为中考冲刺主题班会让理想之光闪耀.docx

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1、 为中考冲刺主题班会让理想之光闪耀文章来源物业经理人课件让抱负之光闪烁一、活动目的让学生畅谈抱负，明确学习目标，激发学生剧烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。二、活动背景：模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律宁静，学生好学，为避开学生烦躁，稳定学生的心情，为中考取得更好的成绩，避开优等生有点傲慢，中等生失去方向，差生表现畏难心情，让大家更有有盼望、信念。三、活动目标：1.通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，仔细学习，做好自己的事。2.拔高尖子生，激发中等生，帮忙困难生，为各层

2、次学生树立信念，稳定学生思想。四、活动预备：1.学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的预备。2.主持人预备提词和中考誓言五、活动议程：1.主持人宣布主题班会开头2.课前观赏音乐再见小时候3.请同学们各自读出自己为中考所做的预备4.主持人读初中三年的回忆与总结5.观赏故事并沟通感想6.主持人与同学共同争论中考前如何调整心态7.共享复习方法8.主持人领读中考宣誓词9.班主任总结六、具体过程：1：主持人宣布主题班会开头主持人：在距离*年中考还有十几天的关键时刻，我们九1班57名同学在这里进行中考备考主题班会，向中考擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！我们召开这次主题班会目的很明确，那就是统一思想

3、，明确目标，鼓舞士气，增加斗志，全力拼搏，决胜中考！2：同学们说说自己对中考的预备孙炜：我在中考前要保持充分的睡眠，乐观向上的心情，这样才能在每天的学习生活中精力充足，这样也就能学习的更充分。张婷：我每天都是定制严格的规划来学习，每天我会做许多的课外题，增加自己对题型的了解，这样在中考中才能做到有备无患，取得优异的成绩。杨文谦：每天保持轻松的心情学习，在上课仔细听讲，回到家中在完成作业的状况下，讲初中三年所学的学问进展系统的梳理和复习。3：主持人回忆和总结初中三年的学习生活大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；些同学上课专注，积极参加，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打

4、瞌睡；很多同学能够仔细作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；些同学根底不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过。4：观赏大屏幕上的故事并沟通感谢。5：由主持人带来同学们中考宣誓今日，我们用青春的名义宣誓：13天后我们将用鲜花铺就辉煌，我们不摘青色的苹果，由于我们曾用汗水浇灌盼望；我们不做漂泊的扁舟，由于我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，由于我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，我们英勇，我们乐观，我们用自信承载，将来选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅飞翔；选择了远方，就要风雨兼程；选择了

5、奋斗，就要英勇前行。我们庄重承诺：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不作软弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着沉着的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌，奋斗13天让飞行的梦，在六月张开翅膀；拼搏13天，让九（1）班的辉煌，在六月闪光。举胸中豪情，倾满胸热血。与雷霆碰杯，同日月争光。我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。人生能有几回搏，此时不搏更待何时！我们向父母师长宣誓：六月凯旋，舍我其谁！6：班主任总结：同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，成功肯定会属于我们的。在今后的13天里，盼望大家都要精打细算，科学规划，不迟疑，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学

6、校家长社会交一份满足的答卷。活动总结：通过这次主题班会，很多同学找到了面对中考的好的复习方法，同学们都找到了自己奋斗的方向，不管是优等生还是中等生，都树立了信念，稳定了思想，为中考冲刺打下了坚实的心理根底，能够更好的迎接中考的到来，也为今后高中的学习也奠定了根底。文章来源物业经理人课件 篇2：友情之光 文章来源 班队活动课教案友情之光 一、活动名称：友情之光 二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、争论叙述谈话、唱歌等。 三、活动要求： 1.通过活动，帮忙学生了解熟悉同学之间和谐相处的重要性； 2.懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识； 3.促进同学团结，促进学生身心进展。 四、指导教师：张大昌 五

7、、主持人：班长 六、参与对象：全班同学 七、场地：课室、操场 八、活动预备： 1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写“友情之光”四个大字，并配些图画。 2.录音机，找朋友音带。 3.教师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。 4.记分牌，用于嬉戏记分。 5.组织同学排练表演短剧。 九、活动过程： （一）放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢送吗你会和同学交往吗通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。 （二）进展“相互采访”活动。 1.全班同学围成圆圈坐，两人一组

8、，相互自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭状况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、共性特点等；（3）其他有关的状况。 2.访问活动完毕后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征，然后进展认人竞赛。 3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访状况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并承受大家的祝愿。（大约3-4对朋友） （四）将心比心，换位表演。 我们在与朋友的交

9、往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（依据班级状况编排） 1.一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 （演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员换位，连续表演。 1.踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人快乐地离去。 2.组长

10、当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。 3.同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮忙我，现在别人有困难，我也应当帮忙别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好。 短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢”（大家争论，随便发表意见。） 主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢！ （五）同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。 （六）“相互赞美”活动。 同

11、学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很美丽，我始终很佩服你。”“你学习真勤奋，我始终都赶不上你。”等等。承受赞美的同学说：“某某同学，感谢你。” 主持人小结：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 （七）“跛子指挥瞎子走路”嬉戏。（在操场进展） 全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。 身体的接

12、触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。 （八）教师总结。 同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。闻名科学家培根说：“友情能使欢乐倍增，使苦痛减半。”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情意深。所以同学们，请放开你的心承受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的幸福和财宝！ 请记住：友情之光犹如荧光，四周越黑，显得越亮！祝福你们和你们的朋友，感谢！ 文章来源您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 文章来源自pmceo学科网 班队活动课教案友情之光 一、活动名称：友情之光 二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、争论叙述谈话、唱歌等。 三、活动要

13、求： 1.通过活动，帮忙学生了解熟悉同学之间和谐相处的重要性； 2.懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识； 3.促进同学团结，促进学生身心进展。 四、活动预备： 1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写“友情之光”四个大字，并配些图画。 2.录音机，找朋友音带。 3.教师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。 4.记分牌，用于嬉戏记分。 5.组织同学排练表演短剧。 五、活动过程： （一）放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢送吗你会和同学交往吗通过今日的活动，信任大家会对这

14、些问题有肯定的了解。 （二）进展“相互采访”活动。 1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，相互自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭状况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、共性特点等；（3）其他有关的状况。 2.访问活动完毕后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征，然后进展认人竞赛。 3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访状况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，

15、并承受大家的祝愿。（大约3-4对朋友） （四）将心比心，换位表演。 我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（依据班级状况编排） 1.一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 （演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员换位，连续表演。 1.踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：

16、“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人快乐地离去。 2.组长当心您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。 3.同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮忙我，现在别人有困难，我也应当帮忙别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好。 短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢”（大家争论，随便发表意见。） 主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简

17、单解决的，并且还能增进双方的友情呢！ （五）同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。 （六）“相互赞美”活动。 同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很美丽，我始终很佩服你。”“你学习真勤奋，我始终都赶不上你。”等等。承受赞美的同学说：“某某同学，感谢你。” 主持人小结：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 （七）“跛子指挥瞎子走路”嬉戏。（在操场进展） 全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。 身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。 （八）教师总结。 同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。闻名科学家培根说：“友情能使欢乐倍增，使苦痛减半。”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情意深。所以同学们，请放开你的心承受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的幸福和财宝！ 请记住：友情之光犹如荧光，四周越黑，显得越亮！祝福你们和你们的朋友，感谢 文章来源自pmceo学科网您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网