大班社会活动教案《玉米》.docx

《大班社会活动教案《玉米》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动教案《玉米》.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班社会活动教案玉米 活动目标 1.在活动中激发幼儿喜爱劳动，珍惜劳动成果的情感。 2.了解剥玉米的工具，大胆尝试，如何使用这些工具。 3.通过观看劳动，进一步了解玉米的形状特征及功用。 4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 重点难点 1.激发幼儿积极主动参加活动，加深对玉米的了解 2.懂得珍惜粮食，情愿与他人共享，体验共享的欢乐。 活动预备 1.阅历积存：师生在亲自种植、治理，收获玉米的过程中共同积存有关玉米的学问阅历。 2.材料收集：师生共同收集有关的图书、录像，成熟的玉米棒，各种剥玉米的工具。 3.学具用具：幼儿种植、治理，收

2、获玉米过程的录像带、电视机、各种剥玉米工具、大小竹编，小凳子，布，簸箕，等，各种玉米棒，玉米籽，调料，碗，微波炉. 活动过程 1.激发兴趣观看录像，激发幼儿对已有阅历的回忆。 教师：小朋友们，你们见过玉米棒是什么样子的吗?我们来看看录像里的玉米棒是不是跟我们平常见到的一样呢? 2.了解玉米的生长过程。 教师：小朋友们，你们吃过玉米吗?你们知道玉米是怎么种出来的吗?(幼儿自由答复)让我们一起来看看吧! (1)个别幼儿叙述 (2)出示课件 教师：原来玉米是在春天播种，种子渐渐发芽，农夫伯伯开头捉虫、施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒。 3.观看发觉教师

3、出示玉米棒引导幼儿观看，了解玉米棒的形状特征。 教师：今日教师带来了礼物，我们来看看它是谁?(引出玉米棒) (1)自由观看：幼儿观看，教师个别指导。 (2)相互沟通：幼儿叙述自己的观看结果。 (3)共同小结：师生共同小结玉米棒的形状特征。 教师小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。 玉米的外面有一层层的苞叶，像笋皮一样，剥开苞叶，有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，剥下玉米籽最里面的是玉米芯。 4.尝试操作了解剥玉米工具，尝试操作。 教师：小朋友们，你们见过大人是怎么剥玉米的吗?你们会吗?我们一起来尝试着剥玉米吧! (1)沟通剥玉米的已有阅历及工具

4、的初步印象。 (2)提出尝试操作的要求。 (3)幼儿操作，尝试使用各种材料。 5.观看与指导 (1)是否能积极主动地投入操作活动，有针对性地赐予帮忙与鼓舞。 (2)观看幼儿遇到哪些困难，鼓舞幼儿相互合作，共同解决。 教师:小朋友们，你们剥的累不累，手上是不是有点疼(是啊，农夫伯伯从种玉米开头，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦?) (3)引导幼儿发觉不同的剥法。 (4)沟通操作活动的感觉。 (5)引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。 6.了解功用：引导幼儿依据看到的、听到的、收集到的资料进展叙述。 (1)教师：刚刚小朋友讲得真多，有的说玉米可以煮着吃，有的

5、说可以爆玉米吃，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，刚刚一个小朋友又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的养分可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途? (2)看下载的玉米生长过程及用途资料。 7.烧制玉米食品。 (1)幼儿分组，选择调料，商议烹调方法。 (2)幼儿合作烧制玉米。 8.品尝 (1)品尝自制的玉米食品，体验胜利的乐趣。 (2)情愿与人共享，留意卫生。 活动反思 本次活动幼儿还是比拟感兴趣的，小朋友们很喜爱动手操作，通过本次活动我觉得教学内容肯定要适合本班幼儿的实际状况，难度要相宜，只有这样，教学目标才能落到实处，教学内容的选择才是科学的、合理的。 大班社会活动教

6、案玉米 活动目标 1.在活动中激发幼儿喜爱劳动，珍惜劳动成果的情感。 2.了解剥玉米的工具，大胆尝试，如何使用这些工具。 3.通过观看劳动，进一步了解玉米的形状特征及功用。 4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 重点难点 1.激发幼儿积极主动参加活动，加深对玉米的了解 2.懂得珍惜粮食，情愿与他人共享，体验共享的欢乐。 活动预备 1.阅历积存：师生在亲自种植、治理，收获玉米的过程中共同积存有关玉米的学问阅历。 2.材料收集：师生共同收集有关的图书、录像，成熟的玉米棒，各种剥玉米的工具。 3.学具用具：幼儿种植、治理，收获玉米过程的录像

7、带、电视机、各种剥玉米工具、大小竹编，小凳子，布，簸箕，等，各种玉米棒，玉米籽，调料，碗，微波炉. 活动过程 1.激发兴趣观看录像，激发幼儿对已有阅历的回忆。 教师：小朋友们，你们见过玉米棒是什么样子的吗?我们来看看录像里的玉米棒是不是跟我们平常见到的一样呢? 2.了解玉米的生长过程。 教师：小朋友们，你们吃过玉米吗?你们知道玉米是怎么种出来的吗?(幼儿自由答复)让我们一起来看看吧! (1)个别幼儿叙述 (2)出示课件 教师：原来玉米是在春天播种，种子渐渐发芽，农夫伯伯开头捉虫、施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒。 3.观看发觉教师出示玉米棒引导幼

8、儿观看，了解玉米棒的形状特征。 教师：今日教师带来了礼物，我们来看看它是谁?(引出玉米棒) (1)自由观看：幼儿观看，教师个别指导。 (2)相互沟通：幼儿叙述自己的观看结果。 (3)共同小结：师生共同小结玉米棒的形状特征。 教师小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。 玉米的外面有一层层的苞叶，像笋皮一样，剥开苞叶，有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，剥下玉米籽最里面的是玉米芯。 4.尝试操作了解剥玉米工具，尝试操作。 教师：小朋友们，你们见过大人是怎么剥玉米的吗?你们会吗?我们一起来尝试着剥玉米吧! (1)沟通剥玉米的已有阅历及工具的初步印象。 (

9、2)提出尝试操作的要求。 (3)幼儿操作，尝试使用各种材料。 5.观看与指导 (1)是否能积极主动地投入操作活动，有针对性地赐予帮忙与鼓舞。 (2)观看幼儿遇到哪些困难，鼓舞幼儿相互合作，共同解决。 教师:小朋友们，你们剥的累不累，手上是不是有点疼(是啊，农夫伯伯从种玉米开头，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦?) (3)引导幼儿发觉不同的剥法。 (4)沟通操作活动的感觉。 (5)引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。 6.了解功用：引导幼儿依据看到的、听到的、收集到的资料进展叙述。 (1)教师：刚刚小朋友讲得真多，有的说玉米可以煮着吃，有的说可以爆玉米吃，

10、可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，刚刚一个小朋友又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的养分可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途? (2)看下载的玉米生长过程及用途资料。 7.烧制玉米食品。 (1)幼儿分组，选择调料，商议烹调方法。 (2)幼儿合作烧制玉米。 8.品尝 (1)品尝自制的玉米食品，体验胜利的乐趣。 (2)情愿与人共享，留意卫生。 活动反思 本次活动幼儿还是比拟感兴趣的，小朋友们很喜爱动手操作，通过本次活动我觉得教学内容肯定要适合本班幼儿的实际状况，难度要相宜，只有这样，教学目标才能落到实处，教学内容的选择才是科学的、合理的。 大班社会活动教案玉米 一、活动

11、目标： 1、通过摸、看、尝等方法熟悉玉米，并能用语言表现其根本特征。 2、通过尝试，把握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。 3、学会观看、比拟，对玉米加热膨胀后的变化感兴趣。 二、活动预备： 1、生玉米每人一根、特地用来爆米花的干玉米一包。 2、微波炉一只、餐具若干。 三、活动过程： (一)、熟悉玉米。 1、出示“玉米”朋友。 今日啊!我们班硷来了一个朋友还有它的伙伴们。我们一起来看看它是谁?你们熟悉它吗? 2、让幼儿熟悉玉米的皮和须。 (1)引导幼儿观看玉米。 原来是玉米朋友，它今日要和我们家一起来做好玩的嬉戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发觉它身上有些什么隐秘。 (2)幼儿每人取一根

12、玉米观看、自由叙述、沟通。 (3)集体沟通。 你都发觉了些什么隐秘? 皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢?(衣服) 儿歌：玉米玉米真好玩，身上穿着X衣服。 须：这个须像什么呀?变一变。 摸摸看，有什么感觉? 儿歌：玉米玉米真好玩，身上长着长须儿，像XX来像XX。 3、去掉皮和须，让幼儿进一步熟悉玉米。 (1)假如脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么? (2)幼儿尝试自己剥玉米，自己去探究。 那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的隐秘。剥下来的皮和须应当放在哪里? (3)幼儿剥玉米，教师指导。 (4)幼儿沟通，你们剥的时候发觉了什么隐秘? (衣服) 好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡

13、须后的玉米像什么呀? 再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的?(软的还是硬的?)(有一粒一粒的玉米宝宝)?(排队)剥一粒下来试试看，像什么? 儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦!藏着很多小宝宝。亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。 (二)、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。 1、引导幼儿思索小小的干玉米会不会变。 教师这里有许多已经剥下来的玉米宝宝(摇一摇手里的干玉米)，它们呀看我们小二班的小朋友这么乖，想给我们家变个魔术!我们来看看，他们会变个什么魔术。 把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。 我们急躁地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。 2、把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝、争论发生了什么变化，把变魔术后的玉米宝宝和从前的做一下比拟。 3、那玉米除了变成爆米花吃，还能怎么吃?我们回去再一起争论争论试试看，好吗?好，带着你们的玉米，我们走吧!