学校师德考核制度汇总学校师德考核方案(2篇).docx
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1、 学校师德考核制度汇总学校师德考核方案(2篇)学校师德考核制度汇总一 爱与职责是师德之魂,体此刻既爱双优的学生,更多地关爱欠进展的学生,公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。 对学生的急躁不够,有时对学生象管家婆一样吆五喝六,有挖苦学生现象。 在教育教学中,喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,公平的态度对待学生,以人为本、严格要求、急躁引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身
2、心安康的思想。进取实施素养教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面进展,以达成教学相长之目的。 由于共性使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。 作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止,以身作则,言行全都。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克制个人主义、留意言行,不讲粗话,以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自我的形象,不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已,坚持良好的生活习惯。 缺乏之处:有时对待学生的语言过激。 我总是和同事良好合作,虚心慎重,敬重同事,虚心向他们学习,共同争论,探究教学规律。 关
3、怀团体还不够。 记得陶行知先生在每一天四问中写道:一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。 无私奉献精神不强。 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师仅有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。所以,在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自我的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改善教学教育方法,提高自我的教育、进取更新教育观念,提高自我的教育、教学和科研水平。努力
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