临床医学专业学位硕士研究生培养方案.docx

《临床医学专业学位硕士研究生培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床医学专业学位硕士研究生培养方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“临床医学”专业学位硕士争论生培育方案(类别代码:1051)2023 版一、培育目标1、宠爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，宠爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和人际沟通力量，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。2、把握坚实的医学根底理论、根本学问和根本技能，具备较强的临床分析和实践力量，以及良好的表达力量与医患沟通力量。能够独立、标准地担当本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。3、把握临床科学争论的根本方法，具有肯定的临床争论力量和临床教学力量。4、 具有较娴熟阅读本专业外文文献的力量和较好的外语沟通力量。二、争论方向1、内科学；2、儿科学；3、神经病学；4、精神病

2、与精神卫生学5、皮肤病与性病学；6、影像医学与核医学；7、临床检验诊断学；8、外科学；9、眼科学；10、肿瘤学；11、麻醉学；12、急诊医学； 三、学习年限根本学制为 3 年。争论生在校修业年限含休学、保存学籍、延期毕业最长不得超过6 年。四、带教方式1、争论生导师组争论生入学后，由导师从本学科或相关学科选择不少于 3 名副高职称含副主任医师以上成员组成导师组，共同制定争论生培育打算，对其课程学习、临床轮转训练和学位论文等做出具体安排，全程指导争论生临床轮转训练和临床科研训练。2、临床轮转带教小组每学年教学任务下达后，各轮转科室成立由 3-5 名主治医师及以上人员组成的临床轮转带教小组，组长由

3、科室主任或副主任担当，负责在本科室轮转训练争论生的临床力量训练和考核。五、 培育内容与要求一课程设置与要求课程学习:集中授课、自学、专题讲座等方式相结合，主要安排在第1 学期进展。学位课程分为公共必修课、专业根底课、专业课和选修课。学位课程实行学分制，考试成绩以百分制评定，课程到达60 分及格。学位论文辩论前应修满38 学分。含修满学位课程 24 学分，临床技能考核 6 学分、教学实践 4 学分及学术活动 4 学分类型课程编号课程名学时学分开课学期公共必修课专业课专业根底课选修课1、 课程设置ZB1530英语483秋季GB1501自然辩证法概论181秋季GB1502理论与实践争论362秋季ZB

4、1531专业课483春季ZB1532专业外语161春季ZB1533临床病例争论0.2 学分/次2春季ZB1534各学科专业前沿进展0.2 学分/次2春季ZJ1535临床药理学322秋季ZJ1536临床病理生理学322秋季ZJ1537局部解剖学322秋季ZJ1538医学影像诊断学322秋季ZX1539循证医学161春季ZX1540临床流行病学322秋季ZX1541科研思路与方法161秋季ZX1542医疗卫生法律法规322春季ZX1543临床思维与人际沟通322春季ZX1544重点传染病防治学问322春季ZX1545医学文献检索322秋季ZX1546医学统计学322秋季2、教学组织与实施（1） 学

5、校负责开设的课程包括：公共英语 、科学社会主义理论与实践争论、自然辩证法概论、医学统计学、循证医学、 临床流行病学医学文献检索、临床科研方法9 门课程，于第一学期完成授课。（2） 医疗卫生法律法规、重点传染病防治学问、临床思维与人际沟通由各培育基地住院医师标准化培训治理部门组织实施，于第一学期完成授课。（3） 专业课、专业英语、各学科专业前沿进展 和临床病例争论由各培育基地争论生教育治理部门组织各相关科室实施。原则上各学科专业前沿进展 和临床病例争论每月不少于 2 次。学位课程教学方式可敏捷多样，乐观开展研讨式、文献导读式等教学方式，促进学生的自主性学习和争论性学习。鼓舞争论生更多地参与学术争

6、论、学术报告等活动。二临床力量训练争论生临床力量训练由各培育基地的争论生教育治理部门统一治理，依据山东省住院医师标准化培训要求，进展临床轮转和力量训练，通过住院医师标准化培训所规定的出科考核和学校组织的临床综合力量考核。1、入岗前培训争论生进入临床阶段后，由各培育基地组织不少于1 周的岗前培训。培训内容涉及医院院史、医疗规章制度、医疗质量治理、医疗文书书写、临床急救根底学问、医院感染掌握等内容，并在导 师组指导下制定培育打算。2、临床轮转训练争论生临床轮转时间不少于 33 个月，各科室轮转时间安排和具体要求见各专业培育方案细则。争论生在轮转带教小组的带着指导下，学习把握轮转学科的根本诊疗技术和

7、常见病、多发病、急危 重症的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；学会门急诊处理、接待病人、书 写病历等技能；培育高尚的医德医风。争论生临床轮转训练打算由各基地统筹安排，培训内容须记 入临床医学专业学位学位争论生轮转手册。各轮转科室出科考核合格后，方可进入下一科室进 行临床轮转训练。入学时无执业医师资格的争论生，须在入学后其次年参与国家执业医师资格考试。3、考核1日常考核作为出科考核、阶段考核的重要依据。包括两方面：科室考核：医德医风临床实践指标完成状况、参与业务学习活动等方面。治理部门考勤：出勤状况、定期检查与不定期抽查转科手册的书写状况等方面。（2） 出科考核争论生进展临床轮

8、转训练，每轮转完毕一个科室，由轮转科室主任组织临床轮转带教小组，对争论生把握本学科的学问和力量进展综合考核，考核承受理论考试与临床技能相结合的方式进展， 考核结果记入临床医学专业学位学位争论生轮转手册。考核成绩70 分合格，不合格者适当延长转科时间，并进展补考，成绩合格者，方能进入下一阶段培训。（3） 中期考核中期考核由各培育基地统一组织。重点检查争论生培训期间，轮转了哪些科室、经管了多少病例，学习了哪些病种、把握了哪些操作等，以及工作成绩和职业道德，考核结果记入临床医学专 业学位学位争论生轮转手册。（4） 综合力量考核考核时间：每年 4-5 月份。临床综合力量考核是临床医学硕士专业学位争论生

9、的临床力量毕业考核。争论生临床训练完毕 并通过国家执业医师资格考试后，应向所在培育单位争论生治理部门提交本人的临床轮转考核手册， 由医院主管部门负责审核转科考核记录，审核合格者方可参与临床综合力量考核。临床综合力量考 核合格者方可申请学位论文辩论，不合格者需重进展临床轮转，累计重参与临床训练时间不得 超过 1 年。争论生临床训练完毕并通过国家执业医师资格考试后，争论生需参与由各培育单位统一组织的“山东省住院医师标准化培训”考试，考试通过可颁发“住院医师标准化培训合格证书”。六 、临床教学力量培育临床医学硕士专业学位争论生在临床各科轮转期间，应帮助上级医师指导一轮本科生见习、实 习，学会临床教学

10、根本技能，临床教学实践不少于64 学时4 学分。临床带教状况填写临床医学专业学位学位争论生轮转手册。七、科研训练与学位论文争论生在临床轮转训练同时，培育临床科研力量，学会文献检索、收集资料、数据分析和处理等科学争论的根本方法，培育临床思维力量和分析力量，严密结合临床实际完成学位论文。1、选题与开题选题应严密结合临床实际，表达临床医学特点，具有科学性和有用性，鼓舞与专业最进展亲热相关的自主选题。各培育单位开题应在第3 学期完毕前，集中组织争论生进展开题。2、学位论文要求临床医学硕士专业学位论文应具有肯定临床实践应用价值。学位论文可以是争论报告、临床阅历总结、临床疗效评价、专业文献循证争论、文献综

11、述、针对临床问题的试验争论等。论文正文字数不少于 1 万字，具体格式要求参见医学与生命科学学院争论生学位论文标准。八、毕业与学位授予一申请学位的根本条件1、完成临床医学硕士专业学位争论生课程学习，并取得规定学分；2、通过临床力量考核，获得医师资格证书和住院医师标准化培训合格证书；3、完成学位论文并通过辩论。二学位授予硕士生完成培育方案所规定的各项要求，取得相应学分，考试考核合格，且通过学位论文辩论， 可向学校提出申请，经校学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位。第九条 分流机制学校依据争论生治理有关规定制订相关政策，对不适宜连续依据临床医学硕士专业学位培育的争论生进展合理分流。1、其次学

12、年内未获得执业医师资格证书，依据学生意愿，可安排其转入学术学位争论生培育渠道，但应依据学术学位争论生的培育要求完成学位课程学习和论文辩论。2、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师标准化培训考核或学位论文辩论者， 经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。3、对在规定的学习年限内获得执业医师资格证书、完成学位课程考核，但未获得临床医学住院医师标准化培训合格证书者，可对其进展毕业考核和论文辩论，准予毕业。毕业后三年内 取得临床医学住院医师标准化培训合格证书者，可回学校申请硕士专业学位。第十条 附则一、本方案适用于攻读临床医学硕士专业学位争论生。二、本细则自 2023 年 9 月起实施。由学院争论生部门负责解释。