学生教育心得体会特殊学生教育心得体会(9篇).docx

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1、 学生教育心得体会特殊学生教育心得体会(9篇)有关学生教育心得体会一 我所教的129班里，共38名学生，其中男生25名，初三学生比拟散慢，不做作业，上课迟到，上课说话捣乱。班里的男生有拉帮结伙的现象，一起到四楼抽烟。让我很头疼，只要一有问题，我就让他们叫家长，家长来了训他们一顿，最终我发觉，问题根本没有解决，反而更难治理了。 有一天晚上我久久不能入睡，我想怎么能管好这个班，晚上12点多起来翻开在电脑上写了一封同学们，教师想对你说，其次天，上课的时候在班里念了一下，我发觉学生都仔细的听了，而且那节课，没有人说话，我发觉，其实可以和学生交朋友，心与心的沟通，让每个人都担当起纪律委员，卫生委员，学生

2、犯错后，也不叫家长，只是说服教育，让他知道自己该怎么做。 通过和学生的沟通后，我们班形成了特别团结上进的气氛，迟到的少了，上课说话的人少了，教师对学生的宽容和友爱，可以换来学生的敬重。 一位社会学家曾经说过：“真诚待人，宽宏大量，是安康人格的必备素养，也是处理好人际关系、沟通彼此心灵的重要条件。”在对学生进展宽容理解教育时我感受到： 作为成年人，我们的言行对孩子起着潜移默化的作用。培育孩子的理解与宽容，首先要从自身做起，改正种种不良习惯，为孩子作出表率，在孩子心目中树立一个豁达大度、宽宏大量的形象。同时，还特殊要留意从以下几方面加以引导，让孩子幼小、纯净的心灵自然地建立起一种“人格优势”。 一

3、是要引导孩子学会忍让。孩子们没有成年人那种简单沉重的心理障碍，他们的内心世界是纯净无瑕的，即使消失了冲突和隔膜，也特别简单自行解脱或缓和。不能有意无意地把自己的不良心理行为强 加于孩子，给他们纯净的心灵投上阴影，而是要以实际行动培育孩子的宽容之心，教育孩子要具有豁达的胸襟。 二是要引导孩子学会助人。家长们应帮助教师一起树立孩子的集体观念，注意培育孩子怜悯人、帮忙人的意识，鼓舞其多与同学进展真诚、公平的沟通沟通，使孩子完全融入四周的群体中去，养成助人为乐的良好习惯。 三是要引导孩子学会赔礼。应从小培育孩子区分是非的力量，教育他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对于自己所犯的错误要勇于成认，勇

4、于改正，要学会向别人赔礼。 四是要引导孩子学会遗忘。一位闻名的心理学家曾经说过：善忘，是人生的一种佳境。作为家长，要留意引导孩子不记前嫌，尽快遗忘他人的得罪、挑剔，淡忘遭受的苦闷、挫折，淡忘心头的误会、怨恨把不快的事情尽早抛之脑后，大踏步走入这种人生佳境。 我们要通过自身实践和多方位的引导，让孩子们真正领悟理解与宽容的深刻含义，让孩子们真正熟悉到，“豁达的人心胸宽广，有如海洋，纳百川，竞千帆，是有大浪激荡时，绝无愁闷低泣状。”豁达的人是站在生活的制高点，一览众山小;又是处在生活的最深处，风雨寻常事。” 中考立刻就要来了，我们已经预备好了，一起来迎接中考的挑战。 有关学生教育心得体会二 “开学第

5、一课”安全教育主题班会活动总结 秋高气爽，瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个布满盼望的新学期的开学第一课。 依据教育局下发的“关于组织学生收看开学第一课：乘着幻想的翅膀活动”的通知精神，我校结合实际状况，借开学典礼向全校学生下发了活动通知，要求全校学生准时收看2023年主题为“乘着幻想的翅膀”的开学第一课，并要求学生准时撰写观后感，和爸爸妈妈沟通自己的抱负，将观后感在开学后上交政教处留存。 借开学第一课我班开展了主题为安全教育主题班会之我的幻想，作为班主任一切为了熬炼学生，为了能让学生在各个方面得到进展，所以本次活动交予了我班的班长，详细活动总结如下; 第一环节：调查，我班为30人只

6、有2名同学由于特别缘由未观看未观看，其余人全部观看;通过调查可以看出有些同学仔细看了，也仔细体会了。 其次环节：学生代表谈感受和自己的抱负。每位同学的抱负都不一样，有点像当律师，要让社会变得和谐安定，有的要当警察，每天坚守在岗位上爱护人们的安全，有的人要当医生，救死扶伤，有的人要当宇航员，飞向太空，探究宇宙的微妙等等。 同学们额幻想多种多样，但在口头上说是没用的，要付出行动，现在就要先好好学习取得好成绩。 第三环节：让同学们亲身体会体会熬炼的经受。 第四环节：总结 幻想是推动我们前进的动力，只有不断坚持我们的幻想，登上属于我们的舞台，活出精彩的人生，共同诠释我们的中国梦! 幻想是一把钥匙，它不

7、能翻开全部的锁，但却能够翻开属于我们自己的锁，所以，同学们，就让幻想雕琢我们的人生，就让幻想带着我们走向胜利吧! 通过组织学生观看开学第一课，倾听名人叙述自己的成长历程，了解虽身残但志坚的少年历尽困难走向胜利过程，使每个学生深受鼓舞、深受感动。学生们纷纷表示要从小树立远大抱负与理想，并为抱负的实现而不懈努力，为中华民族的宏大复兴奉献自己的力气。此次活动收到较抱负的效果。 有关学生教育心得体会三 一、活动目的 1、增加学生游泳安全意识，提高学生自我爱护力量。 2、了解和把握游游安全学问。 3、把握如何预防溺水和溺水急救措施。 二、活动重点 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教学难点

8、溺水时如何自救、急救 四、活动预备：录像 五、教学内容 1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的安全。为了让同学们把握必备的游泳安全学问，增加自救、自护意识，本周我们进行关于游泳安全的主题班会。 2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日

9、，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 3、授课内容： 一、先向学生讲几点防溺水的学问要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教

10、育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。 (3)我们是小学生，许多同学都不会游泳，假如发觉有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。 二、游泳安全事项要点 (1)保持自身良好的身体状态 下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。 (2)做好充分预备工作，预防抽筋 做好身体热身预备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中;腹部痛苦时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体暖和;营造安全游泳的环境，当心溺水 三、溺

11、水自救和急救方法。 1、自救 万一不幸遇上了溺水大事，同学们切莫惊慌，应保持冷静，积极自救： a、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; b、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向

12、拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直; 2、急救方法 若遇到溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其前方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。在抢救溺水者时，可按以下方法进展急救： a、将伤员抬出水面后，应马上去除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进展倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔驰使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平

13、压背部进展倒水。 b、呼吸停顿者应马上进展人工呼吸，一般以口对口吹气为最正确。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹1620次)进展，直至恢复呼吸为止。 c、心跳停顿者应先进展胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟6080次)进展，直到心跳恢复为止。 四、

14、总结同学们，经过今日的学习，我们把握了游泳的安全学问和急救根本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，盼望大家出外游泳时要时刻保持安全爱护的意识，要选择安全的游泳场所进展游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采纳其他方式或准时报警和寻求他人进展抢救。盼望大家度过一个快乐、安全的暑假。 有关学生教育心得体会四 一提到纪律与自由，就使我想起了青年。青年人正处在朝气蓬勃的成长时期，就像嫩芽要从土里长出来一样，他们要冲破各种束缚。因此，青年人特别喜爱自由，憧憬自由，追求自由。而单位和领导总是制定纪律，宣传纪律，要求人们

15、遵守纪律。违反了纪律，要受到批判教育，甚至受处处分。这种现象，表现了纪律与自由的冲突。 一个人为了崇尚自由，反对纪律。把匈牙利爱国诗人裴多芬的诗写在纸上，贴在床头，作为自己的座右铭。这首诗是：“生命诚珍贵，爱情价更高，为了自由故，两者皆可抛。”他解释说：生命，人生只有一次，是很珍贵的。爱情是人生的大事，固然更有价值。但是，为了自由，两者都可抛弃。那么，还要纪律干什么呢?这就提出了问题，什么是纪律?什么是自由?纪律与自由是什么关系?为了自由还要不要纪律? 大家都情愿成才，那么，人才应当具备什么样的素养呢?人才应当具备思想道德素养、科学文化素养和身体素养。其中思想道德素养是最首要的素养。一个人才必

16、需具有良好的思想品德。思想品德包括思想素养、政治素养、道德素养、法纪素养。遵守纪律属于法纪素养，是思想道德素养的重要内容。青年学生要成为社会主义事业的合格人才，就必需具有良好的法纪素养，也就必需遵守纪律。 遵守纪律不仅是人才的重要内容，而且还是成才的重要保证。 什么是自由?怎样对待自由? “自由”是一个富有极大的吸引力的美妙名词，是人们热切憧憬和努力追求的目标。有的人正确地理解自由，恰当地追求自由，从而获得了美妙的自由。有的人片面地理解自由，错误地追求自由，结果不但没有获得自由，反而陷入了泥坑，更加不自由。 (一)什么是自由? 自由有两种含义。一种是哲学意义上的自由。在哲学上，自由是对必定而言

17、的。自由是对必定的熟悉和利用。必定就是规律。自由也就是对规律的熟悉和遵循。恩格斯说：“自由不在于梦想中摆脱自然规律而独立，而在于熟悉这些规律，从而能够有规划地使自然规律为肯定的目的效劳。”这就是说，规律是客观存在的，不依人们的意志而转移。自由不是摆脱规律，而是熟悉规律，并能顺应客观规律去改造世界，到达人的肯定目的。 例如一个没有电学学问的人，望电而生畏，电灯不亮了，也不敢动它。这种没有熟悉电的规律的人，在电的面前就没有自由。而电工熟悉了电的规律，顺应电的规律进展操作，几下子就解决了问题，这就是自由。 自由的另一种含义是社会意义上的自由。自由是相对纪律、法律而言的。自由就是在社会生活中受到保障或

18、得到认可，根据自己的意志进行活动。例如，人身自由、言论自由、通信自由等等。有人认为，自由就是“爱怎么想，就怎么想;想怎么说，就怎么说;愿怎么做，就怎么做;不受任何约束，不受任何限制，不要任何权威。”这样理解自由是错误的。 (二)自由与纪律的关系 自由与纪律是人们言行的两个方面。自由是对客观规律的熟悉和利用;纪律是对客观规律的遵循和听从。一个是利用，一个是听从。缺一不行。 1、自由离不开纪律 自由行动不能不遵守纪律，要自由必需要纪律。对待自然界，人们有改造自然、利用自然规律的自由。比方，人们可以从地下抽水，浇灌庄稼。抽水机安好了，庄稼种上了。想什么时候抽水浇庄稼，就什么时候抽水浇，很自由。但是，

19、对待自然界的自由不能不要纪律。违反自然规律，滥用地下水，地下水位下降，抽不上来了，就不自由了;不顾庄稼的生长规律，胡乱浇水，庄稼涝死了，再也不自由了。 在社会生活中，自由更离不开纪律。谁要行使自己的人身自由，就必需敬重他人的人身自由;谁要行使自己的言论自由，就必需遵守不诽谤他人、不造谣惑众的纪律，在公路上骑车，你潇洒自由。但是，必需遵守交通规章。假如你骑车逆行，撞了别人，你走不了;别人撞了你，你也走不了，都不会自由。 2、纪律离不开自由 纪律是对客观规律的遵循和听从，遵循和听从客观规律，是为了更好地熟悉和利用客观规律，是为了自由。遵守纪律的目的是获得更好、更多的自由。人们只有遵守纪律，根据客观

20、规律办事，才能正确地利用客观规律，有效地改造客观世界，获得自由。 遵守纪律又是为了保障自由不被破坏，纪律是自由的保障。遵守纪律，顺应客观规律办事，才能保证他人的自由，保证自己以后的长远自由。否则，违反纪律，破坏了他人的自由，自己受到了纪律的惩处，失去了自由。 自由与纪律相互联系、不行分割。法国的资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”英国的洛克说：“哪里没有法律，哪里就没有自由。这是由于自由意味着不受他人的束缚和强暴，而哪里没有法律，哪里就不能有这种自由。但是自由，正如人们告知我们的，并非人人爱怎样，就可以怎样的哪种自由。” 怎样遵守纪律? 第一，充分熟悉制定纪律

21、的必要性和遵守纪律的重要性。为什么制定纪律，为什么必需遵守纪律，结合自己学习和生活的实际，深刻熟悉这其中的道理。只有熟悉提高，才能行动自觉。 其次，全面了解纪律的内容。纪律的内容许多。每个集体都有自己的纪律。我们每个人都同时生活在几个集体里。所以要主动地学习各种纪律的内容。党的纪律、团的纪律、宿舍纪律、教室纪律、学习纪律等等。只有知道了应当怎样做，才能自觉的做好。 第三，敢于批判和制止违纪行为。不遵守纪律的人的违纪行为，破坏他自己的自由，也破坏别人的自由。批判和制止违纪行为，是爱惜违纪的人，是维护他的利益。批判和制止违纪行为，也是维护大家包括自己的利益。如集体行动中，个别人违纪，影响大家的活动

22、。批判和制止违纪行为，与人与自己都有利，何乐而不为。 有关学生教育心得体会五 大学生是具有完全民事行为力量的自然人，能够为自己的行为担当相应的责任。 为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，明确学生人身损害事故发生时学校与学生双方的责任，爱护学生、学校的合法权益，保证学校工作的顺当进展，由_(甲方)与学生_(乙方)签订学生安全责任协议书。 一、学校责任 学校应当加强学生安全教育和校园治理工作，实行切实有效措施，维护学校秩序和学生的人身安全。 由于以下各种因素造成学生人身损害的，学校应当担当相应责任。 (一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校供应给学生使用的学具、教育教学和生

23、活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显担心全因素的; (二)学校的安全保卫、消防、设施设备治理等安全治理制度有明显疏漏，或者治理混乱，存在重大安全隐患，而未准时实行措施的; (三)学校向学生供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的; (四)学校组织学生参与教育教学活动或者校外活动，未对学生进展相应的安全教育，并未在可预见的范围内实行必要的安全措施的; (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不相宜担当教育教学工作的疾病，但未实行必要措施的; (六)学校违反有关规定，组织学生从事不宜学生参与的活动的; (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参与某种教育教学活动，学校知道

24、或者应当知道，但未予以必要的留意的; (八)学生在校期间突发疾病或者受到损害，学校发觉，但未依据实际状况准时实行相应措施，导致不良后果加重的; (九)学校教师或者其他工作任何体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的; (十)学校有未依法履行职责的其他情形的。 二、学生责任 学生应当自觉遵守学校的规章制度和纪律，提高安全意识，不断增加自我防范力量。 假如消失以下因素造成学生人身损害的，学生自己担当相应责任。 (一)学生违反学校制止性规定的; (二)学生有特异体质或者特别疾病，未向学校汇报的; (三)学生违反试验操作规章的; (四)学生私用电器的

25、; (五)学生自杀、自伤的; (六)未经学校有关部门同意，学生个人或学生社团组织外出活动的; (七)学生在上学、放学、离校、返校途中发生的; (八)学生自行外出或者擅自离校发生的; (九)寒暑假期间学生在校外或者学生自行滞留学校及自行到校发生的; (十)学生参与对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动的。 三、其他责任 (一)地震、雷击、台风、洪水等不行抗的自然因素造成学生人身损害的，而学校已经履行了相应职责，行为并无不当的，学校不担当责任; (二)学生在校期间，因他人行为不慎引起人身损害的，由致害人担当相应责任; (三)他人有意侵害学生的，由侵害人担当责任; (四)学生因行为不慎造成他人人身损害或

26、者有意侵害他人的，由学生担当相应责任。 四、附则 (一)本协议适应于全日制本、专科学生; (二)本协议自签订之日起开头生效; (三)本协议如与有关法律、法规相违反，以国家法律、法规为准; (四)本协议一式两份，学校及学生本人各一份; (五)本协议解释权在_。 甲方(盖章)：_乙方(签字)：_ 代表(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 有关学生教育心得体会六 亲爱的教师、同学： 大家下午好! 感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美妙的感情，是对世间全部人全部事赐予自己的帮忙表示感谢，牢记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。 感恩的关键在于回报。回报，就是对培育、培育、教育

27、、指引、帮忙、支持乃至抢救自己的人心存感谢，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 那么，作为一名中学生，怎样感恩呢? 首先要感恩自己的父母，由于每个人的生命都是父母血脉的连续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。 大自然是万物赖以生存的根底，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应当感恩大自然。 教师是我们成长的领路人，是我们的朋友，教师敬重、理解和爱惜我们，言传身教，让我们受益终身，教师为我们付出心血和汗水，我们应当感恩教师。 同学是我们学习生活的同伴，同学间相互鼓舞，相互帮忙，共同战胜困难与

28、挫折，共同品尝学习的胜利与欢乐，我们应当感谢每天与我们相伴的同学。 学校为我们供应了良好的读书环境，是我们熬炼的场所、施展才华的舞台，我们应当感恩学校。 祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应当感恩祖国。 感谢大家! 有关学生教育心得体会七 【班会目的】 通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全学问，进一步增加学生的安全意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命，安康成长。 【班会预备】 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命

29、 安全第一”八个美术字。 【班会程序】 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源;

30、或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2. 安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 1. 行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2. 交通安全 ：全国平均每天发生交通事

31、故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1) 制止在校园内玩火、放炮。 2) 上试验课要留意教师的要求，不要随便乱动药品。 3) 定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校园安全防范的活动中来。 2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来生疏人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可

32、疑人员要提高警觉，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报警。 3.防校园暴力 ：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时 向有关 教师反映状况，寻求学校的帮忙。 在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2. 一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火

33、场。 3. 逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 发觉坏人来撬门，赶快拨打110

34、。 安全隐患时时有，留意安全到处提。 安全常识牢牢记，欢乐常伴我和你! 【小结】 只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。 有关学生教育心得体会八 第一次站上讲台，第一次被称作教师，第一次讲完一堂课，第一次布置班级。 在我人生中许多第一次之中，我开头了我的教育实习。20-年9月5日至20-年11月25日，我在-区教育学院附属中山学校进展教育实习。三个月的实习工作，我学到了许多在大学理论课里无法学习到的教育方法和手段。通过这次的教育实习，教师和班主任的工作让我体会到了做教师的幸苦与欢乐。 这次实习工作主要

35、分为两块，一块是班主任的实习，另一块是教学实习，另外我还跟着学校里的网络治理员教师学习了一些机房的治理工作。 以下是我在实习期间的工作做的简洁总结： 教学任务：在教育实习的三个月里，我听取了指导教师宋玲莉教师六年级第一单元的课之外，还有每个礼拜一次的scratch探究课。还有班级里其他同学的一节公开课。共完成了4节新课的教案。由于信息组只有我一个，所以备课也是由我自己，在指导教师的协作下自己完成。在课程的学习中，也让学生完成了两次工程活动，完成度个人认为还算可以，我从中也吸取了许多的阅历，在之后的教学中也肯定会再多加改正。在备课的过程中，写教案的速度较慢，有待提高。在给学生讲课之前，也会给指导

36、教师说一下课程的大致流程。宋教师也也很负责的会在我每节课上完之后对于我讲课的缺乏赐予我许多意见，接下来的每一节课我都有在渐渐的转变。唯一缺乏的就是控班问题，在这三个月的实习期以来，我感觉到了自己掌握班级纪律力量的缺乏，我感觉是我自己的一个思想上的问题，一开头进学校我就只是想着既然我只是个实习教师，干脆就和学生和谐相处，也不对他们大声说话发脾气，固然我个人也是一个不怎么发脾气的人，所以这就导致了我在掌握纪律方面的问题，宋教师也跟我说了许多如何治理纪律的方法，我虽然没能一下子就实施下去，但我也有在渐渐的转变，盼望用我自己的方式去掌握好班级的纪律。总的来说，通过一堂堂课的实践，没有第一节课那么紧急了

37、，这也算是一个进步把。 班主任工作：日常方面，每天按时8点之前到校，和班级参与一个礼拜一次的升旗仪式和每天的出操，检查每天两次的眼保健操，批阅每天的家校记录本。中午会到班治理学生的午休秩序以及一些小练习监考工作。在刚进学校的时候，班主任指导教师忻静玥教师就为了让我和同学们能尽快的熟识起来，让我和同学一起出黑板报以及班级的布置。在做实习班主任之前我还是很担忧我会和小朋友相处不好，之前也没有太多的和小朋友接触，所以有了这次时机，我也想能更快的了解班级里的同学，能和他们好好地相处。除了布置黑板报和班级之外，实习期间也有领导来检查学生的一个手抄小报的制作，也是我和几个动手力量较强的学生完成的不错。平常

38、也会留意和同学们多沟通，解决一些学习上、生活上我所能解决的问题。我所带的这个班级有一个比拟明显的问题，有一位同学由于身体缘由，和其他同学相处的不是很好，在这个问题上忻教师也和这位同学有谈过几次，为了让这位同学和其他同学的关系能缓解一点，也让班级里的同学提出这位同学需要改良的一些问题，当时也让这位同学来我办公室把同学们对他提的建议都看了一遍，我也和他略微聊了两句，看得出来，他和有些同学的关系也还是不错的，不是每个同学都排斥他，那由于身体的缘由，有些事也不是他能掌握的。遇到这种状况，这次是指导教师会在帮助一步步的解决，那假如是我自己一个人面对这个问题，我或许不会处理的那么顺当，这是我以后面临的问题

39、之一，与问题学生的沟通。 经过了这些日子的实习，我对我自己的工作也会有一些反思。 关于听课问题，由于是第一次听课，所以对于听课听些什么也不是很明确，听课前也没有对教材做一些了解。虽然在听课时，有对课堂实录仔细地做笔记，但也只是记录课堂的一些状况，没有一些自己的思索。关于听课这一点，我认为之后听课之前应当对本节课的教材先做一些简洁的了解，在听课过程中，想想教师讲解过程中与自己思路不同的地方，要是我的话，我会怎么上这节课，这么上会让学生有什么感觉，以吸取教师的优点。还有对教师一些上课的怀疑也应当简洁的记录，下课后和教师争论。每个教师都有他自己上课的特点，在我实习期间只听了指导教师的课，应当多听听其

40、他教师的课，看看他们各自的特点在哪里。听教师讲课过程的同时，也应当注意学生的反响，学生对于这种上课方式有什么感觉。 关于上课的问题，这几节课上下来感觉自己的上课的力量在一点点的上升，由于之前在大学里只有和我的同学上过微课堂教学，没有真正的上过一堂课，所以在实习之前我的上课经受可以说是0。在上第一节课的时候我做了许多的预备，很怕在上课时忘了环节，以及对于学生提出的各种问题不能很好的答复。到了上课的时候的确是有些紧急，但渐渐的就改善了许多，学生都很听话。对于我上课有许多缺乏的地方有待改善，结合教师给我的建议，我觉得我有如下几点问题：1、对于学问点的讲授，我应当循序渐进的灌输，由于是六年级学生，并且

41、班级里学生的层次也有凹凸，承受力量不同，我应当考虑到这局部同学的状况，而我上课的时候多半都是把本节课的学问点一下次全部讲给学生听，这会让学生有点承受不了那么多的信息。2、对于学生自己上机操作的环节。放给学生自己动手操作的时间太多，以至于之后收不回来，我应当在同学上机操作5-10分钟之后，收一次，让同学共享刚刚操作的时间里做的东西。这样更有助于学生在有限的时间里提高效率，不至于做完教师交给的任务之后没事做。3、课堂纪律问题。这也是我最严峻的问题，上课总是吵吵闹闹，掌握不了班级的问题，每次一吵，就需要在旁听课的指导教师来掌握纪律。在之后的改良中，我应当分清晰，上课时就应当严峻，下课时和同学开快乐心

42、相处，让他们有个上课的纪律在脑子里。 关于班主任的工作。在注意教学任务的同时，我也始终在努力的完成班主任的工作，指导教师交付的一些任务也能按时仔细的完成，早自习，早操，午休，眼保健操以及值勤工作。渐渐的熟悉同学的名字、优点、缺点、特长等等，我想这是一个班主任最根本的要求。对于同学之间消失的冲突，应当即时的处理，对于学生思想上消失的一些问题也应当找他们谈话改正他们错误的观点，但我在实习期间并没有过多的去参加这些，都是指导教师做的这些事。必定的在我之后也确定会接触到这些，我也要能够学着自己去处理才行。 经过三个月的实习，实话实说，原本的就职意愿并不是作为一名教师的我，慢慢的感觉到教师这份工作其实也

43、挺不错的。通过这些日子，自己的”教学理念也有了一个突破，之前的我只是认为教师的任务只在教书，其实不然，更多的是在育人，如何把学生引导成为一个负责、和集体和谐相处的一个人更为重要。 有关学生教育心得体会九 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，查找着自己的名字，谈论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，

44、说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进展。固然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不“乱”，教师必定要规定“排好队，“不要任凭讲话”一些掌握力量差的孩

45、子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致教师的批判。过多的批判，造成幼儿与教师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 教师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底。 在泗水新中绽开教学已经有三个星期了，由中国教师担当的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师担当4个小时，累计周教学时数