四年级上册劳技教学总结四年级下册劳技课教案(五篇).docx

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1、 四年级上册劳技教学总结四年级下册劳技课教案(五篇)四年级上册劳技教学总结 四年级下册劳技课教案篇一 一、培育学生学习数学的兴趣 学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的教师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于承受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。总之，依据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生

2、的情操，培育学生学习数学的兴趣。 二、改良教学方法，全面提高教学质量 学生学有所得，才会喜爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级治理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要仔细学习新课标，明确本学期教学要求，写好规划。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。 三、仔细批改作业，进展学问补漏措施 学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。批改概念计算题，发觉根底学问的把握状况;批改课后的思索题，发觉学生对问题的理解不够透彻。通过进展讲评，

3、这样一来，学生不但提高批改兴趣，留意力集中，而且培育了学生的学习力量。 总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关怀爱惜学生，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。 四、存在问题与缺乏 由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一局部小朋友学习成绩还很差，特殊是十以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向 1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强根底学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。 四年级上册劳技教学总

4、结 四年级下册劳技课教案篇二 今年采纳的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我仔细地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将详细工作总结如下： 一、连续抓好对学生各项常规的培育 经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是学生共性的表达，却不利于整个班团体的进展。所以，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不

5、停地催促、提示。针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新奇的感觉一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 二、仔细做好备课工作 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的

6、培育，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 三、识字写字教学作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到一看二临三比拟。看指的是认真观看的间架构造书写位置比拟是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学

7、生书写的进取性。 四、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让学生解放自我的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再沟通，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训，要他们看着学过的词语进展造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的提高。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。可是还应当说的是在取

8、得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是能够理解新课程的教育方式的。有一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。 四年级上册劳技教学总结 四年级下册劳技课教案篇三 本学期，学校体育工作从“安康第一”指导思想动身，坚固树立和坚持教育面对全体学生的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素养教育，充分发挥学生共性，实行深化改革，狠抓内部治理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探究。依据学年工作规划的要点，很好地完成了各项工

9、作目标任务，现就本学年学校体育工作做如下总结： 一、以“安康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学好新课标，加深课改熟悉。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。从现代课堂教学要求动身，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有规划的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量。依据所制定的体育教学工作规划教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。并做到常常性地对教学工作进展检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。 在工作中从学生的自身条件动身，因材施教，对学生进展正确的课堂

10、评价，不断提高学生参加活动的积极性，提高学生的活动兴趣。切实实施课改，加强体育教研组建立，各教师擅长发挥集体的力气，共同备课、探讨教法、沟通反思、总结成果，完本钱学期的新学力教育主题的研讨。通过听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。 二、常抓不懈，推动“两操活动”有序开展学校“两操活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。 一学年来，体育组连续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。不断改良播送操动作质量。加强

11、学生会对“两操活动”的催促检查力度，进一步落实体育检查结果每周点评制度。 三、积极开展校内体育竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变课内外严密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个动身点。以体育竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参加到竞赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培育学生终身体育观。通过一系列体育竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动师生们的积极性。 四、多方努力，齐抓共管，做好学生体质安康标准的测试登记工作。学生体质安康标准是促进学生体质安康进展、鼓励学生积极进展身体熬炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是

12、学生毕业的根本条件之一。为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，期初即特制定学校体质安康标准测试规划，要求各达标班级仔细开展标准训练和测试工作，在主管副校长王洪录的领导下，由体育组牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行学生体质安康标准活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课教师的合作，九中全校24个班级1034名学生体质安康测试合格率达87%。 五、连续加大课余体育训练力度。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有积极意义。本学年我校业余训练队的主要成绩有： 1.金

13、州新区首届全_动会初中组团体总分第一名;同时获得体育道德风气奖和优秀表演奖。 2.金州新区首届女子篮球竞赛初中组第三名。 3.金州新区首届男子篮球竞赛初中组第四名。 四年级上册劳技教学总结 四年级下册劳技课教案篇四 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下完毕了，经过本学期的辛勤耕耘，我所带的九年级(1)班的学生圆满顺当的完成了数学课的学习任务。一学期来，本人在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所

14、得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、坚持学生为主体 在课堂上，坚持学生为学习的主体，教师只充当组织者和引导者，依据学生的学问水平和学习本领，引导学生思索、争论，使学生经过独立思索或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中把握学问，从而培育了学生的学习本领和解决问题的本领。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头

15、，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。 二、深入细致的备好每一节课 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标(交待单元资料的根底学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧，提高数学本领等)，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作

16、各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。我做了一下的工作：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、预备多媒体资源、如何安排每节课的活动。 三、仔细上好每一节课 上课时注意学生主动性的发挥，

17、发散学生的思维，注意综合本领的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课资料安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些根底的、简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自我，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就立即给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引

18、过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。同时，在课堂上讲解做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出，留意精讲精练，特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生

19、学得简单，学得简便，学得开心。同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。 四、仔细准时批改作业，有目的的对学生进展辅导 教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自我学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业仔细批改，并分析学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题准时评讲，使学生能准时

20、订正自我作业中的错误。本人也依据反映出的情景准时改善自我的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则实行因材施教的方法，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 五、注意教育理论的学习，做到学有所用 一年来，经过开公开课，学习别人的优点，克制自我的缺乏，使自我的教学水平得到很大的提高，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，公开课受到各位教师及领导的好评。 总之，经过不懈地努力，学生的学习本领和解决问题的本领得到了较大的提高，中等难度的问题大局部学生能独立解决，难度较大的问题也有局部学生能解决或经过合作争论后能解决。有30%的学生段考成绩在90分以上。 四年级上册劳

21、技教学总结 四年级下册劳技课教案篇五 一学期来，我校在教育办正确领导和市教育局教研室的细心指导下，坚持“特色求生存，质量求进展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为根底，以课题讨论为主线，以建立高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及详细教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监视、整合推动的功能，精彩地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期详细工作情景作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学讨论，促进教师专业进展。 (1)组织教师连续学习新课程理论及专业学问。 理念是先导，学习是保证。为

22、进一步转变广阔教师的教育观念，把广阔教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们连续加强教师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、团体与自学相结合的方法，经过“请进来、走出去”的方式，多方面制造条件为教师供应进修和培训的时机，使教师猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历，不断提高教师的业务水平。试验中学来我校沟通的焦玉兰、梁国秀教师对全体教师进展新课程理论及专业学问的细心指导。 (2)充分发挥教研组、备课组教学讨论的职能作用，连续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风连续传播，使教师无论是教学理论还是实践本领都得到很大的提高。 (3)以课题讨论和网络教研为载体，扩大教师

23、学习视野，不断提高教师科研本领。 本学期我校连续讨论以下课题：、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率讨论、在课题讨论中，要求人人参加，全体合作，不断提高教师教学教研水平。 (4)仔细组织教师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 经过各种活动的参加，很多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业本领得以提高。 二、狠抓教学常规治理，全面提高教学质量。 俗语说“没有法规不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。所以，加强常规治理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善治理措施的根底上，连续做好教学常规治理。 1、实行分层治理。为使常规治理

24、落到实处，我们连续实行教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序治理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常治理，落实详细的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的进取性和制造性的同时，经过他们了解教师中的一些思想意见和提议，使他们在教学治理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。 2、连续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查资料为教师的学科规划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发觉问题，则要求教师准时整改。 3、标准考试制度，以考促教。教务处仔细组织考试，

25、每次月考，实行穿插编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进展了严厉处理;并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。 4、面对全体，连续组织教师做好“学差生”的转化工作。首先，要求教师关怀和爱惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学差生是翻开学差生心扉的金钥匙。由于他们更需要暖和、信任和喜爱。其次、培育和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅仅思想品德上后进，并且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比拟差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题，增加

26、他们的自信念，进而培育学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要转变也非一日可成，一般都会消失重复。在这方面，我们留意讨论他们思想反复的规律，急躁对待，反复教育引导，使他们看到期望，看到提高，从而增加自信念。 5、仔细开展试验和课外兴趣活动。由教务处专人负责催促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践本领、制造本领。 6、加强音、体、美学科的教学治理，探究特别群体成才的策略。我们进取开展丰富多彩的兴趣活动，推动学生课外活动的正常进展，从时间、场

27、地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进展，使音、体、美教学表达出新的特色。在本学期进行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺当地完成学业，同时连续提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。 1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担当组长，并组织行政人员帮助年级长开展工作。各行政人员进取深入年级、深入课堂、了解真实情景，定期、不定期地讨论解决初三的

28、教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 2、仔细学习和讨论中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析讨论。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析讨论和学科考点讨论工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了预备。 3、加强备课组建立。强化团体备课，以强带弱，互为资源、相互帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的讨论。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生根本学问的把握和根本本领的构成，准时解决教学中存在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析

29、，为每一位学生寻求进展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡讨论，各科教师之间互通信息，仔细作好学情的分析，查找每一个学生进展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。 四、今后的工作方向。 成绩属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力 1、连续组织教师加强业务学习，更新教育观念，仔细贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学本领。 2、进一步加强教学过程治理，加大教学过程治理的监视力度，鼓舞教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。 3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。 4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题讨论，要求教师准时进展教学总结，撰写教学反思和论文。