中职体育老师教学心得范文.docx

《中职体育老师教学心得范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职体育老师教学心得范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中职体育老师教学心得范文 我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学根本原理为根底，以学生的进展为目标。详细应从以下四个方面进展选择。 1、依据教学的目的任务进展选择。体育教学方法的选择必需从教学的目的任务动身，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采纳相应的教学方法。比方新授课，一般采纳完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采纳练习法、预防与订正错误法、嬉戏法和竞赛法等。 2、依据教学內容特点进展选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必需依据教学内容、性质、特点、难易程度、

2、前后的联系等进展选择。如对技术动作相对较简单的动作，可先采纳分解法进展教学，然后逐歩过渡到用完整法进展教学。而对技术动作构造相对独立，动作细节严密的动作，就不宜采纳分解法进展教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。 3、依据学生的实际状况进展选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必需从学生的身体素养及运动力量、体育根本学问把握的程度、学问储藏、运动技能的水平、年龄特点、共性差异、心理状态动身。低年级学生的运动力量及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，留意力不能保持长久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、嬉戏法和竞赛法为主，并要留意教学方法的变化，以培育和

3、鼓励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育根本学问、体能和运动力量及运动经受有了较大的进展，留意力也有了较大的提高，对体育学习也有了肯定的主动性。 体育教学 因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维力量有了很大的进展，体育的根本学问、体能和运动力量、运动经受有了很大的进展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采纳语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以进展学生独立猎取运动技能、技巧的力量以及独立

4、思索问题和解决问题的力量。 4、依据教师本身的素养条件进展选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所把握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍旧不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，假如教师不能正确把握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。 中职体育教师教学心得范文2 在经过长期积存和近两周的试教与微格教学熬炼，我们第一次以教师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最终他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学

5、生、带动学生，用自己的热忱和表达方式去教他们。 对与参与实习的来说，没有丰富的授课阅历，但却以最正确状态努力奋斗着，不放过每一次学习的时机，虚心听取指导教师的意见；在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间相互沟通与学习；不断吸取阅历教训，取长补短，仔细改善，明显提高了教学力量，并且与实习学校的师生搭建了友情的桥梁。 吴教师带着我们21个从事着不同工程的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，教师们深入了解实习生的生活和工作状况，并依据实习生在教学中所消失的一系列问题准时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实

6、习任务；要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和治理阅历，通过实习对所学的学问进展检验和准时充电；要求要取得最好的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满足。 实习中，大局部同学都担当体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟识学校及学生的根本状况。听该校体育教师讲课，作笔录参加争论，备教案，学习一些上课的技巧。其次周正式上课。吴教师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都准确安排课时，把每个人值班的时间分好。每个人都要根据规律来，我们大家是一个整体，更要相互帮忙，同心协力，和教师积极协作共同让这次实习工序圆满胜利的完毕 俗话说：难有真实的碰触

7、才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们供应了一个良好的时机。擅长扎住学生的心理特点，实行不同的实施治理充分发挥自身制造性和自主性，并专心去关爱，专心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是特别紧急，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是究竟没有亲自体验过，也怕有许多学生不听话，不能相互协作！但是实习期间这些学生还是比拟听话协作我的，看到这样情形我固然也越来越放松。在实习过程中，并且喜爱唱反调，对于这样的学生，更应当用和蔼的态度去了解他们，关怀他们，多与他们沟通，并赐予鼓舞和帮忙，这样才会得到敬重。 通过实习，实习生普遍

8、感到自己在许多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论学问做好备课工作，这样才能合理的安排课堂安排并重视技术动作的标准示范。对那些不能一下子就能承受汲取的学生更要急躁讲解，和多做技术动作的示范。也应准时去了解学生的性格与思想，应专心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美妙形象。 一个月的教育实习虽短，却给每一位参与实习的同学都留下了美妙的回忆。同学们在教学学问，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展现了体育系学子的良好素养，也为自身今后的参加工作打下了良好的根底。通过实习，同学们也增加了自信，坚决了信念，大家有一个共同愿

9、望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建立添砖加瓦。 中职体育教师教学心得范文3 一学年马上过去，学年初我由小学调入中学，担当本校三个年级六个班的体育教学工作。 一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和欢乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的总结，以期为新学年的.工作确立目标。 一、思想熟悉 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋榜样作用。 能仔细学习领悟上级文件精神，自觉提高思想素养，

10、道德水准，时常观看和收听播送电视，了解国内外的大事和时事动态。 常常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素养打下坚实的基矗 二、教学工作 1、在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个学生，不体罚学生，能做急躁细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。 2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则实行屡次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比拟深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。 3、在工作中，能按国家公布的学生体质安康标准对学生进展教学和测试，并按国家过顶将测试状况上报。 积

11、极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育熬炼。 4、在本学年里，我仔细对待，积极参加上级部门组织的各项活动，在县“阳光。奥韵”杯长跑竞赛中，我组队参与竞赛，有两名学生获得较好名次；组织学生参与县教科所举办的集体舞竞赛，效果良好；在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。 5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。 在本学年里，我胜利筹划并组织了校园体艺节，做到师生全员参加，增加了全体师生的运动热忱，培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。 三、其他方面 我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学

12、校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。 并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。 但我并不满意这些成绩，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 中职体育教师教学心得范文4 时间在不知不觉中消逝，我们一行七人慢慢地也立刻就要完毕实习生涯了，从刚来的不熟识，到现在的无话不说。可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石。这段短暂的实习生涯，让我体会到了以前从未体会到的感想，现将个人心得体会共享如下： 身为一个体育教师，每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施，或许这都成为一些教师的“毛病”

13、了。当我第一次来到东城试验学校的时候，被眼前的实事所制服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心还有两块练球场，不过只有篮球框，没有篮板，在篮球场的旁边就有一块沙坑，是让学生们跳远用的。不过这里的条件算是好的了。好些地方都连操场都没有。 说实话，第一次跟学生上课却是有点紧急。再次之前我也带过学生上课，不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区分，身为一名体育教师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，不要在课上发生损害，其次还要让每个学生都要充分的活动，由于学生们一每天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲乏，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开快乐心的上好体育课，这样有助于

14、让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。 还记得第一次上课的时候，由于场地的缘由学生们不能在室外上课，只能在教室上课。我感觉到了学生们的懊丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的教师占了。学生们很是不情愿，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了懊丧，失落的表情，但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们特别的快乐，哪怕只是在室内上体育他们也情愿。所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程。 现在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏运动，得不到熬炼，身体素养差等。就是由于他们在学习文化课的同时遗忘了熬炼身体。而且有的学生在一上

15、体育课的时候就会请假装病，不喜爱运动，由于他们本身很长时间没有运动过了，身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。因此怎么让每个学生上好体育课，在体育课中让每个学生都要充分的活动，教师的课程安排是至关重要的。 学生很喜爱上我的课，没当上我的课的时候就会快乐的不得了，课间的休息的时候原来是第三节课上体育的班级，在第一节课课间的时候就来问上什么，呵呵，他们是多么渴望上体育课。在我的课上，除了教学大纲的要求必需要做到以外，根本上每节课我都会带学生们做嬉戏，每节课都不同，学生们也是玩的不亦乐乎。学生们见到我后就会说：“教师你什么时候实习完毕啊，走了以后还来不来。”学生们的热忱感动了我。没

16、想到我一个体育教师会让学生们如此的 现在，到了实习的最终阶段，我都不敢在跟学生们上课了，由于我怕学生会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样答复。在他们问到我的时候我心里很难过。在相处半年的时间里师生之间的那份情意其实我也不想走，我也不想离开他们，那群得意天真的孩子们。 天下没有不散的宴席，该分手的时候必要走，但是我从顶岗实习中获得的东西或许会成为我将来最重要的财宝，也是我成长道路上最重要的体验、学习。 中职体育教师教学心得范文5 实现自主性进展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢？ 一、建立以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教

17、学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重学问轻方法；二是重技术轻素养；三是重应试轻应用；四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严峻阻碍了当前的体育教学进展，因此必需打破以传授学问为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。 1、教师要实现角色变换 在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参加课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分进展自己的共性，真正成为课堂教学的仆人。固然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是把握在教师手里，教师只有真正熟悉了当今时代自己所处的地位

18、和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化 随着现代科学技术的进展，单一的课堂教学格局不行避开地要受到冲击，并必定会被现代的教学技术所取代。采纳现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热忱。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培育学生主动猎取学问、运

19、用学问和处理学问的力量，它可以制造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。 二、创立民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、公平、理解、敬重为根底的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上公平的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的根底。有了这一根底就会时时到处激发起学生制造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新力量得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的很多稚嫩的想法和做法；注意培育学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导；敬重学生的人格，把

20、学生真正看作是一个个活生生的人；努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培育学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信教师。我想，假如我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活泼、视野开阔、乐于参加，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进展“自主学习”。 三、创立以学生为主体的新奇教学方法 体育教学方法是教师组织学生进展学习的步骤、程序、规章、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、掌握、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、进展等作用。教法和学法是有机联系不行侵害的整体，有什么样的教法，

21、就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必需实行相应的教法。 传统的体育教学，以教师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容；突出的是教师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采纳教师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，无视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注意对教法的讨论而无视了对学法的讨论，致使学法的目的、作用不明，严峻影响了教学方法的科学化和学生主体作用确实定。随着社会的进展，学生主体意识的觉醒，这些过分注意讲授的教学方法和无视对学法讨论的现象就显得非常落后了，必需冲破传统教学方法的束缚，创立适应时代要求的能够培育制造型人才的教学方法。 实施素养教育的本质是根据学问经济时代的要求提高国民素养；实施素养教育的重点是创新精神和实践力量的培育；实施素养教育的核心是自主学习和自主进展。要实现自主学习和自主进展，必需从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探究性、制造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。