好玩的大班数学教案范本关于数学的大班教案(三篇).docx

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1、 好玩的大班数学教案范本关于数学的大班教案(三篇)有关好玩的大班数学教案范本一 1、教材来源：本次活动来源于生活，我们都知道，球是幼儿比拟喜爱玩的运动器械之一，在秋天这一季节，人们应当增加户外体育活动，增加体质，以防秋天带来的腹泻、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼儿园里处处可见，且取材便利。它的品种特别丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等，其中大小不同，颜色不同，外形不同，玩法不同，可以滚球、投篮、抛接球、踢球、拍球等，幼儿虽然知道各种球，但是对球的种类、质地、作用、外形、特点、玩法等还不了解，因此有必要引导幼儿正确熟悉有关球的学问，通过各种球类竞赛活动，培育幼儿积极心态，体

2、验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。 2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据小班幼儿年龄的特点及实际状况，确认了认知、力量、艺术、情感方面的目标，其中，有操作、探究的局部，有表达的局部，目标是： a、通过操作摸弄，激发幼儿对球在水中沉出现象感兴趣。 b、学习用语言表达自己的操作和体验。 c、学习运用三种以上的油画棒进展涂色、滚画，从中感受多种颜色协作的效果。 d、能用多种方法进展夹球，进展幼儿手的操作力量。 e、能和音乐一起欢乐的嬉戏 依据目标，我们把活动重点定位于：幼儿分组探究，教师重点指导幼儿能分组探究，并用语言表达

3、出来，力量较弱的幼儿能用正确的方法进展球滚画。 新纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者”，活动中应力求“形成合作探究的师幼互动”。因此本次互动教师除了和幼儿一起预备丰富的活动材料外，还挖掘此综合活动的活动价值，采纳了相宜的方法组织教学，采纳的方法有： 1、演示法：是教师通过讲解谈话，把实物和教具演示给孩 子看，帮忙他们获得肯定的理解，本次活动的演示法是运用实物展台观看各种球的图片，引导幼儿充分熟悉和区分各种类不同颜色、不同外形的球，让幼儿对球的种类有一个充分的熟悉，更吸引小班幼儿的留意力，充分发挥多媒体的作用。 2、操作法：操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进展探究

4、学习纲要指出，教师在供应丰富的才袄做材料时，要使幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究，本次活动有几组操作活动： a探究水中的球。 b、滚球画。 c给球宝宝设计服装。 d、哪些工具可以把球取出来。本次活动主要引导探究球的形状特征、特性、玩法的多样性，让幼儿通过看一看、摸一摸、记一记、画一画、滚一滚、夹一夹中来熟悉各种类型的球。 3、此外，我们还适时采纳了沟通法、鼓舞法、审美熏陶法对活动加以整合，使 幼儿获得探究球的兴趣，知道有的球水中会浮现来，有的球放在水中会沉下去，有的工具会把球夹出来，到达了科学性、艺术性、安康性的和谐统一： 幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，制造性条件让幼儿参加探究活动，不

5、仅提高了幼儿探究力量，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本次活动采纳的学法有： 1、表达法：以幼儿为主体，制造性条件让幼儿参与探究活 动，不仅提高了幼儿的语言表达力量，同时也增加了幼儿的合作力量。在活动中，我们供应各种球的图片，让幼儿看一看球的形状特征，然后用语言说一说表达出来，教师再出示预备的嬉戏材料，激发幼儿探究球的兴趣。 2、尝试法：纲要指出教师活动内容的组织应充分考虑幼 儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。在探究活动中，我们把材料分成四组： a玩水中的球、 b进展滚球画、 c尝试用各种工具夹各种类型

6、的球、 d给球宝宝穿上美丽的衣服，通过分组探究，幼儿知道有的球放在水中会沉下去，有的会浮现来，有的工具能把球夹起来，有的工具不能把球夹出来 3、体验法：心理学指出：“但凡人们积极参与体验过的活动， 人的记忆效果就会明显的提高”。爱玩水是小孩的天性，教师让 幼儿体验观看球在水中的变化，增加幼儿探究球的兴趣，同时，让幼儿在嬉戏学会自主探究、观看、合作、共享等方法，表达“以幼儿进展为本”的理念。 本次活动我采纳了环环相扣的组织程序，活动的流程为：激发兴趣、观看图片分组探究沟通探究体验，展现作品嬉戏大皮球。 （一）激发兴趣、观看图片：纲要提出：教师要为幼儿 制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞

7、、吸引幼儿与教师、同伴的沟通、体验沟通的乐趣，活动开头，教师以球宝宝来班级做客为线索，通过实物展台观看球的图片，让幼儿说出自己看到球的形状特征，从而吸引幼儿的留意力。 （二）分组探究： 当教师带着幼儿参观预备的材料时，幼儿对投放的材料很感兴趣，他们想动手试试看看水中的球是什么样子的，想用夹子玩玩球会发生什么样？想把珠子放在盒子里滚一滚会消失什么图案，幼儿就在动手操作中感知，在相互沟通中得到共享，幼儿不知不觉的在边玩中学到了学问和技能。 （三）沟通探究体验，展现幼儿作品。 纲要指出：教师要为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试、支持、鼓舞他们大胆提出问题，并发表不同意见， 幼

8、儿在分组操作完后，同伴间会相互沟通自己玩完后的感受，因此准时设问：“你在玩时发觉了什么，你给球宝宝穿上什么颜色的衣服，你用了什么珠子进展滚珠画？”幼儿通过实际操作阅历的沟通，知道了皮球在水中会浮出来，珠珠球在水中会沉下去，大夹子不能夹起珠珠球，并且把自己的作品拿出来让大家看，从而进展幼儿手的操作力量，教师再通过试验验证，让幼儿真正理解水中的球和夹子与球的关系，代替传统的教学的方法，又能让幼儿感受到活动的欢乐。 （四）嬉戏“大皮球” 活动完毕，我让幼儿一起跟着大皮球的音乐一起玩嬉戏， 让幼儿知道球除了许多玩法以外，还可以通过音乐大皮球来嬉戏，增加幼儿活动的乐趣 有关好玩的大班数学教案范本二 在好

9、玩王国里，好玩的国王非常喜爱玩，他的房间里有许多玩具。有过山车、旋转木马、鬼屋 他的国家有数不清的钱，他每一天要买成千上万种玩具给小儿子玩，由于小儿子太小了，需要爸爸陪他。慢慢地好玩国王也喜爱玩了。 有一天，艾米走进了好玩王国，看到了玩具房子，用积木搭成的城市，连花朵都是积木做的。“天哪，这是什么呀？好玩国王，我都没看到，真是受骗了！”艾米说。 好玩国王的士兵观察了艾米，便问：“请问你是来干什么的？来那里做什么？”艾米说：“我是来见好玩国王的。”士兵听了说：“前面有个市场，拐个弯就到了。”艾米说：“多谢你。” 艾米刚到，好玩国王就说：“你好，你来那里玩吗？”艾米答复：“是的，可是没有游乐场。”

10、好玩国王说：“你跟我来。”于是他们去了车站。 到了车站，他们坐了“896号车”，到了游乐园，艾米和好玩国王一齐玩过山车、蹦床、鬼屋、海盗船好玩国王还给艾米买了一个冰淇淋呢！ 虽然好玩国王很爱玩，但他把他的国家治理成了最宏大的王国。 艾米想：他虽然很爱玩，但他也很和善，我要学习好玩国王的和善。 有关好玩的大班数学教案范本三 有一个国王，他很好玩，他总是装成平民偷偷跑出去玩。 有一天，国王观察别人有卖畅销书，想：“不错！我也会写！”国王用了三天三夜的时间，最终写出了一本书，题目是外星人降临了” 从前，有两个外星人，它们经过穿越来到了地球，一个外星人说：“我要把这个地球毁灭，变成我的家。”另一个外星

11、人说：“不行，我们不能破坏地球。”可是那个外星人不听，直接去破坏地球了。 有人买来一看，书里是这样写的：他先破坏了桥，很多车辆从那里经过，都掉进了河里，还有一辆车，差点掉了下去，可是，其他车辆撞到了那辆车，他们就一齐掉进了河里。 它又去破坏了学校，很多学生都逃跑了，可是有两个学生和一位教师被困住了，那位教师为了爱护学生，就把他们送到了出口，那位教师要出去的时候，突然，一块石头掉了下来，教师就被石头砸伤了。 它又去破坏城市，它先去破坏公司，公司里面有很多高科技机器人，大力士机器人，它力气大，一块石头掉了下来，大力士机器人直接向前去接，可是，又一块石头掉了下来，大力士机器人被砸扁了。速度机器人，它

12、速度快，一块石头掉了下来，速度机器人快速躲开，两块石头也掉了下来，速度机器人躲开了一块石头，另一块石头就把它砸扁了，很多工作人员逃走了。 它又去破坏饭店，饭店里面有很多食物，外星人看到了都流下了口水，可是，它只是闻了几下，就去搞破坏了，许多人扔了许多食物打它，可它把人类扔的食物吃了，上头掉了几块石头把人类困住了，其他人类一齐把他们拉出来，就跑了，还有一个人，他把菜刀、搅拌机、面包机、盘子这些全部东西都扔向外星人，外星人把这些东西都打回去，面包机又射出面包打向那个人类，疼的那个人逃跑了。 他又去破坏一栋楼，那栋楼很高啊！外星人想：“里面确定有不少珍宝。”它把房顶扔掉，里面有好多人，那里又有好多武器，那些武器对准外星人，把外星人打下去了，外星人生气了，它把飞船叫过来把武器全部毁灭掉，可是，飞船突然没电了，掉了下来，飞船掉下的位置正好是它的同伴，它连忙跑过去，可石头掉了下来，砸到了它，让它动不了了，其他人类过来帮助了，他们把石头搬开，外星人立即跑过去，它抬起飞船，可飞船太重了，人类就一齐来帮助，他们胜利的把飞船移开了。那个想搞破坏的外星人说：“对不起，都怪我一向想搞破坏！”另一个外星人说：“以后，我们还是不要这样做了，人家救了我们呢。” 最终，它们两个一齐爱护地球，把地球建立得像个漂亮的天堂。