中职骨干教师国家级培训工作总结2.docx

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1、 中职骨干教师国家级培训工作总结 1、中职骨干教师国家级培训工作总结 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起-认知教育对象、深入透视职教进展、通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的

2、群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们

3、的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师

4、的细心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努

5、力工作。 2、中职骨干教师的培训总结 20xx年暑假，我很幸运地参与了z大学组织的中等职业学校专业骨干教师国家级培训班（护理专业）的学习。感谢学校给了我这次学习的时机，让我利用这次时机，充实自我、完善自我。光阴似箭，为期三个月的培训已经完毕，在此期间，通过各位专家教授的精彩报告，更新了教学理念，拓宽了工作思路，开阔了自己的视野，既有专业理论上的提高，又有实践学问上的新熟悉，这些都是在工作学习中不行多得的珍贵财宝。 本次培训分为三个阶段即职教理念培训、专业课程培训和专业工程实践。现将整个阶段的学习总结如下： 一、更新观念，提升素养 劳碌充实的三个月中，培训班学习的日程安排紧凑，内容安排丰富，有简

6、短而严厉的开班仪式，紧接着就是十位资深专家的精彩报告。Z大学职业技术学院Z教授作了精彩的职业教育课程改革理论讨论，了解了我国职业教育政策和职业教育动态，当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教教师的责任感。擅长分析的张胤教授讲授的世界各国教育改革与进展研读，了解了在德国自上世纪80年月逐步形成和进展的职业教育理念和教学模式及方法。和气可亲的Z教授讲授的职业教育产业的经济学分析，介绍了德国创新教育与产品设计，我国创新教育与产品设计现状，创新教育在产品设计中的应用。精神饱满，激情飞扬的Z教授讲授的组织治理和专业团队的建立、严谨仔细的王均铭教授讲授的职业教育专业教学方法探究等这些闻名教授和职教专家的

7、新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，都让我们耳目一新，眼前一亮，让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合职教教学的需要转变教学方法，更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 另外，深深的体会到了这些闻名教授和职教专家严谨的治学精神和对职业教育的敬业精神，实在让人令人感佩。他们精彩的课堂讲授，细心的教学安排，平易近人的沟通，从他们身上我学到了许多做学问和做人的道理。国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。 二、转变传统，提升水平 培训期间，我们的教育学教师，从职教生的心理、生理特点到职教生的教育

8、特点，从国内到国外的先进教育模式，深入浅出地为我们教授了全新教育理念和教育方法，自主、合作、探究是学生轻松学习理论开心获得学问的重要方式。 特殊是感谢Z大学医学院的PBL教学团队的专家-z教授、z院长、z教授和z教师带来的PBL的课程模式、导师角色和技巧、课程评估与反应以及案例编撰等方面作详尽而细致的讲解。这些内容的讲授和学习是每个国培学员的幸运，通过学习，熟悉到PBL作为一种新型的以学为主的教学模式，以映射真实世界问题为学生供应学习情境。问题作为PBL胜利实施的首要因素，必需依据实际状况进展细心的设计，并通过问题引起学生的学习兴趣，促进并维持学生学习行为的发生，解决问题，促进学生理解和应用。

9、一天的PBL培训下来，我第一次感觉到“传统观念上的“传道授业解惑”受到了冲击，由于PBL我发觉了自己的另一番力量，另一种态度，另一片天空，感觉到课堂气氛轻松活泼，让人融入其中，在不经意间学习提高，有润物细无声的感觉。 三、拓宽思路，联系临床 医学教育必需联系临床，尤其是护理教育评价的核心是以临床护理技能为核心的岗位胜任力。因此在强化专业理论课学习的同时，学校还组织我们到中大医院重点科室进展参观和实践，缩短教学与临床的差距。 此次学习其次个印象深刻的体会就是-中大医院的护理团队。外出学习、研修，我屡次和全国各家医院的护理同仁有过沟通，印象中每家医院知名的缘由无外乎医疗技术的超群，护理人员肯定是绿

10、叶陪衬，又或锦上添花的作用。但是中大的护理同仁为我们争气了，医院设施的简陋，条件的艰难，没有成为我们懒散，不学习，不进取的理由，她们用自己创新的意识，科学的治理，为江苏，为全国的护理同仁树立一面旗帜。护理不再是陪衬，我们也可以撑起半边天。 在心胸外科护士长周玲珍护士长的介绍下，我熟识了中大医院的各项临床护理操作标准和流程，标准有序的治理和流程，才能使医院能够忙中有序，不出过失，为医疗技术的提高奠定根底。 心内科z护士长的专利创造，是我熟悉到一般人有创造不是高山不行仰止的事情，做有心人，勤于思索，创造就在身边。z护士长演示的临床护理路径查房，给我翻开了解决护理实践的另一扇门，对于临床护理路径和教

11、学的联系也成为我今年工作思索的方向。 神经内科z护士长的科学有序，详实周密的教学安排，使每个学员受益匪浅。倾听封教师的护理心理学公开课，告知我一个道理，教学的生动必需和临床严密结合。 四、结交同仁，收获友情 学习期间，我屡次和其他省份的学员教师进展沟通沟通，在增进了解的同时，学到了各校先进的办学理念，了解了各兄弟学校的进展状况、行之有效的招生方法和促进中职进展的办学阅历，各自将教学中的困惑及阅历向同行作了介绍，使大家相得益彰。 值得庆幸的是这次参与培训的教师都是来自全国各个省市的一线骨干教师，三个月的学习生活，使我们之间建立了深厚的友情。这种友情已经冲破了地域和年龄的界限。这里就像一个其乐融融

12、的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系方式，我和其他5位教师还共同建立了一个“袋鼠包包”群，便于以后相互学习和沟通。此次经受在我的人生中将是一笔珍贵的精神财宝。 开头觉得三个月的时间很漫长，等到学习完毕才感觉这段时间短暂而宝贵。感谢学校给了我这次时机，通过培训使我开阔了眼界、提升了学问、丰富了内涵，我会将这次不平凡的经受细心珍藏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我会将所学到的学问应用于今后的工作中，效劳于教育教学，为学校的进展做出自己的奉献。 3、中职骨干教师的培训总结 特别荣幸我能够参与这次中等职业学校专业骨干教师国家级的培训，在山

13、东理工大学为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，对于我来说，的确是一个特别难得的时机。感谢学校领导给了我这次珍贵的学习时机。 两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面我就把我两个月的学习状况和心得向各位领导和教师汇报一下： 一、讲座和学习丰富积存 这次学习内容从大的方面分专业学问学习和教学理论的学习两类，从教学形式上看也有课堂教学和专家讲座两种方式。学校本着提高我们

14、骨干教师的专业技能初衷，为我们开设了动态网站建立、网络信息安全、网络软件开发、智能楼宇设计、数字图像处理、多媒体课件制作等一些专业课程，大多是一些专业中前沿的学问。由于时间紧，课时有限加上学员力量参差不齐，有些课程没有到达抱负效果，但是我觉得从总体上为我们骨干教师加深对本专业熟悉，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门根底。 现在都提倡终生学习观，作为一线教师更应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断吸取新奇养份，为学生供应源源不断的学问源泉。这样自己才能进步，教学成绩才能长足的提高。由于计算机专业系统化特点，作为计算机专业教师更应当尽量全面把握本专业学问，以满意教学工作的需

15、要。 专家们讲座以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业进展有了更清楚的熟悉，为我立志成为双师型人才指明白方向，也更加坚决了自己效劳于职教事业的信念。 二、参观考察开阔眼界 这次培训学校为满意中职学校就业的需要，组织我们去淄博网通公司和淄博高新技术创业园两个企业参观考察。两次亲临企业一线实地考察以及和企业领导面对面的交谈，看到企业对中职毕业生的大量需求，一方面坚决了我们办好职业教育的信念，另一方面也使我们专业教师更加清晰地了解市场对人才的详细需要，也就为我们在教学中对学生学问的传授

16、以及思想教育更加有针对性。 使我们熟悉到市场经济下的职业教育也必需要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培育的人才满意市场需求，最终使我们的人才走向市场。只有市场上确定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。 另外去山东职教名校淄博工业学校的参观考察，也为我们对校园文化建立，学校治理制度，校企合作方式等方面都供应了比拟胜利而详细的思路和方案。他山之石，可以攻玉。这些胜利的阅历为我们自己进展职业教育供应了一个可以参考的版本。 通过参观和考察也大大开阔了我们的眼界，加深了教育要效劳当地经济的进展的熟悉，也熟悉到市场经济条件

17、下中职教师市场观的学习的重要性。 三、沟通活动收获阅历和友情 特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自全国14个省市的一线骨干教师，两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了好的学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的时机。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。作为培训班最小的学员，从这些年长的大哥大姐身上学到了不少学问和阅历。两个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相

18、互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月在山东理工大学的一起学习的经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，百折不回地实现自己的幻想。 四、对我校今后进展的思索和个人的几点建议： 通过两个月的国家级骨干教师的培训学习，我感觉自己不但专业学问上提高不少，更重要的是思想熟悉也得到了提高。通过学习参观和沟通让我产生了许多新的思索，针对我校进展实际，在学校治理、专业进展、学生就业、师资队伍建立等方面提出了以下建议： 1.加强校园文化建立，营造特色鲜亮的校园文化气氛，走文化治理路子。 2.敏捷多样地加强校企合作，走出去办学。

19、 3.明确计算机专业进展方向和培育目标，细化专业打造精英教育。 4.狠抓教学质量，提升学校品牌，以出口促进口。 5.加大师资培训的投入，鼓舞教师潜心科研。 4、中职学前教育专业骨干教师国家级培训总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编细心整理的中职学前教育专业骨干教师国家级培训总结，欢送大家共享。 20xx年7月8日到8月10日，我参与了省教厅部在河北师范大学举办的学前教育专业骨干教师省级培训。在6周的培训时间里，能和来自全省各地的骨

20、干教师进展沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的说课，参观了重点示范学校，。对于我来说，的确是一个特别难得的时机。通过这次的培训学习，我更加全面的了解了本专业的前沿学问，汲取了各示范学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，也有理论上的提高。既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。培训期间，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果。学校制定了具体的研修规划。我们也仔细填写了研修日志，收集了课堂资料。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝。它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将6周来学习的状况总结如下：

21、 设置的课程在内容和形式上都特别的合理，我在这次只是海洋的畅游中，反复汲取养分，在学前专业建立、早期教育、心理状况分析、实践活动以及综合研修等几大方面都有较大收获。 1、学前专业的建立 在这一方面我们主要学习了祝屹立中职学前教育专业概况、张志增职业教育教学改革与进展、李立新中职学前教育专业建立、葛东军学前儿童科学教育、张玉暖学前儿童社会教育、谢勇旗职业教育科研理论与务实、兰微创意美术、孙志河职业教育原理等专家讲座。通过这局部内容的学习让感受到了国家队学前专业的大力支持，学前教育专业的进展前景。明白了只有制定一套优化的培育方案和一套科学的课程体系，建立一支高素养的专任教师队伍和一支稳定的兼职教师

22、队伍；建立一个完整的实践教学保障体系；取得一批高水平教改和教研成果；建立一个能反映学生培育质量的特色标志，每个建立周期实现一次质的飞跃。才能不断提高教学质量，为社会培育适应社会进展的高素养人才。 2、早期教育 在学前儿童的教育方面通过李树清中国早期教育现状与进展趋势、王晓岩奥尔夫音乐的教育、张乐蒙台梭利教育、感觉统合、王红芳学前教育的国际比、孙英娟学前家庭教育、李丹亲子活动等教师对相关内容的讲解，让我们深刻意识到学前儿童教育的重要性，了解了我国早期教育的现状以及与国外早期教育的差距，了解了奥尔夫音乐的教育理念、蒙氏教育以及感统训练和各自的特色。明白了对于孩子的早期教育不在于要求孩子学到多少理论

23、学问，而是在于让孩子通过活动去感悟学问，培育孩子良好的行为习惯，为将来孩子在德、智、体、美、劳各方面的安康进展奠定坚实的根底。 3、心理状况分析 通过杨会芹教师幼儿心理讲座、安康心理学讲座，赵献梓教师学习与职业教育心理学、闫书昌教师皮亚杰建构主义儿童心理学、熟悉心理学在学前教育中的应用等学问的学习，了解了人在不同心理状态下外在行为的一些表现，在教育中，通过这些表现，我们可以正确的分析学生的心理状况，依据个别的差异准时的赐予心理指导和帮忙，为学生的心理安康进展做出正确的引导。 4、实践活动 我们首先被安排在河北师大二幼见习，在此期间我们旁听了他们奥尔夫音乐、语言、科学、安康、综合等各方面的课程。

24、通过听课，看得出他们每一位幼儿教师在课前都做了充分的预备。在课堂上，教师们单膝跪地给孩子们讲课，拉近与孩子的距离；他们采纳孩子们喜爱的方式去表达，让孩子们更易理解；他们抓住幼儿的进展特点，用嬉戏的方式去强化重点。在听课过程中，让我印象最深刻的是思维中班的一节语言课狐狸先生的帽子，这堂课是郝教师上的。这堂课的教学目标是： 1、能依据画面内容，推想大事发生的因果关系。 2、进展幼儿的想象力和大胆表达的力量。 3、能积极参加活动，感受活动的乐趣。郝教师先以去动物园为引导，让孩子们的思维进入大假定的环境中。在讲故事的过程中，教师配以相应的动作，形象生动，学生积极参加。讲故事时并不是完全根据图片挨次进展

25、，而是间或跳过一张图片，让孩子们看着自己手中的图片模板，拼出中间的图片，想象中间的故事。并抽局部同学来叙述自己想像的故事情节。有的孩子能看着图片，依据自己的理解完整的讲出故事情节，有的语言甚至是我们没想到的。孩子答复完问题以后赐予准时的鼓舞。对于答复不太符合情节的并不直接否认。在整堂课中，教师调动了全体孩子的积极性，表达了幼儿活动的主体性，不仅给了孩子们充分的想象空间，也熬炼了孩子的语言表达力量。很好的完成了预定的活动目标。听了郝教师的课后，我才见识到了什么叫做力量，什么叫玩中学。玩中学，说起来简洁，做起来可就不那么简单了，由于幼儿的无意留意占优势，有意留意只是慢慢缓慢的进展，想要抓住幼儿这一

26、特点，真是不太简单。之后，我们分别到了以冯氏教育为指导的一多珍宝早教中心、一蒙氏教育和奥尔夫为特色的欢乐源泉幼儿园、国际化的丑小鸭幼儿园以及成长欢乐幼儿园等地方见习，在这些园的活动过程中无不显示着幼儿教师的专业水准和专业素养。其中丑小鸭幼儿园的那一堂纯英语的活动课程，我信任给我们全部在场的教师都留下了极为深刻的印象，整个活动中全英语沟通，孩子们和教师对答如流，见此情景，我们不得不感慨，这需要多少学问的积淀啊！ 5、综合研修 学习期间上交三千字以上的教学论文、自制教学课件、每日写研修日志、预备汇报表演、做好实践反思、依据各校实际状况进展学前教育师资队伍的建立规划等等，这些既是压力，也是动力。我在

27、完成这些任务的过程中，特别的仔细，也特别努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，力量提高也最快，本期参与培训的学员来自全国各地，其中大局部是中职学校的学科带头人，局部还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，河北师大特意安排了学员在课上沟通心得、组织学员进展说课、实践期间组织学员评课，在相互沟通的过程中，探讨了学前教育进展的前景，职业教育在各地的现在，职业学校目前面临的新问题呵难题，学前教育专业进展方向及探究职业教育改革的胜利过程中取得的新阅历，为今后学前教育专业课程的改革供应了有益的借鉴，又增加了克制困难的决心。 虽然只有短短6周的时间，但是带给我们的启发和阅历，却是一笔永久的精神财宝，

28、是翻开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道自己学问面和技能存在许多的缺乏，今日开头我们心中永久亮起一盏明灯，指导我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，由于今日的完毕就是明天努力的新起点。 5、汽修专业中职骨干教师国家级培训总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的汽修专业中职骨干教师国家级培训总结，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 一、教学理论与方法学习80学时 东分公司专家为培训班举办了多种形式的讲座，我们通过职业学校专业建立：理念、内容与

29、实践、职业教育现代教学方法的应用、职业教育类型特征与根本规律,职业学校课程开发的理论与实践、当前职业教育改革的形势与任务、国外职业教育进展动向及趋势、汽车课程工程化教学设计技术及实践、汽车课程案例教学设计技术及实践、汽车专业教学模式改革及实践等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新学问，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特殊是每位主讲教师对职业教育的喜爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。 二、通过职业教育专业学问学习和技能训练，提高了专业力量和实践力量 此次培训，主要是针对汽车电子技术。通过

30、系统的专业学习，在这里我夯实了车身修复领域中车身修复工具、介子机的使用、滑动拉锤、相关学问，学会了利用车身快速修复工具简洁高效的对受损车身进展修复可很好的完成熔植垫片、收火、强力拉拔、棱线拉拔、快速拉拔、省力拉拔等针对车身外钣的.钣金修理工作，经过这次培训后，有效提高了我的车身修复作业力量和作业质量。这样，我对汽车车身修复的学问有了更深入的熟悉。 通过以上这些学习使我们大开了眼见、增加了动手力量、充分了解到现今汽车最先进的技术和最前沿的理论学问，对专业学问有了更深刻的理解。作为职教教师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培育出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应

31、用型的特地人才。 三、企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了汽车修理专业的教学方向。 在培训期间，我们先后到了东分公司401厂、500厂等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和进展，体验了企业治理。这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要进展，就要与企业严密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。为了到达这样的要求，必需对传统的教育教学进展改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。 在整个实习过程中，我不仅更进一步的学习并把握了汽车发动机、底盘的构造和车身修复的学问，而且还学会了很多专用工具的使用方法。通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的学问

32、，使我学到了许多在课本里学不到的东西，并对汽车行业有了更进一步的了解。由于我们在企业里了解到许多企业文化和企业治理体制，使我们不仅在自己的专业上有了突破，也学习到很多关于企业治理方面的学问。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们职业教育教师所肩负的历史使命。在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。盼望以后还有这样的时机，让我从实践中得到熬炼。 四、职教中职骨干教师课后相互沟通学习，收获了阅历和友情 这次参与培训学习

33、的学员41位，分别来自全国多个省市自治区的一线骨干教师。这个无形的课堂给我们更宽阔的学习天地，大家有许多的话题在一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个兄弟学校进展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。在培训完毕之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进展了沟通。 三个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间相互关怀、相互帮忙，毫不保存地一起共享阅历和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会

34、是一笔特别珍贵的精神财宝。 6、中职骨干教师国家级培训工作总结 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善己，丰富己，提高己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起认知教育对象、深入透视职教进展 通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职

35、业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习把握学科脉搏计算机技术 一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心

36、安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践贴近企业 了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入I

37、T行业参观、学习和老总、工程师、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业化和校园化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了己的价值和特长，也给了一个熬炼己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。 7、中职骨干教师国家

38、级培训工作总结 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起-认知教育对象、深入透视职教进展、通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和

39、就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学

40、又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员

41、工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。 8、中职骨干教师国家级培训的工作总结 参与培

42、训总的感觉是，走出去，可以知道己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善己，丰富己，提高己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起认知教育对象、深入透视职教进展。 通过职业教育心理学心理安康教育的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们

43、具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的”需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。 这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们

44、授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践贴近企业，了解需求。 工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业化和校园化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了己的价值和特长，也给了一个熬炼己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。 中职骨干教师国家级培训工作总结这篇文章共40706字。