学校师德师风述职报告.docx

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1、 学校师德师风述职报告学校师德师风述职报告1 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 xx中学现有教职员工32人。地处马遵大路旁。始终来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和

2、带着广阔教职工解放思想，兴奋精神，与时俱进，努力创新。始终以创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的教师为宗旨，重治理、求效益，重质量、求进展。做到班子团结，气氛正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以为校风的良好教育气氛已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体荣耀称号。 一、统一思想，提高熟悉 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改良党的作风建立的打算、公民道德建立实施纲要精神和市教育局作风建立年活动要求、师德师风建立达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯

3、彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，悄悄无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细贯彻落实

4、党的十八大精神和公民道德建立实施纲要精神，得益于县教育局师德建立活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立。 二、领导重视，制度可行 加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工榜样履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校特地成立了以党支部书记宋昌举同志为组长，校长敖德奎为副组长的师德师风建立领导小组，对整个工作进展总体上的规划与部署，制定了xx中学加强师德师风建立工作实施方案，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在严密结合我校实际，充分调查讨论的根底上

5、，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。20xx年3月起相继争论并印发了xx中学师德考核方法、xx中学考勤制度、xx中学教育教学成果嘉奖方法，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与治理，进一步加强师德师风建立，都起到积极作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建立同广阔教职工的教学、科研工作严密结合起来，同实现学校改革进展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人的积极性，扎实开展工作争先，效劳争先，业绩争先活动，使的师德师风建立成为推动学校改革进展的重要

6、保障。 敬业与爱生是师德建立的核心，是教育工作最根本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从20xx年起，每年教师节前开展一届师德先进个人评比活动，通过个人申报、处室(组)推举、师生评议、党政联席会议讨论，确定学校师德先进个人，教师节期间赐予表彰嘉奖。通过师德先进个人评比活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推举出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，的确起到了典型示范和辐射作用。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业

7、、做楷模表率为重点。扎实开绽开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典型活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查讨论的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目标明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上常常化、制度化的轨

8、道，这是师德师风建立能否取得实效的关键所在。再次，连续大力提倡教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广阔教师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时坚固树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。 我校师德师风建立的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进展自

9、我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 四、抓好过程，落实活动。 加强教学常规的治理与检查。强化教学常规治理是推动师德建立深入开展的有效措施。依据我校实际，我们坚持与时俱进，根据教学七仔细，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，准时作反应。二是坚持集体备课制度，相

10、互沟通、取长补短、资源共享、实现双赢。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改状况进展两次检查，对优胜教案进展表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任20节以上，教研组长15节，教师15节。抓常规治理，促进师德、师能、师风的提升。 五、加强师德建立研讨。 1、学校领导班子把师德建立摆在重要的议事日程。根本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发觉不良苗头，准时批判指导。 2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建立的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德

11、建立工作。 3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建立的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建立评价活动。依据标准实行自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，到达96分。互评认可度也达90分。这样的评价尽管还存在着很多缺乏，但从整个过程来看，还是有触动、有肯定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从承受有偿家教状况、常常和您沟通孩子学习状况、教师让你替她(他)办私事、教师承受您的送礼状况、教师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对教师的教学效果满足度八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满足度达95.5。 六、学校在师德建立中的缺乏及整改措施:

12、1、教育理论学习不够透彻。 2、业务有待提高。 3、工作阅历缺乏。 针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下： 1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 学校师德师风述职报告2 师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，

13、这使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面进展。在此我就我个人在20xx年师德方面进展述职、总结和反省： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法等教育法律法规，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的

14、对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平常的工作中，我时刻注意自己的言行举止，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，以身作则，言行全都，具有良好的职业审美情感。遵守社

15、会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰装扮适合教师身份，做到了仪表端庄，干净得体。 4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 今后，我将连续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。 学校师德师风述职报告3 教师工作是平凡的，也是细琐而劳碌的。虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，求知的渴望时，心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路。这种剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。从参与工作我始

16、终担当班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则，努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬业的师表形象，爱岗勤恳的效劳形象。 一、加强学习，优化个人品德。 作为一名班主任，我始终和学校保持高度全都，积极参与学校的各项活动和学习。一是仔细学习教师法、教师职业道德标准等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素养，提高班级治理水平。三是积极参与学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。 二、宽严结合，优化班级气氛。 严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关怀爱惜学

17、生，担当班主任工作，我在思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生。在班级治理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有标准，有力地标准了学生行为，遏制了不少不良现象。我始终注意对李xx的精神疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓舞孩子学会掌握自己，削减冲动，孩子始终在进步，家长和教师们都很欣慰。 三、喜爱工作，创优异成绩 教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴盛进展。因此，我从来没有把教师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自

18、己的教育和学习，对于所学的教育学问在教学中把理论与实际严密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。 爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境地。今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学生树立典范，塑造学生良好的品德，使每个学生都能成为祖国的有用之才。 学校师德师风述职报告4 作为一名党员教师兼治理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中小学教师职业道德标准进展教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和根本路线，自觉遵守教师法与党和国家的方针保持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。 爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备

19、课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心安康的思想。尽职尽责搞好治理工作。力所能及地为教师供应效劳。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，没有挖苦，挖苦，卑视学生，没有体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教

20、育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参加的一项结题，在CN刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约讨论员。 团结协作，敬重教师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会没有良风气影响，没有向学生家长推举教辅，没有进展有偿家教。 为人师表，遵守社会公德，衣着干净得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求

21、自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的荣耀称号。 学校师德师风述职报告5 一学期来，我们大槐幼儿园在上级领导的正确指导下，结合我园工作的实际状况，对全园教职工不断加强师德教育，开展了了一系列的师德建立活动，现总结如下： 一、领导高度重视，健全组织机构 我园领导高度重视师德建立工作，把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感。同时，成立师德建立领导小组，部署师德建立活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育

22、法、未成年人爱护法等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要。 3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了我的师德观录像，学习了先进教师的先进事迹组织教师参与全市师德演讲活动，并组织教师听全市优秀教师的事迹报告，报告深深地感染了每位教师。活动之后，幼儿园组织了争论，谈感想，谈体会，努力学习，仔细工作，力争成为一名各方面受人敬重、受人爱戴的好教师。 4、幼儿园利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德标准及教育法规，提高熟悉、标准行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体

23、争论相结合的学习方式，另外组织教师写一篇师德论文。通过学习，教师的教育思想观念与创新力量均得到大幅度提高。此外幼儿园要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字文师德体会。通过学习，对教师进展了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体教师大会，幼儿园领导作了师德建立工作的发动部署，每位教师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养规划。进行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄重的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，

24、喜爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，幼儿园开发德育资源，把以往简洁的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关怀幼儿思想，关怀幼儿学习，关怀幼儿生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，让幼儿切身感受到幼儿园的暖和、集体的暖和和教师的暖和。一年来，我园从各方面全力提高教师各方面的素养，加大广阔教师员工的 学习力度，师德建立风气深厚，打造了一批思想好、业务精、富于创新的教师队伍，在平日的教育教学中，教师的各方面表现均得到广阔家长和社会的认可。新的一学期里，我们将连续把师

25、德工作扎实有效地开展下去，以促进我园各项工作更上新台阶。 学校师德师风述职报告6 学高为师，德高为范。书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。 日出而作，日落而归。每天如此，年年亦如此，一每天，一年年究竟做了些什么，工作、学习、生活毕竟有什么变化或提高。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，

26、不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切“，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想

27、教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。今后的改良方向： 准时把握党的工作重点方针，与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 首先依法执教，学习宣传党的教育方针和根本路线，自觉遵守教师法与党和国家的大政方针保持高度全都。 其次爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作

28、业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心安康的思想。 第三喜爱学生，关怀全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。 第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。 第五团结协作，敬重教师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责怪家长。 第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。 最终，为人师表，遵守社会公德，衣着干净

29、得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 亲爱的教师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去“的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且做让人民满足的教师，让我们一起携手努力吧！ 学校师德师风述职报告7 学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。 本人从教已19个年头，始终担当初中思品课教学,今年任教八年级思品。面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我深深的熟悉到师德建立的重要性。 一、爱事业：忠诚人民的教育事

30、业，具有奉献精神。 教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。一名教师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。喜爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。 二、爱学生：教书育人，诲人不倦。 在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。 其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也

31、有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 三、爱自己：以身作则，做学生的典范。 作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。“俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。“首先，教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师“才高八斗、学富五车“，确定会从

32、内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐；反之逆言。 我在教育教学过程中，能不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育。与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、敬重每一个学生的人格。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

33、对比师德建立的要求，我在有些方面还存在着缺乏： 1、爱教育，培育敬业精神方面：在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己岗位职责时，还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够敏捷，缺乏积极性和主动性。 2、爱学生，提高育人水平方面：在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有些偏离这条原则，认为只要学生的成绩好，成绩是最重要的，其他的不重要。有些工作没有一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。课堂上，对好学生会关注多一些，多辅导他们。对暂差生关注不够。新课改以实施好几年了，自己的思

34、想和它还差一段距离，没有准时跟上，面对学生的共性，应当因材施教，可是我还没完全做到这一点，有些学生的共性是得到充分进展了，还有一些共性却埋没了，因此，有些学生的素养没有得到很好的进展。 学校师德师风述职报告8 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现总结如下： 一、思

35、想及工作的根本表现： 首先，我始终爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。” 二、存在的问题及缘由分析： 今年结合党的群众路线教育实践活动，通过仔细的学习，查找问题，剖析自己，使我深深地熟悉到师德师风学习非

36、常重要，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在缺乏，现将存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。往往只关注课本上的学问，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关怀投入还不够，关爱不够，不能准时走进学生的心灵。 三、整改措施及方法： 1、加强理论学习，提高自身素养。坚决教育教学理论学习

37、的决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱

38、学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重、关爱每一位学生。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见，从中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。 今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做合格的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人

39、民教师！ 学校师德师风述职报告9 一、个人师德师风根本状况 （一）依法执教，标准言行 教师的一言一行，是学生们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应当关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻牢记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生消失问题，不乱发脾气，能准时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个学生，为学生的进展负责。在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不污辱学生、体罚学生。到处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。 （二）仔细施教，德育为先 我喜爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。经常把学校的事

40、当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨如何能把任务圆满完成？如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色？平日里更是细心备课，仔细批阅作业。面对学生，我更是急躁细致，盼望能尽自己的全力使每个学生得到更好地进展。积极开展各项活动，促进学生力量的提高。在每次的活动中，我都要以敬重学生、喜爱学生为动身点。不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚学生，使学生们开心健壮地成长。 （三）严于律己，廉洁从教 我认为，要想学有成，必先师有德，师德是一个从教者最根本的素养，在与学生相处过程中，我始终坚持敬重学生的人格、不摆教师架子、不讥讽不卑视学生，让学生在书院能感受到家一般的暖和。我还始终坚

41、持廉洁从教，从不收受学生礼品，不以权谋私，给学生做好品德上的典范。 （四）严谨治学，为人师表 文化修养是人们为把握和运用文化艺术及一般学问所进展的努力学习，以及所到达的肯定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。只有狠下决心，提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，敏捷运用合理的方法和措施，喜爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地进展，提高制造力和审

42、美力量，培育想象力和制造力。树立起良好的道德风范。为广阔师生做出表率，切实做好教书育人工作。 二、存在的问题及缘由剖析 书院常规工作中，对于学生干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达最正确的抱负状态。书院文化活动的开展有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在文化活动实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态、兴趣爱好等了解得还不够准时，因此还需要和学生常常谈心。 三、今后的努力方向及主要措施 连续加强政治学习，要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业。不断提高自身的德育素养，教师是塑造人类灵魂的工作，今后我要不断阅读有关学生心理的书籍，加强自身业务学习与培训，不断提高自己的

43、师德水平，真正起到潜移默化的重要作用。 古人云：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“所以师德建立要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探究，才能形成过硬的思想素养，才能无愧于”教师“这个称号。 通过自查，我将会在以后的工作中扬长避短，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。 学校师德师风述职报告10 20xx年秋季开学后，我校教师进展了三天的仔细学习、争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证，师德师风建立活动总结。建立一支师德高尚、素养精良的教

44、师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建立中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓熟悉。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分争论大家取得共识的根底上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的根底上，我们制定了碑垭中学师德师风建立实施方案，制定师德师风检查方案，制定教师一日标准要求，建立评比嘉奖制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁

45、区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建立为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担当了主课，工作量比拟大，但还要深入课堂听课。 工作中执行从严治校的原则： （1）严在明

46、处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。 （2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 （3）抓行动。大兴三风。 一：团结风。学校在师德师风建立活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校消失了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。表达在教育教学实际中。 二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监视求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进展。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。 三：关心风。作为领导应关心下属，准时了解群众的疾苦，准时为群众排忧解难，领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热忱。如，慰问手术中的彭志忠教师，生病的杜天林教师等。 三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛 教育的实践证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素养，构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。 绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生气，