中职学校班主任德育工作计划3篇.docx

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1、 中职学校班主任德育工作计划3篇（完整文档）中职学校班主任德育工作规划1 班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅仅是教书，还要育人；不仅仅是教师，还要是朋友。回忆这这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱惜学生呈现自我树立威信是班主任工作的根底 “谁爱学生，学生就会爱他，仅有用爱才能教育学生。”我认为班主任要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用

2、眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论学生的共性特征（包括本领、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自我的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高

3、的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的进展方向，影响他的一生，所以，我首先抓思想教育。 1、新生到校，我要求学生仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不由于成绩好而放弃对其严格要求。 2、公*宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一齐坐，相互帮助，共同提高。 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组治理班务，培育自管本领。学生根本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪

4、律、和*纪律等。 4、开学不久，我就开头家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同治理学生，留意其进展的动向，准时供应帮助，向良性进展。 5、常常与学生谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好学生的思想工作。 6、努力培育班干部治理本领，多谈心，多争论，放手让他们去治理，增加个人的独立本领和治理本领。 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证 创立良好的班风，很大程度上是由班干打算的。班干对班团体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简便。 中选的干部应具有较强的号召力和

5、自我治理本领。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早

6、晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争本领，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生能够管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 四、良好的学习习惯是学生成绩提高的关键 学生的天职是学习，所以班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。所以，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热忱，鼓舞他们既能够勤奋好学又乐于相互争论精

7、益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“转变自我什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信念，并鼓舞他们进取参与特长生的培训，扬长避短，发挥自我优势。目前有2个同学参与了美术特长生，4个同学参与了体育特长生。 中职学校班主任德育工作规划2 一、班级治理总的指导思想 认清形势，鼓足士气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续进展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施生本教育，以培育学生创新精神和实践本领为重点的素养教育，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级治理当中，如敬重学生的人

8、格，关注个体差异，满意不一样学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途幻想教育，激发学生的学习进取性，培育学生把握和运用学问的态度和本领，使每个学生都能顺当实现从初中向中职、从中职到工作的过渡。 二、全班情景分析 我班经过军训阶段的相处与磨合之后，班级初步构成了团结互助的良好风气，学生之间亲切无间，师生之间之间相互信任、关系融洽。大局部学生都能遵守学校的规章制度，对班级的治理工作都很有兴趣，也进取地投入到班级的治理工作中，许多学生思维活泼，很情愿在教师的面前表现出自我的个人想法，班级整体布满了活力。本学期接下来的工作重点是培育团结、得力的班委，营造友爱互助的和谐班级气氛，帮助全体同学打

9、牢高中根底，尽快查找适合自我的、行之有效的学习方法。 三、奋斗目标 1、教风端正，班风、学风、考风优良。 2、行为仪表标准，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率贴合学校规定。 4、建立学生操评分评价体系。 5、培育团体合作意识，构建以班委为中心的和谐进取的班团体，构成学生自主治理制度。 6、建立无烟、无酒、无打架的礼貌班级。 四、工作重点和措施 （一）进取加强班风、制度建立，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，所以应当尽力营造*等、围结、和谐、进取的班级气氛。让学生参加班级治理，培育学生的组织本领和职责心，使每个学生

10、都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐构成自理自治本领，表达学生的主体地位，开掘创新精神。要抓好班级规章制度建立，班级日常行为、道德行为应有一个共同标准，构成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，惩办，帮助，改善。班级应建立目标治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情景，日常事务等进展量化治理评比，在班内构成舆论监视，促进良好班风构成。 （二）指导培育班团干部，培育他们的治理本领。 班团干部是班主任的左右手，进取培育具有治理组织本领的人才，不仅仅有利于班级建立，并且也能够极大地进展他们的潜在本领。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第

11、一，帮助班团干部树立威信；其次，鼓舞班团干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够经过班团干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （三）进取协作各门学科的教学工作，构成较浓的学习气氛。 种植期间的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问根底，为今后参与工作做好储藏。而第一学年则是提高他们学习进取性、打好学习根底的关键时

12、期。所以，作为班主任，我会进取协作各学科教学工作的进展，使整个班级构成一个进取向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班团体，必需具有分散力，吸引力，必需会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我期望经过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体进展，每位学生都能把班团体的荣誉与自我的行为严密结合，都想为团体争光。 （四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100%，学生不打架喝酒等。开展班级安全与法制相关的班会活动。 2、依据学生年龄特点，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心安康进展。 3、组织学

13、生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建立。*时抓好学生心理素养教育和遇挫承受本领训练，培育学生的竞争意识和进取心态。 4、结合本班学生的性格特点和实际情景，加强自修纪律治理和卫生检查以及宿舍治理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、创设良好的文化气氛：结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情景，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动，本学期依据目标开展“企业应急救援学问”、“诚恳守信”、“学习阅历沟通”、“我的职场梦”等主题教育活动，让学生树立远大幻想，培育“我能行，我必需能行”的自信精神。 6、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。进

14、取参与学校组织的社团和各种文体竞赛等活动。同时，组织本班学生开展唱歌、跳舞、辩论、朗读等竞赛，培育学生的情操和竞争意识，丰富学生的课余生活。 （五）加大家庭学校联系力度： *时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：应充分利用家长力气，让他们了解学生，关怀学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，准时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。 （六）关爱学生，加强学生的心理辅导 学生从稚嫩到成熟转折的关键时期，不仅仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的构成。所以要进一步加强班级治理，引导正确的团体舆论，加强前途幻想教育。与学校心理辅导教师及社团一齐，准时供应团体或个人心理辅导和帮助，多与学生沟通谈心，多做学法指导，培育学生的良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成绩，为制造优秀的班团体而努力奋斗。