小学班主任德育个人工作总结小学班主任德育工作总结三年级(五篇).docx

《小学班主任德育个人工作总结小学班主任德育工作总结三年级(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任德育个人工作总结小学班主任德育工作总结三年级(五篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学班主任德育个人工作总结小学班主任德育工作总结三年级(五篇)小学班主任德育个人工作总结 小学班主任德育工作总结三年级篇一 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任教师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题进行活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习教师法、教师职业道德修养、未成年人爱护法和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作力量。 即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1-2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨详细德育问题，制订措

2、施，实施教育以及沟通治理思想。 本学期连续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任教师进展了主题班会的展现活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任教师外出进展学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在

3、这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 学校以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建立，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻颜色，每一张桌椅都设计得布满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被教师们设计装饰得布满趣味。 本学期，我校连续开展了温馨教室、绿色教室创立活动。活动中，洁

4、白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级治理理念与班级精神的凝聚都在教室及走廊墙壁的装饰中表达出来。布满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。 为了丰富学生校园文化生活，鼓励展现自我，德育办在其他处室协作下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级细心排练了课本剧，在德育办的细心筹划，各班班主任和语文教师的积极协作，学生们的踊跃参与下，获得了圆满的胜利，尽管在详细的细节上还有所缺乏，但信任以后肯定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。 在德育过程中，我校一贯提倡学生主体

5、作用的发挥和班级治理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在教师指导下主动、积极参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥学生的聪慧才智进展高效能的班级治理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规治理放手由学生组织实施，让学生在自我治理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。注意学生的自我完善，形成学生健全人格。 小学班主任德育个人工作总结 小学班主任德育工作总结三年级篇二 这一学期，我校德育工作在校长室的带着下，坚持“追求完善道德，进展共性特长”的理念，仔细贯彻党中心、国务院关于加强和改善未成年人思想道德建立

6、的若干意见，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并构成了鲜亮的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、连续加强队伍建立 1、加强师德建立，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作本领，我们常常相互沟通德育工作的方法，展现各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素养和师德修养。校长室还请来x中的校长和xx中学的xx及市教研室的xx教师开讲座，组织全校教师进取开展师德的学习争论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工”的德育理念。 2、连续加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。培育少先队大队干部的工作本领，提高他们的思想熟悉。如学校卫生的检查打分、学生纪律的

7、检查打分、礼貌礼仪的监视、各项分数的统计反应等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生本领，最大限度的调动学生的进取性，也最大限度地参加学校治理。 二、连续坚持常规教育的主线工作 1、新学期一开头，各年级、班级就依据本年级、班级实际情景，制定出切实可行的班主任工作规划，确定不一样学年段的德育资料和教学要求，改善教育工作的方式与方法，充分表达德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2、为构成一个良好的班风、校风，在平常的德育教育活动中，时刻对比小学生守则、xx小学生日常行为标准、礼貌班评比细则等规章制度进展教育和监视工作，并做到发觉问题准时处理。 3、班主任（中队辅导员）教师仔细设计班、队

8、会资料，写好设计方案，仔细上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。如当发觉学校发生第一例水痘疾病时，全体教师相互帮助相互学习，检查和识别疾病特征，各班组织学生上了一节“防控水痘疾病”的主题班会，学习识别与预防学问，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，准时掌握了传染疾病的扩散。 4、连续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并构成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情景进展概括、总结，让学生了解学校的主要教育资料和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进展批判指正，使学生在对比自我的

9、行为中修正自我的行为。 三、连续强化养成教育 1、加强对学生的行为养成教育，把培育礼貌礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要资料之一，作为德育的主旋律。培育学生的自主治理本领，充分发挥少先队、礼貌监视岗、纪律监视岗和绿色监视岗的职能作用，监视岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发觉问题准时处理解决。 行为标准教育活动。学生养成教育以“课间不追赶保安全”、“放学规程队有序”、“平常讲礼貌礼仪”等为主要资料，常常与教师沟通沟通，消失问题不相互推卸职责，共同处理，使教育教学活动能正常开展。 自我教育活动。让学生成为小仆人，发挥学生的主观能动性，培育他们的自我教育和自我治理的本领，

10、并做好个别教育工作，构成良好的班风，提升礼貌素养。 四、塑造亮点，拓展德育活动 1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。依据学生身心进展规律，寓德育于教育活动中。主要经过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾播送站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进展感染、内化和教育。 2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动，激发学生喜爱祖国的思想感情。 3、充分利用良好的学校文化、艺术气氛，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的学校文化活动，使学生养成良好的行

11、为习惯，给学生搭建展现平台，促进学生身心安康进展。如经过“校运会”活动，给孩子们搭建展现自我的平台，提升生的身体素养和运动技能等。 4、进展学校特色教育，供应展现舞台。学校一向努力打造特色教育，尤其是在其次课堂中，依据教育部“体育、艺术2+1工程”的要求和学校进展的需要，并依据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有武术、足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、手工、绘画、小记者和小主持人等28个兴趣班。围棋、象棋等班学生曾参与“明日之星”竞赛获得第一名和其次名等好名次；足球队在上学期获得“达能杯”xx市冠军后，本学期代表中国到xx参与世界竞赛，获得好评。在此根底上，学校向学生和家长宣传学校的足

12、球特色，选拔和训练两支新的队伍，作好梯级培育预备。在学期末，学校还进行了第一届“校长杯”足球竞赛，初步将女同学也纳入队伍中，每年级决出第一名的班级并进展嘉奖。 5、进取完成上级的任务。如在2022年的xx区田径赛开幕式中，我校的任务是参与入场仪式表演，在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课教师的协作下，我们克制了各种困难，精彩完成任务，在出场仪式上进一步提高了学校的声誉。在随后的竞赛中也取得很好的成绩，五年级的xx获得200米的第一名，xx获得了100米和60米的第三名。 五、增加学生身体素养和心理素养，开展国防教育 我校在十月中旬，曾请来部队官兵对学生进展为期三天的军训，军训时间

13、虽然较短，但取得很好的效果。学生在活动中增加了国防观念与合作意识；初步体验了士兵生活，增加了组织纪律性和团体主义。每一个学生都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素养和熬炼自身本领的绝好时机。在最终的成果展现评比中，看着同学们整齐的步伐，有序的队型，美丽的站姿，我们感到由衷的快乐。 六、连续坚持环境教育 我们开展了一系列环保活动，如垃圾分类学问的复习和坚持实践，在检查中受到xx市环保局和xx街道的表扬。又如在五一班主任的协作下，全校各班顺当开展xx的主题活动，为可持续进展的海洋生态做出一点奉献。 七、深化安康教育和卫生安全教育 1、十一月份，应对日益扩散的水痘病，学校推出多项举措加强预防

14、“水痘病”的宣传教育，发动全体师生进取行动起来投入这项工作。向师生们介绍了该病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对学生加强安康教育和防治工作指导等；利用晨会从根本学问、防治要点等集中系统对学生进展了详尽的宣传教育；请来自社区医院的医生对各班主任宣传和讲解，让教师们直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了学校卫生安全。 2、加强学校安全工作的治理，打造和谐平安学校。德育部门和分管安全工作的领导平常就有针对性地对学生进展安全教育，能针对临时消失的安全事故或安全隐患大事进展处理和教

15、育；与班主任等教师相互协调和讨论，了解事情的真相并妥当处理。准时将处理结果或教育提议反应给正副班主任、任课教师和家长。对于意外受伤比拟严峻的学生，除了协调家长冲突外，还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪大事的发生，努力打造和谐平安学校。如以往发生学生在军训期间意外受伤事故，看管课堂的教师、班主任、德育主管及分管安全的领导没有相互推卸职责，而是立即告知家长并协调和完整处理大事。 3、与分管安全治理的领导协调好，每月进展安全逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有规划地实施，准时小结反应给教师和学生。在演练中以注意安全为首位，确定各班学生的逃命路线，做到有序撤离，有教

16、师跟踪爱护。 4、重视法制教育。我们经过红领巾播送站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等阵地对学生进展法制教育，我们还请来了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师对学生开展法制教育讲座，提高学生的法制学问。 八、拓宽空间，构成家校共建和谐局面 人们常说：“父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的构成有着至关重要的作用。所以，学校重视和进展家庭教育，常常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育严密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每次大型德育活动中让家长们走进学校，更进一步地了解学校的教学情景以及孩子的上课情

17、景等，并邀请家长针对教师的教学和学校的治理提出合理化提议。如请家长参与教师的满足度测试；请家长参观“校长杯”足球赛；又如水痘病发生期间，学校经过校讯通、书面指引等形式对学生家进步行宣传教育，对疑似患病孩子的家长善意提议在家休息观看和确诊，向他们介绍了该病的病症、危害等，快速掌握了疾病的扩散。此刻，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，构成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。 九、协作学校做好各项工作 我们在平常对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是不遗余力地协作学校，展现我校良好的校风，获得

18、来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。 十、今后工作方向：本学期虽然申报了一个德育课题，但在德育讨论中投入不够。 1、今后应当抓紧开展德育课题的讨论并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善治理方法和手段，构成理论。 2、加强理论学习，留意工作思路的创新，有条理和有规划开展，资料准时存档。 小学班主任德育个人工作总结 小学班主任德育工作总结三年级篇三 我校围绕全面实施素养教育，深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改善未成年思想道德建立的若干意见及省、市有关文件精神，实行有

19、效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育治理系统为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度

20、。红领巾监视岗坚持每一天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、教师轮番值日，每一天二次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的专心性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进展嘉奖。 2、充分调动德育工作专心性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作专心性、主动性和制造性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为标准、小学生守则、中小学生日常行为标

21、准，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作专心性的目的。一是调动班主任教师加强班级治理的专心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作专心性。二是调动各任课教师教书育人的专心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效

22、劳育人的专心性，专心营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。 3、不断加强德育工作讨论我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和教师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的讨论，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进

23、了学生身心的安康进展。德育讨论的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和讨论。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育；屡次组织诚信教育、礼仪教育等德育讨论和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习守则标准演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注意加强德育阵地建立加强德育阵地建立，是我校一向非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德

24、育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持

25、常常。 2、个别教师，共性是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工务必具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的专心性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、专心制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、

26、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 小学班主任德育个人工作总结 小学班主任德育工作总结三年级篇四 本学期，我校依据区教育局工作精神和我校德育工作规划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进展了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了安康、向上的校园文化气氛。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并仔细学习德育工作政策文件来提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人

27、的思想，为了确保我校德育工作的顺当实施。现将本学期德育工作小结如下： 一、主要做法和成绩 (一)政治思想教育 仔细组织开展教师的政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，提高全校教师的政治思想素养和业务水平。深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。 加强对学生进展爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。以爱国主义教育为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁 毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养

28、成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。 加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探究小学德育课程的教学方法，仔细开展好品德与生活、品德与社会学科的教学。 (二)深入开展小学生日常行为标准教育 班主任仔细组织学生学习小学学生日常行为标准。以促进学生全面进展为动身点和落脚点，加强班级治理，重视监视岗队伍建立，连续推动学生日常行为标准日查制度，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪

29、律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，进一步标准我校学生的行为习惯。 加大贯彻小学生守则、小学生日常行为标准的力度，加强文明班集体建立，培育良好的班风、学风。各年级、各班要依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，要依据小学德育纲要、公民道德建立实施纲要和国务院关于根底教育改革与进展的打算的要求，以日常行为标准教育为抓手，着重对学生进展以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯

30、。进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)切实加强校园文化建立 1、开展爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长学问，增加对祖国的骄傲感、责任感和使命感，学校图书室面对全体师生开放。 2、把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力气，对陶冶学生道德情操，促进学生安康成长具有不行替代的重要作用。进一步标准升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园播送、橱窗、板报等宣传阵地，营造深厚的校

31、园气氛，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；名歌、名曲、名诗文的观赏；阅读名人撰记，利用播送站对学生进展爱国主义教育、行为习惯培育、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进展法制教育。 4、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和学问的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班仔细开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。 5、仔细开展好重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等。 (四)深化“安全文明校园”的创立 1、仔细贯彻落实教育部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见，大力宣

32、传预防未成年犯罪法和学生人身损害事故处理方法。 2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范力量，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到每天讲，仔细作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的治理教育。严禁学生在校内追打及做危急嬉戏。 3、加强学校行政值日值周制度，避开因治理不力而引发的安全事故。 4、做好学生上学、放学路上的交通安全治理，十二周岁以下的学生制止骑自行车上学。 5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。 6、安康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展安康行为和卫生学问的教育，提高学生的卫生意识。 7、加大卫生监

33、视力度，促使学生养成良好的卫生习惯。 8、组织学生参与社会实践活动，参加社区效劳，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。 小学班主任德育个人工作总结 小学班主任德育工作总结三年级篇五 我校的德育工作始终秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作连续坚持以人为本，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐进展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高班主任育人力量。 1.加强培训。 开

34、学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任教师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题进行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习教师法、教师职业道德修养、未成年人爱护法和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作力量。 2.开好“四种会”。 即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1-2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨详细德育问题，制订措施，实施教育以及沟通治理思想。 3.观摩学习。 本学期连续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任教

35、师进展了主题班会的展现活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任教师外出进展学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。 二、重视校园文化建立，优化校园人文环境。 1.细心布置宣传阵地。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中

36、，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 2.大力推动“书香校园”进程。 学校以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建立，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻颜色，每一张桌椅都设计得布满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被教师们设计装饰得布满趣味。 3.标准教室布置。 本学期，我校连续开展了温

37、馨教室、绿色教室创立活动。活动中，洁白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级治理理念与班级精神的凝聚都在教室及走廊墙壁的装饰中表达出来。布满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。 4.举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。 为了丰富学生校园文化生活，鼓励展现自我，德育办在其他处室协作下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级细心排练了课本剧，在德育办的细心筹划，各班班主任和语文教师的积极协作，学生们的踊跃参与下，获得了圆满的胜利，尽管在详细的细节上还有所缺乏，但信任以后肯定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了

38、“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。 三、以学生自主治理为抓手，实施养成教育。 1.以班集体教育为主渠道，注意自我完善。 在德育过程中，我校一贯提倡学生主体作用的发挥和班级治理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在教师指导下主动、积极参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥学生的聪慧才智进展高效能的班级治理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规治理放手由学生组织实施，让学生在自我治理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。注意学生的自我完善，形成学生健全人格。 2.重视标准教育，养成良好习惯。 一

39、学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，连续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，注意学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“xx小明星”的评比等活动，力争做到对学生进展科学、合理、全面的评价，它帮忙学生熟悉自我，建立自信，促进学生全面进展。在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我治理力量。 四、以课题讨论为载体，注意感恩情感体验。 1.通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。 本学期，我校连续以市级德育课

40、题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发讨论为抓手引领德育工作，实施德育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩教师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。 2.抓实学生社团活动，丰富学生生活。 学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的去除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力气，报恩

41、于社会。 本学期，我们还加强对“幻想播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园文化大使”的培训工作，熬炼学生尝试接待校外来宾，培育学生待人接物的力量。 3.成长仪式教育，见证学生成长。 仪式教育是学校教育的重要组成局部，具有很强的导向性、感染性、教育性。我们xx小学的仪式教育更加注意前期的细心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、骄傲、责任和感谢，成为终生值得回味的记忆。 本学期，为进一步深化未成年人思想道德建立，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱教师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文

42、明小学生。我校特别重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参加此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带着小朋友们手抚校徽，齐声高呼：“我傲慢，我是xx小学生”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是荣耀的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做欢乐的“xx”人。学校通过细心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。 4.加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。 走进社区，走进社会，始终是我校培育学生综合力量和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活

43、动；结合暑假，以阳光手册为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动；开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。 五、推动心理安康教育，培育学生健全的人格。 学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理安康教师，有心理安康教材，保证了学校切实有效地开展心理安康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理安康教育课，订正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确熟悉自己、熟悉他人、熟悉事物，使学生学会理解人，敬重人。我们还注意对“留守儿

44、童”、单亲家庭、经济困难家庭等特别家庭学生的心理疏导工作，建立了特别群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关怀他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，教师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。 六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。 家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力气，我校始终非常重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮忙家长树立正确的教育思想；进行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委

45、会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期完毕，我们依据家长对学校活动的关怀和关注，评比出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。 七、取得成绩。 1.细心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的20xx暑假教育活动“最正确组织奖”；“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。 2.积极参与“优秀德育办”评比，获得“xx区20xx-20xx年度良好德育办”称号。 3.引导教师主动讨论德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。xx教师获得“班集体建立论文”区二等奖。 4.组织、指导教师组队参与“xx区20xx年中华经典背诵竞赛”，学生获区团体二等奖。xx、xx两名学生获得“xx区童谣创编竞赛”二等奖；xx同学获得“我与中华经典共成长”征文竞赛市三等奖；xx等3名学生分获“暑假读一本好书”征文竞赛二、三等奖。 5.顺当完成教育科研德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发讨论的结题工作。 今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力！ 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级