学生资助工作自查报告(14篇).docx

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1、 学生资助工作自查报告(14篇)学生资助工作自查报告 篇1 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，依据枣庄市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校讨论，成立了由王超校长任组长的学校学生资助工作领导小组，同时，学校对比“检查细则”对学校学生资助工作进展了仔细细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下:学校根本状况我校现有教学班6个，在校学生142人。 为了把困难学生资助政策落到实处，我校依据教育局贫困生资助工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的困难生资助政策，说明困难学生资助工作的现实意义，并布置困难学

2、生生活费资助工作的详细事宜，要求成立专班，利用宣传栏、家长会、主题班会等进展宣传，公示国家资助政策，做到学生应助尽助，并将资助学生名单进展公示，承受社会监视，整改报告。根据要求做到了应资助尽资助，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校非寄宿生数的比例安排到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公正、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受资助对象时要求各年级根据以下程序实施: 4、将审核结果进展公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的再进展调整; 资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校

3、对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。以后准备，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的根本生活问题，使学生安心学习。 （一）政策执行方面我校政策执行方面比拟快速，能做到精准资助，确定不漏掉任何一个贫困生。政策执行方面没有大问题。 （二）学生资助机构和人员配备方面我校教师比拟少，根本上都是班主任带头宣传国家的相关贫困学生资助政策，学生家长缺乏了解政策的更多渠道。 （二）学生资助机构和人员配备方面给上级争取家庭状况调查审核特派人员，加强与镇村委之间的联系。更有针对性的开展家长会，鼓舞家长多学习相关资助政策。 学生

4、资助工作自查报告 篇2 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，依据省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知（鄂财教发20xx84号）和大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校讨论，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校对比“检查细则”对学校学生资助工作进展了仔细细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下：学校根本状况我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人。教科书退费状况依据大冶市教育局关于教科书免费政

5、策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的详细事宜，要求成立专班，利用播送、宣传栏、家长会、班主任会等进展宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进展公示，承受社会监视，整改报告学生资助工作自查报告。根据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况20xx年秋，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校

6、寄宿生数的比例安排到年级。范文素材网确定享受资助的学生是表达学校工作公正、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级根据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请， 2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明， 3、年级组审核， 4、将审核结果进展公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进展调整， 5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。 资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家免费教科书征订、发行状况依据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少

7、订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用状况从20xx年春季起，学校就开头实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生爱惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。 以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的根本生活

8、问题，个人简历使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和治理，使学生提高熟悉，爱护和爱惜课本 学生资助工作自查报告 篇3 我区高度重视贫困学生资助工作，依据上级文件的指导精神，各级成立学生资助治理机构，指定专职人员负责学生资助工作的开展，积极有效地推动资助治理工作的进展，组织学校积极宣传有关学生资助的政策，大力解决了一局部家庭经济困难学生的就读问题，得到了学校和群众的全都好评。 现依据要求，将有关学生资助工作汇报如下： 一、资助工作根本状况 (一)一般高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学

9、生的资助卡中。 (二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。 (三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。 (四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。 (五)20xx年大学新生入学路费发放214人

10、，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必由于上学路费发愁。 二、取得的成效 资助必需助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注意制度建立，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请调查民主评议随机抽查公示受理举报复查向纪检监察机关和审计机关报备将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡治理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的暖和和政府关心。 由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公正公正现象。近三年来屡次的对社会和家长的回访说明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远程回访也说明，他们的诚信观念更加坚决，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努

11、力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。 三、主要措施和工作亮点 (一)班级民主评议机制取得良好效果。 班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公正、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生全都表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清晰了解申请人相关状况，班级民主评议推举出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。 (二)资助档案治理完善细致。 1、按资助流程设置名目和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作状况存放次序合理，清楚明白。 2、班级民主评议材料格式标准完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议

12、结果，还有类似会议纪要的具体评议过程，整个评议材料完整、真实。 四、工作中存在的问题和缘由 (一)存在的问题 回忆学生资助工作，虽然取得肯定成绩，但是还存在缺乏，主要有以下问题： 1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，由于学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难把握其是不是到大学就读。 2、由于学校资助工作人员的变动，资助人员的业务力量有待提高。 (二)学生资助工作建议 为使资助工作更加标准有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。 1、在各种资助材料审核上，盼望各资助中心、各学校能有更多的时机进展沟通。 2、上级财政部门能加强沟通，

13、加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺当开展。 五、下一步工作规划 (一)加强检查，把资助政策落实状况检查制度化，常规化。 开展各镇穿插检查，促进各校间学生资助工作沟通，相互学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。 (二)归纳总结，在全区层面上推广好的阅历和做法。 建议将检查中发觉的好的做法进展归纳总结，并以此为根底进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、标准。 学生资助工作自查报告 篇4 为了进一步做好我校经济困难学生资助工作，在学校党委的正确领导下，在学校各相关部门、各学院的大力支持下，在社会各界

14、的爱心帮扶下，学校20xx-20xx学年中，在我校原有的资助体系上，进一步健全了治理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了资助力度，深化了励志教育，形成了以“奖、助、贷、勤、减、补”为主要方式的资助，以心理安康疏导、励志奋勉成才的教育，“扬帆规划” 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系，确保了我校家庭经济困难学生的在校学习生活。现在就沈阳建筑大学家庭经济困难学生资助工作的自查状况做以概述，对于自查报告中的不当或遗漏之处请赐予批判指正。 一、学校及家庭经济困难学生概况 学校原隶属于国家建立部，20xx年划归辽宁省治理，实行“省部共建

15、、以地方治理”为主的体制；20xx年，住房和城乡建立部与辽宁省人民政府签署共建沈阳建筑大学协议，实行省部共建。学校建校历史追溯到1948年成立的东北兵工特地学校。学校现位于沈阳浑南新区，校内设有14个学院，有教职工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性大学。学校校园获国家“20xx年中国人居环境范例奖”。 在20xx年，学校被教育部批准为联合培育博士学位讨论生工作单位。20xx年，学校被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权立项建立单位。现有1个博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个二级硕士学科点，41个本科专业，是建筑学硕

16、士、工程硕士专业学位授权单位，是国家教育部确定的培育高水平运发动试点单位之一。学校招生范围 掩盖31个省区，其中在14个省区进入一批次录用，在省内有16个专业和方向进入一批次录用。学校本科毕业生初次就业率在辽宁省高校始终名列前茅。 目前，我校共有全日制本科学生11637人，其中家庭经济困难学生3589人，占全校学生数的30.8%。学校根据家庭经济困难学生的困难状况划分为一般困难、困难、特别困难三个等级。其中，一般困难等级学生820人，占全校学生总数的7%，困难等级学生1548人，占全校学生数的13.3%，特别困难等级学生1221人，占全校学生总数的xx.5%。通过国家奖助学金、助学贷款、学校奖

17、助学金和各项资助政策保障及社会爱心人士的捐助等，学校家庭经济困难学生都可以得到肯定形式的有效资助，资助掩盖率到达xx0%。 二、学校资助工作治理工作的根底建立状况 1、领导重视，机构健全，资金到位，资助工作有效绽开 多年来，学校党委对资助家庭经济困难学生始终赐予了高度的重视。学校党委书记等学校领导常常走访困难学生定餐窗口、阳光超市等，关注他们的学习生活。定期参与学校、学院组织召开的家庭经济困难学生座谈会、见面会、总结沟通会等，了解学生资助治理状况，准时指导学校资助治理工作。 学校的资助工作始终在学校党委的领导下，由主管学生工作的学校领导分管，由团委详细负责，20xx年学校将资助工作划到学生工作

18、部。在教育部教人20xx6号文件下达后，学校依据国家和省教育厅的精神，在原有的学生资助工作根底上，进一步明确了家庭经济困难学生的资助工作职责，调整并成立了由学校党委副书记为组长的、新的学生资助治理工作领导小组。在20xx年组建了沈阳建筑大学学生资助治理中心这一专职工作部门，与学生工作部合署办公，增拨了工作经费，特地负责学校家庭经济困难学生资助工作。聘任了资助治理中心主任（由学校学生工作部副部长兼任），配备了专职人员， 详细负责学校资助治理工作。同年，还组织成立了大学生励志效劳中心这一学生组织，详细学生勤工助学等效劳学生的工作，起到学生与学校沟通的桥梁纽带作用。 学校在资助工作的资金划拨投入方面

19、，始终赐予大力的支持和保障。在财政部、教育部关于印发 的通知（财教20xx 92号）、关于印发辽宁省一般本科高校、高等职业学校 国家助学金治理暂行方法的通知（辽财教20xx575号）两文件下达后，学校对比文件规定进展了仔细的审核、梳理，在原有的学校学生奖学金、助学金等的学生资助工作根底上，进一步加大了学生勤工助学经费的投入，20xx-20xx年总投入544.61万元，落实了国家、省政府的有关政策，远超过国家规定的4%-6%的上限规定。 2、建章立制，严格落实，标准治理，资助工作有序进展 学校依据国家和省里的文件精神，结合学校的实际状况，建立并准时下发了“沈阳建筑大学家庭经济困难学生工作规定”、

20、“沈阳建筑大学家庭经济困难学生资助治理方法”、“沈阳建筑大学学生勤工助学治理方法”、“沈阳建筑大学国家、省政府助学、奖学金治理方法”以及“沈阳建筑大学国家助学贷款实施细则”等资助工作治理文件，并于20xx年汇编成册，保障了学校各项资助工作的有序开展。同时，学校还依据国家和辽宁省每年资助工作精神的调整，准时对各项文件进展修订完善，根本形成了适合学校状况的、较为完备的规章制度。 在学校家庭经济困难学生的认定工作中，学校依据辽宁省高等学校家庭经济困难学生认定暂行方法和沈阳建筑大学学生资助治理规定的规定，狠抓程序治理，严格落实。学校在每学年进展一次家庭经济困难学生认定工作，学年中期进展一次认定调整。在

21、认定工作中，以学院为单位分别成立相应的认定工作领导小组，负责认定的详细组织工作。经学生个人提交申请、评议小组认定，学院认定小组对结果进展审核，结果 无异议将以适当的方式在适当的范围内予以公示，并建立家庭经济困难学生的信息档案，最终报学校学生资助治理中心进展最终审批并录入我校学生工作治理信息系统。 在每项资助政策落实过程中，学校建立家庭经济困难学生资助状况公示制度，阳光评比、标准治理，使家庭经济困难学生资助做到公开、公正、公正。如学校师生对认定结果有异议，可在公示期间通过电话等有效方式相本学院认定工作组提请复议。认定工作组应在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。如对学院认定工作的答复仍有异议，

22、可通过有效方式向学校学生资助治理中心提请复议。学校学生资助治理中心在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。 在各项资助金的发放过程中，学校严格执行文件规定。对于一次性发放的，如国家、省政府、学校的各类奖学金等，在资金到位后，准时发放到学生手中；对于资助学生学习生活性的，如国家助学金、学校的各类助学金等，按月打入学生就餐卡中，保障学生生活需要。 3、形式丰富，活动多样，针对性强，构建全方位资助工作体系 到20xx年，我校开展资助家庭经济困难学生工作已走过19个年头。学校在国家、省、市以及社会各界的支持和帮忙下，积极开展家庭经济困难学生的资助工作，通过评定奖学金、发放助学金、成立助学基金、开设订餐

23、窗口、设立勤工俭学岗、开放阳光超市，发放越冬棉衣、承受社会捐助等多种资助形式，保障了我校家庭经济困难学生的在校学习生活，确保了我校没有一名学生因家庭经济困难而离校失学。 学校在做好生活资助工作的同时，还加强贫困学生的励志教育和心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。每年，学校都组织多场受资助学生与社会爱心人士的见面会、家庭经济困难学生代表座谈会、报告会等，宣传优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，对学生进展感恩教育和爱心传递的引导。每年六月，学校都举 办沈阳建筑大学独立自强之星评比活动。通过活动，进一步号召广阔同学以独立自强之星为典范，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实

24、践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建立者和牢靠接班人。同时，学校还将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教育的重点、要点，写入工作规划中，并要求辅导员教师要常常到学生中了解并把握经济困难学生的心理状况，准时排解他们消失的心理危机。 学校为提高家庭经济困难学生核心就业竞争力，还有针对性的开展“扬帆规划” 培训活动。“扬帆规划” 是为我校家庭经济困难学生供应综合力量拓展而开展的培训活动。通过聘请从事职业规划、素养拓展培训多年的优秀教师，围绕职业生涯规划、个体角色的开发与制造，提高自信念和人际交往力量等方面对家庭经济困难学生绽开辅导。是我校全面

25、落实以人为本的科学进展观，完善资助工作体系的重要举措之一。已经有近百名家庭经济困难学生从中受益。 现在学校根本形成了以“奖、助、贷”为主，以“勤、减、补”为辅的资助，以心理安康疏导、励志奋勉成才的教育，“扬帆规划” 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的家庭经济困难学生工作体系，保障家庭经济困难学生的在校安康、欢乐的学习生活。 4、倾注爱心，扎实工作，成效显著，资助工作获得确定 学校各项资助工作的有效开展，表达了社会主义制度的优越性，倾注了党和国家对家庭经济困难学生的无私关爱，调动了全校广阔家庭经济困难学生的学习积极性与主动性。许多特困学生被评为省、市、学校的三好学生、优秀

26、学生干部、文明大学生等荣誉称号；许多特困学生获得了省、市、学校的各级奖学金；许多同学还荣耀地参加了党组织。获奖比例远远高于一般学生。 学生资助工作自查报告 篇5 为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的。入园难问题，促进学前教育进展，依据教育局要求，对本校学前教育资助工作进展自查，状况如下： 一、成立领导小组，加强领导组长：副组长：成员： 二、制定方案，讨论对策依据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。 三、广泛开展学前教育资助宣传工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会

27、、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。 四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济状况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济状况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村规划生育独生子女户、家庭经济困难的农村规划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他缘由造成家庭经济特殊困难的子女人数及困难程度等状况。 五、标准资金发放程序及要求 （一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。 1。需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要照实填写广西学前教育资助资金申请表到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、

28、家庭经济困难的农村规划生育独生子女户、家庭经济困难的农村规划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。 2。幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委（社区）干部、家长代表组成，根据公开、公正、公正的原则，对提交的资助申请进展仔细审定。确定拟资助名单后，进展不少于5个工作日的公示。 （二）资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金准时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。20xx年秋季学期xx镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准60

29、0元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元；20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。 （三）幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办。 六、存在问题和缘由有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视；个别村委干部不是特别支持、重视学生资助工作，如有个别困

30、难家庭子女应享受学前教育入园补助，由于超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。七、整改措施及工作建议下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。 总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格根据“公开、公正、公正“的原则，在组织实施过程中严格根据上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优待政策，得到社会、家长的认可。 学生资助工作自查报告 篇6 我校严格根据国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作安康、持续、有序地进展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校屡次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校学生

31、资助工作状况整理如下： 一、组织机构 我校成立了学生资助治理中心并配备了专职人员详细负责学生资助工作。我校对国家助学金发放治理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。 二、资助资金落实及治理状况 我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格根据资助政策的有关要求治理和发放助学金。 三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用状况 1、申请与评定 对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助治理中心审核。依据国家助学金治理方法和贵州省中等职业学校助学金治理实施细则（试行）制定了六盘水兴成职业技术

32、学校国家助学金实施细则。依据“统计人数核实上报上报审核资金拨付到银行帐户签字发放上折上卡清理结算结余上缴自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自催促审核与发放工作。 2、发放与使用状况 春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。 四、我校教学点治理及整顿状况 秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵

33、官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点治理方法，并印发到各教学点，双方严格根据治理方法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课状况与教师上课状况。 五、国助金和免学费高年龄段学生清理状况 我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数状况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人；。 第四篇：xx学校学生资助工作自查报告 为了仔细贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校依据上级有关政策

34、的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，仔细贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金治理、发放工作。 1、加强组织领导，提高思想熟悉 为标准学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放治理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人治理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。 （一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（详细负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此

35、项工作进展全程治理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进展指导和监视； （二）是组织学校治理人员仔细学习有关文件，熟识家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想熟悉。 2、实行宣传公示制度，透亮享受补助人的状况 几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进展大力宣传，利用早操、集会、播送、主题班会和全体师生大会等形式进展宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有特地的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动承受家长、社会各界提出的意见和建议，准时发觉和订正问题。做到了公开、公

36、正、公正的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。依据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文竞赛等活动。 3、设有资助办公室专人负责 办公室设有特地的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。 4、有评议、评审、审核及发放流程 我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人治理，按要求有序地操作，足额付到学

37、校食堂并准时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等状况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。 5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。 学校成立有工作小组，由领导小组进展宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任依据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进展班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进展公示，公示无异议后，经评审小组打算、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并准时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。 6、下一步的

38、准备 连续学习好困补方针政策，娴熟把握困补发放的流程，把握好本校学生家庭困难状况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个特地家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。 学生资助工作自查报告 篇7 依据关于进一步加强一般高中家庭经济困难学生资助工作的通知精神，我校对学生资助工作状况进展检查，现将自查状况汇报如下： 1、加强组织领导 为了切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，办公设施齐全。 2、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心 为使这项惠民工程深入人心，学

39、校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金详细实施方法，安排班主任教师主动与家长联系，解释国家助学金政策。 3、建立健全治理体系，标准工作流程 学校依据国家一般高中国家助学金治理暂行方法，制定了一般高中学生资助治理方法，明确工作流程： （1）首先召开领导班子会议公正、公正、公开确定各班发放比例。 （2）以班级为单位，由班主任教师负责接收本班级学生填报的国家助学金申请表，并按相关政策规定予以初审； （3）各年级主任组织对本年级进展相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金治理办公室进展复审； （4）学校助学金治理办公室对资助学生申请进展复审，并组织对学生信息汇总

40、，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入学生资助治理表。 （5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进展不少于5个工作日的公示； （6）公示期间，承受学生询问和反应，全部状况均予以具体登记，并准时予以调整修正； （7）助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头，最终由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中，工作进展顺当。 4、国家助学金发放治理状况 学校实行法人代表负责、助学金治理办公室负责日常工作、校领导监视、以受助学生开户、银行转账的形式，校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中，发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金

41、治理办公室建立特地档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建档备查。 自开展国家助学金工作以来，我校仔细核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的状况，学校从未发生以实物或效劳等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。 学生资助工作自查报告 篇8 依据赣助中心29号关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知精神，我校对xx年秋季xx年秋季学生资助工作落实状况进展了自查，现将自查状况汇报如下： xx年xx年，我校先后为40名贫困高中毕业生供应了高考入学政府资助金，共发放政府资助金20万元。新生入

42、学供应路费4人，发放资金0.2万元。 xx年秋季xx年秋季，我校先后为181名贫困一般高中生供应了国家助学金，共发放国家助学金13.495万元。 xx年秋季xx年秋季，我校先后为3439名贫困学生供应了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。 我校仔细贯彻落实有关文件精神，切实强化一般高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金治理，扎实推动义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺当实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起： 一、广

43、泛宣传发动： 我们首先仔细学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“一般高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学政府资助金”、“一般高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。 二、严格操作程序 1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。 2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。 3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。 4、制定了“新余市第十六中学一般高中国家助学金评审发放实施方案”。 5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序(含宣传单)”。 “一般高中国家助学金”

44、为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类： a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）； b、父母一方已亡，生活非常困难的； c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； d、患病重大自然灾难等突发大事，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。 我校结合实际状况，区分不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均安排，不能优亲厚友，不搞轮番享受。 6、我校“补助”运行程序。 a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料； b、学校依据上级下达的

45、贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进展公示，公示期不少于5天； c、公示无异后，学校组织受资助学生填写申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示状况上报。 7、发放程序。 受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。 三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放状况如下： xx年秋上级下达我校贫困生指标356人，我校评审确定符合条件的贫困生356人，每人准时足额发放贫困生活补助费（每生375元），共计发放总金额13.35万元。 xx年春上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计

46、发放总金额10.05万元。 学生资助工作自查报告 篇9 学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生安康成长的爱心工程。依据 上海市人民政府关于建立健全一般本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施意见的实施细则(征求意见稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导特别重视，要求严格根据政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。 一、学生资助工作根本状况 1、学校治理机制和运行机制： 我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室， 信息中心 等部门的科长组成。建立健全了一套完善的