2023年福建省漳州市高考语文第一次质检试卷及答案解析.docx

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1、2023年福建省漳州市高考语文第一次质检试卷一、默写(本大题共1小题，共60分)1 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在谏太宗十思疏中，魏征直接指出古代有很多帝王都不能做到善始善终这一普遍现象 的句子是：“， (2)李贺李凭箜篌引中的“”和苏轼赤壁赋中的“，都借助蛟舞 动作，极写音乐感人至深，异曲同工。(3) “管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐, 例如“ , ”。二、现代文阅读(本大题共9小题，共35.0分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中华文明博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，也是中国文化创新的 宝藏。在漫长的历史进

2、程中，中华民族以自强不息的意志，走过不同于其他文明体的发展历程。 要深入了解中华文明的发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全社会增强历史自觉、 坚定文化自信。经过几代学者的努力，中华文明探源工程的研究成果，实证了我国五千多年的文明史。要同步做 好我国“古代文明理论”和中华文明探源工程研究成果的宣传、推广、转化工作，提升中华文明 影响力和感召力。要深化研究中华文明特质，为人类文明新形态建设提供理论支撑。在五千多年的文明发展史中， 中国人民创造了璀璨的中华文明，为人类文明进步事业作出重大贡献。西方很多人习惯把中国看 作西方现代化理论视野中的近现代民族国家，没从五千多年文明史的角度来看中国，

3、这就难以真 正理解中国的过去、现在、未来。要把中华文明起源研究同中华文明特质等问题研究结合起来， 阐明中国道路的深厚文化底蕴。要推动文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。中华文明发展史充分说明，无论物种、技术， 还是资源、人群，甚至思想、文化，都是在不断传播、交流中得以发展进步的。要用文明交流交 融破解“文明冲突论”，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。讲好中华文明故事，促使世界读 懂中国。D.如果这项技术被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战斗力 将大幅度提高。阅读下面的文字，完成下面小题。夏天是场冰与火的修行，各种饮料便成为不少人的防暑神器，碳酸饮料就是其中的一类。炎

4、炎夏 日，喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉爽多了，也没那么渴了。短时解渴，是因 为碳酸饮料中含有大量的水分。喝碳酸饮料常常会打嗝，这是因为碳酸饮料中含有大量的二氧化 碳气体。，同时也就将二氧化碳“喝” 了进去。而碳酸饮料里的二氧化碳在体内温度 升高时，会从水中逸出，并把体内的一部分热量带出来， O碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用，但长期饮用会影响人体健康。碳酸饮料（无糖碳 酸饮料也不例外）中的糖分有损牙齿健康，大量的二氧化碳会影响消化功能，长期饮用会降低食 欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、高血压等疾病。碳酸饮料大部分都含有磷酸，大量磷酸 的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，造

5、成骨骼发育缓慢、骨质疏松。有资料显示，经 常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。此外，长期大量饮用碳酸饮 料，还会导致人体免疫力下降。总之，饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过8个字。23 .请对上文第二段话的主要意思进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50 个字。答案和解析1 .【答案】【小题1有善始者实繁，能克终者盖寡【小题2】老鱼跳波瘦蛟舞,舞幽壑之潜蛟【小题3】主人下马客在船，举酒欲饮无管弦【解析】故答案为：（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（重

6、点字：繁）（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（重点字：蛟、壑）（3）主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（重点字：弦）本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课 外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字， 如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需 要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1 .突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、 难写字书写有误

7、，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，规矩而改错。（屈原离骚）问君西游何时还？畏途崂岩不可攀。（李白蜀道难）以上句子中的1面”“蝮”就极易写错。2 .注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复 习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”， 若联系后面与它对举的“喑恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思

8、是“绿柳 成荫”，易误为“岸”。3 .区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性, 是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难（其一）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4 .要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识 记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始” 写

9、成“使”。26.【答案】C、A、D、【解析】（1）C.“他们看中国电视剧还是满足于看剧中的文化奇观”错误。由原文材料二“我 们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去， 古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为文化奇观的初级阶段，进入与剧中人 物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段”可知，对海外观众而言，他们看中国电视剧 并不满足于看剧中所呈现的“文化奇观”。故选Co（2） A. “是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流”错误。材料二第三段说“开端在 故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集”，同时“保留中国印记”，可知开端是“特质贴 近”“

10、国际流行剧集”，并非一味迎合新潮流，而且这个“国际流行剧集”，也未必是“新潮流”。 故选Ao（3） A.符合材料一 “把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信”这一观点。B.符合材料二“当今时代国产剧对外传播应满足海外观众对消费精品内容的需求”这一观点。C.符合材料二“对外传播的影视作品创作者应当肩负展现当代中国正向价值的社会责任、时代使 命”这一观点。D.分析中国电影难夺奥斯卡奖的原因，内容与两则材料的观点都不符合。故选Do（4）结合“在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的意志，走过不同于其他文明体的发展历 程。要深入了解中华文明的发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全

11、社会增强历史自 觉、坚定文化自信”可知，“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导 增强历史自觉、坚定文化自信的经验总结；结合材料“要推动文明交流互鉴，推动构建人类命运 共同体。中华文明发展史充分说明，无论物种、技术，还是资源、人群，甚至思想、文化，都是 在不断传播、交流中得以发展进步的。要用文明交流交融破解文明冲突论，弘扬中华文明蕴 含的全人类共同价值。讲好中华文明故事，促使世界读懂中国”可知，“讲好中国故事”用文明 交流交融破解“文明冲突论”，促使世界读懂中国；结合“要营造传承中华文明的社会氛围。传 播更多承载中华文化、中国精神的文化产品。要教育引导群众更好认识和认同中华

12、文明，增强做 中国人的志气、骨气、底气”可知，“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方 式方法。(5)结合“我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口 的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为文化奇观的初级阶段， 进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段”可知，推动国产剧的海外传播 应追求题材类型的多元化；结合“在作品的策划阶段，主创团队便应思考其中蕴含的主旨表达与 精神内核”可知，应当准确把握精神内核，注重主旨表达；结合“要注重观众视角，寻找具有不 同成长背景和人生经历的观众趣味的最大公约数”可知，应该注重观众视

13、角，最大限度满足 各国观众共同的审美需求；结合“放眼未来，国产剧出海前景可期、契机已显；回到当下，我们 仍需意识到，能破圈出海的剧作一定是优秀作品，这需要创作者沉下心来，在剧本创作、 拍摄技法、后期制作等方面深耕细作”可知，还应在作品质量上深耕细作，下足功夫。答案：(1) C(2) A(3) D(4)“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导增强历史自觉、坚定 文化自信的经验总结；“讲好中国故事”用文明交流交融破解“文明冲突论”，促使世界读懂 中国；“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方式方法。(5)推动国产剧的海外传播应追求题材类型的多元化；应当准确把握精神内

14、核，注重主旨表 达；应该注重观众视角，最大限度满足各国观众共同的审美需求；还应在作品质量上深耕细 作，下足功夫。(1)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析。解答本题，需要将选项回归原文，用原文相关 信息辨析选项。（2）本题考查学生对材料内容的理解与推断。解答本题，需要将选项与原文相关信息进行对比, 进而辨析选项正误。（3）本题考查学生对材料论点论据的理解与辨析。解答本题，需要先理解选项信息，再联系原文 观点进行辨析。（4）本题考查学生对材料内容的理解与分析。解答本题，需要先理解题干信息，再联系原文相关 内容进行分析。（5）本题考查学生对材料内容的概括与探究。解答本题，需要根据题干信息筛选原文

15、内容，进而 概括作答。信息判断类题目的方法：材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。710.【答案】B、D、【解析】（1） B. “侧面描写了侠女盖青秀丽的容颜”分析有误。侠女“相貌秀丽”是解救秦王后 才借秦王的视角来展现的，此处并未涉及侠女的秀丽容颜。故选：Bo（2） D. “突出小说对现实中人心不古的批判的主题”的解读偏离了小说主题。从小说主旨上看, 梦中秦王坚定执着、勇敢担当，与多情深情的侠女心心相印，成为生死知己，符合盖青对理想爱 情

16、的渴望。故选：Do（3）由“尽管是初次相遇，但盖青心中有种说不清楚的牵挂，她迷惑于他脸上瞬息而变的决绝与 茫然，还有他神情中的肃然。她直觉那是她十八岁的经历无法破译的。但这疑问牵绊着她，她要 去破译其中的秘密”可知宫外巧遇，盖青迷惑于秦王的神色变化，心生好奇，希望深入了解秦王。 由“入宫已有好几个月了” “盖青觉得自己像他的一个侍卫，又像是他的一个知己。她听他向自 己倾诉心中的苦闷，和他那统一六国的抱负。他要和那么多的人和事斗，要和自己抗争。他 时而激昂，时而消沉，时而暴躁如闪电迅雷，时而又恬静若静水。她看见过他兴奋快乐地绽放出 孩子似的笑脸，又感受过他无法靠近岸的溺水者的孤独她越来越深地关注

17、这个男人。他似乎 总是在发愁，而且有那么多的事要做可她只觉得他可怜”“成为他生命的一部分，以他的事 业为事业，以他的意志为意志，承载他成功的快乐，也分担他失意的痛苦”，可知宫中数月，与 秦王相识相知，盖青为秦王所折服，并愿意为他分忧。由“月落日升，盖青依旧伴随在秦王身边，仿佛他的侍卫，又仿佛他的知己。她觉得没有人能理 解他的柔弱” “他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里 奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”可知相伴日久，盖青深深爱上了秦王，在宫廷祸 患的危急时刻，为爱牺牲无怨无悔。(4) “众护卫奋力护驾，难分难解之际，只见一个蓝色身影如风卷来，还没明白

18、是怎么回事，一 群刺客就如落叶一般静伏于秦王脚下。盖青就这样站在秦王的面前”“望着眼前这个相貌秀丽剑 法超凡的女子，秦王心中无限欣慰。虎目中露出无限思慕”“盖青依旧伴随在秦王身边，仿佛他 的侍卫，又仿佛他的知己”，在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，增添了浪漫的色彩，激 发了读者的阅读兴趣；“成为他生命的一部分，以他的事业为事业，以他的意志为意志，承载他成功的快乐，也分担他 失意的痛苦” “他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里 奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”，盖青为爱牺牲，表现了盖青的多情而又至纯至 性，彰显了人物的情感美；“这是一个异常晴朗的早

19、上，媛毒被宣入宫漫长而短暂的过程定格在那一声车裂弃市的 断喝声中，也许秦王还没弄明白是怎么回事。他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是 一个瞬间，盖青就在秦王怀里奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”“我是要让你当我 的王后的”“她觉得一滴眼泪顺着眼角流到耳根，他呼吸的气息在那里酿造出一片冰凉”，将一 场宫廷平叛化为一曲爱的绝唱，突出对深刻爱情的渴望，表现了小说主旨。答案：(1) B(2) D(3)宫外巧遇，盖青迷惑于秦王的神色变化，心生好奇，希望深入了解秦王；宫中数月，与 秦王相识相知，盖青为秦王所折服，并愿意为他分忧；相伴日久，盖青深深爱上了秦王，在宫 廷祸患的危急时刻，为爱牺牲

20、无怨无悔。(4)在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，增添了浪漫的色彩，激发了读者的阅读兴趣; 盖青为爱牺牲，表现了盖青的多情而又至纯至性，彰显了人物的情感美；将一场宫廷平叛化 为一曲爱的绝唱，突出对深刻爱情的渴望，表现了小说主旨。（1）本题考查分析相关内容和鉴赏艺术特色和能力。需要对小说内容准确把握，比对题干与小说 内容，找到不正确的一项。（2）本题考查学生鉴赏重要段落作用的能力。先要理解段落的内容，再在理解全文主旨的基础上 把握段落的作用，最后结合选项的分析选出错误的一项。（3）本题考查学生鉴赏人物心理的能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反 应，结合语境分析心理变化。（4

21、）本题考查学生鉴赏文本艺术效果以及个性化阅读的能力。可从展现人物形象，表现小说主旨 等角度鉴赏艺术效果。解答对文本赏析的选择题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干， 切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准， 就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有 对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地 点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是 把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。1115,【答

22、案】B、D、A、【解析】（1）句意：霍光的夫人显以及几个女儿都在长信宫门录有姓名，甚至半夜也能叫开宫门 出入。霍氏一门骄奢放纵，恐怕会渐渐难以控制，所以应设法削弱他们的权势，消灭他们可能会 生出的阴谋。“通籍长信宫”是“通籍于长信宫”的省略，“长信宫”是宫殿名，指地点，作“通籍”的后置 状语，二者不宜断开，排除CD。“其权”作“损夺”的宾语，共同构成动宾结构，不宜断开，排除A。故选B。（2）D.“玺书专指平行官署之间来往的文书”解说有误，应为“专指皇帝所下的敕令诏书”。 故选Do(3) A. “奏请皇上给他兄长的孙子加封三千户的赏赐”说法错误。原文是“愿分三千户以封兄 孙”，意思是把自己的封地

23、分出三千户给他兄长霍去病的孙子。故选Ao（4）“领”，掌管；“发”，打开；“屏去”，隐藏起来。译文：掌管尚书省事务的官员先打 开副本，如上奏的事不好，就隐藏起来不呈送。“是以，所以；“是”，这，指汉宣帝时期；“称，号称。译文：因此汉朝一代的贤能官 吏，在这一时期是最多的，号称中兴。（5）从文中“及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应， 必知其所必然”可以总结出：汉宣帝任命官员时，要对他们察言观行，看他们是否言行一致。 从“以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化”可以总结 出：汉宣帝让太守任期稳定，不轻易调换他们，让他们治下的百姓

24、安于管理，服从教化。从“故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以 次用之”可知，如果官员治理良好，那么就给他们赏赐或者加官进爵，让他们收到正向的激励。 从中可看出汉宣帝对官员奖赏有法。答案：（1） B（2） D（3） A（4）掌管尚书省事务的官员先打开副本，如上奏的事不好，就隐藏起来不呈送。因此汉朝一代的贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。（5）察言观行；任期稳定；奖赏有法。参考译文：春季，霍光病重，汉宣帝亲自前往探望，为他流泪。霍光上书谢恩，表示希望能在自己的封地中 分出三千户，封兄长霍去病的孙子奉车都尉霍山为列侯，以祀奉霍去病的香火。当日，汉宣帝

25、任 命霍光之子霍禹为右将军。三月庚午（初八），霍光去世。御史大夫魏相向汉宣帝上了一道秘密奏章，其中说道：“国家最近丧失了大将军，应当对另外的 有功大臣明示尊崇、显扬，以镇抚各诸侯封国，不要使大将军之位空缺，以免引起朝臣争权。我 认为应任命车骑将军张安世为大将军，不要再让他兼领光禄勋事务；任命张安世之子张延寿为光 禄勋。”汉宣帝也想任用张安世。夏季，四月戊申（十七日），任命张安世为大司马、车骑将军， 主管尚书事务。汉宣帝想报答大将军霍光拥立自己作皇帝的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命 他以奉车都尉的身份主管尚书事务。魏相通过昌成君许广汉向汉宣帝上了一道秘密奏章，说道：“春秋讥讽由贵

26、族世代为卿的制度，厌恶春秋时宋国三代没有大夫和鲁国季孙氏专擅国政， 都使国家陷于危亡混乱之中。我朝自孝武皇帝后元以来，皇室不能控制各级官员的俸禄，朝政大 事都由职权最高的大臣决定。如今霍光虽死，他的儿子仍为右将军，侄儿掌管中枢事务，兄弟、 女婿们都身居权要之职，或担任军事将领，霍光的夫人显以及几个女儿都在长信宫门录有姓名， 甚至半夜也能叫开宫门出入。霍氏一门骄奢放纵，恐怕会渐渐难以控制，所以应设法削弱他们的 权势，消灭他们可能会生出的阴谋，以巩固皇家的万世基业，也保全功臣的后代子孙。”依照惯 例，凡上书朝廷，都是一式两份，其中一份注明为副本，由主管尚书事务的人先打开副本审视， 如所奏之事不妥，

27、则不予上奏。魏相又通过许广汉向汉宣帝建议，取消奏章副本，防止阻塞言路 而蒙蔽皇上。汉宣帝认为很对，下诏命魏相担任给事中，全部采纳了魏相的意见。汉宣帝出身于民间，了解下层人民的艰难困苦。霍光死后，汉宣帝开始亲自主持朝政，励精图治， 每隔五天，就要召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。自丞相以下，群臣各就自己负责的事务 分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的 官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构 严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。至于任命州刺史、郡 太守、封国丞相等高级地方官

28、吏，汉宣帝总是亲自召见询问，观察他的抱负和打算，再考察他的 行为，看是否与他当初说的一样。凡查出有言行不统一的，一定要追究其原因何在。汉宣帝常说：“老百姓之所以能安居家乡，没有叹息、怨愁，主要就在于为政公平清明，处理诉讼之事合乎情 理。能与我一起做到这一点的，不正是那些优秀的郡太守和封国丞相等二千石官员吗！ ”汉宣帝 认为，郡太守为治理官吏和百姓的关键，如变换频繁则容易引起治下百姓的不安。百姓们知道他 们的郡太守将长期留任，不可欺罔，才能服从郡太守的教化。所以，凡地方二千石官员治理地方 有成效的，汉宣帝总是正式颁布诏书加以勉励，增加其官阶俸禄，赏赐黄金，甚至赐爵为关内侯， 遇有公卿职位空缺，则

29、按照他们平时所受奖励的先后、多少，依次挑选补任。因此，汉朝一代的 贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。(1)本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。(2)本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典 章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答 题时还要注意结合语境的含义作答。(3)本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读

30、文本，结合具体内容比对各个选项， 作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文中句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式 的翻译。（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合 具体要求概要作答。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的 名词；“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。1617,【答案】C、【解

31、析】（1） C “心里充满欢乐”错误，应是表达诗人对友人的思念之情。故选：Co（2）首联：诗人在杨柳荫里下马，独自走上江堤散步。颔联：此时想到挚友远在千里之外，不禁 感叹万千，耳边蝉声寥落，倍感秋气沉重。首联是实写，颔联是虚写。虚实结合，写出了对友人 的关切。两地新秋思，应同此日情”诗人想到千里之外的挚友，从心底里发出“新秋”的思念， 虽然身处两地，却情同一日。此处运用了想象，设想友人虽处异地，但此时的情感应与自己一样 充满相思的愁苦。答案：（1） C（2）虚实结合。描写诗人秋游曲江时，想到友人身处遥远的江陵，表达了对友人的关切； 运用想象。设想友人虽处异地，但此时的情感应与自己一样充满相思的

32、愁苦。译文：诗人在柳阴处下马，沿着曲江堤岸独自前行。老朋友远在千万里之外，新羽化的秋蝉在枝头 时鸣时歇。这里是京城有名的曲江池，那边是长江边的江陵城。新秋到来时的彼此怀念之情，应 该是一样的吧？赏析：首联交代自己的处境，诗人把马拴在柳荫下，然后一个人缓步行走在曲江之畔。周围是大唐 要营造传承中华文明的社会氛围。传播更多承载中华文化、中国精神的文化产品。要教育引导群 众更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。（摘编自习近平把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信）材料二： 优秀影视剧能跨越不同文化，走进各国观众内心，帮他们了解并爱上中国。4月以来，国产剧开 端上线海外

33、流媒体提供商网飞，陆续发行至韩国、泰国等国。随着走向海外的中国剧集增多、 类型丰富，国产剧出海已成为重要文化现象。“十四五”中国电视剧发展规划提出，“电视剧走出去步伐加快中国电视剧国际传 播力和影响力显著增强。”在此背景下，如何扩大国产剧出海的势头，在后续作品中寻找更好的 表达方式，开拓国产剧出海航线，是从业者应思考的问题。我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去， 古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为“文化奇观”的初级阶段，进入与剧中人 物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段。去年播出的山海情、今年的开端等 类型多元的作品，同样在

34、对外传播中取得佳绩。当我们把目光聚焦到近来在海外口碑良好的作品 本身，分析为何山海情这类扶贫题材“主旋律”剧集能在外国观众中引发共鸣，为何开端 在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集，其保留的中国印记也能被海外观众接纳，是我们总结 这些作品对外传播经验的价值所在。在作品的策划阶段，主创团队便应思考其中蕴含的主旨表达与精神内核，要注重观众视角，寻找 具有不同成长背景和人生经历的观众趣味的“最大公约数”。影视作品是面向大众的艺术，这种 创作方法论，为在对外传播过程中打破文化壁垒提供了天然的基础与优势。山海情从个体成 长经历入手，展现“闽宁模式”的发展，贴近“平民视角、国家叙事、国际表达”的创作需求。

35、 创造者抓住“展现西海固地区人民对美好生活的创造历程，激发不同时空下观众对美好生活的向 往追求”的精神内核。这是身处不同地区、发展阶段人们的共同追求，是为人性驱动的普遍需求， 是人类共通的“主旋律”。在此剧中出现的不同角色，不论是基层干部、科技工作者还是辛勤劳 作的村民，都具有质朴、真实的人物面貌，使此剧有广度、深度和温度，令其他文化环境中的观 众容易产生亲切感，从而形成良好的对话关系。放眼未来，国产剧出海前景可期、契机已显；回到当下，我们仍需意识到，能“破圈”“出海” 的剧作一定是优秀作品，这需要创作者沉下心来，在剧本创作、拍摄技法、后期制作等方面深耕 细作。例如，与近期在国际上获得一定影响

36、力的其他影视剧相比，开端在制作水准上仍有提 升空间。国产剧出海热潮的背后，是中国故事、中华文化对海外市场的吸引力增强。加快“走出去”，国 的皇家园林，风景优美，如果此时可以与好友携手同行，题诗唱和，应该是非常惬意的事情。而 一个，独”字，却传达出诗人的郁闷之情，千里之外，不知元稹是否安好？接下来就很自然地想 起对方，“故人千万里，新蝉三两声。”颔联对仗极其工整，故友在遥远的异乡，此处听不到他 过往爽朗的笑声，耳边只有几声悲戚的蝉鸣，更勾起了诗人对好友的思念。“城中曲江水，江上 江陵城”，颈联将曲江和江陵放在一起抒写，更展现出诗人念念不忘他与好友间的深情。这两句 虽然有三个“江”字，还有两个“城

37、”字，格律上也不再那么协调，但由于意境深远，情感真挚， 读起来并不觉得拗口，反而令人感动。最后，诗人悬想对方也在挂念自己，于是更深情地说，“两 地新秋思，应同此日情。”诗人想到千里之外的挚友，从心底里发出“新秋”的思念，虽然身处 两地，却情同一日。白居易的这首诗情感真挚、明白如话，仿佛正在隔空与元稹交谈，一番深情 也发自肺腑，即使远隔千山万水，对方必会有心灵感应，如此真挚的友情也成为了诗坛佳话。(1)本题考查的是对诗歌的理解。首先把握选项，分析内容，再回归诗句，进行分析，得出答案。(2)本题考查的是分析诗歌的抒情手法。首先把握诗歌内容，再分析具体的手法，得出答案。诗歌的情感分析的题目一直是考试

38、的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知 道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在 自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式， 根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。18.【答案】时代之青年，独创之精神时代在发展，科技在进步。在科技文明日臻完善的今天，我们可以共享美文、美图、闪付，却难得独创的思考、体验、匠心；我们可以共享他国科技成果， 却难得独创的关键核心技术。共享不易，独创更难。因此，我们呼唤新时代的青年们，努力成为 独创独有者，为个人，也为国家，更

39、为民族。党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希 望。”当代青年，秉承着“五四”积极创新、探索科学的爱国主义精神的血脉，肩负着复兴中华 的历史使命，可谓任重而道远，只是坐享时代红利，抑或踩着前人的肩膀安眠当然不可。时代青 年，应有独创之勇气，独创之远见，独创之精神，既为实现价值，也为国家担当。独创需勇气。时代青年共享着前辈们苦心孤诣的成果，不应安逸懈怠，当思变革来之不易。在共享便捷与独创改革的博弈中，多少青年或佛系人生，随波逐流；或愤世嫉俗，思想大于行动， 或固守眼前，屈服权威，不敢独创。尽管艰难，仍有毅然跋涉者，长沙理工大学研究生邹勇松便 通过自我顽强

40、的意志和独创之精神，在与病魔抗争的同时，提交了 “共享打印机”等6项专利和 软件授权的申请；刘慈欣三体的科幻构建，郭帆流浪地球的影视呈现，让中国在科幻领 域迈进了一大步。中国青年，就应该有“与天斗，与地斗，其乐无穷”的独创勇气!独创更需远见。科学家贝弗里奇曾言：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的 知识和经验相结合，就能相得益彰。”共享文明，是前人思想与行动的智慧凝结，而当代青年， 在吸取经验的同时，更应独创出自我成果，这是一种远见，也是一种格局。清华大学计算机系的 一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九 歌”。耶鲁骄子秦珥飞带着西方经济

41、学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。这 一群群具有独创精神的青年们，既根基本土，又着眼未来，格局高远，让我们看见了中国未来发 展的希望。时代的红利与危机始终并存：残酷的中美贸易战，让我们明了掌握关键核心技术的紧迫性； 历年诺贝尔奖的尴尬，让我们知晓缺乏独创精神教育的危机；李总理“大众创业、万众创新”的 讲话，让我们明白独创的现实可行性。同时，我们看到比亚迪正突破美国经济封锁，紧锣密鼓向 新能源汽车进军；潘建伟发表的量子隐形传态等研究成果，有冲击诺贝尔奖的希望；大学生们就 业遍地开花，或奔赴基层，或自主创业，让我们看到民族活力的源泉。独创，从来不是空穴来风，也不是海市蜃楼。而是勇于

42、探索，凝聚智慧，才可滴水穿石，梦 想成真。【解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。本题是关于“大国崛起中青年的历史使命”的新材料作文，意在引导学生思考如何担当时代的责 任，成为“中国创造”的真正主人。试题意在引导学生关注国家和民族的发展，关注自身成长。 材料暗含内容与思维层面的指令必须围绕“共享和独创“尤其是“独创”来思考。“轻扫一码可 以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文，这是个人层面；“我们共享 着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技术。虽然科技无国界，但科技 工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的理想”，这是国家层面；”新时代的

43、中国呼唤着 更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独有者”一句，给出了立意和思维层 面的任务指令必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。面对共享纷繁， 独创不够的现状，作为新时代的青年，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展 同中国梦结合，这也是作文写作的要义。对此，作文应该根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，确立文章的观点。从个人的角度：成 长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家 之强盛贡献最有价值的个人力量。从国家的角度：在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青 年成为独创者，成为国家独创的一份子

44、。参考立意：L独创的人生最精彩。2 ,拥有独创关键核心技术的国家才能真正强盛。3 .攻坚克难，看我青年。材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料 进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人 今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要

45、举两个例子，一古一 今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不 要画蛇添足。1921 .【答案】略、万众瞩目、当之无愧【解析】（1）“万众瞩目”是指大家十分关注，目不转睛地注视。填“万众瞩目”和后文联系 紧密。“当之无愧”意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。和后文“国宝级专家” 联系紧密。“无可匹敌”指没有能够和他相提并论的对手。一般形容某个人在某个方面特别厉 害。和后文“海上霸权”联系紧密。（2） ABC.引

46、号作用是特定称谓。D.引号作用是表强调。故选：Do（3）原语句的语病有：用词不当，将“装载”改为“应用”。句子成分残缺，在“缩短”后加上“时间”。答案:(1)万众瞩目 当之无愧 无可匹敌(2) D(3) C(1)本题考查学生辨析和正确使用词语(包括熟语)的能力。做这种题平时要积累，更要在具体 语境中从色彩的褒贬，使用的对象等角度去分析。(2)本题考查学生正确使用标点符号的能力。做这种题平时要善于积累和掌握常见标点符号的用 法。(3)题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改没有病 句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病

47、 句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑等。解答词语题正确方法第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象：第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语 义重复的现象。2223,【答案】略、略【解析】(1)处，根据上文“炎炎夏日”和下文你马上就感到凉爽多了，也没那么渴了”，可 推知此处应填“又热又渴时” 一类的语句。处，依据上文“喝碳酸饮料常常会打嗝”和下文“同 时也就将二氧化

48、碳喝了进去”，可推出此处应填“你喝进碳酸饮料” 一类的语句。处，依照上 文“喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉爽多了”和“并把体内的一部分热量带出来”，可推得 此处应填让人感到凉爽” 一类的语句。(2)本段材料包含三个层次的信息。第一层次，“碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用”， 开门见山概括喝碳酸饮料的好处：碳酸饮料爽口，又能补水降温。第二层次话锋一转，“但长期 饮用会影响人体健康”损牙齿健康，影响消化功能，低食欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、 高血压等疾病。指出喝碳酸饮料对人体健康的诸多影响。第三层次归纳总结：饮料虽爽，不可贪 喝，最健康的防暑降温饮料还是水。提出喝水最健康答题时据以上概括提炼出关键信息即可。答案：（1）又热又渴时 你喝进碳酸饮料 让人感到凉爽（2）碳酸饮料爽口，又能补水降温；长期饮用碳酸