3、初步熟悉到开放的世界布满机遇和挑战。教学重点：介绍“WT()以及我国参加WTO后在国家建设和人们生活等方面发 生的变化。